七年級音樂教學計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，讓我們對今后的工作做個計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的七年級音樂教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級音樂教學計劃1
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，結(jié)合教材內(nèi)容，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習觀念不正確。
三、工作任務
�。�、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。
�。�、學校有關音樂方面的文娛工作。
四、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
五、教學措施
1、音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的'“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
5、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
7、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
六、教學進度表：
七年級音樂教學進度表
| 周 次 | 章 節(jié) | 主 要 內(nèi) 容 | 課 時 |
| 第二周 | 一 單 元 | 歌曲：《彩色的中國》 | 1 |
| 第三周 | 欣賞：《愛我中華》 | 1 | |
| 第四周 | 《多情的土地》 | 1 | |
| 第五周 | 知識與技能 | 1 | |
| 第六周 | 國 慶 放 假 | ||
| 第七周 | 二 單 元 | 歌曲：《青年友誼圓舞曲》 | 1 |
| 第八周 | 欣賞：《溜冰圓舞曲》 | 1 | |
| 第九周 | 《彝族舞曲》 | 1 | |
| 第十周 | 知識與技能 | 1 | |
| 第十一周 | 三 單 元 | 歌曲：《銀杯》 | 1 |
| 第十二周 | 期 中 考 試 | 1 | |
| 第十三周 | 歌曲：《牧歌》 | 1 | |
| 第十四周 | 知識與技能 | 1 | |
| 第十五周 | 四 單 元 | 歌曲：《桑塔露琪亞》 | 1 |
| 第十六周 | 歌曲：《友誼地久天長》 | 1 | |
| 第十七周 | 欣賞：《我的太陽》 | 1 | |
| 第十八周 | 五 單 元 | 歌曲：《軍民大生產(chǎn)》 | 1 |
| 第十九周 | 欣賞：《船工號子》 | 1 | |
| 第二十周 | 期 末 考 試 | 1 | |
| 第二十一周 | 期 末 考 試 | 1 |
七年級音樂教學計劃2
一、教育教學方面：
由于各個小學的音樂教學程度有所不同，因此這學期主要做普及音樂知識的教學和訓練，樂器的學習并不難，關鍵對于一些一點沒有音樂知識、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡單的音樂知識的學習和培養(yǎng)學習的興趣，從興趣入手，調(diào)動學生學習的積極性。
1、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助。
2、在學習豎笛之前，先由教師示范演奏流行歌曲，這樣使學生因為喜愛而想學這件樂器。不放棄每個學生，從簡單到難，讓他們有著自己的`成就感。
3、教師充分利用影視資源進行輔助教學，拓寬學生音樂視野。
4、適當放松課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生個性特長，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉行樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分積極的參與到音樂課堂當中來。
5、采取靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特別是在小班額的實驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。
二、第二課堂方面：
本學期要舉辦二年一屆的校園文化藝術節(jié)，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：
1、舞蹈比賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝聚力集中的時刻，而且在校園可以使舞蹈百花齊放。
2、聲樂比賽是放寬到有特長的同學就可以參加，進行初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂教師組合參加匯報演出。
3、將在七年級各班進行班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進行培訓，組成小型的合唱隊。
4、器樂比賽先在各班進行，然后統(tǒng)一學校進行比賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參加，根據(jù)程度評獎。
5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。
三、教科研方面：
根據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的安排，全區(qū)音樂教師申請了中小學器樂合唱的研究，我現(xiàn)在正在進行器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參加課題研究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經(jīng)驗，能夠更好的發(fā)揮自己長處推動教學。在合唱教學方面，也要開始努力探索，雖然對于中學合唱教學有一定的難度，但是只是肯做就會有成效。平時訓練的特長班學生，強化基本功訓練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有機會為學生提供鍛煉的機會，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類比賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功。
七年級音樂教學計劃3
一、指導思想
音樂是一門情感的藝術，音樂課程標準的基本理念就指出音樂教學要以音樂審美為核心，音樂對人情感的陶冶是一種潛移默化的滲透過程，它主要作用于人的情感。音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。
二、學情分析
本學期我繼續(xù)擔任二年級班的音樂課。從整體的水平看，兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。相比較而言，這個班的個別同學對音樂的聽覺能力、感受能力很棒，二年級學生大部分學生對音樂的學習積極性非常高，積極舉手發(fā)言。從整體水平來看，這些學生經(jīng)過一個學期的學習，行為習慣方面進步較大，學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。因此，這學期在加強音樂常規(guī)教學的同時要加強對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)。
三、教學目標
1、演唱
�。�1）知道演唱的.正確姿勢，能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。
（2）參與各種演唱活動。
（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�4）能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。
（5）能夠背唱4~6首歌曲。
2、演奏
�。�1）學習常見的打擊樂器。
�。�2）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
3、綜合性藝術表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術表演活動。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
�。�3）能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。
4、識讀樂譜
�。�1）認識簡單的節(jié)奏符號。
�。�2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。
（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。
5、創(chuàng)作實踐
（1）能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。
四、教學重點難點
1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。
2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。
3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。
4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。
5、教育學生懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。
五、教學的具體措施與要求
七年級音樂教學計劃4
【科目】：第十三冊音樂（人民音樂出版社）
【年級】：
【時間】：
【教學目的】
1、 結(jié)合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握）
2、 介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。知道相關的國籍、生卒年及其主要作品。
3、 介紹少數(shù)民族音樂、外國音樂、進行曲等風格。
4、 了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內(nèi)容理解
5、 接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象，感受調(diào)式、和聲及其他要素在音樂中的表現(xiàn)作用。熟記音樂作品主題。
6、 了解音樂與其他姐妹藝術的關系。
7、 結(jié)合欣賞，介紹樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構成、感受各樂器的音色和相關的知識。
�。勰芰ε囵B(yǎng)］
O層：在教師的引導和啟發(fā)下，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。
A層：培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力。
B層：培養(yǎng)學生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì)，正確的認識音樂的能力。
從而提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
［教學重點］
�、蓖ㄟ^欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題，擴大學生的音樂視野。
⒉引導學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術形象及所表達的思想內(nèi)容。
⒊在演唱方面：用有控制的'氣息，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準確、吐字清晰。
�。劢虒W難點］
⒈介紹七子、樂器吉他、室內(nèi)樂、管弦樂隊的構成的常識。
⒉對欣賞的歌曲、樂曲背景的了解，藝術的描寫的內(nèi)容的理解，會分析樂曲（風格、特點、以及樂器在音樂中的作用、樂器音色的了解）
⒊指導學生運用所學的歌唱方法、音樂知識、能夠?qū)Σ煌问�、不同民族風格的歌曲進行
藝術處理。
【教學措施】
1、 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。 〈當堂學習當堂鞏固〉
2、 合理利用課堂四十分鐘，前五分鐘提問復習，鞏固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認－再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關音樂知識〈拓展知識積累〉
3、 為鍛煉學生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力，讓學生親受音樂。進行愛國主義教育。
【課時安排】
欣賞 演唱 課外歌曲學習
知識 演唱 活動課
七年級音樂教學計劃5
教學總目標：
初中一年學生心理、生理逐漸成熟，學生的學習愿望增強，獲得知識信息途徑增多，在學習生活形成了自己的初步經(jīng)驗，本學期音樂課會通過多種的音樂形式來提高他們對音樂的表達技能。主要體現(xiàn)在：
1、音樂知識的學習。
努力學好音樂知識，為了更好的打好音樂基礎素養(yǎng)。
2、音樂欣賞的學習。
欣賞流行音樂、古典音樂、爵士音樂、民族音樂、以及電聲音樂。
3、音樂歌曲的學習。
讓學生學會唱歌、呼吸、姿勢、音樂的表現(xiàn)力和音樂連貫性的把握。
教學進度安排表：
單元/周次/日期教學內(nèi)容單元目標
第一周
9.1-9.71、新學期教學規(guī)范
2、簡單的了解《多情的土地》第一單元：與第二單元。
1、音樂興趣的培養(yǎng)。
2、音樂知識的學習，音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
3、學會欣賞音樂，養(yǎng)成良好的音樂學習習慣。
4、能夠自信的、有感情的演唱歌曲。
第二周
9.8-9.141、深入學習《多情的`土地》
2學習《校歌》
第三周
9.15-9.21音樂知識的學習
音高、音符、節(jié)奏、節(jié)拍、五線譜和音樂的強弱。
第四周
9.22-9.281、蒙古音樂《牧歌》
2了解長調(diào)、短調(diào)、了解一段體。
第五周
9.29-10.51、復習《牧歌.
2、欣賞其他蒙古族音樂第三單元：
1、提高音樂感受與音樂評價能力
2、學會從音樂中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、
3、了解古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第六周
10.6-10.121、《天邊》
2、區(qū)分男中音、女中音音色。
第七周
10.13-10.191、音樂欣賞、古典音樂、流行音樂、爵士樂、民族音樂。
第八周
10.20-10.261、《桑塔露琪亞》
2、了解二段體、音樂記號：漸強、漸弱。第四單元：
1、了解意大利民歌特點
2能正確體會音樂的情緒與情感。
3能分辨音樂的體裁與形式。
4、能有感情正確的表達音樂形象演唱歌曲
第九周
10.27-11.21、復習《桑塔露琪亞》
2、欣賞它意大利民歌。
第十周
11.3-11.9
音樂電影欣賞
第十一周
11.10-11.161、《友誼地久天長》
2、長音、短音練習。
第十二周
11.17-11.23復習《友誼地久天長》
第十三周
11.24-11.30音樂欣賞：音樂劇、歌劇。
第十四周
12.1-12.71、《我的太陽》
2、認識男高音帕瓦羅蒂。
第十五周
12.8-12.141復習《我的太陽》
2、音域與特別節(jié)奏學習五單元
1、能簡單的分析歌曲的特點與風格。
2、對老師的指揮能正確的做出反應。
3、能夠正確運用呼吸、姿勢來演唱歌曲。
第十六周
12.15-12.211、《軍民大生產(chǎn)》
2、學習勞動號子。
第十七周
12.22-12.281、復習《軍民大生產(chǎn)》
2學習中國民歌的分類：山歌、小調(diào)、勞動號子。
3、對指揮的了解
第十八周
12.29-1.4學習流行歌《紅旗飄飄》
第十九周
1.5-1.11復習
第二十周
1.12-1.18復習
第二十一周
1.19-1.25
七年級音樂教學計劃6
由于年齡特征、個性差異、知識層次等因素的制約，學生對音樂的喜好千差萬別。在教學中，教師不應將音樂教育只局限在于“知識”、“學科”等狹窄的范疇內(nèi)來理解，而應把“讓每一個學生的個性獲得充分發(fā)展”的價值視為根本，充分體現(xiàn)“以人為本，以學生為本”的素質(zhì)教育的思想。丟掉傳統(tǒng)教育中教師的絕對權威，洞悉學生的興趣愛好，了解他們喜歡什么，不喜歡什么，并針對他們的興趣愛好找準教學的切入口，因勢利導。
一、學生現(xiàn)狀的分析
努力提高學生學習音樂的積極性。讓全校的學生，對音樂感興趣，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學生對音樂不感興趣，上課精為不集中，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術學科的優(yōu)勢，使學生參與進來。
二、教材分析
本學期初一教材內(nèi)容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》；欣賞各方面的相關音樂內(nèi)容；同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并進行簡單評價。
初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
三、教學目標分析
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的'民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、全學期教學的總目標
1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
五、教學措施
1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。
2、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互動的師生關系。
5、運用現(xiàn)代教育技術手段。
6、因地制宜實施《標準》。
七年級音樂教學計劃7
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、工作任務：
1、音樂教材課堂教學，每班每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作。
三、教學目標：
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的'能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學生情況分析：
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
五、教材分析：初一年級選用人教版七年級上冊教材，分六單元，安排18課時。
六、教學措施：
1、初二年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
七、具體安排：
第一單元 彩色的中國 3 課時
第二單元 音樂基礎知識 1 課時
第三單元 繽紛舞曲 3 課時
第四單元 草原牧歌 3 課時
第五單元歐洲風情 3 課時 第六單元 勞動的歌 3 課時
第七單元 黃鶴情思 2課時
七年級音樂教學計劃8
在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學，初中教師音樂教學工作計劃。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年。在慢慢的教學中，我有自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務：
�。薄⒊跻弧⒍壱魳方滩恼n堂教學，每周一節(jié)。
�。�、學校有關音樂方面的'文娛工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力，
七、具體安排：
周次初一級初二級
�。薄稁X南春早》《編鐘》
２廣東音樂古琴
３廣東民歌印安人的音樂
�。础豆枢l(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點
５《噢！蘇珊娜》北美洲的音樂
�。秮喼薜母柚袊窀璧念}材
�。穲A舞曲中國民歌形式的分類
８小步舞曲民管樂簡介
�。宫斪婵�、波蘭舞曲古曲欣賞
10中考中考
11進行曲簡介民族調(diào)式
12《進行曲》《在太行山上》
13《送別》《黃河大合唱》
14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂
15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介
16至17終考終考
這就是本學期我要教授的課程。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)д麄�年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有更多的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的！
七年級音樂教學計劃9
一、教材分析：
本學期所用的教材是義務教育教科書人民音樂出版社《音樂》。 本書包含六個單元的內(nèi)容以及“隨心唱響”共七大部分。每單元設計 一個相對獨立的人文主題，并圍繞主題選取具體的教學內(nèi)容，這些教 學內(nèi)容的安排遵循課程目標中的“體驗、模仿、探究、合作、綜合” 等過程與方法， 為學生積極參與音樂體驗與活動開辟了多重渠道和窗 口。
1、教材編寫的整體構架，由過去以識譜、樂理為主線的知識體系， 轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋闹黝}統(tǒng)領下不同音樂教學領域的單元組合， 凸顯這種組合 的文化內(nèi)涵和教育價值。
2、選材上強調(diào)音樂文化母語的教育繼承。中華 56 個民族，東南西 北不同地域，各具特色的傳統(tǒng)音樂材料有序程現(xiàn)。
3、對外國音樂材料的選用，突破以往以歐洲古典音樂為中心的格局， 逐年加大開掘適于中學生參與， 便于學習理解的世界多元音樂文化材 料的力度。
4、教學內(nèi)容貼近現(xiàn)代社會，融進 20 世紀音樂創(chuàng)作和音樂表演形式 的新因素。
5、教學活動設計形式多樣，生動有趣，有利于激發(fā)學生的聯(lián)想與想 象，開啟學生創(chuàng)造性思維空間。
二、教學總目標
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義情感，增強集體主義精神。
5、尊重藝術，理解世界文化的多樣性。
三、教學實施措施
1、感受與欣賞
這一部分的教學以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解提 示，力求簡明、生動、富有啟發(fā)性。采取多種形式引導學生積極參與 與音樂體驗，引發(fā)他們的聯(lián)想和想象。尊重學生的獨立感受與見解， 鼓勵學生勇于表述自己的審美體驗，以利于激發(fā)學生聽賞音樂的興 趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與欣賞音樂的.經(jīng)驗。
2、演唱
演唱歌曲是中學生音樂教學的基本內(nèi)容，也是學生最易于接受和 樂于參與的表現(xiàn)形式。學生有表情、有感情的唱歌是演唱教學中的只 要目標，因此，在教學中對任何一首歌曲，都在引導學生要在理解歌 曲的基礎上進行演唱。
3、識讀樂譜
樂譜是記載音樂的符號，是、學習音樂的基本工具。學生具有一 定的識譜能力，有利于參與音樂欣賞、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)作等實踐活動。
4、創(chuàng)作
(1)以開發(fā)學生潛能為目的的即興音樂創(chuàng)編活動。
(2)運用音樂材料進行音樂創(chuàng)造嘗試與練習。
四、具體安排：
第一單元 3 課時 第四單元 3 課時
第二單元 3 課時 第五單元 3 課時
第三單元 3 課時 第六單元 3 課時
七年級音樂教學計劃10
一、指導思想：
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫指導思想：徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。
二、工作任務：
�。�、七年級五個班的音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。
２、學校有關音樂方面的文娛工作。
三、學期教學目標：
教學目標根據(jù)新課程標準的要求和學生的實際情況，本學期的教學目標包括以個幾個方面的內(nèi)容：
1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的.教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、學生情況分析：
七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對七年級的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
五、教材分析：
七年級選用人教版七年級下冊教材，分六單元，安排教材分析：18課時。
六、教學措施：
1、七年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。
2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力。
七、具體安排：
第一單元3課時；第二單元2課時；第三單元2課時；第四單元3課時；第五單元3課時；第六單元4課時；復習1課時（共計：18課時）
八、改進措施：
1、轉(zhuǎn)變教學思想觀念，適應新課程。
2、在備課時，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。
3、作好“培優(yōu)補差”
七年級音樂教學計劃11
一、指導思想
根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，以人為本，努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級，以唱歌為主，輔以欣賞，分六個單元，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級，以欣賞為主，輔以歌唱，分六個單元，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。
四、教學目的
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的.興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
五、任務目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜，讓學生跟著自學，直到學生會為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
6、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
7、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展。
8、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
9、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
七年級音樂教學計劃12
一、學生情況分析：
初一的學生剛從小學進入初中，天真可愛，對音樂有著濃厚的學習興趣，樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。另外，伴隨著生理的發(fā)育，中學生要經(jīng)歷變聲期中學生隨著年齡的增長，理解能力越來越強，因此在教學過程中，教師除了盡力可能采用形象氏的教學方法外，還要注意教學的知識性和系統(tǒng)性，使學生在學習過程中逐步積累一定的知識和技能，為他們今后參加各種音樂活動打下基礎。
二、教材內(nèi)容簡析：
1、《教科書》在編寫體例上，采用的是“單元”的形式，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系，所選的歌曲、樂曲，大多貼近學生的生活，避免陳舊感，使學生易于學習、樂于學習。另外加入部分“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂與相關文化”等，經(jīng)過精心設計，編排，被合理巧妙地分布到各個單元中去。原來處于“顯性”的音樂知識與技能轉(zhuǎn)入“隱性”，有機的滲透在各項音樂活動中，避免了過于強調(diào)學科知識體系的問題，使學生減少畏懼心理，通過饒有興趣的教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)，是音樂教學從單純傳授音樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學科的一個重要領域和實施美育的`重要途徑之一。
2、本教材突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐活動的主動參與，發(fā)展音樂領域與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
三、總體要求及設想：
掌握音樂的基本知識、技能和技巧，促使他們熱愛祖國的音樂藝術，熟悉民間音樂，了解國外音樂，增強對音樂的感受力和審美力；發(fā)展學生的智力（包括觀察力、思考力、記憶力和想象力）；同時，促使學生的身心得到健康的發(fā)育，啟發(fā)學生樹立遠大的理想，陶冶和培養(yǎng)學生具有優(yōu)良的品格和高尚的情操，具備一定的審美、感受、鑒賞能力，潛移默化地幫助學生發(fā)展認識世界的能力。
四、教學目標：
1、知識目標：在小學教學的基礎上，增強學生對音樂的興趣愛好，掌握音樂的基礎知識和基本技能。使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的 音樂鑒賞能力。
2、能力目標：注重學生動手動腦實際操作的能力，教會學生有理解有表情地唱歌和感受音樂，通過歌曲藝術形象的感染來培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義新人
3、情感目標：通過對音樂的感受，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
五、教學措施：
在音樂教育過程中，主要還是培養(yǎng)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使每一個學生都參與到活動中來，學習過程中要提高學生的獨立思考能力，凡是學生能夠回答的問題，盡可能啟發(fā)學生自己來回答。
七年級音樂教學計劃13
七年級的學生經(jīng)過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容會比較感興趣，但由于他們年紀小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強。因此，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。
第一單元：進行曲是學生自幼接觸最多的重要的音樂體裁之一，進行曲以及具有進行曲風格的音樂，與學生的生活密切相關，學生易于接受并因此而增長學習興趣。本單元一共用三課時，第一課時學唱歌曲《一二三四歌》，第二課時復習歌曲《一二三四歌》，欣賞《中國進行曲》，《拉德茨基進行曲》，了解進行曲的特點，第三課時《婚禮進行曲》《葬禮進行曲》了解作曲家瓦格納和肖邦，進行單元復習。
第二單元：當今，電視電影與人們的文化生活緊密相連。本單元所精選的都是近三十年間在本國或世界上獲得很高獎勵項的中外影視作品。本單元一共用三課時完成：第一課時學唱《長江之歌》學習音樂知識——旋律，完成實踐與創(chuàng)造第一題和學習評價第一題，第二課時欣賞《辛德勒的名單》《伴隨著你》完成實踐與創(chuàng)造二三四題。第三課時欣賞《穿越竹林》完成實踐與創(chuàng)造第五題。
第三單元：繼七年級上冊《草原牧歌》單元介紹蒙古族民間音樂，特別是長調(diào)音樂之后，本單元將集中介紹新疆維吾爾自治區(qū)的音樂文化。本單元一共用三課時。第一課時學唱歌曲《青春舞曲》，結(jié)合實踐與創(chuàng)造的第一題及“學習評價”第一組學習活動。第二課欣賞《我的'金色阿勒泰》和《賽乃姆》結(jié)合實踐與創(chuàng)造二三題組織學習活動。第三課時欣賞《陽光照耀著塔什庫爾干》，結(jié)合實踐與創(chuàng)造第五題組織學習活動。
第四單元：美洲音樂是世界民族音樂的重要組成部分。本單元的選編內(nèi)容是學習、感受、體驗美洲音樂，重點是美國以南直到美洲最南端的廣大地區(qū)。本單元一共用三課時。第一課時學唱歌曲《紅河谷》，完成實踐與創(chuàng)造第一題及學習評價第一題，第二課時欣賞歌曲《拉庫卡拉查》，學習變奏曲式。第三課時欣賞《凱皮拉的小火車》和《化裝舞會》學習自然小調(diào)音階。
第五單元：繼七年級上冊勞動號子的學習之后，本單元將繼續(xù)介紹《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》、《小放牛》等四首適合中學生學習的小調(diào)歌曲。本單元一共用三課時。第一課時學唱歌曲《無錫景》、《沂蒙山小調(diào)》學習小調(diào)知識。第二課時欣賞《一根竹桿容易彎》，完成實踐與創(chuàng)造第二四題。
七年級音樂教學計劃14
本學期按照學校的安排，我擔任了三個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有必須的難度。但我相信憑著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我必須會有很多的收獲和提高。
一、教學分析：
本學期初一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情景預計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學生應用不一樣教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律，理解理論知識也比初一年級要快，并且聲音音域明亮，感情處理能夠參考教師的提議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發(fā)揮學生主動學習的潛力，教師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)本事和自編本事。為今后學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別，分局每課的具體情景進行穿插教學，避免學生因為學習某一資料而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學質(zhì)量措施：
音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中能夠更好的發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，能夠針對不一樣年齡段的學生采取不一樣的教學手段、營造不一樣的教學氛圍。
在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生供給充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫忙學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現(xiàn)。注重培養(yǎng)學生的自己表達和表現(xiàn)本事，經(jīng)過聆聽表現(xiàn)出來的.各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。
在教學中能夠經(jīng)過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。能夠經(jīng)過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象本事，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造本事的發(fā)揮。
在本學期在教學中還應當注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的歡樂。使他們能興致勃勃，主動進取地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：在教學中要經(jīng)過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)
1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。
2、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環(huán)境的本事，提高教學質(zhì)量。
七年級音樂教學計劃15
教學目標：
1、 引導學生了解歌曲的創(chuàng)作來源，分析其節(jié)奏與旋律特點，感受其音樂的風格。
2、 通過學習歌曲，讓學生親身體驗、感受歌曲所表達的改革開放的政策像春天一樣，給祖國大地帶來了勃勃生機，給嶺南大地帶來了繁榮、興旺給人民帶來了歡樂、幸福和吉祥。
教學重點：
通過觀看視頻、聆聽樂句、模仿節(jié)奏型等手段，引導學生分析、了解歌曲的創(chuàng)作來源，從而感受歌曲獨特的嶺南風韻。
教學難點：
1、 讓學生在熟唱歌曲的基礎上，利用獅子鑼鼓經(jīng)為歌曲的前兩句進行伴奏。
2、 通過分析歌詞，了解歌詞所包含的寓意，并引導學生說說在經(jīng)濟飛躍的今天肇慶的變化通過改編歌詞，創(chuàng)造一首屬于自己的“《肇慶春早》”。
教材分析：
歌曲《嶺南春早》是選自國家義務教育課程實驗教科書《音樂》（花城出版社）七年級下冊第一單元《嶺南春早》中的一課。這一單元主要分為兩大板塊：
一、通過對廣東音樂《步步高》、《賽龍奪錦》的初步了解與認識，讓學生能受到嶺南鄉(xiāng)音的熏陶感染，從而具有作為廣東人不可缺少的藝術素質(zhì)；
二、通過學習《嶺南春早》、《東方之珠》、《七子之歌》等歌曲，感受歌曲所表現(xiàn)的人們對改革開放政策帶給嶺南大地巨大變化的喜悅心情，同時，也表達了嶺南人“敢為人先”的意志。而我將《嶺南春早》第二課時作為這一單元總結(jié)性的一課，兼顧了以上兩個內(nèi)容，通過引導學生對歌曲創(chuàng)作來源的剖析，分析歌詞了解歌曲所蘊含的意境，最后拓展創(chuàng)作，體驗嶺南的春天給他們帶來的'喜悅。
教學過程：
（一）組織教學
�。ǘ⿲耄赫n前播放歌曲《嶺南春早》的錄音，烘托氣氛，使學生自覺回憶起學過的旋律，并使課程能自然導入。
�。ㄈ土暩枨Ｔ诮處煹陌樽嘞�，請同學們一起把歌曲唱一遍，唱完后，教師對學生進行點評。
�。ㄔO計意圖：鞏固已學過的知識，加深他們對旋律、歌詞的記憶。）
( 四)引導學生分析、總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源：
師：《嶺南春早》這首歌曲曲風清新、委婉，在歌詞里面就描繪了一些嶺南秀麗的景色，同學們能說說嗎？??
除此以外，歌曲的節(jié)奏與旋律方面也充滿著嶺南音樂的特色，下面我們結(jié)合歌曲里的四個樂句,，分別是：
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ ．5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起來分析、探討一下。
1、探索節(jié)奏特點。
�。�1） 播放潮州小鑼鼓《畫眉跳架》的視頻，著重觀看開頭部分鑼
鼓樂的合奏，要求學生記住讓他印象深刻的大鼓的節(jié)奏。
�。�2） 再次播放視頻，讓學生加深印象，并用筆輕聲地在桌上敲一敲節(jié)奏。
�。�3） 請2-3個學生把他所聽到的印象深刻的節(jié)奏敲一敲，教師點評并引出鑼鼓樂后面部分大鼓的節(jié)奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
�。�4） 教師示范大鼓的節(jié)奏型拍一次，請全班同學跟著拍一次。
�。�5） 請學生們尋找一下，四個樂句當中，哪個樂句采用了大鼓的節(jié)奏型？（第一樂句）
師：對的，第一樂句的節(jié)奏采用了潮州小鑼鼓當中的一個切分節(jié)奏型，給人一種積極、進取的感覺。
�。ㄔO計意圖：這一環(huán)節(jié)的教學，通過讓學生觀看視頻、聆聽節(jié)奏、模仿大鼓節(jié)奏型等手段，讓學生對比感受歌曲的節(jié)奏特點，了解其節(jié)奏型的作用。）
2、探索旋律特點。
師：剛才我們探索的是節(jié)奏的特色，現(xiàn)在我們再一起來尋找一下旋律的特點。
出示廣東音樂《賽龍奪錦》引子部分、以及潮州音樂《畫眉跳架》、《梳妝》的部分樂譜，分組請學生們對比、尋找一下剩下的三個樂句與這三首樂曲的聯(lián)系，并進行連線。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《賽龍奪錦》 ．5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《畫眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妝》 （設計意圖：引導學生通過歌曲三個樂句與三首不同歌曲的曲譜進行比較，使他們感受、體驗、理解樂句與曲譜間的內(nèi)在聯(lián)系。）
3、通過同學們分析，教師與學生一起總結(jié)歌曲的創(chuàng)作來源：
(1)歌曲的節(jié)奏選取了潮州小鑼鼓的鼓點節(jié)奏，展現(xiàn)了嶺南人銳意進取的精神。
(2)歌曲的旋律選取了廣東音樂《賽龍奪錦》及潮州音樂 《畫眉跳架》、《梳妝》的音調(diào)元素，展現(xiàn)了獨特的嶺南韻味。
（五）引導學生用獅子鑼鼓為歌曲前兩句進行伴奏。
師：剛才我們總結(jié)了歌曲選取了《潮州小鑼鼓》的部分鼓點的節(jié)奏，那么平常過年過節(jié)時，我們聽得最多的是什么鑼鼓呢？ 生：獅子鑼鼓。
師：嗯，對的。而且，我們學校就有舞獅隊，有同學會敲獅子鼓嗎？
�。�1） 請一位會敲鼓的同學敲一敲。
（2） 教師出示簡單的獅子鑼鼓節(jié)奏，與學生一起練習。
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