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七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-02 13:10:36 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編收集整理的七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃1

　　20xx年7月開(kāi)始我走上了工作崗位，正式從一名大學(xué)畢業(yè)生成為一名中學(xué)教師。而在這短短數(shù)月的時(shí)間里，我也完成了從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。

　　一、職業(yè)深化思想

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人---這是對(duì)教育工作的深刻認(rèn)識(shí)。對(duì)我這個(gè)剛剛走出校門(mén)的人來(lái)說(shuō)，每個(gè)階段的老師給予的關(guān)懷和幫助一直伴隨著我成長(zhǎng)。所以，對(duì)我來(lái)講，對(duì)教師職業(yè)十分崇敬。在走上工作崗位之前，在我的概念里，中學(xué)時(shí)代除了語(yǔ)數(shù)外，其他的課程都不是那么重要。但當(dāng)我真正登上講臺(tái)之后，我才發(fā)現(xiàn)思想品德課的獨(dú)特性--它除了教給學(xué)生文化知識(shí)之外，其本身的德育功能--陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生健康道德，教會(huì)學(xué)生辨別是非，為人處世的道理是任何科目都不能替代的。思想品德課的老師也因此肩負(fù)著幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的任務(wù)。

　　根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”的教育主題，思想品德課在本學(xué)期的重要任務(wù)就是要引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，確立“關(guān)愛(ài)〃自尊〃自強(qiáng)”的基本價(jià)值目標(biāo);引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己，珍愛(ài)生命、主動(dòng)把握自己、發(fā)展自我，做情緒的主人，品味生活、學(xué)會(huì)對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”，了解和學(xué)習(xí)自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。在日常教學(xué)過(guò)程中，我也以人文

　　道德為工作主線，希望切實(shí)通過(guò)小小一節(jié)課起到對(duì)學(xué)生道德觀念的塑造作用。

　　二、工作即是學(xué)習(xí)

　　從老牌學(xué)生到新牌教師，除了意味著角色的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)的課題也大不相同：做好學(xué)生是思考如何學(xué)好，而想當(dāng)好老師卻要思考如何使學(xué)生學(xué)好，難度更大。對(duì)于新教師，工作的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真通讀教材，從一開(kāi)始的備好、上好每一節(jié)課，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)我們必須對(duì)自己三年里所要教授的所有課本內(nèi)容都胸有成竹;對(duì)本學(xué)期考點(diǎn)的熟悉也不夠，還要對(duì)三年后的大考考點(diǎn)有明晰的把握。每節(jié)課前，我都認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材。

　　課堂上，我努力將培訓(xùn)所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用各種教育資源，運(yùn)用課件以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，力求讓我的教學(xué)能夠更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也經(jīng)常性地接受學(xué)生的對(duì)教學(xué)和學(xué)情的反饋，希望通過(guò)這種方式，增強(qiáng)師生的有效溝通，及時(shí)改進(jìn)不足，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

　　三、勤思考，助成長(zhǎng)

　　在積極配合學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)化、規(guī)

　　范化和具體化的同時(shí)，我們面前也擺著一個(gè)十分重要而又嚴(yán)峻的課題：那就是現(xiàn)在中學(xué)生中，有不少學(xué)生對(duì)思想品德課的學(xué)習(xí)熱情不高，動(dòng)力不足，興趣不大，如何增強(qiáng)思想政治課的活力，使思想政治課能充分發(fā)揮其德育功能，永葆生命力，提高思想政治課德育教學(xué)的實(shí)效。在本學(xué)期的教學(xué)中，我比較注重情感教育、因材施教并身體力行。首先，愛(ài)是教育的主線，做老師首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。對(duì)于優(yōu)中差的不同學(xué)生，要有同樣的愛(ài)心。通過(guò)對(duì)不同學(xué)生愛(ài)的感染，讓他們喜歡這門(mén)課，增強(qiáng)個(gè)人情感對(duì)學(xué)習(xí)的助力。第二，認(rèn)真觀察不同學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育教學(xué)方法，特別是對(duì)待一些學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生，我課堂上多提問(wèn)、多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹(shù)立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的`興趣。尤其是在我所帶的班級(jí)有一些單親家庭的孩子，在日常學(xué)習(xí)中得過(guò)且過(guò)，期中考試后有點(diǎn)自我放縱的趨勢(shì)。我每天和幾個(gè)孩子約好時(shí)間見(jiàn)面，既談心又抓學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)努力，個(gè)別同學(xué)發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯改觀。第三，中學(xué)生的可塑性極強(qiáng)，他們?nèi)杂幸欢ǖ陌駱幽７滦睦�。思想政治課注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣和品德的培養(yǎng)，所以在日常生活中，我也注重對(duì)學(xué)生的身教作用。對(duì)孩子們的要求首先老師必須做到：好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理地調(diào)控情緒、高雅的生活情趣等等，都希望通過(guò)自己的不斷努力給學(xué)生一個(gè)正面、積極的影響。

　　一個(gè)學(xué)期的工作，我深深地感受到：只要在工作中勤于思考，一

　　定會(huì)收到良好的效果。來(lái)自學(xué)生的壓力，也能夠促進(jìn)教師本身的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　教育千秋大業(yè)，立德立人為本。通過(guò)一個(gè)學(xué)期思想品德的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生的潛質(zhì)、特長(zhǎng)和能力得到最大限度的發(fā)揮。在一學(xué)期的工作中，盡管個(gè)人成長(zhǎng)很快，也有很大進(jìn)步，可也存在很多的不足，但我深信，只要是以愛(ài)為基點(diǎn)的教育，只有在教學(xué)過(guò)程中肯動(dòng)腦筋、花功夫，就一定能取得更好的教育效果。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生適應(yīng)初中的生活，讓學(xué)生做到在日常生活中珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，珍惜同學(xué)之間的友誼，做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本冊(cè)課本共有四個(gè)單元：

　　第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，這一單元共有兩課，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育，教育并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好，感悟生命的意義，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求生命的價(jià)值。

　　第二單元是走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活，共有兩課，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，了解自我的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)，自已知道公民有受教育的`權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán)。

　　第三單元，相逢是首歌，讓學(xué)生裝認(rèn)識(shí)到友誼的意義，學(xué)會(huì)正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓友誼之樹(shù)常青，幫助學(xué)生處理與教師之間的關(guān)系，與教師交朋友。

　　第四單元，生活告訴我能行。這一單元共有四課。主要讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。在依法治國(guó)的國(guó)家。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活，如何使自己的青春秋戰(zhàn)國(guó)現(xiàn)有價(jià)值。讓學(xué)生明確受教育是自已的權(quán)利和義務(wù)，應(yīng)當(dāng)珍惜。做到珍惜友誼，讓友誼之樹(shù)常青讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng)，經(jīng)受住生活的挫折，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。在依法治國(guó)的國(guó)家。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何珍惜自己的生命如何履行受教育的義務(wù) 珍惜友誼，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　教學(xué)方法：

　　互動(dòng)探究、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

　　學(xué)情分析：

　　本人所帶的學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、改變學(xué)習(xí)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　實(shí)施目標(biāo)的方法：

　　1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí) ，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) ，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn) 。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

　　2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí) ，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件教學(xué)進(jìn)度

　　第一周————————————第二周第一單元

　　第三周單元檢測(cè)

　　第四周———————————第五周第二單元

　　第六周單元檢測(cè)

　　第七周———————————第八周期中測(cè)試

　　第九周———————————第十周第三單元

　　第十一周單元檢測(cè)

　　第十二周——————第十三周第四單元

　　第十四周單元檢測(cè)

　　第十五周————————第十六周期終考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃3

　　一、學(xué)情分析：

　　本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度，接受起來(lái)有困難，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無(wú)法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

　　二、教材分析：

　　初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

　　本冊(cè)重難點(diǎn)：

　　第一章《做自尊自信的人》

　　重點(diǎn)：尊重他人是我的需要。

　　難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

　　第二章《做自立自強(qiáng)的人》

　　重點(diǎn)：自己的事要自己干。

　　難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

　　第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》

　　重點(diǎn)：怎樣面對(duì)挫折。

　　難點(diǎn)：讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　第四章《做知法守法用法的人》

　　重點(diǎn)：法律的概念

　　難點(diǎn)：怎樣用法律保護(hù)我們。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

　　四、具體措施：

　　1、重視基本概念的教學(xué)

　　在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的'分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

　　2、加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué)

　　這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

　　3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

　　政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。

　　4、積極開(kāi)展課外活動(dòng)。

　　課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　五、教研教改措施

　　1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)，并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過(guò)程中的交流與合作。

　　3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并探索因人而異的教學(xué)方法。

　　4。、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課到達(dá)節(jié)以上來(lái)豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。

　　六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排

　　1、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神。

　　2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

　　4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到課課過(guò)關(guān)，各單元過(guò)關(guān)。

　　七、考試、考查的安排

　　1、做好每次月考的試卷講評(píng)

　　2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題能力

　　3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊(cè)作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)

　　4、考查好學(xué)生目標(biāo)單元測(cè)試或小測(cè)的完成情況，并要求掌握書(shū)本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃4

　　一指導(dǎo)思想

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)高尚道德情操正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折承受能力對(duì)待成功正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活需要。

　　二教材分析

　　初中一年級(jí)思想政治課，從一定意義上說(shuō)，是一門(mén)德育心理教育相結(jié)合課程。這門(mén)課程教材由前言五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格自尊自信陶冶情操?lài)?yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義；引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對(duì)挫折承受能力對(duì)待成功正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活需要。

　　三教學(xué)目標(biāo)

　　1讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

　　3磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

　　4培育承受挫折開(kāi)拓進(jìn)取品質(zhì)。

　　5正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

　　四主要措施

　　1根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)之適應(yīng)教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4以討論形式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

　　5結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)練習(xí)作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五教學(xué)進(jìn)度表

　　第一至三周完成前言第一課教學(xué)任務(wù)

　　第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)

　　第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)

　　第十周期中考試

　　第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)

　　第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)

　　第十七至十九周復(fù)習(xí)

　　第二十周期末考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知識(shí)目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)是具有智慧與思維的生命。

　　(1)知道自己生命的獨(dú)特性。

　　(2)知道人的生命獨(dú)特性的兩方面表現(xiàn)：人類(lèi)是具有智慧與思維的生命。

　　(3)知道根據(jù)自身獨(dú)特性，選擇適合自己的人生之路。

　　2.能力目標(biāo)

　　(1)體驗(yàn)生命的可貴和價(jià)值的能力。

　　(2)觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問(wèn)題的能力。

　　3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生探尋生命的獨(dú)特性，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情。

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)各種生命，思考和設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的生命之路。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　感受人類(lèi)生命和其他大自然生命的獨(dú)特性。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命獨(dú)特性的敬仰之情，并熱愛(ài)與珍惜豐富多樣的生命。

　　【教學(xué)方法】

　　活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　印泥、樹(shù)葉、同一類(lèi)植物、動(dòng)物的相關(guān)圖片等，收集名人或平凡人成才的資料。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　1課時(shí)。

　　【教學(xué)方法】

　　活動(dòng)式、體驗(yàn)式、講授式。

　　【導(dǎo)入新課】

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第三課第一框的內(nèi)容，知道了生命是世界上最珍貴的，世界因生命的存在而變得生動(dòng)和精彩。那么世界上有沒(méi)有完全相同的生命呢?比如，有沒(méi)有完全相同的植物、動(dòng)物、甚至人類(lèi)呢? 下面，讓我們看下這些“看似相同”葉子，是不是真的相同呢?

　　方法一：

　　出示圖片：葉子

　　展示學(xué)生采集的各種“看似相同”的葉標(biāo)本，讓學(xué)生觀察收集到的葉子是不是真正的完全相同，如果有差異，請(qǐng)把它找出來(lái)。讓學(xué)生從葉子的形狀、顏色、大小、葉脈等方面比較、歸納�？赐曛�，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱目捶�，知道即使是葉子，世上也沒(méi)有兩片完全相同，從而認(rèn)識(shí)到我們生命的獨(dú)特性，我們每一個(gè)人完全不同的個(gè)性、特長(zhǎng)。

　　然后，讓學(xué)生4人一組收集指紋，讓學(xué)生用準(zhǔn)備好的印泥、白紙收集指紋。讓學(xué)生觀察指紋的形狀，如疏密、螺旋形狀，真正了解每個(gè)人指紋的獨(dú)特性。

　　通過(guò)比較，引出結(jié)論：從自然界到人類(lèi)，世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。在此我們主要探究人的生命獨(dú)特性。

　　一、人的生命的獨(dú)特性(板書(shū))

　　方法二：(備選)

　　播放動(dòng)畫(huà)：東施效顰

　　【新課教學(xué)】

　　第一環(huán)節(jié)：世界上每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的

　　出示圖片：動(dòng)物的獨(dú)特性(展示動(dòng)物的獨(dú)特本領(lǐng)、風(fēng)格)

　　自然界各種生命都有其獨(dú)特的本領(lǐng)，每種生命的存在都有其不可替代的作用，正因?yàn)槿绱耍覀兊氖澜绮艜?huì)變得豐富而精彩。

　　學(xué)生分組進(jìn)行討論，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)各種生命體都有哪些獨(dú)特的本領(lǐng)?

　　學(xué)生討論后回答。

　　文字資料：

　　a.蜜蜂釀出的蜂蜜既美味又營(yíng)養(yǎng)。

　　b.螞蟻設(shè)計(jì)的蟻巢是精致的建筑。

　　c.魚(yú)類(lèi)的游泳技術(shù)成為現(xiàn)代游泳運(yùn)動(dòng)以及水上艦船等研究機(jī)構(gòu)模仿和研究的課題。

　　d.羚羊等動(dòng)物的奔跑速度讓許許多多的田徑運(yùn)動(dòng)員潛心學(xué)習(xí)和模仿。

　　e.鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔激發(fā)了人類(lèi)的飛天夢(mèng)。

　　f.花草樹(shù)木芬芳的清香讓我們心曠神怡，紛紛投入大自然的懷抱。

　　從上面的介紹，我們知道，自然界的各種動(dòng)物都有它們各自獨(dú)特的本領(lǐng)和風(fēng)格，我們應(yīng)該珍惜和尊重自然界中的各種生命，體會(huì)到這個(gè)世界是如此的豐富而精彩。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加向往這豐富多彩而美麗的世界、熱愛(ài)美麗的生活。

　　第二環(huán)節(jié)：每個(gè)人的生命的獨(dú)特性——“獨(dú)特的你，獨(dú)特的我”

　　播放動(dòng)畫(huà)：我的同學(xué)

　　學(xué)生4人一組寫(xiě)幾句話描寫(xiě)出一位同學(xué)的外貌、性格特征、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。(由于初一同學(xué)剛進(jìn)校不久，交往不深，對(duì)彼此之間的性格等還了解不深，可著重描寫(xiě)外貌特征。)抽幾組交給老師，同學(xué)們根據(jù)老師的描述判斷是哪位同學(xué)。

　　請(qǐng)幾位同學(xué)分別描述自己的性格、興趣、特長(zhǎng)，通過(guò)和其他同學(xué)比較，認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特之處。(這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充滿自豪感。)

　　幸運(yùn)的你和我：

　　極小的概率

　　你在這世上是獨(dú)一無(wú)二的。以前既沒(méi)有像你一樣的人，以后也不會(huì)有。遺傳學(xué)告訴我們，你是由父親和母親各自的24條染色體組合而成，這48條染色體決定了你的遺傳，每一條染色體中有數(shù)百個(gè)基因，任何單一基因都足以改變一個(gè)人的一生。事實(shí)上，人類(lèi)生命的形成真是一種令人敬畏的奧妙。

　　即使你父母相遇相愛(ài)孕育了你，也只有三百萬(wàn)億分之一的機(jī)會(huì)有一個(gè)跟你完全一模一樣的人，也就是說(shuō)，即使你有三百萬(wàn)億個(gè)手足，他們也都跟你不同。這只是猜測(cè)嗎?當(dāng)然不是，這完全是科學(xué)的事實(shí)。如果你不相信，那就讀讀這方面的書(shū)。

　　我們以極小的概率，幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)世界，正如世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，我們?nèi)祟?lèi)也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。所以我們既要尊重他人，也要尊重和賞識(shí)自己。

　　第三環(huán)節(jié)：人類(lèi)的生命獨(dú)特性——人類(lèi)是具有智慧的生命

　　過(guò)渡：植物有植物的獨(dú)特性，動(dòng)物有動(dòng)物的'獨(dú)特性，微生物有微生物的獨(dú)特性，人類(lèi)每一個(gè)人也有各自的獨(dú)特性。各種生命都有其獨(dú)特的個(gè)性和差異，每種生命的存在都有其不可替代的作用。

　　那么，人類(lèi)與自然界的其它生物體相比，又有什么獨(dú)特性呢?

　　整個(gè)人類(lèi)作為一個(gè)整體和其它生命相比自然有人類(lèi)自己的獨(dú)特性。

　　播放課件：續(xù)寫(xiě)詩(shī)句

　　(請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材中的文句，發(fā)揮自己的想象，續(xù)寫(xiě)出贊美人類(lèi)智慧的詩(shī)句。)

　　雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的羽翼，人也可以飛上藍(lán)天;

　　雖然沒(méi)有魚(yú)的腮鰭，人也可以遨游海洋;

　　雖然生活在今天，人可以了解億萬(wàn)年前的過(guò)去;

　　雖然生活在現(xiàn)在，人可以放眼美好的未來(lái);

　　補(bǔ)充：(課堂上根據(jù)學(xué)生的發(fā)揮靈活掌握)

　　雖然沒(méi)有螢火蟲(chóng)的熒光，人也可以將黑夜變成白晝;

　　雖然沒(méi)有獵豹如飛的步履，人也可以日行千里;

　　雖然沒(méi)有大象強(qiáng)壯的臂力，人也可以移山填海;

　　雖然生活在炎炎的夏日，人也可以享受秋日的清涼;

　　雖然沒(méi)有傳說(shuō)中的千里眼，人也可以瞭望遙遠(yuǎn)的太空。

　　出示圖片：人類(lèi)的智慧，并配上背景音樂(lè)：西江月(古箏)

　　(可以分別從科技、文化、藝術(shù)、倫理等方面表現(xiàn)出人類(lèi)的智慧。)

　　教師小結(jié)：和地球上的其它生命相比，我們?nèi)祟?lèi)的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：是最具有智慧的，因此我們說(shuō)“人類(lèi)是萬(wàn)物之靈”，我們?yōu)樽约壕哂械闹腔鄱械阶院�。但是，同樣也要尊重自然界的其它生命體。

　　人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在：與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。

　　二、人類(lèi)的生命最具有智慧(板書(shū))

　　第四環(huán)節(jié)：發(fā)揮生命的獨(dú)特性——做最好的自己

　　過(guò)渡：我們知道，我們每個(gè)人的生命和別人的生命相比都有自己的獨(dú)特之處，正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，人類(lèi)也沒(méi)有完全相同的個(gè)人。那么，在生活中，我們應(yīng)該如何正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揮自己的獨(dú)特性，規(guī)劃自己的成才之路呢?

　　請(qǐng)學(xué)生講述自己知道的名人事跡，說(shuō)說(shuō)這個(gè)名人有他的哪些獨(dú)特性。他(或她)的成功靠的是他的哪些方面的特點(diǎn)?(抽2～3位同學(xué)，要求故事簡(jiǎn)潔，評(píng)說(shuō)到重點(diǎn)。)

　　播放視頻：鄧亞萍

　　從上面的資料，我們認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)成功的人都充分了解并充分發(fā)揮了自己的獨(dú)特之處。

　　“我”是誰(shuí)

　　姓名___________，性別_______，身高_(dá)______，體重_______。

　　記憶力_______，興趣愛(ài)好______________________，特長(zhǎng)_________________。

　　優(yōu)點(diǎn)___________________，缺點(diǎn)___________________。

　　情緒控制力_________，意志力_________，耐挫力_________。

　　進(jìn)取心_________，為人處事________。

　　我最值得驕傲和自豪的是：___________________________________________。

　　請(qǐng)大家想一想和其他的人相比較，“我”有哪些獨(dú)特之處呢?請(qǐng)你為自己畫(huà)一幅畫(huà)像：

　　閱讀教材中“也許……”后回答：你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路?在小組內(nèi)討論，根據(jù)每個(gè)人的不同特點(diǎn)，你幫我，我?guī)湍�，為同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)參謀。

　　也許你想成為一名政治家，那么你是否擁有果敢的意志?

　　也許你想成為一名哲學(xué)家，那么你是否擁有深邃的思想?

　　也許你想成為一名科學(xué)家，那么你是否擁有縝密的思維?

　　也許你想成為一名藝術(shù)家，那么你是否擁有細(xì)膩的情感?

　　也許你想成為一名發(fā)明家，那么你是否擁有求異的火花?

　　也許你想成為一名軍事家，那么你是否擁有敏捷與勇敢?

　　也許你想成為一名教育家，那么你是否擁有對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)?

　　也許你想成為一名醫(yī)學(xué)家，那么你是否擁有對(duì)病人的熱忱?

　　也許你想成為一名，那么你是否擁有 ?

　　和他人相比較，“我”無(wú)論從外在的儀表，還是內(nèi)在的心理上，以及道德修養(yǎng)等，都有自己的獨(dú)特性。我們每個(gè)人都有與眾不同的地方，千萬(wàn)不要去模仿他人。

　　播放動(dòng)畫(huà)：保持自我

　　最重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在逐步了解自己的過(guò)程中，選擇適合自己的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。

　　播放動(dòng)畫(huà)：我的理想

　　“保持自我本色，這一問(wèn)題，‘與人類(lèi)歷史一樣久遠(yuǎn)’。很多精神、神經(jīng)及心理方面的問(wèn)題，其隱藏的病因往往是他們不能保持自我。安吉羅·派屈曾說(shuō)過(guò)‘一個(gè)人最糟的是不能成為自己，并且在身體與心靈中保持自我’。”(摘自《卡耐基心理健康教程》)

　　從以上的活動(dòng)中引出：人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在，人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

　　人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：

　　三、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性(板書(shū))

　　同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己獨(dú)特之處，有自己的個(gè)性特征，只要我們找到自己的興趣所在，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力勤奮，刻苦鉆研，將來(lái)一定會(huì)大有作為!

　　教師總結(jié)：

　　人的生命是獨(dú)特的，這種獨(dú)特性突出的表現(xiàn)為，和其他生命體相比較，人的生命最具有智慧。

　　而我們每個(gè)人的生命獨(dú)特性更多的表現(xiàn)為，各自的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的各不相同。我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合于自己的、獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己生命的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價(jià)值和意義!

　　【鞏固新課】

　　感悟名言：

　　不要為自己持獨(dú)特看法而感到害怕，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所接受的常識(shí)都曾是獨(dú)特看法。

　　不用盲目地崇拜任何權(quán)威，因?yàn)槟憧偰苷业较喾吹臋?quán)威。

　　一個(gè)人最糟的是不能成為自己，并且在身體與心靈中保持自我。

　　——卡耐基

　　你在這個(gè)世界上每天都是一個(gè)嶄新的自我，為此而高興吧!善用你的天賦。

　　——卡耐基

　　一個(gè)人總有一天會(huì)明白，嫉妒是無(wú)用的，而模仿他人無(wú)異于自殺。因?yàn)闊o(wú)論好壞，人只有自己才能幫助自己，只有耕種自己的田地，才能收獲自家的玉米。上天賦予你的能力是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)你自己努力嘗試和運(yùn)用時(shí)，才知道這份能力到底是什么。

　　——摘自愛(ài)默生《自我信賴(lài)》

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,讓學(xué)生適應(yīng)初中的生活,讓學(xué)生做到在日常生活中珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,珍惜同學(xué)之間的友誼,做到自尊自信自立自強(qiáng),經(jīng)受住生活的挫折,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.

　　教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本冊(cè)課本共有四個(gè)單元：第一單元珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活,這一單元共有兩課，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育,教育并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美好,感悟生命的意義,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,,追求生命的價(jià)值.。第二單元是走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活, 共有兩課,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,了解自我的重要性,客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià),自已知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的受教育權(quán).。第三單元,相逢是首歌,讓學(xué)生裝認(rèn)識(shí)到友誼的意義,學(xué)會(huì)正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系,讓友誼之樹(shù)常青,幫助學(xué)生處理與教師之間的關(guān)系,與教師交朋友.。第四單元，生活告訴我能行..這一單元共有四課.主要讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng),經(jīng)受住生活的挫折,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.在依法治國(guó)的國(guó)家。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活,如何使自己的青春秋戰(zhàn)國(guó)現(xiàn)有價(jià)值.讓學(xué)生明確受教育是自已的權(quán)利和義務(wù),應(yīng)當(dāng)珍惜.做到珍惜友誼,讓友誼之樹(shù)常青讓學(xué)生做到自尊自信自立自強(qiáng),經(jīng)受住生活的`挫折,磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志.在依法治國(guó)的國(guó)家。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何珍惜自己的生命如何履行受教育的義務(wù) 珍惜友誼,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志.

　　教學(xué)方法：

　　互動(dòng)探究、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

　　學(xué)情分析：

　　實(shí)施目標(biāo)的方法：

　　第一周------------第二周第一單元第三周單元檢測(cè)

　　第四周-----------第五周第二單元第六周單元檢測(cè)

　　第七周-----------第八周期中測(cè)試

　　第九周-----------第十周第三單元第十一周單元檢測(cè)

　　第十二周------第十三周第四單元第十四周單元檢測(cè)

　　第十五周--------第十六周期終考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試，能力顯得有較大差距，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

　　三、教材分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門(mén)綜合性必修課程�！睋�(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”。

　　第一單元：笑迎新生活。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框“享受學(xué)習(xí)”，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。

　�。�2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。

　�。�3）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。

　　（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�5）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

　　第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第三課《珍愛(ài)生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認(rèn)識(shí)自我的途徑有：自我觀察，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己。第二框ldquo

　　；發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對(duì)自我的新期待，最后談到對(duì)未來(lái)的展望�！皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的.人生。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。

　�。�2）知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。

　�。�3）懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。

　�。�4）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�5）知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。

　�。�6）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。第一框“豐富多樣的情緒”中，第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目“情緒與生活”，主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的”，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的，因而改變態(tài)度就可以改變情緒�！芭沤獠涣记榫w”中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。“喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人”，側(cè)重于從道德教育的角度，教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。第七課《品味生活》。第一框“情趣與興趣”，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”，其中保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫(xiě)到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

　�。�2）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

　�。�3）關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。

　�。�4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。

　�。�5）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。

　　1、主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢(qián)的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與xxx的誘惑�！皩W(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法。第九課《保護(hù)自我》，從“身邊的侵害與保護(hù)”談起，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在“防范侵害，保護(hù)自己”一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己。“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。

　　2、基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。

　　（2）自覺(jué)抵制“黃、賭、毒”和“xxx”xxx等不良誘惑。

　�。�3）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　�。�4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

　　四、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬⒆龊媒虒W(xué)常規(guī)工作

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。

　　2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。

　　4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　時(shí)間內(nèi)容

　　第一周第一課第一二框題

　　第二周第二課第一二框題

　　第三周第三課第一、二框題

　　第四周第三課第三框

　　第五周月考復(fù)習(xí)

　　第六周第一次月考

　　第七周月考反饋第四課第一框題

　　第八周第四課第二三框題

　　第九周第五課第一、二框題

　　第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)

　　第十一周期中考試

　　第十二周期中考試反饋

　　第十三周第六課第一框題

　　第十四周第六課第二框題

　　第十五周第七課第一框題

　　第十六周第二框題

　　第十七周第八課第一、二框題

　　第十八周第九課第一、二框題

　　第十九周復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周期末考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　三、教材分析

　　課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：據(jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫(xiě)設(shè)計(jì)的思路，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊、自強(qiáng)。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái)，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元，即第一單元、第二單元、第三單元、第四單元。

　　第一單元：笑迎新生活。本單元包括兩課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

　　1.主要內(nèi)容。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始，談到新的同學(xué)關(guān)系，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題，設(shè)立了和兩框內(nèi)容。第一框，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。第二框，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。（2）養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì)。（3）正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。（4）形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。

　　第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括三課內(nèi)容和一個(gè)的主題探究。

　　1.主要內(nèi)容。第三課《珍愛(ài)生命》，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài)，人的生命具有獨(dú)特性，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》，從青春悄悄來(lái)、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春，怎樣理解青春的意義，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》，包括三框內(nèi)容。第一框，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己；認(rèn)識(shí)自我的途徑有：自我觀察，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己。第二框，從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能，談到如何發(fā)掘自己的潛能。第三框，從心中設(shè)定的理想形象入手，談到初中生對(duì)自我的新期待，最后談到對(duì)未來(lái)的展望。的主題探究，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生。

　　2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（1）知道人類(lèi)是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。（2）知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。（3）懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。（4）悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。（5）知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng)。（6）了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的自我整體形象。

　　第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元包括兩課內(nèi)容和的主題探究。1.主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。第一框中，第一目從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜、怒、哀、懼四種基本類(lèi)型，談到情緒與情境的關(guān)系，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活。第二目，主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用，包括積極作用和消極作用。第二框，其中，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的`，因而改變態(tài)度就可以改變情緒。中，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法。,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。第七課《品味生活》。第一框，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何，其中保持樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心，不盲目從眾，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求。最后，課文還寫(xiě)到如何提升情趣，陶冶情操。在的主題探究中，教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活，是人們的向往和追求。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極、向上的生活，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂(lè)觀的心態(tài)。通過(guò)這種主題探究活動(dòng)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

　　2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。（2）正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。（3）關(guān)心和尊重他人，體會(huì)的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。（4）陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。（5）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　　第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元包括第八課、第九課兩課內(nèi)容和的主題探究。1.主要內(nèi)容。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》，包括兩框內(nèi)容：和。教材將歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑、金錢(qián)的誘惑、游戲機(jī)的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑。中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法、婉言謝絕、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法。第九課《保護(hù)自我》，從談起，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害，因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在一框中，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己。的主題探究，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí)。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用。

　　2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

　�。�1）能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇。（2）自覺(jué)抵制和邪教等不良誘惑。（3）正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

　�。�4）學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法。

　　四、教學(xué)措施

　　(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

　　1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　時(shí)間內(nèi)容

　　第一周第一課第一二框題

　　第二周第二課第一二框題

　　第三周第三課第一、二框題

　　第四周第三課第三框

　　第五周月考復(fù)習(xí)

　　第六周第一次月考

　　第七周月考反饋第四課第一框題

　　第八周第四課第二三框題

　　第九周第五課第一、二框題

　　第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)

　　第十一周期中考試

　　第十二周期中考試反饋

　　第十三周第六課第一框題

　　第十四周第六課第二框題

　　第十五周第七課第一框題

　　第十六周第二框題

　　第十七周第八課第一、二框題

　　第十八周第九課第一、二框題

　　第十九周復(fù)習(xí)迎考

　　第二十周期末考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃9

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)對(duì)法律保護(hù)未成年人生命健康權(quán)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)和促進(jìn)身心健康，自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法的積極情感。

　　【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)未成年人生命健康權(quán)侵害的想象，懂得法律對(duì)生命健康權(quán)保護(hù)的`意義及具體要求，了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的判斷能力、明辨是非的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　誰(shuí)是責(zé)任人，健康陷阱。

　　三、教學(xué)手段

　　多媒體

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）【導(dǎo)入新課】

　　師：優(yōu)美的景色令人神往，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)使人陶醉。首先請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一段音樂(lè)短片。

　　活動(dòng)一

　　（多媒體顯示）

　　音樂(lè)片《清晨》

　　師：欣賞著優(yōu)美的景色，聆聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，同學(xué)們，這時(shí)候的你們想到了什么呢?

　　生1：想到了希望，想到了春天生命的復(fù)蘇;

　　生2：想到了頑強(qiáng)，自然萬(wàn)物對(duì)生命的渴求;

　　師：短片中，我們看到了鮮花、野草、小鳥(niǎo)、綠葉，這一切都讓我們感受到了自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。這不禁讓我感嘆，自然界的生物尚對(duì)生命如此渴求，那么，作為天地之精華的人類(lèi)，又何嘗不應(yīng)該更珍惜自己的生命、護(hù)佑自己的健康呢?這一節(jié)課，我們將一起來(lái)學(xué)習(xí)第21課《護(hù)佑生命安康》的第一框《依法享有生命健康權(quán)》。

　�。ǘ局v授新課】

　　板書(shū)：依法享有生命健康權(quán)

　　師：那么，同學(xué)們能不能來(lái)說(shuō)一下什么叫生命健康權(quán)?

　　生：生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)，而健康權(quán)又包括身體健康和精神健康。

　　生命權(quán)

　　身體健康

　　板書(shū)1：生命健康權(quán)

　　健康權(quán)

　　精神健康

　　生命權(quán)

　　板書(shū)1：生命健康權(quán)

　　健康權(quán)

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解良好的法律秩序是我們健康成長(zhǎng)的需要，了解什么是正當(dāng)防衛(wèi)。

　　2、通過(guò)多個(gè)案例的分析，讓學(xué)生掌握一定的與犯罪行為做斗爭(zhēng)的技巧以及如何正確使用正當(dāng)防衛(wèi)。

　　3、通過(guò)學(xué)生參與案例的情景表演，讓學(xué)生體會(huì)到護(hù)法的重要性，從而增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生勇于并善于同不法分子做斗爭(zhēng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何善于與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　什么是正當(dāng)防衛(wèi)及怎樣正確使用正當(dāng)防衛(wèi)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示漫畫(huà)《誰(shuí)來(lái)為我作證？》

　　師：看了這幅漫畫(huà)，你對(duì)漫畫(huà)中的人物有何看法？（教師引導(dǎo)學(xué)生從圍觀的人，警察及被搶劫的婦女等多角度去思考）。

　　生：答略。

　　師：得出我們要積極同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)，不能看到違法犯罪現(xiàn)象卻視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，這是十分有害的。采取這種態(tài)度，不僅會(huì)使國(guó)家和人民的利益遭受損害，而且會(huì)在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，同時(shí)，這也是懦弱、自私的表現(xiàn)，應(yīng)該受到譴責(zé)。今天就讓我們一起來(lái)探討一下為什么要同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)，怎樣去斗爭(zhēng)這個(gè)問(wèn)題。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　師：違法犯罪的共同點(diǎn)。

　　生：都有一定的社會(huì)危害性，都要承擔(dān)一定的法律責(zé)任，都是違法行為。

　　師：現(xiàn)實(shí)生活中，由于種種原因，違法犯罪行為時(shí)有出現(xiàn)。這些行為不僅侵犯公民的合法權(quán)益，破壞社會(huì)秩序，同時(shí)也影響我們的'健康成長(zhǎng)。我們?cè)谧杂X(jué)守法的同時(shí)，還要敢于、善于運(yùn)用法律武器與違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，使違法犯罪行為受到法律的制裁以維護(hù)法律的權(quán)威。得出積極同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是法律賦予每個(gè)公民的權(quán)利。

　　師：給這幅漫畫(huà)續(xù)上一個(gè)結(jié)尾。得出縱容罪犯，會(huì)助長(zhǎng)罪犯的囂張氣焰，可能會(huì)帶來(lái)更大的社會(huì)危害，最終也會(huì)危及我們自身的合法權(quán)益。

　　師：假如是你碰到像漫畫(huà)中的情景時(shí)，比如有歹徒搶劫時(shí)，你會(huì)怎么做？

　　生：報(bào)警、找人幫忙、打110等。

　　師：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示“怎么撥打110”。

　　1、情景討論：

　　（1）當(dāng)你在放學(xué)回家途中，看到一個(gè)十八九歲的男青年（此人手無(wú)寸鐵）搶劫了一位婦女的錢(qián)包，正朝你跑來(lái)。

　�。�2）當(dāng)你在僻靜處看見(jiàn)有人偷自行車(chē)。

　　（3）當(dāng)你在公園里看見(jiàn)有人偷偷販賣(mài)毒品。

　　（通過(guò)相互討論、交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么與犯罪分子做斗爭(zhēng)。）

　　師：當(dāng)我們面對(duì)突發(fā)的盜竊、上門(mén)搶劫、兇殺等犯罪行為時(shí)，如果我們?nèi)狈潇o，魯莽行事，大喊大叫，硬沖硬拼，我們不僅不能克敵制勝，反而有可能使自己受到傷害，甚至付出生命的代價(jià)。我們除了有勇之外，還應(yīng)有謀，要學(xué)會(huì)智取。引入正當(dāng)防衛(wèi)是同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)的一種有效手段。學(xué)生自學(xué)找出：什么是正當(dāng)防衛(wèi)？正當(dāng)防衛(wèi)的條件有幾個(gè)？（展示）我國(guó)刑法有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的相關(guān)規(guī)定：“對(duì)正在進(jìn)行的行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取正當(dāng)防衛(wèi)，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任�！�

　　2、小結(jié)

　　在我們的生活中，我們要敢于同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，樹(shù)立正義感，敢于承擔(dān)責(zé)任，運(yùn)用法律武器同違法犯罪分子做斗爭(zhēng)，正確使用正當(dāng)防衛(wèi)等這些法律手段。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃11

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

　　我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺(jué)中卻違了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的`要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違師德的行為。

　　二、以身立教，為人師表

　　師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

　　三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)

　　馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、垮，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)。

　　作為一名教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程地推行，也開(kāi)始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開(kāi)展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的'興趣和愛(ài)好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。

　　四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)教學(xué)工作。要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹(shù)立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛(ài)得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，助學(xué)生樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛(ài)心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。做好對(duì)學(xué)生的家工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育。

　　總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的`需要。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

　　5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

　　6、使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度。

　　7、引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格。

　　三、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

　　2、課堂中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍氣氛并鞏固知識(shí)。

　　5、及時(shí)做好課后的反思，針對(duì)課堂上的問(wèn)題做好調(diào)整。

　　6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　7、課后作業(yè)要及時(shí)處理，來(lái)提高學(xué)生的興趣。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃13

　　一、學(xué)情分析

　　八個(gè)班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，作業(yè)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

　　3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的'自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì)的發(fā)展。

　　四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析

　　七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán)；讓法律保護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來(lái)保護(hù)自己。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)

　　1、尊重他人與自尊的關(guān)系。2、自信與成功的關(guān)系。

　　3、自立的表現(xiàn)和必要4、依賴(lài)的危害和自立的方法。

　　5、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。6、怎樣做到自立自強(qiáng)。

　　7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折

　　8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

　　9、為什么要遵守法律。10、怎樣預(yù)防違法。

　　11、使學(xué)生了解犯罪的危害12、我國(guó)未成年人保護(hù)法。

　　13、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

　　六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段使用構(gòu)想

　　1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。

　　2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

　　4、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

　　6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂(lè)于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

　　8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見(jiàn)題型為主延伸訓(xùn)練。

　　七、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、任務(wù)完成措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

　　1、要求學(xué)生上課期間認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記。

　　2、認(rèn)真自主完成課堂檢測(cè)。

　　3、利用課余時(shí)間及早自習(xí)時(shí)間背誦所學(xué)知識(shí)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、積極參與課堂中的各種討論活動(dòng)，敢于大膽說(shuō)出自己的想法。

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的好處;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應(yīng)對(duì)挫折的承受潛力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級(jí)思想政治課，從必須的好處上說(shuō)，是一門(mén)德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門(mén)課程教材由前言和五課組成，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的'好處;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，培養(yǎng)健全人格;使他們具有應(yīng)對(duì)挫折的承受潛力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，持續(xù)樂(lè)觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開(kāi)拓進(jìn)取的品質(zhì)。

　　5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過(guò)程中透過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課資料。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，活躍課堂氣氛并鞏固知識(shí)。

　　5、結(jié)合課文資料布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一至三周完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)

　　第四至六周完成第二課教學(xué)任務(wù)

　　第七至九周完成第三課教學(xué)任務(wù)

　　第十周期中考試

　　第十一至十三周完成第四課教學(xué)任務(wù)

　　第十四至十六周完成第五課教學(xué)任務(wù)

　　第十七至十九周復(fù)習(xí)

　　第二十周期末考試

七年級(jí)政治教學(xué)計(jì)劃15

　　一、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)

　　青少年警惕性差，對(duì)陌生人和異�，F(xiàn)象缺乏戒備，防范侵害、保護(hù)自己的意識(shí)和能力較弱而常受到傷害。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)視頻的欣賞，架起生活與教材的橋梁，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，從而在欣賞中感悟;關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)、內(nèi)心感受，讓學(xué)生能夠分辨是非，在復(fù)雜的`環(huán)境中作出準(zhǔn)確的判斷，作出正確的選擇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的正確態(tài)度;通過(guò)問(wèn)題的提出，讓學(xué)生去自主合作、探究，在探究新知識(shí)的同時(shí)獲得輕松、愉悅、成功的情感體驗(yàn)。

　　二、學(xué)生分析

　　對(duì)于十三四歲的青少年來(lái)說(shuō)，面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，由于他們有限的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，常常會(huì)受到自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，力求提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)，教給他們必要的保護(hù)自己的方法和技巧，讓他們學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)侵害，保護(hù)自己，為自己創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和生活的空間。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

　　1.追求安全而充實(shí)的初中生活。

　　2.樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)、勇氣和信心。

　　能力目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1.知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象。

　　2.知道我國(guó)為保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)制定了相關(guān)法規(guī)。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　種種侵害的類(lèi)型及原因;青少年應(yīng)如何保護(hù)自己。