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理論教學(xué)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的理論教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
理論教學(xué)計劃1
物理思想與方法不僅對物理學(xué)本身有價值，而且對整個自然科學(xué)，乃至社會的發(fā)展都有著重要的貢獻。以下是物理網(wǎng)為大家整理的下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，物理網(wǎng)一直陪伴您。
一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等)的了解、理解、掌握及應(yīng)用。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。
二、所教班級現(xiàn)狀分析:
高三(14)、(15)班屬于普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解力較低，不學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主，講一個練一個，勤督促多檢查。
三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1、精講精練
為了達成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的.聯(lián)系與區(qū)別。⑤定義語言表達形式可以不同，但物理表達式應(yīng)該相同。⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進度，不隨意增加難度。
精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
2、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、本學(xué)期應(yīng)達到的目標(biāo)和力爭達到的目標(biāo)
1、專題復(fù)習(xí)，分項突破。
2、高考分析，能力引導(dǎo)。
3、模擬試卷講評，能力檢測。
讓學(xué)生通過模擬考試檢測自，的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考。
4、力爭在20xx年高考理科綜合取得好成績。
最后，希望小編整理的下學(xué)期高三物理教學(xué)計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
理論教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
以上級教育工作重點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計劃和教學(xué)工作計劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學(xué)生的教育方針;堅持為每一個學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過課堂教學(xué)和課外實踐活動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績。
二、工作目標(biāo)
在新課標(biāo)下，我們生物要實現(xiàn)的是：
(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中。
三、教學(xué)的措施和方法
針對教材和學(xué)生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時，盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如：進行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活、應(yīng)變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識，又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間。同時，注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學(xué)生的.現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四、教學(xué)進度及課時安排
按照學(xué)校課時安排，根據(jù)實際教學(xué)情況作如下計劃。
周次教學(xué)內(nèi)容
1概要：生物學(xué)什么?
2第十五章動物的運動第一節(jié)：動物的運動方式
3第十五章動物的運動第二節(jié)：動物運動的形式
4第十六章動物的行為
第一節(jié)：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為
第二節(jié)：動物行為的主要類型
5國慶放假
6第三節(jié)：動物行為的研究
7第十七章生物圈中的動物
第一節(jié)：動物在生物圈中的作用
8第二節(jié)：我國的動物資源
第三節(jié)：我國動物資源的保護
9第十八章第一節(jié)：微生物在生物圈中的作用
第十八章第二節(jié)：微生物與人類的作用
10第十九章生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié)：人的生殖和發(fā)育
11第二節(jié)：動物的生殖和發(fā)育
12期中考試期中評卷
13第三節(jié)：其他生物的生殖
14第二十章生物的遺傳與變異
第一節(jié)：遺傳與變異的現(xiàn)象
第二節(jié)：性狀遺傳的物質(zhì)基??
15第三節(jié)：性狀遺傳有一定的規(guī)律性
第四節(jié)：性別和性別的決定
16第五節(jié)遺傳與環(huán)境
17第六節(jié)：遺傳病與人類健康
18復(fù)習(xí)
19復(fù)習(xí)
20期末考試
理論教學(xué)計劃3
根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部新修訂的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》和《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》的通知要求。結(jié)合我校實際，為認真做好20xx級新生軍事技能訓(xùn)練與軍事理論課的教學(xué)工作，保證時間、內(nèi)容和要求的落實，特制定軍事理論教學(xué)計劃。
一、軍訓(xùn)及理論課教學(xué)目的
通過軍事訓(xùn)練，使學(xué)生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念和國家安全意識，加強組織性、紀律性，弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質(zhì)，激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質(zhì)。
二、軍訓(xùn)及理論課教學(xué)時間、對象
1.軍事技能訓(xùn)練與軍事理論課教學(xué)時間為14天，即9月7日至9月21日。
2.對象為：20xx級本、專科新生(梅師分院、醫(yī)學(xué)院的新生軍事技能訓(xùn)練與軍事理論課教學(xué)工作自行安排)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立軍訓(xùn)團
團 長：巫春華(學(xué)校副校長)、承訓(xùn)部隊領(lǐng)導(dǎo)。
副團長：曾桓輝(學(xué)校武裝部部長)。
成 員：蔣沈毅(后勤處處長)、張晨(教務(wù)處處長)、潘春玲(學(xué)生工作部部長)、鐘明(黨辦、校辦主任)、杜光寧(體委副主任)、林勤青(宣傳部部長)、潘洪元(江南校區(qū)管理委會主任)、李育煌(武裝部副部長)、唐岳強(武裝部副部長)。
2、設(shè)中隊、班建制。中隊的順序按編隊及場地劃分為序(見表一)，中隊長由部隊指派，教導(dǎo)員由各學(xué)院院長擔(dān)任。原則上40人為一個班。
3、承訓(xùn)部隊：武警梅州支隊。
四、訓(xùn)練及軍事理論課內(nèi)容與場地
訓(xùn)練內(nèi)容軍事理論、民防、防恐、預(yù)防自然災(zāi)害教育和演練、消防安全教育和消防演練、國家安全教育、隊列、擒拿術(shù)、實彈射擊、戰(zhàn)地救護等，具體如下：
1、本科生在江北校區(qū)校園內(nèi)訓(xùn)練(詳見表五《本科生軍訓(xùn)安排表》)，教員統(tǒng)一由承訓(xùn)部隊安排。
2、�？粕诮闲^(qū)校園內(nèi)進行訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容(詳見表六《專科生軍訓(xùn)安排表》)，教員統(tǒng)一由承訓(xùn)部隊安排。
3、軍事理論課教學(xué)(《軍事理論教學(xué)課程安排(江北校區(qū))》詳見表三，《軍事理論教學(xué)課程安排(江南校區(qū))》詳見表四)。上理論課的`同學(xué)應(yīng)帶好課本并做好筆記。
五、軍訓(xùn)匯報表演
1、軍訓(xùn)匯報表演內(nèi)容：齊步、跑步、正步，各學(xué)院匯報表演控制在8分鐘內(nèi)完成。
2、江南校區(qū)9月21日上午8：00軍訓(xùn)匯操、小結(jié)，取前三名。第一名：獎金600元;第二名：獎金500元;第三名：獎金400。另設(shè)集體獎四名，獎金100元。
3、江北校區(qū)9月21日上午07:50全體新生集中在中區(qū)世紀廣場舉行軍訓(xùn)匯操、總結(jié)，取前六名。第一名：獎旗一面，獎金1500元;第二名：獎旗一面，獎金1400元;第三名：獎旗一面，獎金1200元;第四名：獎旗一面，獎金800元;第五名：獎旗一面，獎金600元;第六名：獎旗一面，獎金500元。另設(shè)集體獎10名，獎金300元。
六、軍訓(xùn)的要求與保障
1、學(xué)生軍訓(xùn)期間統(tǒng)一由承訓(xùn)部隊管理，學(xué)校武裝部負責(zé)與承訓(xùn)部隊協(xié)調(diào)有關(guān)事宜。
2、端正軍訓(xùn)目的，從思想上真正認識到大學(xué)生軍訓(xùn)的意義和重要性，以高昂的斗志投入到軍訓(xùn)中去。
3、堅持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，服從命令，聽從指揮，著裝整齊。不準(zhǔn)穿背心、短褲、裙子、拖鞋、涼鞋、皮鞋，發(fā)揚吃苦耐勞精神，確保完成這次訓(xùn)練任務(wù)。
4、各學(xué)院指派一名學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到訓(xùn)練現(xiàn)場，新生班班主任自始至終要在現(xiàn)場協(xié)助軍事教員組織管理好本班參訓(xùn)新生，每天提前10分鐘將隊伍帶到訓(xùn)練地點，交給軍事訓(xùn)練教員，由訓(xùn)練教員點名后進行科目訓(xùn)練。
5、校長辦公室負責(zé)9月7日新生入學(xué)典禮和軍訓(xùn)動員大會，9月21日軍訓(xùn)匯操、總結(jié)橫額和會場布置及相關(guān)材料。
6、后勤處負責(zé)新生茶水供應(yīng)，醫(yī)療保健工作;武裝部負責(zé)教員飲水供應(yīng)。
7、學(xué)校體委負責(zé)保障新生訓(xùn)練期間的場地。
8、宣傳部負責(zé)軍新生軍訓(xùn)動員、軍事理論課教學(xué)、消防演練、防自然災(zāi)害演練和新生入學(xué)典禮、軍訓(xùn)匯操、總結(jié)的音響及全過程的宣傳報道、照相等工作。
9、江南校區(qū)管委會負責(zé)軍事理論課上課場地安排、設(shè)備準(zhǔn)備和消防演練、防自然災(zāi)害演練的音響設(shè)備及相關(guān)材料。
理論教學(xué)計劃4
音樂理論基礎(chǔ)教學(xué)計劃有助于讓老師向?qū)W生傳授音樂理論基礎(chǔ)知識!以下是音樂理論基礎(chǔ)教學(xué)計劃，歡迎閱覽!
為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了本教學(xué)計劃。
一、教育理念的思考，必須強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二、音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個性發(fā)展。
中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。因此，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀。基于這種教育理念，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。
音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三、鉆研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1.以審美為中心
為此，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。
2.以(音樂)文化為主線
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3.以(音樂)學(xué)科為基點
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識;從最基本時值“一拍”到各種音符時值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。
4.加強實踐與創(chuàng)造
音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的.情感，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強探究性、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。 共2頁,當(dāng)前第1頁12
理論教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
加強教師學(xué)習(xí)，提高教師綜合素養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的需要。也是為教師今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時間，進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。通過認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，把自己學(xué)習(xí)的先進教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的良好氛圍，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。
二、活動目標(biāo)
1、通過開展理論學(xué)習(xí)活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。
2、通過理論學(xué)習(xí)活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍。
3、提高教師理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。
4、以讀書學(xué)習(xí)構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。
5、增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
三、具體安排
我校積極組織全體教師開展以“教育法規(guī)”
(學(xué)習(xí)內(nèi)容：《國家中長期教育改革規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《合肥市“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》、《關(guān)于開展全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為專項行動的實施方案》、《合肥市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的若干規(guī)定》等應(yīng)知應(yīng)會的教育法律法規(guī)和上級文件)、“課改先進教育理論”為專題的集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動，指導(dǎo)教師選擇研讀1—2本教育理論書籍�；顒咏Y(jié)束后，每位教師要提交不少于5000字的學(xué)習(xí)筆記。
1、認真閱讀學(xué)校下發(fā)的相關(guān)材料，在保證完好無損的前提下，可適當(dāng)圈劃，并在空白處寫下讀書隨筆。
2、學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，做好學(xué)習(xí)筆記（字數(shù)不少于5000字），教導(dǎo)處將做好定期和不定期的檢查與抽查工作，同時匯入績效考核量化中。
理論教學(xué)計劃6
一、教材分析
這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，如果時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關(guān)知識作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。
二、學(xué)生分析
這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題，解決物理問題的`方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三、教法、學(xué)法分析
針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實驗動手能力，加強學(xué)生實驗的教學(xué)，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。
四、教學(xué)要求
1.認真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。
2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強調(diào)理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
4.教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
理論教學(xué)計劃7
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。
下學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：遺傳和進化、遺傳因子、孟德爾實驗、減數(shù)x、受精作用、基因、染色體、伴性遺傳、基因本質(zhì)、dna、指紋技術(shù)、基因表達、生物信息學(xué)、密碼破譯、基因突變和其他變異、人類遺傳病、雜交育種、誘變育種、基因工程及應(yīng)用、生物產(chǎn)業(yè)人員、現(xiàn)代生物進化理論由來、現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容、基因頻率變化與進化、隔離與物種的形成、化石標(biāo)本的制作與產(chǎn)業(yè)、共同進化與生物多樣性的形成。
針對以上教學(xué)內(nèi)容，我準(zhǔn)備做好以下工作。
第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性。
第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。充分利用新教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的`方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。
第四，認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
第六，在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。
第七，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動。
我相信，只要自己努力，一定會取得教學(xué)上更大的進步。
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