高中物理實驗室教學工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的高中物理實驗室教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中物理實驗室教學工作計劃1

　　一、學生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

　　二、教材與教輔分析本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修1的教材。

　　必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：

　　注重基礎。

　　1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望。

　　2、強調知識的構建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。

　　3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。

　　必修1是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。

　　學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。

　　四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

　　3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

　　4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。

　　五、教學研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的.完整的物理資料做出應該做的工作。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

　　4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

　　六、繼續(xù)教育的計劃

　　1、充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。

　　2、深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質和教學水平。

高中物理實驗室教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網絡化、系統(tǒng)化，使學生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力，復習時，將以專題復習形式為主。

　　二、班級情況分析

　　這期我繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作，通過高三一輪復習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這些知識的`掌握還比較零散，同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：

　　212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時應注重培養(yǎng)。

　　213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促，多多鼓勵。

　　三、教材分析

　　二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設計二輪用書為依據，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題，如下：

　　專題一、共點力作用下物體的平平衡

　　專題二、力與直線運動

　　專題三、平拋、類平拋運動

　　專題四、物理實驗的改編與設計

　　專題五、選修3-4

　　專題六、天體運動

　　專題七、電磁場中的圓周運動

　　專題八、功能關系、能量守恒

　　專題九、直流電路與交流電路

　　專題十、電磁感應與力學、電學的綜合

　　四、目的要求

　　1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思

　　2、加強實驗教學和探索

　　3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率

　　4、經過專題復習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網

　　5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應高考題型和難度

　　6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情

　　五、教學措施

　　1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。

　　2、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。

　　3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題，根據閱卷評分標準去爭計分點。

　　4、選題精、講評細，教學生做題注要精、細結合。

　　5、復習的最后階段，要求學生通讀課本，不留知識死角。

　　6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練。

　　7、進行考前指導和動員，讓學生調整好心態(tài)應對高考，提醒學生高考中應注意的問題，給學生打打氣，備足信心。

高中物理實驗室教學工作計劃3

　　一、指導思想;

　　根據上學期制訂教學進度，結合學生特點，注重全面提高學生的素質和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應該全面貫徹的教學思想。

　　二、情況分析：

　　(一)教材分析：根據課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務，夯實基礎，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習。

　　(二)學生學情分析：

　　這學期擔任高三238班，239班的物理教學

　　1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務。

　　2、239班學生對基礎知識的掌握還不夠牢固，大多數學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的`能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。

　　三、教學目標與任務：

　　認真學習普通高中物理課程標準，根據新課標的考綱，認真組織教學。

　　1、專題復習，分項突破

　　2、高考分析，能力引導

　　3、模擬試卷講評，能力檢測讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考

　　4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績

　　四、方法與措施：

　　1、面向全體，分類分層次指導。

　　從全面提高學生的素質，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據各層次學生的具體情況，制定恰當的教學目標和要求，因材施教。

　　2、抓好基礎教學，注意能力的培養(yǎng)。

　　認真學習新的課程標準，在教學中應強調理解，掌握好基礎知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。

　　五、教學時間安排：

　　一輪復習在3、1日結束

　　二、第二階段：專題復習(20xx.3.1---20xx.4.15)

高中物理實驗室教學工作計劃4

　　一、教學要求

　　(一)教材處理：

　　根據國家教育部頒發(fā)的《現行普通高中課時計劃》和最新頒發(fā)的《高中物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授高中物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿足將來高考“3+X”的實際需要，在不增加難度。有利于培養(yǎng)學生學習物理的興趣，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的學生學習高中物理(必修)第二冊，側重理科類的學生學習高中物理(必修加選修)第二冊和第三冊的部分內容。認真鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高中學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

　　(二)教學進度

　　1本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議各章的教學時數為：

　　開篇激動人心的萬千體驗1課時

　　第一章怎樣描述物體的運動5課時

　　第二章研究勻變速直線運動7課時

　　中期復習與練習

　　第三章力與相互作用8課時

　　第四章怎樣求合力與分力3課時

　　第五章研究力和運動的關系10課時

　　期末復習與練習

　　二、學生現狀分析

　　對高中一年級學生來講，物理課程無論從知識內容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的'平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

　　三、教改措施

　　1.新課階段應把重點放在對基礎知識的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

　　2.認真學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，注意把握好難易標準。

　　3.大力開展教改實驗和專題研究。對課題研究的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，根據自身的特點，對教法上以“講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主”的四大系列進行對比實驗。并找出它們的結合點。

　　4.注意培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣和興趣，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特別應注意培養(yǎng)學生自我獲取物理知識的能力。教師應開展如何挖掘新教材的能力價值和思想教育內容，如何把知識轉化為能力的專題研究。

　　5.突出物理學科的特點，加強實驗教學。對演示實驗要求全做，對學生實驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，所有學生實驗要有實驗報告。

　　6.加強對聯(lián)系生產、生活和現代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

　　7.搞好課題研究，落實研究性學習的內容，培養(yǎng)學生發(fā)現問題、研究問題、解決問題以及綜合運用所學知識的能力。