開學教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的開學教學計劃，歡迎大家分享。
開學教學計劃1
本周的教學主題是“我的小家庭”，旨在幫助孩子們了解自己的家庭，認識家庭成員，發(fā)展親密關系和情感聯系。通過本周的學習，我們希望孩子們能夠更好地理解家庭的重要性，尊重家庭成員，體驗家庭溫暖的感覺。
一、教學目標
1、 幫助孩子了解家庭成員的姓名、住址、職業(yè)和特點；
2、 培養(yǎng)孩子尊重家庭成員、關愛家庭成員的態(tài)度；
3、 培養(yǎng)孩子之間相互尊重、合作和友好的關系；
4、 讓孩子能夠體會家庭溫暖的感覺，發(fā)展親密關系和情感聯系。
二、教學計劃
1、 了解家庭成員
通過圖文教學，讓孩子們了解什么是家庭、家庭成員以及家庭成員的.職業(yè)和特點等信息，幫助孩子們挖掘關于家庭的記憶和經歷，感受家庭的溫暖和親情。
2、 繪制家庭成員畫像
通過繪畫的形式，讓孩子們將自己的家庭成員畫出來，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達能力，并與其他孩子分享自己的作品和家庭故事。
3、 家庭團隊游戲
設置家庭團隊游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們在小組內完成多種任務，從而培養(yǎng)孩子們相互尊重、合作和友好的關系。
4、 家庭成員介紹會
設計一場家庭成員介紹會，讓孩子們互相介紹自己的家庭成員，并向老師和其他孩子描述自己的家庭成員的特點和優(yōu)點。這樣不僅可以提高孩子的表達能力，還可以促進孩子與家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)孩子尊重家庭成員和關愛家庭成員的態(tài)度。
三、學習評估
本周的學習評估主要通過觀察孩子們的行為和言語，評估孩子們是否自覺遵守各項規(guī)則，是否能夠積極參與各項活動。同時，也將跟蹤孩子們的學習狀態(tài)，反饋每個孩子的學習成果和表現。
小結
在本周的教學中，我們通過多種方式來幫助孩子了解自己的家庭，認識家庭成員，發(fā)展親密關系和情感聯系，這不僅可以提高孩子的表達能力、思維能力和協作能力，還可以增強孩子對家庭的認同感和歸屬感，為孩子以后的成長奠定良好的基礎。
開學教學計劃2
第一天：人物造型活動
本次活動旨在讓小班的孩子們通過自己的動手和想象，創(chuàng)造出一個屬于自己的人物造型。
1、 先通過思維導圖讓孩子們列出自己心目中的“英雄榜”，提高孩子們的歸納總結能力。
2、 通過講述民間故事等方式，讓孩子們認識并了解各類人物形象，增強孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
3、 活動開始前，教師可將各種造型材料放在一起，如紙條、棉花、紙板等，讓孩子們選擇自己喜歡的材料。
4、 本次活動時限60分鐘，孩子們需在規(guī)定時間內完成自己的作品，并在全班面前展示自己的成果。
5、 為了解決孩子們可能存在的創(chuàng)作困難，教師需準備一個示范作品，讓孩子們在參考示范作品的同時，更好地完成自己的作品。
第二天：顏色與形狀游戲
本次活動主要讓孩子們通過玩游戲，學習認知顏色和形狀，同時提高孩子們的動手協同能力。
1、 教師可先將顏色和形狀的概念進行簡單的講解，然后將班級分成小組，每組3-4人。
2、 玩游戲：在教室內隱藏各種顏色和形狀的小圖案或小玩具，然后由教師或家長帶領孩子們搜尋各類物品，每一個發(fā)掘到的物品，都要找出它的.顏色和形狀，并在黑板上標出。
3、 游戲過程中，教師要時刻觀察孩子們的表現，適時予以指導和糾正調整，增強孩子們的學習效果。
4、 游戲結束，教師可將顏色和形狀概念的學習進行小結，并讓孩子們進行相應的練習活動，消除他們的疲倦感。
第三天：運動競賽活動
本次活動旨在讓孩子們通過運動參與，學習團隊協作和競爭意識。
1、 教師可事先準備一些簡單有趣的運動游戲，如跳繩、投籃、拔河等，給孩子們進行比賽，賽制多樣。
2、 教師可將孩子分為三個小組，以旗幟為象征，讓他們在各種比賽中相互競爭，同時著力培養(yǎng)孩子們的團隊協作精神。
3、 記分的方式可以是比賽場次、累計得分或團隊排名，完成游戲后，教師可為獲勝隊伍頒發(fā)小獎勵，給孩子們帶去美妙的體驗和快樂的回憶。
4、 全程教師需有全程的隨行觀察，加強指導和維持比賽的秩序，以降低比賽場次中出現的安全隱患。
第四天：語言游戲“一擲千金”
本次活動旨在讓孩子們用最可愛的方法，發(fā)掘自己的口語表現能力和團隊入門意識。
1、 活動開始前，所有小朋友們坐在同一桌面上，教師準備用彩色方格紙制作數個寶箱，并在寶箱上標出拼音，數量不限。
2、 教師出示一份口語表現卡片，比如音調、語調、語法等，玩家根據卡片內容選定聲音進行說話，押入某個寶箱中，如果聽眾正確猜出了玩家的說話內容，就會由教師獲得相應的紙鈔。
3、 游戲規(guī)則多樣，時間不限，教師可以準備多個卡片，以考驗孩子們的口語表現和團隊入門能力。
4、 教師可以適時給予一些啟發(fā)性的提示，讓孩子們在語言游戲中，感受到語言樂趣和快樂。
以上為小班開學第二周教學安排，希望能給親們帶來借鑒和幫助。
開學教學計劃3
《新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在本學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們特制定以下計劃。
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
4、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
5、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。
6、要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。
7、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的.活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
開學教學計劃4
教學內容：
開學第一課(小學一年級養(yǎng)成教育)
教學目標：
1、認識語數英三科教師。
2、用輕松親切的語調，讓孩子們對小學生活有一個感性的認識。如讓學生熟悉校園等。
3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。
4、培養(yǎng)衛(wèi)生習慣、生活習慣、學習習慣、愛護公物的習慣。
5、通過學習，讓孩子們對小學生活，對雙語滿懷美好的憧憬。
教學過程：
一、老師自我介紹
1、師：親愛的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到雙語學校來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的.小學生了，而且是一年級二班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數英老師的介紹
二、介紹學校
1、引導語：(出示聰明一詞)誰認識這個詞語?誰想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個心字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
2、接下來呢，請閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍藍的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語學校)對了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個新的大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡單自我介紹(讓孩子們互相認識，知道這是一個受歡迎的新集體。)
那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?如果能表演一個小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認識你呢!誰愿意第一個讓大家認識呢?
四、簡單提出幾點必要的要求
(從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習慣，但是因為孩子年齡小，所以先提出了幾點簡單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。)
孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點：
1、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進班或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。
6、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時進班，不遲到。
7、講究個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
8、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。
10、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：排路隊，手牽手，不說話，排整齊。
五、增強班級凝聚力
好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎?老師相信，這幾點一定難不倒你們，因為你們都是聰明的孩子，對嗎?最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小學生，我光榮，我驕傲;我是雙語小學生，我要好好學習，天天向上;我在雙語學校一二班，這里就是我的第二個家，我們用愛來筑成這個美麗的大家庭!
開學教學計劃5
一、教材分析
全教材由“培養(yǎng)良好的學習習慣（3）”、“識字”、“課文”和“練習”組成。識字與課文全部都有注音。
識字共安排了兩個單元，每個單元四課，一共8課。其中，1、2、5、6四課是詞串識字；3、7兩課是看圖會意識字；4、8兩課是形聲字歸類識字。三種不同的識字形式的安排，目的都是為了引起兒童的學習興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的感情。
課文一共安排了六個單元，每單元3～4課，一共23課。其中，韻文6篇，大體上分布于6個單元中。本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范、淺顯，便于學生朗讀、背誦和復述；插圖精美，富有兒童情趣，并能再現課文意境，有助于激發(fā)想象，啟發(fā)思維，幫助學生理解課文內容；每篇課文后面都安排了三個方面的內容的作業(yè)題。
全冊教材一共安排8個綜合練習，每單元后面安排一個，練習以綜合性為主，內容包括：學用字詞句、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自成系列。
二、學情分析
本班共有學生人，其中男生有人，女生有人。學生大多來自全國各地，有部分學生整體素質不是很好。對于這些學生我想我應該要不同的方法，用多種方法進行教學，有很多方面，包括班級管理，學生的基本情況分析，家庭的幫助等。目的是讓學生有好的學習興趣和愛好，要讓學生懂得除了讀書我們還要有愛心，關心班級，有集體榮譽感。在教學方面通常有以下不足之處：1、識字：通過一年多的學習，大部分學生能認識20xx個左右的常用漢字，能識記字的基本筆畫、筆順和偏旁部首。但是，由于識字量的不斷增加，音近字、形近字的大量出現，學生經常會出現混淆，識字的準確性不夠，在作業(yè)中經常出現錯別字。 2、閱讀：通過閱讀，學生們都有了簡單的句型概念，認識了陳述句，疑問句、感嘆句。知道閱讀課文時要做到：注意力集中，邊讀邊想。對于教材中要求背誦的課文、段落、古詩，多數的學生都能完成。在閱讀的過程中，能積累一些好的詞語和句子。在讀課文方面，大部分的學生都能做到讀正確，不添字、不漏字。但是由于一些學生沒有預習的習慣，加之本身拼讀又不熟練，因此朗讀時不連貫、讀破句，沒有自己的感悟等現象也較為嚴重。 3、寫話：多數學生能用上學過的詞語寫一句話，把圖意表達正確。一小部分學生能用上一些描述性的語言進行描寫，語言豐富、流暢，但是大部分學生的標點使用僅僅停留于句號，一部分學生還不會使用標點，錯別字還比較多，主要是因為形近字、音近字的混淆。
三、教學目的要求
1、學習習慣
�。�1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
�。�3）培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習慣。
2、漢語拼音
（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
（2）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字
�。�1）準確認讀生字408個。
�。�2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結構特點把字寫勻稱。
4、口語交際
�。�1）能認真聽別人講話，能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整。
�。�4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。
5、閱讀
（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
�。�2）能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
�。�3）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
6、寫話
�。�1）能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
�。�2）學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
�。�3）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
四：教學重難點
�。�1）：準確認讀生字408個。
（2）掌握本冊課文安排的27個常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書寫，默寫生字277個；能按字的結構特點把字寫勻稱。
�。�4）認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文；能背誦指定的課文；能復述課文；會分角色朗讀課文。
（5）能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
�。�6）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的`情境，知道課文的大意。
（7）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
四、教改措施
1、以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、根據學生實際情況，多開展語文生活，引導學生在生活中學語文、用語文。
3 、認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生，扎實地進行語言訓練。
4 、引導學生進行課外閱讀，展開語言積累。
5 、重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學生敢于發(fā)現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
六、教學時間與內容安排
周次具體時間教學內容安排課時安排
第一周9、1—9、2培養(yǎng)良好的學習習慣3、3
第二周9、5—9、9識字1、識字2、識字3、8
第三周9、12—9、16識字4、練習1、1秋游、8
第四周9、19—9、232008北京、3英英學古詩、4鄉(xiāng)下孩子、8
第五周9、26—9、、30練習2、5送給盲婆婆的蟈蟈、7
第六周10、1—10、7國慶
第七周10、10—10、146一株紫丁香、7有趣的發(fā)現、練習3、8
第八周10、17—10、218小鷹學飛、9青蛙看海、、8
第九周10、24—10、22810狼和小羊、11狐貍和烏鴉、、7
第十周10、30—11、4練習4、識字5、識字6、7
第十一周11、7—11、11識字7、識字8、練習5、、8
第十二周11、14—11、1812要好好學字、13朱德的扁擔、6
第十三周11、21—11、2514梅蘭芳學藝、15大禹治水、16孔繁森、8
第十四周11、28—12、2練習6、17登鸛雀樓、18青松、8
第十五周12、5—12、9練習7、19小動物過冬、、7
第十六周12、12—12、1620美麗的丹頂鶴、21水鄉(xiāng)歌、、、7
第十七周12、19—12、2322、云房子23夕陽真美、7
第十八周12、2612、30練習8、復習6
第十九周1、4—1、6期末總復習5
第二十周1、95
開學教學計劃6
一、班級情況分析
新的學期我們迎來了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛的孩子，經過一個學期的學習，大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學會了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服等;在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動;但也存在著一些問題，如：個別幼兒的情緒還不夠穩(wěn)定、上廁所的習慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習慣，在玩玩具后不收拾、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、班級工作目標：
(一)五大領域發(fā)展性目標：
(1)健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(2)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日�；顒又胁唤泻�。
(3)社會領域：
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(4)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(5)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
(二)家長工作目標
努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關系。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。充分利用家長資源提高主題教育的效果，計劃在本學期開展一次以主題活動為內容的家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長的教育觀念，爭取家長支持、理解我們的主題教育。
(三)保育保健工作目標
正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到的足，產生對教師的信任。
根據幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。將管理目標和班級計劃的制定聯系起來。保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的`飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
(四)安全工作目標
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。
三、工作內容與措施：
(一)教育教學內容和措施
根據《綱要》精神，本學期開展五大主題的教學內容，分別是《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》，同時五大領域的具體措施體現在：
(1)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(2)語言領域：
1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(3)社會領域：
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
(4)科學領域：
1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。
2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
開學教學計劃7
根據學校20xx—20學年度第二學期延遲開學預案，為保障我班延遲開學期間教學效果，進一步做好延遲開學期間教學工作，結合我班實際情況，制定開學后教學工作計劃。
一、學情分析
自停課不停學以來，為了釘釘平臺和微信平臺向學生推送我們五年級級部共同編寫的教學自習案，保證學生的在線時間控制在70分鐘以內。班內有三分之二的學生都能按照老師的指導進行新課預習，預習效果反映較好。但仍有三分之一的學生因家庭諸多原因沒有及時跟進，沒有跟上班級節(jié)奏。有的作業(yè)未能按時提交，有的交上作業(yè)質量不能得到保證，反應出學生根本沒有參與其中或者參與其中沒有認真投入致使知識理解不透。所以班內學習現狀兩極分化嚴重。
二、開學后教學計劃
針對班級出現的情況，以及學校開學計劃的安排，班內開學后的教學工作從以下幾個方面開展。
1、開學后首先進行學情摸排工作。
針對學生的自學范圍，設計學情考察試卷。通過試卷反饋了解學生的真實情況。掌握學生的學情，摸清學生學習的薄弱點并根據反應的結果進行分組。
2、“零基礎”教學與分層教學相結合。
開學后仍然以學困生為基準，堅持零基礎教學。教學速度及內容根據學生掌握情況適當調快增量，保證全體學生牢固掌握基礎知識�？紤]到學生在家預習情況不同，效果參差不齊，為了優(yōu)等生拓寬學習寬度，我們決定有效開展分層教學，每節(jié)課設計有拔高環(huán)節(jié)。提升知識學習的難度和廣度，以更好利用學習優(yōu)勢掌握更多的.知識。利用學習小組進行互幫互助，零基礎教學和分層教學的教學方式相結合，既能保證差生不掉隊，又能保證優(yōu)等生的提升。
3、課上精講多練和課下典型題訓練相結合。
開學后時間縮短，課堂設計要根據實際情況，針對每節(jié)課所講授的知識點進行精講，減少老師講授時間，做到學生能理解的不講，做到講重點、講難點、講考點。根據班級學情備好課精講多練，講練結合。教師在上課之前一定要心中有數，準確把握住教學知識的重難點，突出重點，圍繞重點展開教學活動。要講關鍵、講難點、講思路、講方法。
4、分層布置作業(yè)
作業(yè)的設置進行分層布置，晚上布置家庭作業(yè)時，要求優(yōu)等生全部按時完成，并有時間的學生可以選擇拔高練習進行訓練。針對學困生實行圈畫式作業(yè)，圈出基礎性作業(yè)題，減輕他們的學習壓力。讓他們體驗到學習的快樂，增強他們的學習興趣，提高他們的學習成績，縮短與優(yōu)等生的差距。
以上只是開學后教學工作初步預案，具體實施根據開學后實際情況也可能會做適當調整。
開學教學計劃8
周工作重點
1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，熟悉新環(huán)境，認識新朋友，在成人的鼓勵下，喜歡上幼兒園。
2、在老師的引導下會向老師和同伴問好。
生活活動指導要求
1、認識自己的座位。
2、 認識自己的學號，逐步記住自己的學號，并找到自己的物品及存放自己物品的`位置。
教育活動內容安排
1、語言：高高興興上幼兒園
2、數學：樂樂家
3、藝術：哥哥姐姐的畫
4、科學：吹泡泡
5、健康社會：微笑球找朋友
區(qū)域材料投放指導
活動區(qū)投放多種玩具和操作材料，激發(fā)幼兒興趣，吸引幼兒主動參與。
戶外活動
喜歡參加戶外游戲活動，愿意跟著音樂做動作，嘗試學做模仿操。
家長工作
1、請您為孩子帶一套換洗衣褲，放在書包里備用。
2、請在家合理安排孩子的生活作息時間，早睡早起，鼓勵孩子愉快地按時入園。
開學教學計劃9
開學復課，“神獸”回籠。面對建國以來史無前例的開學復課，為了保證復學復課后順利開展教學工作，保證課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接，根據學校安排并結合五年級學生實際情況制定了以下幾點計劃：
一．做好教學計劃調整
復學初期，我要放慢教學進度，留有一定的過渡時間，幫助學生梳理知識、查漏補缺。而分層施教、分層作業(yè)、培優(yōu)轉困、集中補漏、個體輔導等方面，則是復學后第一階段的重點工作。我要定期的與同軌班的老師開展教研活動，科學而靈活的選用教學方式，做到科學過渡，無縫銜接，在確保每個學生都較好掌握已學內容的基礎上，再進行新課教學。
二．對近一階段的線上教學摸底總結。
對學生進行問卷調查，深度把握教學起點，充分了解：學生已知什么、未知什么；學生想知道什么、能知道什么；學生網上學習疑難、關鍵性問題有哪些；為什么有這些問題等等，由此開展補漏工作。對于共性問題，我會在新課教學前采取集體教學來彌補。對于個性問題，在新課教學過程中進行個別輔導。針對學困生專門制定個性化補差方案，選取合適內容，落實具體措施，作為一項長期性工作抓緊抓實。
三．優(yōu)化自身教學方法。
這次難得的線上教學過程已經成為我難忘的教學經歷，同時也促使我今后在教學方式方法上發(fā)生轉變，與時俱進。從線上到線下，是一次大幅度的轉軌，也意味著教學方法的優(yōu)化調整。我將深刻反思線上教學的優(yōu)勢與不足，讓那些堅持以生為本、培養(yǎng)自學能力、應用信息技術等線上教學經驗，繼續(xù)融入到線下教學中，采取線上線下混合式教學方法，切實提升學生學科核心素養(yǎng)，不斷提高課堂教學效率。
四．具體措施
1.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，并抽出時間對線上所學針對性的查漏補缺。
2.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習異常學生的心理狀況，并能及時對其開展心理疏導，使其盡快適應線下學習。
3.認真學習新課程標準，掌握教育教學改革的方向，以新的教學理念指導自己的教學。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據學生的實際選擇切實可行的教學方法
4.重視練習的設計，每節(jié)課的練習都要進行整合和篩選，盡量避免書本上題目完全照搬照用，機械重復的現象，特別避免做一題講一題低效率的做法。
5.每節(jié)課的練習都盡量設計一道思維含量略高的練習，旨在擴大學生的視野，訓練學生的思維，提高學生思維的`靈活性和敏捷性，拓展學生的解題策略，增強開放意識和創(chuàng)新意識。
6. 加強學生作業(yè)的批改，尤其注意學生好的學習習慣的訓練和培養(yǎng)。及時發(fā)現學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。
7．注意加強學困生的工作。采用教師集中補差和學生互助等形式進行。注意將培養(yǎng)學生的自信心和嚴格要求相結合。
8.在教學中要結合相關內容培養(yǎng)學生發(fā)現生活中的數學和解決生活中的數學問題的能力。
9.教學中要注意知識面的擴展，以拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生的綜合性思維能力。
10.注意和學生家長聯系，密切注意學生在家的表現，將學校教育和家庭教育結合起來。
開學教學計劃10
教學總目標：
初中一年學生心理、生理逐漸成熟，學生的學習愿望增強，獲得知識信息途徑增多，在學習生活形成了自己的初步經驗，本學期音樂課會通過多種的音樂形式來提高他們對音樂的表達技能。主要體現在：
1、音樂知識的學習。
努力學好音樂知識，為了更好的打好音樂基礎素養(yǎng)。
2、音樂欣賞的學習。
欣賞流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂。
3、音樂歌曲的學習。
讓學生學會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現力和音樂連貫性的把握。
教學進度安排表：
單元/周次/日期教學內容單元目標
第一周
9.1-9.71、新學期教學規(guī)范
2、簡單的了解《多情的土地》第一單元：與第二單元。
1、音樂興趣的培養(yǎng)。
2、音樂知識的.學習，音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
3、學會欣賞音樂，養(yǎng)成良好的音樂學習習慣。
4、能夠自信的、有感情的演唱歌曲。
第二周
9.8-9.141、深入學習《多情的土地》
2學習《校歌》
第三周
9.15-9.21音樂知識的學習
音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
第四周
9.22-9.281、蒙古音樂《牧歌》
2了解長調、短調、了解一段體。
第五周
9.29-10.51、復習《牧歌.
2、欣賞其他蒙古族音樂第三單元：
1、提高音樂感受與音樂評價能力
2、學會從音樂中發(fā)現美、欣賞美、感受美、
3、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第六周
10.6-10.121、《天邊》
2、區(qū)分男中音、女中音音色。
第七周
10.13-10.191、音樂欣賞、古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第八周
10.20-10.261、《桑塔露琪亞》
2、了解二段體、音樂記號：漸強、漸弱。第四單元：
1、了解意大利民歌特點
2能正確體會音樂的情緒與情感。
3能分辨音樂的體裁與形式。
4、能有感情正確的表達音樂形象演唱歌曲
第九周
10.27-11.21、復習《桑塔露琪亞》
2、欣賞它意大利民歌。
第十周
11.3-11.9
音樂電影欣賞
第十一周
11.10-11.161、《友誼地久天長》
2、長音、短音練習。
第十二周
11.17-11.23復習《友誼地久天長》
第十三周
11.24-11.30音樂欣賞：音樂劇、歌劇。
第十四周
12.1-12.71、《我的太陽》
2、認識男高音帕瓦羅蒂。
第十五周
12.8-12.141復習《我的太陽》
2、音域與特別節(jié)奏學習五單元
1、能簡單的分析歌曲的特點與風格。
2、對老師的指揮能正確的做出反應。
3、能夠正確運用呼吸、姿勢來演唱歌曲。
第十六周
12.15-12.211、《軍民大生產》
2、學習勞動號子。
第十七周
12.22-12.281、復習《軍民大生產》
2學習中國民歌的分類：山歌、小調、勞動號子。
3、對指揮的了解
第十八周
12.29-1.4學習流行歌《紅旗飄飄》
第十九周
1.5-1.11復習
第二十周
1.12-1.18復習
第二十一周
1.19-1.25
開學教學計劃11
(一)、打造德育工作特色。
1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。
2、在學校德育工作中我們以學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，積極把學校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于活動之中。提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。
(二)、實施依法治校，樹立良好教育形象。
1、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規(guī)定，嚴格執(zhí)行上級有關教育的政策法規(guī)，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性。
2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、服務育人。
3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學生的健康教育與中巴車接送師生的管理工作，確保不出任何差錯。
(三)、加強學習交流，塑造教師形象。
1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式;通過教科室組織的科研理論知識講座和研討交流活動，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、學術沙龍與課題研究。要學會發(fā)現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的`教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響力的教師。同時對新上崗的青年教師我們要關注她們的成長，積極實施校內“青藍工程”，為她們拜師，加快其專業(yè)成長的步伐。
(四)、深化素質教育，全面提高教學質量。
1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施，推進高效課堂改革工作。學校教導處將結合月考核制度，對學校教學常規(guī)進行精細化管理，從教師備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核，課堂教學力求體現新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質化、習慣培養(yǎng)經�；�、能力訓練系統(tǒng)化、潛能挖掘科學化。
2、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比，學校有關部門積極進行指導，力爭在各科市級課堂教學評比中取得優(yōu)良的成績。努力打造學校的精品課堂、精品課例。
(五)、突出安全第一，悉心打造平安校園
學校牢固樹立“安全第一”的思想，確保食品安全、人身安全、身體健康、心理健康，為學校創(chuàng)造一個平安健康成長的環(huán)境。不斷加強后勤優(yōu)質服務管理力度，讓學校的每一個學生都能安心學習，讓每一位家長都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書育人。
通過聘請法制副校長、法制輔導員到校協助、指導學校開展校園治安綜合治理和法制教育工作，協助學校對不良行為學生進行幫教，增強學生法制觀念。對學生進行經常性的安全意識教育;加強防病防疫工作，保障學生身體健康。重視確保學生身心健康。
(六)、細化常規(guī)管理，確保工作穩(wěn)步發(fā)展
1、確立管理就是服務、管理就是示范的理念，確立人人都是管理者的思想，確立依法管理的思想。努力追求管理以人為本、為師生發(fā)展服務的境界。
2、做好學校的常規(guī)管理，抓好學校各部門、條塊計劃的制訂、實施、檢查與總結工作。注重常態(tài)管理，強化過程管理。進一步完善學校常規(guī)管理檢查和評價制度。真正使每一位參與者有一種責任，負一份責任。要讓我們的常規(guī)檢查成為一種引領，成為一種激勵，成為一種動力。激活起師生不斷追求更高目標的信心。
開學教學計劃12
根據上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統(tǒng)籌考慮在線教學計劃，做到與開學后教學的有效銜接。為了使開學后學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。
一、確保教學質量，打造高效課堂
學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，并且要求做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如；
2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，采取相應的預防措施及解決辦法；
3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等等；
4、重點關注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋；
二、重視班級文化，恢復學習狀態(tài)
線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的.局限性，缺乏師生互動、學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態(tài)，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優(yōu)生展示、小組合作等學習活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
三、教師要了解學生狀況，做好知識銜接
首先，學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環(huán)節(jié)。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況；
其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；
最后，要求每位教師要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
四、做好課后輔導工作
學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。
五、管理工作常抓不懈
1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，并做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養(yǎng)孩子們的防疫保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學校衛(wèi)生清潔，堅持消毒工作，并做好記錄。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業(yè)水平。
開學教學計劃13
2022年9月8日，xxx輔導員老師組織學生召開“開學第一課”主題班會。
學生因疫情原因未能如期返校，為保證班會效果，各位輔導員老師分年級、分班級在線上對學生進行開課前思想政治教育。
本次主題班會主要圍繞以下三個方面的內容開展：
一、輔導員老師首先對現在成都的疫情形勢進行分析，并傳達學校的相關要求，要求學生做到不到中高風險區(qū)，未經允許不得提前返校。
二、針對線上上課對學生提出相應要求，提出網課期間非必要不請假，對非正常途徑請假、水課或掛著網課睡覺等行為嚴格排查，杜絕此類事件發(fā)生，保證上課質量。
三、對本學期的`學習和工作安排幫助同學們做出規(guī)劃，大三年級的學生進入新的專業(yè)方向學習，輔導員老師幫助學生樹立學習目標，制定學習計劃;大四年級學生將進入實習階段，幫助學生作出就業(yè)指導和服務。同時并對本學期常態(tài)化的工作作出工作安排，不因疫情的原因導致工作停擺。
班會的最后，各輔導員老師對學生進行了答疑工作，同學們對返校、上課等問題提出的疑問，輔導員都給予了一一解答，本次班會達到了預期的效果。
為保證線上課堂順利開課，輔導員老師與各任課老師積極溝通，及時建立起各科課程群，并在班會上對新學期課表進行解讀，為順利開課做好保障工作。
開學教學計劃14
新的學年開始了，我校在秉承以往教學經驗的基礎上，本學年將繼續(xù)繼往開來，開展教學工作。在之前一年的一個學期里，教學成績取得了一些的進步，這是值得我們肯定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學習成績和氛圍，我們必須要圍繞我們學校的實際情況，打造這學期的學校教學，使我們學校的良好成績保持下去，特制訂本學期的學校教學工作計劃：
一、重視各學科研究，全面提高教學質量
1、抓好現代化教學設施的管理和使用。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現代教學媒體在教學中的作用。
2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導和培養(yǎng)。閱讀強調學生的個性培養(yǎng)，尊重學生的閱讀體驗，激發(fā)學生課內閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導，讓學生在讀中感悟，讀中體驗，為習作打下基礎。作文的指導，一要講究方法，二要重視訓練，盡量讓學生多練多寫。
本學期，中高年級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎上，要求學生寫讀書筆記。二年級學生開始寫一句話或一段話。對學生的作業(yè)都要認真批閱，優(yōu)秀的文章及時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分，指導學生寫字一要規(guī)范，二要整潔。
3、數學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現問題，探究問題的能力。通過學習，能夠獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數學知識以及基本的數學思想方法和必要的`應用技能;初步學會運用數學的思維方式去觀察、分析現實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應用數學的意識�；倔w現新課標的數學教學理念，即人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學及不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。
4、加強英語的教學研究。任課教師要善于學習，善于研究。本學期注重學生口語表達、課文背誦、單詞書寫等方面的訓練，作業(yè)也要注意綠色評語，加強學生學習的興趣培養(yǎng)。
二、加強學習，端正思想，抓教師隊伍建設。
1、成立信息技術小組。利用信息技術小組建立校園素材庫，為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現代化教學手段，以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務技能的發(fā)展。
2、學習有關教育教學理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務學習時間為主，采用集中學習與分散學習相結合，確保學習時間、內容、組織形式和學習效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性。
3、開展“出精品課”的課堂教學教研活動，進一步轉變教育教學觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學習，自主探究等多種教學形式，提高課堂教學的實效性，不斷提高課堂教學質量，并以此為載體抓好教師的教學基本功。即：每周學習一篇課改理論或有關學習資料;每單元寫一篇反思;每學期上一節(jié)研討課;每學期主持一次教研活動。
4、過學校搭設平臺，給機會(加強專業(yè)指導)、搭臺子(提供教學平臺及參賽機會)、壓擔子(要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文)，促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。
5、積極推進以校為本的教研制度建設，結合課題研究，學科教研活動，以教學現場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對新教師進行傳、幫、帶工作。
6、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，推動教師積累經驗，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項教學活動評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加各類培訓，以適應課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。
三、健全制度，轉變方式，讓教科研走向校本。
1、根據學科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，專題性，研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內容，定主題，定中心發(fā)言人，確�；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動指導，活動結束后要認真記載好活動檔案，每學期結束后寫出學期教研工作總結。
2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進行。
新教師過關課制度。組建新教師結隊子活動，指導教師深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導。本學期，為新老師提供學習的機會，讓新教師上一節(jié)公開學習匯報課，開展學科教研活動，以提高新教師的教學能力。
新的學期，我校還要不斷改進教學評價機制，不斷向兄弟學校學習，發(fā)揚教師的民主，在教師成長、課堂改革、學習過程性評價、教師教學積極性提高等方面進行探索，以取得學校發(fā)展的新局面。
開學教學計劃15
一、學情分析：
學生的學習主動性都不強，需要在老師的督促下才能認真聽講，完成作業(yè)；有個別基礎較差的學生，學習起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要老師多加指導。
二、教材分析：
這一冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，復式統(tǒng)計表，數學廣角和總復習。除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及復式統(tǒng)計表是本冊教材的重點教學內容。
三、教學目標：
1．會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
2．會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿十）。
3．初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
4．認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
5．認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的.面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。
6．認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數據分析；了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數（結果是整數）；進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。
8．經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學措施：
1、注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數感。
2、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。
3、加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
5、有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力。
6、 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。
五、課時安排：
位置與方向……………………………………4課時左右
除數是一位數的除法……………………………………9課時左右
復式統(tǒng)計表……………………………………………4課時左右
兩位數乘兩位數………………………………6課時左右
面積……………………………………………….8課時左右
年、月、日……………………………………3課時左右
小數的初步認識………………………………3課時左右
數學廣角………………………………………2課時左右
總復習………………………………………………..6課時左右
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