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小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,進(jìn)一步深化課程改革,通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中,使專業(yè)化水平得到不斷提高,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標(biāo)
1、 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分鐘要效益。
2、 利用網(wǎng)絡(luò)資源,圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課,探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
3、 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極開展教學(xué)改革實踐活動,努力提高英語教師的整體素質(zhì),特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對不同能力層次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,避免兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強研究,以科研促教學(xué)。
開展聽,評課活動,通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、具體活動安排:
1、集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
5、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題,開展聽評課活動
6、期中考試
7、總結(jié),分析期中考試
8、準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點
10、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
11、研究復(fù)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計劃
12、做好復(fù)習(xí)工作,努力提高統(tǒng)考成績
13、教研組工作總結(jié)
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1。提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2。繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3。與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4。加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5。積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6。開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學(xué)措施：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2。明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
（二）落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1。有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3。在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4。防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設(shè)，提升教師水平
1。教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3。以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。
�。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1。繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2。加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是六年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3。積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1。制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2。完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3。完成先周備課。
4。常規(guī)教學(xué)檢查。
5。制定作業(yè)各項要求。
9月：
1。教師新教材培訓(xùn)。
2。英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
3。常規(guī)教學(xué)檢查。
4。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
5。組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1。開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。
2。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3。英語教研活動。
4。常規(guī)教學(xué)檢查。
5。掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。
11月：
1。小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3。英語教研活動。
4。三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
6。組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
7。各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8。準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
12月：
1。繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
2。教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。
3。組織好期末英語測試測評教學(xué)。
元月
1。組織好期末考試。
2。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校小學(xué)部英語教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實際出發(fā)，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強教師成長過程的研究，通過各種教研活動促進(jìn)教師快速成長；努力營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語教學(xué)方向，落實小學(xué)英語課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過同伴合作、實踐反思來提高自身的科研能力。
2、堅守生本理念，打造和諧課堂。加強對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級Phonics語音與口語教學(xué)的方法與途徑；五六年級的教學(xué)要關(guān)注語言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語言素養(yǎng)與能力。
3、采取多種途徑，促學(xué)促長。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時梳理教學(xué)中存在的問題，積極主動加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗，增長教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級合格率不低于95%、高年級合格率不低于90%。
三、具體工作
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理
帶領(lǐng)教師研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實到備課、上課、聽課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過程中。
備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點難點、教學(xué)過程、學(xué)生活動、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實”課堂。提倡開門聽課，一般教師每周聽課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級聽課；聽課本要求各欄目完整填寫，并寫好點評和五十字左右的總評。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭取寫好作業(yè)中的每一個字。堅持在日常教學(xué)中落實提優(yōu)補差活動。
每月一次上交教案到教導(dǎo)處檢查；每月一次作業(yè)抽查，期末考試前上交1篇教學(xué)隨筆或總結(jié)。
2、強化集體備課制度
積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過程中要求各備年級組按照五個一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”。“五定”即定時間、定地點、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息�！拔逵小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。
3、構(gòu)建高效英語課堂
認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思考、實踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語能力；四年級要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級學(xué)生英語整班朗讀與口語交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。
創(chuàng)設(shè)自然、簡潔、真實的`語境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語言。學(xué)生語言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡潔、真實的語境中運用語言，實現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無意義的語言交際。
本學(xué)期我校英語學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實課堂，確立“在小學(xué)英語教學(xué)中開發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開研究。
4、加強教研組隊伍建設(shè)
堅持每周一次的教研組活動，開展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開課，上課前一天校信通告知全體教師班級和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說課稿、教學(xué)反思、聽課心得等上傳校園網(wǎng)。加強評課活動，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。
5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺
滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語教研網(wǎng)、市小學(xué)英語百度云公共英語教學(xué)資源庫、“一起作業(yè)”等互動平臺，進(jìn)一步加強教師之間的對話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時空。同時，也要關(guān)注省牛津英語教研網(wǎng)和教學(xué)新時空，加強與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對課程與教學(xué)的感悟力。
四、工作安排
八月份：
1、參加常州市小學(xué)三年級英語教師培訓(xùn)（時間：8月29日地點：常州市華潤小學(xué)）
2、課題組第一次活動。
3、檢查暑期工作完成情況。
九月份：
1、檢查各年級組制訂教學(xué)活動計劃。
2、選送教學(xué)論文參加省論文評比。
3、校英語“單元整體教學(xué)”研討課
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃4
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的教學(xué)要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué)，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學(xué)部的英語教學(xué)教研教學(xué)再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、教學(xué)重點及具體措施
1、教研組、備課組建設(shè)
在教導(dǎo)處的教學(xué)教學(xué)安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要教學(xué)之一，尤其是教研組與備課組的'團(tuán)隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機(jī)會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體教學(xué)
三四五年級教研重點
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)。
f.認(rèn)真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。
六年級畢業(yè)班教學(xué)重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
5、具體教學(xué)安排：
3月
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第一次教研活動。
4月
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
5月
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
6月
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試。
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
4、教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃5
本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念，開展課題研究等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出教學(xué)重點，兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計劃的安排下，我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的.參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動，對照新課標(biāo)，反思英語課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促教學(xué);通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差教學(xué)，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動教學(xué)改革
通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
(四)每月具體事項安排：
九月：
1、制定教學(xué)計劃。
2、集體備課，上傳電子備課。
3、教學(xué)課堂評估，推門聽課。
4、課標(biāo)解讀。
5、推行青藍(lán)工程，結(jié)對子。
十月：
1、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、英語課堂教學(xué)擂臺賽。
3、英語口語比賽。
4、英語社團(tuán)的成立與發(fā)展。
5、英語教師能力培訓(xùn)。
6、英語書法比賽。
十一月：
1、學(xué)業(yè)水平階段性評價。
2、英語質(zhì)量抽測。
3、期中考試，期中檢查。
4、手抄報展評和總結(jié)。
十二月：
1、終結(jié)性評價——命題研討交流活動。
2、教研網(wǎng)絡(luò)研修(詞匯、對話、閱讀課堂教學(xué)基本模式)。
3、多課型教學(xué)研討活動。
4、網(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。
5、英語作文競賽。
元月：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組教學(xué)。
2、常規(guī)教學(xué)檢查。
3、做好期末考試和統(tǒng)計分析教學(xué)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃6
一、指導(dǎo)思想：
以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
2.繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4.加強理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。
5.積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力。
三、教學(xué)措施：
(一)加強理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的.自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
開展以“實施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個學(xué)生掉隊。堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
(三)加強教研組建設(shè)，提升教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進(jìn)行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地發(fā)展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團(tuán)隊活動為平臺，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊精神。
(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1.繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2.加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點是六年級)。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
四、每月具體教學(xué)安排：
8月
1.制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.完善、營造班級環(huán)境布置的英語氛圍。
3.完成先周備課。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.制定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材培訓(xùn)。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)教學(xué)疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗交流。
3.常規(guī)教學(xué)檢查。
4.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
5.組織月考并做好分析，為下一階段教學(xué)做好鋪墊。
10月：
1.開展英語書寫比賽，百詞競賽活動。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動。
4.常規(guī)教學(xué)檢查。
5.掌握好進(jìn)度，為期中考試做好充分的準(zhǔn)備教學(xué)。
11月：
1.小學(xué)英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
2.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語規(guī)范書寫，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。
5.組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。
6.組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
7.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。
8.準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查。
12月：
1.繼續(xù)組織并落實提優(yōu)補差教學(xué)。
2.教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)教學(xué)。
3.組織好期末英語測試測評教學(xué)。
元月
1.組織好期末考試。
2.本學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃7
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)要求，以學(xué)�？傮w教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)意識、教研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以課堂教學(xué)改革為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研教學(xué)，使英語教學(xué)研究教學(xué)再上一個新的臺階。
二、主要教學(xué)
(一)實施新課程
1、繼續(xù)做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實驗為主要內(nèi)容的`教研。診斷存在問題，提出改進(jìn)措施。營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)教學(xué)。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以教師實踐反
思為著力點，引導(dǎo)教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學(xué)之中。
3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為研究內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運用。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動。做好以發(fā)展性教學(xué)評價為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計與實施活動。
5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持教學(xué)，要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)。
(二)提高學(xué)生的英語能力
1、為了加強英語基礎(chǔ)教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際能力。
2、舉行英語書法比賽的評比活動，實施多種獎勵、激勵機(jī)制，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展英語競賽。
(三)開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參于意識，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、 充分利用校園廣播。
2、本學(xué)期將舉行三至六年級英文書寫比賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語園地”。
3、 豐富課外作業(yè)的布置。
(a) 收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。
(b) 設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽。
(c) 在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學(xué)生提供一個施展才華的空間。
(d) 舉辦英語黑板報。
(e) 班與班之間手拉手活動。
三、主要活動內(nèi)容和時間安排
九月
1、 制訂各年級英語教學(xué)計劃。
2、 制定本學(xué)期教研活動計劃。
3、 由賴小玲，周洪惠兩位老師參加茂名市小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。
4、 由陳夏婷老師參加高州市小學(xué)英語新課程培訓(xùn)。
5、備好周前課。(集體備課)
6、 組織學(xué)生參加英語興趣小組學(xué)習(xí)。(多媒體教室)
7、由賴?yán)蠋熒湘?zhèn)的公開課。
十月
1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程。
2、 各班組織學(xué)生參加英語競賽。
3、 落實好培優(yōu)。
4、由陳夏婷老師上四(2)班英語公開課。
十一月
1、 課堂教學(xué)研討。
2、 檢查教案。
3、由周洪惠老師上五(2)班英語公開課。
十二月
1、 組織學(xué)生舉行圣誕節(jié)活動。(校內(nèi))
2、 科組教師相互之間交流學(xué)習(xí)。
3、 組織教師學(xué)習(xí)新課程。
4、由李藝嬋老師上六(1)班英語公開課。
一月
1、 科組教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。
2、 制定各年級復(fù)習(xí)計劃，抓好英語復(fù)習(xí)教學(xué)，查漏補缺。
3、 期末復(fù)習(xí)考試，做好評卷分析教學(xué)。
4、 撰寫教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃8
一。 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平。
二。具體目標(biāo)與措施：
目標(biāo)一：加強日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實效性。
措施：
1。英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2。進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究，在所有的語言技能中，閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會查詞典，抓住興趣、情景、活動三個要點，在閱讀過程中提高英語能力，體驗不同國度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
3。二—五年級每單元測驗一次，認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時進(jìn)行補差輔導(dǎo)。
4。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議。
目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)
措施：
1、備課：
A。提高備課的實效性。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課，組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點，在電子搞旁附加各自的修改。
B。本學(xué)期除了加強個人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效。集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次。教師以一個個單元來劃分參與集體備課。集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)。"三定"是指：定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點，主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補充修改再上課，上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思。"六備"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計。并且分低年段和高年級小教研組活動，通過每月開展一次備課組活動，做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點，單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思，每月定時交教導(dǎo)處檢查評分。
2、上課：
A。課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué)，做好練習(xí)與示范操作。
B。課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C。課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對后進(jìn)生的`關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A。教師每周聽課不少于1節(jié)。
B。每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點評。
目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。
措施：
A。學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施：
A。鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
B。建立英語晨讀制度。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào)，對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助。因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
C。學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片。在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國家的文化，同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
三。日程安排：
九月份：
1。 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。
2。 認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見"，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
3。 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃，促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。
4。 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。
5。 開展第一次備課活動。
6。 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。
十月份：
1。 認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
2。 教研組會議：討論交流教學(xué)中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗。互相取長補短。開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)"。
3。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
4。 開展第二次備課活動。
5。 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽。
6。 落實期中質(zhì)量監(jiān)控。
十一月份：
1。 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2。 邀請專家聽隨堂課，組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，提高教學(xué)質(zhì)量。
3。 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接期中考試。
十二月份：
1。 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得。
2。 開展第三次備課活動。
3。落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控。
一月份：
1。期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2。根據(jù)各年級，各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃。
3。教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃9
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和校教科室的整體工作安排，本學(xué)期我校英語教研組繼續(xù)以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”為重點，以研訓(xùn)活動實施為平臺，積極發(fā)揮教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究的智能，營造良好的教研氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)生全面素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、探索學(xué)本課堂，研究單元整體教學(xué)設(shè)計，交流高效作業(yè)的設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。
2、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo)。
3、認(rèn)真研讀小學(xué)英語新常規(guī)，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真搞好英語教學(xué)研究，參加學(xué)科素養(yǎng)提升，提高教師科研素養(yǎng)和科研水平，提升教師教育教學(xué)研究水準(zhǔn)。
4、繼續(xù)加強本校及合作校英語教師間合作學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，反思課例內(nèi)容，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
三、具體工作重點：
�。ㄒ唬�、依托平臺，提升學(xué)科素養(yǎng)
本學(xué)期英語組繼續(xù)組織教師研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《溫州市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，通過各種途徑與方法落實課程改革理念，并結(jié)合本校實際，立足于校本教研，開展教研組活動。
積極參加區(qū)16學(xué)時50學(xué)時信息技術(shù)培訓(xùn)，把握外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，提升自身素養(yǎng)，加強組內(nèi)語文教師的培養(yǎng)工作；多閱讀，多反思，多總結(jié)，多撰寫，積極落實好各類英語評比活動，配合和協(xié)助學(xué)校加強對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
�。ǘ�、優(yōu)化讀書交流形式，團(tuán)隊“共讀一書”
本學(xué)期全組共讀夏雪梅老師的《作業(yè)設(shè)計基于學(xué)生心理機(jī)制的學(xué)習(xí)反饋》一書。從讀書的質(zhì)量上要求每位老師在讀書的過程中要做好讀書摘記，并讓每位做讀書交流，讓老師們在輕松愉快的氛圍中，結(jié)合自己教學(xué)心得和感悟，來暢談讀書感受，并讓閱讀助力我們的教學(xué)。
�。ㄈ�(gòu)建和諧課堂，深化課例研討
積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，樹立新型的課堂教學(xué)觀，追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的課堂實效，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我們堅持學(xué)生本位、學(xué)習(xí)本體，以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展的`理念，努力探索學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
加強集體研討和合作學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展備課、說課、聽課、寫案例及集體磨課等校特色研訓(xùn)活動，撰寫教育教學(xué)隨筆，開展課堂教學(xué)研討活動，形成多交流，多分析、多實踐，多反思的教研風(fēng)氣。
四、各階段活動安排：
三月份：
1、參加區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研組長會議。
2、教研組長認(rèn)真制定英語組的工作計劃。
3、集體學(xué)習(xí)：各位英語教師認(rèn)真制定各年級的英語教學(xué)計劃。
4、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)
四月份：
1、開展以學(xué)本課堂為主題的教學(xué)探討活動。
2、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)
3、讀書交流活動。
4、組內(nèi)學(xué)習(xí)英語新常規(guī)英語教研活動，集體備課。
5、教學(xué)研討，張曉芬教師上課，評課，磨課。
6．期中質(zhì)量檢測和教學(xué)工作檢查。
五月份：
1、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)之二
2、組內(nèi)英語教研活動，集體備課、磨課。
3、區(qū)團(tuán)隊賽課活動市
4、參加區(qū)小學(xué)英語16學(xué)時培訓(xùn)之二
六月份：
1、參加區(qū)小學(xué)英語12學(xué)時培訓(xùn)之三
2、組織本組教師撰寫讀書心得，參加讀書征文活動
3、教學(xué)研討，z老師上課，評課，磨課。
4、迎接xxxx年市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測。
4、期末復(fù)習(xí)、教學(xué)工作檢查。
教研組活動制度
1、教研組要認(rèn)真貫徹教育方針，實施上級教育主管部門和學(xué)校的規(guī)定，有計劃地學(xué)習(xí)，做到教研計劃、記錄等齊全。每一位組員都要積極準(zhǔn)時參加教研活動，在組長的帶領(lǐng)下開展教學(xué)研究，堅持正常的集體備課與經(jīng)驗交流。
2、一學(xué)期每位成員無合理理由均不得缺席。
3、教研組長必須聽組內(nèi)各位教師的公開課，并給予評價。
4、聽課時間可根據(jù)工作情況自行安排。每次聽課必須做好記錄。聽公開課還必須認(rèn)真做好評分工作。
5、期末結(jié)束時，教研組要檢查每位教師的聽課記錄，對聽課情況進(jìn)行總結(jié)。
6、一學(xué)期至少聽課15節(jié)課，并至少上一節(jié)公開課。
7、積極、中肯地評課，并撰寫評課稿。
8、及時完成教研組布置的各類任務(wù)、作業(yè)。
9、認(rèn)真執(zhí)行請假制度。
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃10
一. 指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組教學(xué)以學(xué)�？傮w教學(xué)教學(xué)為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語教研組教研教學(xué)水平.
二.具體目標(biāo)與措施:
目標(biāo)一:加強日常的教學(xué)與管理,提高教學(xué)的實效性.
措施:
1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.
2.進(jìn)行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學(xué)生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),達(dá)到授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,抓住興趣、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風(fēng)俗,享受學(xué)習(xí)英語的樂趣.
3.二—五年級每單元測驗一次,認(rèn)真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表,及時進(jìn)行補差輔導(dǎo).
4.根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學(xué)聽課情況,集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并及時提出合理的建議.
目標(biāo)二:抓好教研組基礎(chǔ)教學(xué)
措施:
1、備課:
A.提高備課的實效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據(jù)各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.
B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應(yīng)以年級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備教學(xué)."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案,其他教師必須對集體備課的預(yù)案進(jìn)行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思."六備"是指:必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)(其中包括每個教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細(xì)的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為重點,單元中的一個教學(xué)知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學(xué)反思,每月定時交教導(dǎo)處檢查評分.
2、上課:
A.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教學(xué),做好練習(xí)與示范操作.
B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體,切實做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵學(xué)生主動參與教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。注重學(xué)法指導(dǎo),積極推廣使用電化手段,逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運用水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的`學(xué)習(xí),特別要加大對后進(jìn)生的關(guān)注度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
A.教師每周聽課不少于1節(jié)。
B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄,做到有建議,有點評。
目標(biāo)三:進(jìn)行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質(zhì)量。
措施:
A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念,并以市級課題為指導(dǎo),繼續(xù)探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。
目標(biāo)四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴(kuò)大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
措施:
A.鼓勵組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,在競賽中獲得學(xué)習(xí)的快樂和成就感,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性。
B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音語調(diào),對于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。
C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學(xué)習(xí)的興趣,潛移默化中習(xí)得英語,增加英語輸入量,提高學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。
三.日程安排:
九月份:
1. 討論制定本學(xué)期教研教學(xué)計劃。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的幾點意見",并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐。
3. 根據(jù)各年級的實際情況,制定切實可行的教學(xué)計劃,促使教學(xué)教學(xué)有條不紊地開展。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 開展第一次備課活動.
6. 落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 認(rèn)真做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn).
2. 教研組會議:討論交流教學(xué)中的得失與困惑.并交流各自經(jīng)驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學(xué)".
3. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
4. 開展第二次備課活動.
5. 組織學(xué)生參加區(qū)英語書寫、聽力、知識比賽.
6. 落實期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析.
2. 邀請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量.
3. 認(rèn)真做好復(fù)習(xí)教學(xué),迎接期中考試.
十二月份:
1. 組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)教研的心得.
2. 開展第三次備課活動.
3.落實第二次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析.
2.根據(jù)各年級,各班級實際制定復(fù)習(xí)計劃.
3.教學(xué)教研教學(xué)總結(jié).
小學(xué)英語教研組教學(xué)計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處教學(xué)計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進(jìn)一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育教學(xué)中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實教學(xué)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究教學(xué)。
2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語音教學(xué)”為主題，展開磨課活動。
4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結(jié)題。
5. 努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績。
6、創(chuàng)編，學(xué)習(xí)英語字母操，爭取這個學(xué)期，所有英語老師都能掌握。
三、本學(xué)期教學(xué)重點、措施
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生實際，備課時認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書設(shè)計和課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂這個教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”。指導(dǎo)于實踐，并認(rèn)真寫出心得體會。
2、常規(guī)校本教研活動。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。
3、積極參加各項活動。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。本學(xué)期的英語活動比較多，如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語書寫競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，齊心協(xié)力，共同成長。積極參加課題研究教學(xué)，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合來，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體教學(xué)
三年級重點教學(xué)：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。
四年級教研重點：
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)教學(xué)。
b.加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語與筆頭過渡的銜接教學(xué)。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi)，進(jìn)行英語表演賽。
五年級教研重點。
a.融英語書寫教學(xué)于日常教學(xué)活動中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語書寫比賽。
b.認(rèn)真實在地對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學(xué)教學(xué)。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班教學(xué)重點：
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班教學(xué)，監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學(xué)科計劃。
b.與其他年級老師們做好資源共享教學(xué)，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1、定期開展常規(guī)教研活動。確定專題、指定發(fā)言人與時間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)，積極聽課，寫刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動與學(xué)科競賽活動。如英語錄象課評比、英語優(yōu)質(zhì)課評比、英語學(xué)科素養(yǎng)提升比賽，五年級英語書寫比賽，英語閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語打底教學(xué)，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)教學(xué)。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
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