小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，讓我們對今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1
全面貫徹落實(shí)區(qū)教育工作會議精神，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化改革為根本動力，以提升教學(xué)質(zhì)量為工作中心，完善課程體系，深化課堂改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，積極促進(jìn)教學(xué)管理科研化、科研管理常規(guī)化，努力打造信息化生動課堂。
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)臨淄區(qū)中學(xué)小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則。
1、解讀《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》，切實(shí)落實(shí)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》。以解讀和培訓(xùn)相結(jié)合的方式提升各種常規(guī)業(yè)務(wù)的質(zhì)量。開學(xué)之初結(jié)合《xxx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對教師的計(jì)劃、備課（反思）、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元測試等工作提出明確的要求。針對于上學(xué)期語數(shù)外進(jìn)行的電子備課有重點(diǎn)的進(jìn)行培訓(xùn)，把二次備課和反思重建進(jìn)行專業(yè)模式化的提升，要求教師反思到位。在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合的方式加強(qiáng)過程管理。
2、繼續(xù)深化改革小科單元檢測方式。結(jié)合上學(xué)期區(qū)教研室督導(dǎo)反饋，加大對各小科的檢測力度。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)置相應(yīng)的操作、口試、實(shí)踐、筆試等的測試內(nèi)容，任課教師不但記錄學(xué)生檢測的成績，并且把如何檢測，檢測內(nèi)容都通過單元檢測記錄本呈現(xiàn)出來。
3、教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施個(gè)人自查和月查小組檢查相結(jié)合的策略，增加檢查實(shí)效性和透明性。在月查常規(guī)檢查中首先對自己的所有業(yè)務(wù)進(jìn)行自查，檢查中側(cè)重于業(yè)務(wù)的質(zhì)量，根據(jù)完成情況進(jìn)行整改。然后月查小組的成員集中檢查，針對各種常規(guī)完成的質(zhì)量重點(diǎn)檢查，劃分等級，查找問題。月查結(jié)束后及時(shí)寫出月查總結(jié)，反饋給任課教師，及時(shí)整改使月查常規(guī)檢查做到透明實(shí)效。
4、加強(qiáng)學(xué)科組教研活動。根據(jù)區(qū)教學(xué)常規(guī)要求教師集體備課要求做到：“三定”，即定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“四統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重、難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在落實(shí)“三定，四統(tǒng)一”的基本要求的基礎(chǔ)上，要求教師把集體備課落到實(shí)處，真正把教師集體的智慧發(fā)揮到教師的課堂教學(xué)中，抓好半日教研活動，真正讓研討微課堂教學(xué)服務(wù)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。
二、認(rèn)真落實(shí)課程方案，開全開齊國家、地方課程，結(jié)合社團(tuán)開設(shè)和課程整合開發(fā)學(xué)校課程。
1、嚴(yán)格按照國家課程方案及省級課程計(jì)劃組織教育教學(xué)，開齊、開全課程，開足課時(shí)。按照“山東省課程實(shí)施水平評價(jià)方案”，積極加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，深化“齊文化＋”研學(xué)旅行。其次結(jié)合臨淄區(qū)教育局下發(fā)并且探索、健全與實(shí)施的地方課程、校本課程相適應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，為每個(gè)學(xué)生建立地方課程、校本課程評價(jià)檔案。整合現(xiàn)在的社團(tuán)活動和校本課程，繼續(xù)著力研究有地域特色的齊文化校本課程，完善我校的課程體系，結(jié)合社團(tuán)的開設(shè)完整建設(shè)鷓鴣戲社團(tuán)課程，同時(shí)在語數(shù)外三科整合課程完善的基礎(chǔ)上開設(shè)有高陽小學(xué)特色的生動課程。
2、嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育，規(guī)范辦學(xué)。從課程計(jì)劃、學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、家庭作業(yè)量、教輔用書管理等方面嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)努力提高每個(gè)教師的教書育人水平，堅(jiān)決不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。
三、推進(jìn)“新基礎(chǔ)教育”實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革。
1、反思總結(jié)，深入開展“新基礎(chǔ)教育”，推動學(xué)校轉(zhuǎn)型。
在上學(xué)期課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上做好總結(jié)，結(jié)合區(qū)督導(dǎo)反饋意見，針對不足找出差距，以構(gòu)建“互動生成式”課堂為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生“自主探究”能力，促進(jìn)學(xué)生主動、健康發(fā)展。落實(shí)區(qū)教育局提出的“把課堂還給學(xué)生、把班級還給學(xué)生、把創(chuàng)造還給教師、把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生”的理念。與此同時(shí)，在繼續(xù)推進(jìn)的改革中完善各科課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，努力打造信息化生動課堂。
2、以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，構(gòu)建“互動生成式”課堂。
�。�1）上學(xué)期結(jié)合我校課堂改革情況，以“優(yōu)課評選”活動為契機(jī)，全面深入推動課堂教學(xué)改革。從學(xué)校初選為切入點(diǎn)，建立課堂教學(xué)視頻資源庫、引導(dǎo)教師通過錄課，看課，反思，提高自己的授課能力，在參與優(yōu)課評選活動期間充分展示高陽小學(xué)的課堂教育改革，同時(shí)夯實(shí)上學(xué)期打造的各科教學(xué)模式。
�。�2）加強(qiáng)教研組活動實(shí)效性，實(shí)施名師課堂帶動工程。本學(xué)期我校教研活動以小組探究體驗(yàn)式活動為主，把教研活動的時(shí)間完全還給教師，讓教師成為活動的主體，完全打破教學(xué)負(fù)責(zé)人一言堂的教研模式。在教研活動中要骨干教師把自己課堂改革實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和全體教師進(jìn)行共享，從根本上推動我校的課堂教學(xué)改革。其次，要很好的發(fā)揮了骨干教師的示范帶動作用，以骨干教師課堂工程為引領(lǐng)，帶動全體教師深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
四、加強(qiáng)教育科研管理，立項(xiàng)課題研究與“小課題”研究并重，強(qiáng)化課題研究。
1、加強(qiáng)科研管理，幫助教師成長。
教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。展示開展半日教研活動，教研活動要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失，在期末進(jìn)行交流。
2、深入開展課題研究，努力打造研究型教師隊(duì)伍。
我校根據(jù)《淄博市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》以及區(qū)教研室工作計(jì)劃，重點(diǎn)以課堂教學(xué)為平臺，繼續(xù)進(jìn)行關(guān)于規(guī)范漢字書寫的課題研究，已經(jīng)郭梁校長主持的關(guān)于學(xué)生評價(jià)的創(chuàng)新項(xiàng)目研究；積極開展信息化生態(tài)課堂研究、信息技術(shù)與課程整合研究、備課研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究、評價(jià)研究等，促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。引導(dǎo)教師積極投入到小課題研究中，根據(jù)自己的'學(xué)科特點(diǎn)跟學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立適合學(xué)生的小課題，進(jìn)行規(guī)范書寫、英語語音、數(shù)學(xué)資源包開發(fā)、音樂滲透鄉(xiāng)土文化、美術(shù)體育學(xué)生興趣的激發(fā)、科學(xué)探究等方面的研究，努力提升“志存高遠(yuǎn)，心有陽光”的教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)管理的科研化、科研管理常規(guī)化。
五、推動書香校園建設(shè)，落實(shí)十二年讀書工程。
1、拓寬閱讀渠道，為閱讀“保駕護(hù)航”。充實(shí)、完善班級“圖書角”，方便學(xué)生及時(shí)閱讀。開展圖書漂流、好書推薦和閱讀交流等活動，有效共享圖書資源。倡導(dǎo)建立并豐富家庭書櫥，鼓勵(lì)家長參與閱讀、學(xué)生天天堅(jiān)持閱讀，促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、抓好晨誦午寫，建立閱讀學(xué)分星級評價(jià)機(jī)制。規(guī)范落實(shí)“周月季”讀書計(jì)劃，以“多讀書、好讀書、讀好書”為目標(biāo)，按照“周月季”計(jì)劃劃分學(xué)分，充分利用閱讀指導(dǎo)課、早讀、午寫等時(shí)間進(jìn)行整本書閱讀，推進(jìn)全科閱讀和立體閱讀，并建立學(xué)生“星級閱讀”檔案，使用好星級評價(jià)手冊，督促好學(xué)生的課外閱讀篇目，古詩背誦情況，促進(jìn)閱讀評價(jià)科學(xué)化、多元化，營造書香飄溢的校園文化，提升師生人文素養(yǎng)。
3、借助讀書節(jié)，推動讀書活動。（1）各班召開讀書主題班會。（2）抓好親子共讀，讓讀書成為一種習(xí)慣。（3）開展“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”等的評比活動。使每個(gè)班級都能積極地創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，重視學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提高班級文化品味。（4）組織形式多樣的讀書展示活動。開展讀書征文、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)人人讀書的大環(huán)境，把讀書活動不斷推向高潮。
4、借助讀書活動，實(shí)現(xiàn)閱讀活動全覆蓋。根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)“六個(gè)一百”閱讀課程建設(shè)，組織師生參加“齊國成語大賽、中華詩詞大賽、假期讀書行征文比賽”等活動。嚴(yán)格落實(shí)舉辦“一次閱讀指導(dǎo)活動、一次班級選拔賽、一次年級選拔賽、一次學(xué)校選拔賽”的“四個(gè)一”要求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀活動參與全覆蓋。
六、做好教學(xué)質(zhì)量檢測和學(xué)生素質(zhì)能力測試工作。
質(zhì)量是教育的初心和使命。我校一定認(rèn)真落實(shí)《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核細(xì)則》，將教育發(fā)展的中心轉(zhuǎn)向?qū)逃|(zhì)量的追求，充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。本學(xué)期我們將從單元過關(guān)測試抓起，實(shí)行學(xué)科組統(tǒng)一檢測，做好單元過關(guān)分析，從日常的檢測抓起，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)校結(jié)合周次和區(qū)下發(fā)教學(xué)進(jìn)度在不同階段和期末做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。除了要加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科的能力考查外，還要注重其他學(xué)科的能力抽測，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
七、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)教師教育文件，完善“全員培訓(xùn)、分層研修、片級研討”的培訓(xùn)模式。
堅(jiān)持全員培訓(xùn)以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)，全面提高教師整體水平。青年教師、名師主要參加區(qū)級各種培訓(xùn)，做到出滿勤，學(xué)習(xí)扎實(shí)有效，回校搞好二次培訓(xùn)。落實(shí)好教案審批制度，錯(cuò)位排課制度，充分發(fā)揮我校骨干教師力量，在他們一對一的幫扶下，推動青年教師爭取一年入門、三年成熟、五年就能成為我校學(xué)科骨干。其次要加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，學(xué)科指向性。本學(xué)期校本培訓(xùn)以解決學(xué)校教學(xué)中遇到的問題為主，貼近學(xué)科實(shí)際開展有針對性的專題培訓(xùn)活動。發(fā)揮好名師骨干在校本培訓(xùn)中的引領(lǐng)作用。
結(jié)合省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修和市網(wǎng)絡(luò)教研平臺，切實(shí)做好教師信息技術(shù)和學(xué)科資源的學(xué)習(xí)與研究，將培訓(xùn)與日常教學(xué)相結(jié)合，讓教師帶著問題去培訓(xùn)，帶著成果進(jìn)課堂，提高教學(xué)效果。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期我將教三、四、五、六年級英語，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
一、學(xué)生情況分析
我校三年級的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果；四、五、六年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1．使學(xué)生獲得一些英語的感性知識，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。
2．培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4．掌握基本英語交際用語，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。
5．遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6．在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，加強(qiáng)英語知識的拓展、延伸、加深。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1．能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2．能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3．能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。
4．能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5．培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
低年級：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
高年級：掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記。
五、方法措施
1．認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動、游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3．創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的`英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5，注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6．多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7．鼓勵(lì)學(xué)困生。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生，善待學(xué)困生，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非�。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言，要掌握評價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量�！�
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教材分析
本冊教材共有8個(gè)單元，其中第4和第8單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開，又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子，進(jìn)行簡單的交流。
新授單元由七個(gè)版塊組成。
新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯、功能項(xiàng)目和舉行。
第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯，其中有寫是以前的三冊教材中已經(jīng)出現(xiàn)過的，其余的是新詞語。
第三和第四版塊中的句型是每一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握。
復(fù)習(xí)單元由四個(gè)版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯(lián)系，有重點(diǎn)的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點(diǎn)。
二、教學(xué)要求和目標(biāo)
1、能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并作到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的'習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。
8、能延長已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。
三、學(xué)生基本情況分析
五（1）班共 17學(xué)生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五（2）班24人。學(xué)生們大部分出身農(nóng)村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個(gè)同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的，他們沒有英語的基礎(chǔ)，所以學(xué)起來很吃力。
認(rèn)知能力方面
對于五年級的學(xué)生來說，通過二年多的學(xué)習(xí)已有一定的英語基礎(chǔ)（除新轉(zhuǎn)來的），對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多是知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。
四、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做大呢感形式，進(jìn)行大量的語言操作（drill)和練習(xí)(practice)，努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說，而不能讀寫代替聽說。
2、在教學(xué)fun house 時(shí)，可以讓學(xué)生借助生動的卡通畫，輕松地讀懂一個(gè)小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會猜一猜、說一說、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。
4、兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過大量的聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4
一、學(xué)生情況分析
本年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同，形成有的學(xué)生不認(rèn)真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學(xué)生認(rèn)真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價(jià)機(jī)制上也要加以研究。
二、教學(xué)分析
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
三、教學(xué)目標(biāo)
1、 使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、 初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3.、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
2、激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
3、增進(jìn)身體健康,提高心理健康水平。
4 、獲得體育與健康知識和技能，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。
五、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的'習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
六、教學(xué)進(jìn)度表
周次、課次、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材內(nèi)容
一 ）、
1 、使學(xué)生了解本學(xué)期的要求。 理論課
2、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養(yǎng)學(xué)生正確的走姿，進(jìn)一步熟練行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。 跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
隊(duì)列：行進(jìn)間三種轉(zhuǎn)法
二） 、
1 、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的精神。
跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
技巧：肩肘倒立
2、通過本課使學(xué)生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性 跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)
技巧：肩肘倒立
三） 、
1 、進(jìn)一步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)，考核蹲踞式跳遠(yuǎn)，提高動作的質(zhì)量，發(fā)展跳能力。
繼續(xù)學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)及快速反應(yīng)等能力。 孝核：蹲踞式跳遠(yuǎn)
小籃球：移動變向跑
2 、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。 障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙
技巧：聯(lián)合動作
四 ）、
1 、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。 障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙
技巧：聯(lián)合動作
2 、繼續(xù)改前滾翻起立單腿前滑成縱叉(女)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體溫表180度(男)的技術(shù)，學(xué)習(xí)后腿前擺成并腿肩肘倒立。(女)后滾翻挺身跳(男)的技術(shù)。 障礙跑：40米內(nèi)通過3—4個(gè)障礙
技巧：聯(lián)合動作
五） 、
1 、通過1000——1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。耐久跑：1000——1200米
籃球：行進(jìn)間運(yùn)球
2 、學(xué)習(xí)耐久跑一定時(shí)跑的方法，提高學(xué)生耐久跑的能力。
改進(jìn)排球的傳球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力 耐久跑：定時(shí)跑(3—5`)
小排球：傳球比賽
六）、 國慶節(jié)放假
七） 、
1 、了解學(xué)生對教材的掌握程度，提高學(xué)生的跳躍能力。
支撐跳躍：斜向助跑直角騰越(考核)
2 、通過身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。 身體素質(zhì)練習(xí)，韻律操
八） 、
1 、初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。 小籃球：移動變向跑
2 、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)動作，提高對武術(shù)的興趣。 障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個(gè)障武術(shù)：基本功串聯(lián)
九） 、
1 、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。
進(jìn)一步學(xué)習(xí)小籃球接球跑動單手投籃技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。 障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個(gè)障礙物的跑
小籃球：接球跑動單手投籃
2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，永往直前的精神。陶冶學(xué)生美的情操。 韻律操
游戲：鉆圈賽跑
十）、
1 、初步學(xué)會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術(shù)動作。通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學(xué)生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習(xí)方法。
小籃球：接球跑動單手投籃
游戲：行到一致
2 、通過跳短繩的考核，檢測學(xué)生跳繩能力，掌握技術(shù)情況，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，拼搏向上的精神。 跳繩：跳短繩(考核)
自選項(xiàng)目：排球或籃球
十一） 、
1 、發(fā)展不同姿勢的投擲能力和協(xié)調(diào);靈敏等素質(zhì)。
①.變換隊(duì)型
②.旋轉(zhuǎn)拋物體。
2 、發(fā)展上下肢力量和協(xié)調(diào)能力，
�、�.圓圈接力跑
②.單手向前推實(shí)心球
十二）、
1 、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展腰部和手的力量;平衡協(xié)調(diào)能力，
①.一分種仰臥起坐
�、�.跳長繩
2 、通過身體素質(zhì)的練習(xí)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方示，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)韻律操的基本動作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶治學(xué)生美的情操 身體素質(zhì)練習(xí)韻律操。
十三）、
1、 初步學(xué)習(xí)籃球變向跑的基本技，提高學(xué)生的基本活動能力。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從命令的良好作風(fēng)。 小籃球：移動變向跑
2 、初步學(xué)習(xí)快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)動作，提高對武術(shù)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難等優(yōu)良品質(zhì)。 障礙跑：40米內(nèi)通過3-4個(gè)障武術(shù)：基本功串聯(lián)
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤�、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。
2、堅(jiān)持以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的'培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
4、加強(qiáng)寫字課題研究，既重視寫字，更重視育人。繼續(xù)作好各項(xiàng)材料和校本教材的開發(fā)準(zhǔn)備工作。將寫字和科研結(jié)合在一起，輔導(dǎo)寫字的教師（班主任和專職書法授課教師）在寫字教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平并總結(jié)出有特色的教學(xué)方式和方法共同交流。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)說明
1、本教學(xué)活動計(jì)劃兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動計(jì)劃開始訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次（不同年級學(xué)生和不同水寫水平）共同存在且不斷遞進(jìn)的書法訓(xùn)練局面。
2、1-2年級鉛筆正楷為主，3-4年級鋼筆正楷為主，5-6年級鋼筆正楷為主兼顧行楷。）
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6
指導(dǎo)思想：
圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，積極配合市局電教中心的主要工作，貫徹應(yīng)用引領(lǐng)發(fā)展的工作思路，有效、有序、有目的地開展電教工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究，繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)站和閱讀平臺建設(shè)，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，不斷提高電教工作管理水平，加強(qiáng)校園廣播電視網(wǎng)建設(shè)，推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，使我校電教工作上一個(gè)新臺階。
工作重點(diǎn)：
一、切實(shí)抓好信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科組建設(shè)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，積極開展教研活動，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索，上好每堂課。增強(qiáng)教研組研討氛圍，增進(jìn)教師之間交流，從而提高每位信息技術(shù)教師的教學(xué)水平，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。
2、作好信息技術(shù)考核工作，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識，掌握最實(shí)用的操作技巧，打下牢固的.信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ)。3—6年級加強(qiáng)打字訓(xùn)練，教師要開動腦筋，激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣，選出成績優(yōu)異者評為打字小能手。在高年級學(xué)生之間進(jìn)行網(wǎng)上資料檢索比賽。
二、切實(shí)提高校本培訓(xùn)實(shí)效性
“在培訓(xùn)中入門，在應(yīng)用中提高”是我校提高教師信息化水平的主要途徑。秉承需求驅(qū)動，講求實(shí)效的培訓(xùn)原則；培訓(xùn)方法力求豐富靈活，根據(jù)開學(xué)初制定的培訓(xùn)計(jì)劃，采用面對面培訓(xùn)，個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)者互相建立伙伴關(guān)系等方式；本學(xué)期將針對如何使用多媒體設(shè)備、制作實(shí)用課件等內(nèi)容進(jìn)行貼近教師教學(xué)工作實(shí)際的培訓(xùn)。
三、抓好電教工作的管理、實(shí)施、總結(jié)工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)校園網(wǎng)應(yīng)用
1、35歲以下教師使用課件輔助教學(xué)課時(shí)每學(xué)期要達(dá)到一定的量，經(jīng)常參與教育網(wǎng)上集體備課和論壇交流。
2、加強(qiáng)校園網(wǎng)及專題網(wǎng)站建設(shè)，保證網(wǎng)絡(luò)暢通和信息交流。努力做到三新————內(nèi)容隨時(shí)有所更新，由網(wǎng)管負(fù)責(zé)將學(xué)校新聞在一個(gè)工作日內(nèi)見網(wǎng)；欄目每學(xué)期有所創(chuàng)新；版面每年有所翻新，從實(shí)用和美觀的角度出發(fā)進(jìn)行完善。讓學(xué)校各職能部門參與到校園網(wǎng)絡(luò)的管理中，實(shí)行分層管理，責(zé)任到人。每周一的中層干部例會，由分管電教的干部通報(bào)各欄目的發(fā)稿情況，使學(xué)校信息更新得到保證。
3、增強(qiáng)文化魅力：將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人文化使我們經(jīng)常思考和不斷實(shí)踐探索的問題。
（二）完善和規(guī)范多媒體教室等專用室的管理制度，作到充分利用，嚴(yán)格管理，記錄規(guī)范，維修及時(shí)。及時(shí)添置和維修電教設(shè)備和教材，滿足教學(xué)的需要，
�。ㄈ┨岣吒骺剖夜ぷ魅藛T對各種管理軟件的應(yīng)用水平。
（四）做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
以蘇州市常規(guī)管理示范學(xué)校為基準(zhǔn)，著力關(guān)注課改實(shí)驗(yàn)各細(xì)節(jié)、教師“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)、教研工作各細(xì)節(jié)、教師專業(yè)成長各細(xì)節(jié)和學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的各細(xì)節(jié)，強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識、責(zé)任意識和大局意識，同心協(xié)力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更有效，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)�！八穆省边_(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率達(dá)100%，努力吸納進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀。
2、增強(qiáng)質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)95%以上。非畢業(yè)班考試語數(shù)英三科合格率達(dá)97%以上。
3、加大教師的學(xué)歷進(jìn)修，提高教師自身素質(zhì)。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷比例的目標(biāo)達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。
4、迎接創(chuàng)建蘇州市信息技術(shù)先進(jìn)學(xué)校評估驗(yàn)收。完善學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，優(yōu)化教師博客、教研組博客。
5、抓好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步開展教學(xué)實(shí)踐研究活動，提升課改水平。選送骨干教師外出拜師學(xué)習(xí)，組織外校教師來校作課交流，做好外出借班上課1－2次，開展中青年教師評優(yōu)課活動。
6、組織教師參加各級各類教育教學(xué)論文競賽和學(xué)科競賽。編輯出刊《某某苑》第三期。
7、組建各類校級、班級興趣小組，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，組織參加校內(nèi)外各類比賽，力爭獲獎(jiǎng)。
三、具體工作
�、謇^續(xù)以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，全面提升課改水平。
1、四年的課改實(shí)踐，要求我們進(jìn)一步提高課改實(shí)驗(yàn)水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。陳舊的思維習(xí)慣和教學(xué)方法還時(shí)不時(shí)在起作用——特別在平時(shí)的常態(tài)教學(xué)過程中。我們要接受課改的新理念，傳承優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，正確把握實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題。如接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍，問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹，豐富的多媒體教學(xué)與常規(guī)板書教學(xué)，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量等關(guān)系。教師要把握好學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，具有長遠(yuǎn)發(fā)展的理念。
2、本學(xué)期中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好信息摘錄，開展多種交流研討活動，讓新課改理念成為每個(gè)教師自覺的課改實(shí)踐的思想基礎(chǔ)。40周歲以下教師完成信息摘錄不少于10篇，50周歲以下不少于8篇，50周歲以上不少于5篇。
3、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。在本學(xué)期中，我們要結(jié)合課改等問題，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學(xué)科的教師聯(lián)動，研究要深——不是浮光掠影，不為研究而研究，而要解決教學(xué)中一些實(shí)際的問題，學(xué)研致用。
繼續(xù)做好兩個(gè)市級課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語文學(xué)科開放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》的探究工作，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程個(gè)性化的情境把握和開放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位，并逐步形成書面成果的材料。同時(shí)做好三個(gè)新課題的審報(bào)工作。
㈡著力抓實(shí)“五認(rèn)真”工作各細(xì)節(jié)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、深入研究教師的課堂教學(xué)。
從研究學(xué)生學(xué)的目的提高教師教的水平，重點(diǎn)研究和規(guī)范教師教的行為。重視教師教的各個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)細(xì)節(jié)的研究，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
2、全面執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)秩序。
課程方案是教學(xué)的'法律依據(jù)，我們要開齊課程并上足上好。尤其是要抓好薄弱學(xué)科的實(shí)施水平。如綜合實(shí)踐活動課程，逐步形成配套的活動方案、相應(yīng)的人員搭配和每次活動的過程資料。健康教育每二周安排一課時(shí)含在體育課中。本學(xué)期為21周，復(fù)習(xí)時(shí)間為一周。嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”。
3、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
�、僬J(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。
各位教師要積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求：要體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一；要體現(xiàn)尊重差異性的理念；要體現(xiàn)生活化的理念；要體現(xiàn)課程資源整合的理念；要體現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的理念。認(rèn)真鉆研教材，查閱參考資料，規(guī)范寫好教案，按教研室備課格式書寫，做到所有項(xiàng)目填寫無缺漏。本學(xué)期備課全部采用手抄，取消電腦備課及電腦打印稿。五年教齡內(nèi)的教師應(yīng)備詳案。對教案齊全，符合要求的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作，做到期初查教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)查備課質(zhì)量，期末進(jìn)行備課的綜合評估。
�、谡J(rèn)真上好每堂課。
要提高每堂課的40分鐘效率，多研究、多反思常態(tài)課的教學(xué)效果。確立時(shí)間就是質(zhì)量的意識，做到課前準(zhǔn)備充分，預(yù)備鈴響就到崗，上課就進(jìn)入教學(xué)情態(tài)。課堂教學(xué)做到教學(xué)目標(biāo)簡明，教學(xué)內(nèi)容簡約，教學(xué)環(huán)節(jié)簡化，教學(xué)方法簡便，教學(xué)媒介簡單，教學(xué)用語簡要。要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片，同時(shí)積極使用電教多媒體，加大教學(xué)信息量。要堅(jiān)持用普通話上課，用普通話與學(xué)生交流。
上課要精講多練，將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，讓位于師生互動。并且將更多的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分動口、動手、動腦，積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。
倡導(dǎo)教后反思，寫好教學(xué)故事、教學(xué)案例等教后感，反觀教學(xué)實(shí)踐，從中得到啟迪。本學(xué)期，35周歲以下的教師完成教學(xué)故事不少于3篇，35－50周歲以下的完成不少于2篇，50周歲以上完成不少于1篇。
③認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
首先，重申作業(yè)的統(tǒng)一設(shè)置。
語文：
各年級設(shè)置①1本抄寫（一年級上學(xué)期增加1本拼音抄寫）、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫、⑤1本回家作業(yè)。設(shè)置④1本日記摘錄本（低年級為1本寫話本），用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇，（日記和寫話本，從每學(xué)期第三周開始，至期末前一周結(jié)束），中高年級設(shè)置大作文本。對預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。
數(shù)學(xué)：
各年級設(shè)置①1本課堂練習(xí)、②1本回家作業(yè)（一年級除外）。
英語：
設(shè)置①1本抄寫本、②1本課堂練習(xí)、③1本默寫本。
科學(xué)（自然）：
設(shè)置1本課堂練習(xí)。
社會：
使用配套的練習(xí)冊為主。
各學(xué)科作業(yè)本封面項(xiàng)目（班級、學(xué)科分類、姓名、座位號）蓋章打印齊全。
其次，要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對過重?zé)o效的作業(yè)，提倡活動性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求，提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選，基礎(chǔ)知識與基本技能要合理搭配，書面作業(yè)與活動性作業(yè)要互為補(bǔ)充，堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練，反對死記硬，忽視知識積累，反對機(jī)械性訓(xùn)練。練習(xí)要體現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和具有一定共性的弱點(diǎn)上。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。
批改要及時(shí)、認(rèn)真，做到有布置必批改，有批改必評講，有錯(cuò)誤必糾正。教師要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案，細(xì)致分析錯(cuò)誤原因，及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一，批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主，要讓學(xué)生喜歡寫作文（寫話）。高年級要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。
④認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。
做好提優(yōu)拉差工作。對優(yōu)等生，開小灶；對后進(jìn)生要樹立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。輔導(dǎo)幫扶一定要有愛心、耐心、恒心。課上要關(guān)心后進(jìn)生，鼓勵(lì)其多參與課堂活動，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮小干部小助手作用，采取“一幫一”結(jié)對子的辦法。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。
�、菡J(rèn)真進(jìn)行成績考核與評定。
各位教師圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量動腦筋想辦法。抓好課堂關(guān)，做到課課清，天天清。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測和期末考試，重視語文、英語口試考核，重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生，及時(shí)分析原因，采取有效的對策進(jìn)行調(diào)控，確保各學(xué)科合格率達(dá)到目標(biāo)。
㈢著力落實(shí)教研工作各細(xì)節(jié)，全面提升過程管理質(zhì)量。
教研工作以教研組、課題組、學(xué)科組工作為基礎(chǔ)。教研組、課題組、學(xué)科組工作的優(yōu)劣，與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān)，與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、課題組工作管理，提升教研組、課題組活動水平，全面提升過程管理質(zhì)量。
1、具體落實(shí)教研活動要求。
各課題組的工作重點(diǎn)有：各學(xué)科及教師個(gè)人子課題方案的完善，結(jié)合學(xué)科教學(xué)積極組織研究，及時(shí)做好總結(jié)，做好各種資料的收集等。請各組負(fù)責(zé)人和各位老師積極發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，定期開展研討會、成果展示等活動，積極配合做好課題研究的過程管理，提高課題研究的實(shí)效性。
教研組、課題組考核主要指標(biāo)：
�、庞袑W(xué)期計(jì)劃、總結(jié)。
�、朴谢顒影才�，各種形式的活動每學(xué)期不少于8次。有活動材料，研究課教案、說課材料、評課材料、活動記錄、學(xué)習(xí)資料、測試資料等。
⑶有課題研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
2、教研（課題）活動組織與時(shí)間。
學(xué)科組別、負(fù)責(zé)人（教研組長）、時(shí)間、地點(diǎn)、分管領(lǐng)導(dǎo)
語文、綜合實(shí)踐活動、雙周二、小會議室
數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐活動、雙周三、小會議室
綜合組、雙周四
小會議室
英語
體育（健康教育）
品德與生活
科學(xué)（自然）
藝術(shù)（音樂、美術(shù)）
信息技術(shù)
3、讓教研組成為研究型組織。積極開展校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。通過以上課、研課為主要形式，以學(xué)校課題項(xiàng)目為方向，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式的校本教研活動，積極關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)，創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。
教研活動有教研組長負(fù)責(zé)組織，安排內(nèi)容，落實(shí)人員，結(jié)合學(xué)校教科研工作，配合校內(nèi)外實(shí)踐研討、借班上課等開展實(shí)施，做到有專題、有研討、有反思、有實(shí)效。
�、柚﹃P(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展各細(xì)節(jié)，提高教師自身素質(zhì)。
1、提高教師自身素質(zhì)。
加強(qiáng)大專、本科的學(xué)歷進(jìn)修。57年1月1日后出生的教師要參加大專學(xué)歷進(jìn)修。高一層次（大專）學(xué)歷的比例達(dá)80%，本科學(xué)歷達(dá)20%。
2、開展好課堂教學(xué)研討活動。
各級教學(xué)能手、骨干教師教學(xué)展示活動、隨堂聽課活動、借班上課活動和中青年教師評優(yōu)課活動等，在多種活動中錘煉教師的業(yè)務(wù)能力。
3、開展外出拜師學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對活動、相互聽課活動等，創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長的團(tuán)體。
4、積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等，促進(jìn)自身理論水平的提高。按要求完成教育故事（教育隨筆）、信息摘錄和教育論文等，本學(xué)期每一位教師完成教育論文1－3篇，期末同考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。積極參加個(gè)案征集評比活動。
�、橹﹃P(guān)注學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展各細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、營造和諧的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。通過第二課堂活動開展去實(shí)現(xiàn)。語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、美術(shù)組、音樂組、體育組、科學(xué)組、信息技術(shù)組等要緊密結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，開展好以閱讀寫作、藝體活動為主的第二課堂活動。
第二課堂活動應(yīng)有詳細(xì)的安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容等，記好活動手冊。有計(jì)劃開展活動，做到一周上好一次輔導(dǎo)課。
2、本學(xué)期成立某某樹文學(xué)社，創(chuàng)造條件出好某某樹文學(xué)報(bào)。
其他各組根據(jù)各自特點(diǎn)，定目標(biāo)，作計(jì)劃，落實(shí)措施。通過組織參加各級各類競賽活動體現(xiàn)特色。各位輔導(dǎo)老師要積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄一切比賽機(jī)會，做到有賽必參與，參賽爭賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。
3、營造和諧的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
重點(diǎn)研究如何發(fā)揮家長的配合作用，提高學(xué)習(xí)效果。通過家長會、家長學(xué)校、家訪等辦法去實(shí)現(xiàn)。
㈥著力關(guān)注教學(xué)管理各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。
以常熟市常規(guī)管理示范學(xué)校為目標(biāo)。積極做好學(xué)生的心理健康教育工作、文檔工作、語言文字規(guī)范工作、信息技術(shù)教育工作、科普環(huán)保教育工作等。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8
一、分析
體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開始就以運(yùn)動技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：排隊(duì)活動、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、跳繩、踢毽子、滾翻、、自我表現(xiàn)活動等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)措施
在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生樂于其中。
四、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
周次 教學(xué)內(nèi)容安排 主備人
1
內(nèi)堂：引導(dǎo)課 體育常識 做課間操的好處
申永亮
2
隊(duì)列隊(duì)形：1、原地四面轉(zhuǎn)法 2、報(bào)數(shù)
申永亮
3
跑的項(xiàng)目：站立式起跑
申永亮
4
跑的項(xiàng)目：50米快速跑
申永亮
5
跑的項(xiàng)目：30米迎面接力跑
申永亮
6
跑的項(xiàng)目：1、400米耐久跑2、輔助練習(xí)、鞏固提高
申永亮
7
投擲項(xiàng)目：原地側(cè)向投擲沙包
申永亮
8
技巧：立定跳遠(yuǎn)
申永亮
9
1、小籃球(原地運(yùn)球)
申永亮
10
1、小籃球(行進(jìn)間運(yùn)球)
申永亮
11
1、小籃球(原地雙手胸前傳球)
申永亮
12
1、小籃球(復(fù)習(xí)鞏固)
申永亮
13
1、小跳繩
申永亮
14
1、小跳繩
申永亮
15
1、小跳繩
申永亮
16
1、小跳繩
申永亮
17
學(xué)期末考核
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9
一、教材內(nèi)容介紹
小學(xué)三年級的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡單的內(nèi)容，初步掌握一下，主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！�
三、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項(xiàng)體育活動內(nèi)容獲得一些運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法;培養(yǎng)參與體育活動的.良好習(xí)慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中，體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目運(yùn)動時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。
5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)進(jìn)度(周次、教學(xué)內(nèi)容)
以上就是3年級小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí)，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為核心，以校本研修為依托，以培養(yǎng)研究型教師、多能型學(xué)生為宗旨，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)態(tài)度——?jiǎng)?wù)實(shí)
教學(xué)思路——?jiǎng)?chuàng)新
教學(xué)效率——高效
教學(xué)業(yè)績——一流
三、具體工作
（一）建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì) 培養(yǎng)魅力教師
1、深入開展“名師工作室”系列活動
充分利用校內(nèi)名師資源，發(fā)揮名師的教育智慧，彰顯名師教學(xué)魅力，廣泛開展“名師工作室”研究活動。“數(shù)海探航”“語你同行”“漫步英文”名師工作室在原有成員的基礎(chǔ)上，繼續(xù)吸收更多的青年教師加入。真正把“名師工作室”打造成工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)。
2、持續(xù)促進(jìn)骨干教師師徒幫帶工作 。
充分發(fā)揮省、市、區(qū)各級骨干教師示范引領(lǐng)作用。要將骨干教師的師徒幫帶工作持續(xù)、深入、務(wù)實(shí)地開展下去。通過多種形式讓師徒真正地互動起來，互相取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。師徒要經(jīng)常性互訪課堂，每周互相聽課不少于2節(jié)。
3、繼續(xù)實(shí)施青年教師培養(yǎng)工程
依據(jù)實(shí)驗(yàn)二小青年教師梯隊(duì)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校將不遺余力的為青年師快速成長搭建平臺：鼓勵(lì)青年教師上研討課、觀摩課、示范課，推薦青年教師參加各種教育教學(xué)競賽活動，同時(shí)為其提供更多走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會。以期盡快成為學(xué)科教學(xué)骨干。
4、繼續(xù)加強(qiáng)新教師跟蹤考核工作
新教師跟蹤考核工作要常抓不懈，循序漸進(jìn)。同時(shí)新教師要自覺加強(qiáng)基礎(chǔ)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高終身學(xué)習(xí)的`自覺性。還應(yīng)該積極主動地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常走進(jìn)新教師的課堂，對新教師的教學(xué)工作進(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。想方設(shè)法縮短新教師的成長歷程,實(shí)現(xiàn)新教師教育教學(xué)能力的逐年提升。
（二）建設(shè)高效課堂 培養(yǎng)多能型學(xué)生
1、先學(xué)后教 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
抓好各學(xué)科的課前預(yù)習(xí)，教師要交給學(xué)生預(yù)習(xí)方法，按年段的不同規(guī)定預(yù)習(xí)時(shí)間，明確預(yù)習(xí)的具體內(nèi)容，學(xué)生要學(xué)會對預(yù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行梳理，并采取上網(wǎng)查找、請教家長、咨詢他人等多種方式方法進(jìn)行解決，引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂。
2、小組學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力
各教學(xué)班的小組合作不能僅僅停留在表面，應(yīng)該堅(jiān)持積極、穩(wěn)步、經(jīng)常性培養(yǎng)。一方面利用小組合作解決學(xué)生多不能一一交流的困境，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表意見，交流思想；另一方面解決課堂中出現(xiàn)的有價(jià)值的疑難問題，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)研究探討，以學(xué)優(yōu)帶動學(xué)困。呈現(xiàn)優(yōu)者更優(yōu)，學(xué)困者進(jìn)步，人人成長的活力課堂。
3、展示交流 培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力
教師在課堂中要為學(xué)生預(yù)留更多的展示時(shí)間和空間，不束縛學(xué)生的思維，不阻斷學(xué)生的思路。激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)想，無拘無束表達(dá)自己的真實(shí)想法。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，敢于質(zhì)疑；學(xué)會觀察，敢于想象；學(xué)會思辨，敢于暢談。營造師生和諧共振的幸福課堂及最美教室。
（三） 落實(shí)教學(xué)常規(guī) 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)管理
1、走進(jìn)教材 專心備課
繼續(xù)執(zhí)行全員教師電子備課，在教師集體教研、共同備課的基礎(chǔ)上，教師個(gè)人根據(jù)班級學(xué)情、教者本人的教學(xué)風(fēng)格，再次進(jìn)行個(gè)性化備課，并有針對性批書輔助。
做到：
（1）研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)段目標(biāo)。
�。�2）通覽全冊教材，明確知識體系。
（3）把握三維目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案
�。�4）提出價(jià)值問題，開展合作學(xué)習(xí)
�。�5）完成教后反思，改進(jìn)課堂教學(xué)
2、走進(jìn)學(xué)生 精心布置作業(yè)
嚴(yán)格執(zhí)行教育部關(guān)于小學(xué)生減負(fù)新十條規(guī)定：一、二、三年級以預(yù)習(xí)作業(yè)為主，不留書面家庭作業(yè)；四、五、六年級書面家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。教師要精選作業(yè)內(nèi)容，避免機(jī)械重復(fù)。做到有布置，有檢查，有批改，有反饋，培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。提倡教師針對學(xué)生學(xué)情布置參觀、考察、游覽、讀書、制作等體驗(yàn)式、實(shí)踐性作業(yè)。教師與家長保持積極互動，指導(dǎo)好孩子的課外活動。同時(shí)教師要對學(xué)生課內(nèi)作業(yè)親自及時(shí)批改，特別是作業(yè)次數(shù)、完成作業(yè)人數(shù)、批改次數(shù)均要達(dá)到要求，學(xué)生也要對作業(yè)中存在的錯(cuò)誤及時(shí)改正。
各學(xué)科作業(yè)要求如下：
【語文學(xué)科】
一、二年級
（1）田字格（兩課一頁）
�。�2）活頁閱讀（雙周一次）
三——六年級
�。�1）書法（按照學(xué)校統(tǒng)一訂購的寫字教材書寫，一課一批）
�。�2）活頁閱讀（一周一次）
�。�3）作文（詳批三分之一，其余略批）
【數(shù)學(xué)學(xué)科】
一、二年級：田字格一周一次，一次一頁。全批。
三—六年級：①活頁作業(yè)，一月一次。全批。②數(shù)學(xué)練習(xí)冊：按單元批改。全批。
【英語學(xué)科】
一 —— 六年級“隨堂活動”全批全改。
【思品學(xué)科】
一課一批（填寫教材中空白部分）全批。
【科學(xué)學(xué)科】
①實(shí)驗(yàn)報(bào)告。②填寫教材中空白部分，全批。
【綜合實(shí)踐學(xué)科】
綜合實(shí)踐檔案袋，每學(xué)期至少完成兩個(gè)專題，兩次裝檔。
3、走進(jìn)年組 潛心教研
各教研組要按照學(xué)校教研時(shí)間安排表定時(shí)開展教研活動，期初教研組長要組織年組教師做好教研計(jì)劃，確定教研時(shí)間，教研內(nèi)容、中心發(fā)言人、主講教師等，并負(fù)責(zé)組織召集年組教師開展教研活動。 教研形式可以采取課例研討，小課題研究、教學(xué)沙龍、讀書交流等。教研次數(shù)保證每周一次。鼓勵(lì)各教研組開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，教師個(gè)人每學(xué)期在博客中轉(zhuǎn)載學(xué)習(xí)文章8篇，自創(chuàng)教育教學(xué)博文8篇。
4、走進(jìn)課程 用心檢測
各任課教師要堅(jiān)持每一課時(shí)、每一單元的自檢自測，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，教師要特別關(guān)注學(xué)困生，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心，鼓勵(lì)他們走出學(xué)習(xí)困境。提倡各教研組舉年組教師之力，開展年組范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測。各學(xué)科繼續(xù)開展詞語、語文基礎(chǔ)知識、計(jì)算、應(yīng)用題、英語閱讀等常規(guī)單項(xiàng)檢測。特別要加強(qiáng)六年級學(xué)生質(zhì)量的追蹤，繼續(xù)執(zhí)行六年級月末質(zhì)量檢測制度。
（四）開展特色活動 豐富校園生活
1、開展“第六屆校園讀書節(jié)”活動。通過薦書、競賽、評比等多種形式，營造濃郁的書香氛圍。
2、加強(qiáng)學(xué)生的漢字書寫能力的培養(yǎng)。教師要時(shí)刻教育學(xué)生書寫規(guī)范漢字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3、誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華民族傳統(tǒng)文化。學(xué)校將分年級，分階段向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀、吟誦的國學(xué)經(jīng)典。
4、充分利用外教資源，進(jìn)一步完善雙語教材，大面積提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
5、合理開發(fā)使用微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室等專有教室。讓專有教室最大限度發(fā)揮應(yīng)有的功用。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11
一、學(xué)生基本情景(包括知識、本事、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成績方面的情景等。)
新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個(gè)性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學(xué)生底子薄，所以要有耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。
二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本事價(jià)值等。)
本冊教材共18課，安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。
造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用必須的材料、手段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，
圍繞必須的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動手能力、實(shí)踐能力等綜合本事的提高。
綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學(xué)生來說也能夠，本身低年級的學(xué)生領(lǐng)會本事差，教師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。
欣賞·評述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對自然美和作品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評述，用語言去評價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：
(一)重點(diǎn)：
1.認(rèn)識常用的`色彩及形狀，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自我的想法。
2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達(dá)體驗(yàn)感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn)：
1.學(xué)生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。
2.引導(dǎo)學(xué)生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自我的所見所聞。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4.領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。
5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。)
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。
5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。
四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施
1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。
五、全期教學(xué)進(jìn)度安排
本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有必須的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，所以教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
二、教學(xué)資料分析：
（一）全冊教材簡析：
浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，重點(diǎn)是教育部《《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）》》為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生.學(xué)以致用為原則，選擇貼合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題.以造型部分為主，其實(shí)部分為輔，力求經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.
�。ǘ⒔虒W(xué)總目標(biāo)：
（1）、了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動；
�。�2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感；
�。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：
熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡單的美術(shù)活動.
�。ㄋ模┙虒W(xué)措施：
以明白觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo).創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境.
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進(jìn)行比較.
三、教學(xué)進(jìn)度表：
第一單元：1，走進(jìn)新世界
第二單元：2，有形世界3，色彩魔方
第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽
第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花
第五單元：花式點(diǎn)心，10，甜甜的棒棒糖
第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子
第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物
第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉
第九單元：18大家成為好朋友
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校繼續(xù)根據(jù)上級主管部門文件精神，依據(jù)校情學(xué)情，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！狈⻊�(wù)的工作方向，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，抓住“課程”和“課堂”這兩個(gè)新教育的核心項(xiàng)目，實(shí)心做實(shí)事，以實(shí)干求實(shí)效，推進(jìn)高效、智慧、活力課堂的.建設(shè)。繼續(xù)落實(shí)“研究、服務(wù)、指導(dǎo)”的職能，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，抓牢校本研修，錘煉教師素質(zhì)，提高專業(yè)品質(zhì)。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破。
二、總體思路
根據(jù)上級主管部門要求，更新并完善學(xué)校網(wǎng)站，開通學(xué)校微信公眾號，及時(shí)報(bào)道學(xué)校動態(tài)，充分發(fā)揮教科室的管理與指導(dǎo)職能;做好市縣級課題研究工作、校刊《海潮》的編印工作;著力打造書香校園，實(shí)現(xiàn)出成果、出人才、出成績的教科研工作目標(biāo)。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13
工作思路：
以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導(dǎo)思想，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的改革和發(fā)展。
一． 認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。以中心體育評優(yōu)課和學(xué)科研討現(xiàn)場會為契機(jī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，做好體育課研討工作。
二． 完善課間操管理方案，結(jié)合校運(yùn)會，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量。
三． 組織好校春季田徑運(yùn)動會，全面提升學(xué)生身心素質(zhì)水平。
四． 堅(jiān)持以田徑為基礎(chǔ)，全面健康發(fā)展的`課外體育工作原則，結(jié)合京師達(dá)課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態(tài)度參加中心、區(qū)田徑運(yùn)動會和區(qū)首屆小學(xué)生趣味運(yùn)動會，以及其它體育系列錦標(biāo)賽，爭取好成績。
五． 配合學(xué)校落實(shí)《健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案。
六． 進(jìn)一步完善細(xì)化各年級體育課堂學(xué)生評價(jià)辦法。
七． 積極參與學(xué)�？蒲泄ぷ�，特別是德育實(shí)效性課題結(jié)題工作。做好體育課堂教學(xué)以及課外體育活動教學(xué)科研總結(jié)工作。
八． 結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真做好體育教師自身發(fā)展的規(guī)劃中設(shè)定目標(biāo)的培養(yǎng)工作。力爭通過評優(yōu)課和其它工作涌現(xiàn)出我校中心和區(qū)學(xué)科帶頭人。
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
（1）、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
（2）、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實(shí)的語文教學(xué)基本功，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
（4）、工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）、工作目標(biāo)不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化。
�。�2）、整個(gè)小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握，
二、認(rèn)識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！怎樣才能無愧于這份神圣的`工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要。
�。�1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
�。�2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階，爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。
�。�3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。
在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15
一、學(xué)生情況分析
1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。
2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。
（新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）
任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，上課能積極探索，主動求知。
現(xiàn)有差生情況如下：
各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。
針對本年級的不同情況，必須采取不同的教學(xué)方法，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力，平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)著重在實(shí)、廣、新上下功夫，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、質(zhì)量目標(biāo)。
一、知識、能力目標(biāo)：
1、初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法
2、掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
3、學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
4、掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除；
5、掌握文章的查找和替換
6、掌握文字的字型、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法；
7、掌握插入藝術(shù)字的方法，并能作相應(yīng)的調(diào)整
8、學(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作；掌握行距和字距的調(diào)整
9、了解圖片工具欄的組件和使用方法；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧；掌握圖文混排的方法
10、學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果；掌握紙張大小的'設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
11、了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置
12、掌握插入剪貼畫、圖片文件
13、瀏覽幻燈片、放映幻燈片
二、情意目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識。
三、質(zhì)量目標(biāo)：
期末成績爭取學(xué)區(qū)A級。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
一、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
初步了解Word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能；學(xué)會進(jìn)入與退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；學(xué)會啟動PowerPoint20xx、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入、格式設(shè)置。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形；學(xué)會選擇及改變線寬。初步學(xué)會用橢圓、矩形、圓角矩形等工具的使用方法；初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。
3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。
一、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施
貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，堅(jiān)持做到教學(xué)有
計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備，堂堂都上好。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，確立學(xué)生主體地位，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教法，激勵(lì)學(xué)生全面參與，自主探索，合作交流。課內(nèi)與課外合理安排，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生信息意識。
二、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容、途徑和方法
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃
目標(biāo)：
本學(xué)期教研工作按學(xué)校信息技術(shù)研究課題——《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系的研究》，著重研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)用好原教材，對學(xué)生的計(jì)算機(jī)能力與積極主動學(xué)習(xí)的關(guān)系進(jìn)行研究，把新課標(biāo)先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教學(xué)行為，促進(jìn)其他學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
計(jì)劃：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)展多向思維，用創(chuàng)新思想指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、課堂教學(xué)中明確目標(biāo)，用活潑有趣的形式輔助教學(xué)。
3、及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論和實(shí)踐相聯(lián)系，撰寫教學(xué)論文，寫好心得體會。
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