下冊品德與生活教學(xué)工作計劃匯編9篇
時間流逝得如此之快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的下冊品德與生活教學(xué)工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
大致可分為：
我的家人與伙伴
走進(jìn)大自然
健康生活每一天
三、教學(xué)目的'
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。
教學(xué)重點：
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點：形成正確的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇2
一．全冊教學(xué)內(nèi)容
1、我愛我的班集體——本單元設(shè)計了“集體生活真愉快”“班集體真溫暖”“人人有長處，合作力量大”“我為集體添光彩”四個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生在一年多集體生活的基礎(chǔ)上，通過體驗老師、同學(xué)間的互相關(guān)心、互相幫助，能夠進(jìn)一步意識和感受到集體的溫暖和力量，體驗到共同生活的愉快；同時通過開展為集體做好事、為班級做貢獻(xiàn)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。
2、我們的動物朋友——本單元設(shè)計了“我最喜歡的動物”“可愛的小動物”和“我們的好朋友”三個主題活動。以引導(dǎo)學(xué)生注意通過實際的調(diào)查、訪問、飼養(yǎng)等活動發(fā)展愛護(hù)動物的情感和對生命的珍愛，并由此樹立動物是人類好朋友的觀念，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識、愛心和責(zé)任心。
3、紙和環(huán)�！締卧獓@紙的問題設(shè)計了“我們的生活離不開紙”“紙從哪里來”“保護(hù)森林，節(jié)約用紙”三個主題活動，以幫助學(xué)生初步了解紙的來源，了解紙在生活中的重要作用。
4、奇妙的光——本單元從日常生活中司空見慣的影子的探索開始，引導(dǎo)學(xué)生獲得有關(guān)影子的知識，探索和認(rèn)識光的一般特性，激發(fā)學(xué)生對光的濃厚好奇心和探索興趣。
5、我們都有一個家——本單元設(shè)計了“好大的一個家”“好壯麗的一個家”和“我們的家在哪里”三個主題活動，目的是引導(dǎo)學(xué)生了解我國是一個幅員遼闊的多民族大家庭，了解祖國主要的名山大川、名勝古跡和社會主義建設(shè)的重大成就，了解有關(guān)長江、黃河的基本知識，并為此而感到自豪。
二．全冊教學(xué)目標(biāo)
1、能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛。
2、初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的.同時，認(rèn)識到自己作為集體一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。
3、了解關(guān)于中國的基本知識，知道中國是一個地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個大家庭中而感到自豪。
4、能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法去學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識和經(jīng)驗的同時，提高活動技能和能力。
三、具體內(nèi)容
周 次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)
第一周 集體生活真愉快
1、體驗集體生活的愉快.
2、能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動、游戲，相處和睦；積極參加集體活動。
3、懂得集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識。
4、掌握同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法，介紹自己及好朋友的方法與能力。
第二周 班集體真溫暖
1、 感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心的真情。
2、 養(yǎng)成與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的好習(xí)慣。
3、 認(rèn)識到集體生活中每個人都需要別人的幫助，也要幫助別人。
4、 掌握交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能。
第三周 人人有長處,合作力量大
1、感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗到合作的力量大。
2、能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事。
3、認(rèn)識到每個人都有長處和短處，各人有特點，能力各不同。
4、掌握要別人了解自己的方法；合作的技能和方法。
第四周 我為集體添光彩
1、體會每個人的言行都會對集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對集體的責(zé)任感。
2、認(rèn)識到集體中每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體；能用實際行動為集體爭光彩。
3、認(rèn)識到集體的進(jìn)步需要大家共同爭取。
第五周 我最喜歡的動物
1、喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。
2、珍愛生命，保護(hù)動物。
3、了解一些動物的基本常識。
4、知道動物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識。
第六周
可愛的小動物
1、有愛心并精心飼養(yǎng)小動物，關(guān)愛小生命。
2、初步學(xué)會做一個有責(zé)任感的人。
3、了解動物的特性，能正確喂養(yǎng)小動物，防止受到動物的傷害。
4、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動物的技巧。
第七周 我們的好朋友
1、不傷害動物，自覺保護(hù)動物。
2、珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為。
3、懂得動物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖鞒鲐暙I(xiàn)。
4、能做一些力所能及的保護(hù)動物的事情。
第八周
我們的生活離不開紙
1、感受紙在生活中的重要性。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。
3、了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。
第九周
紙從哪里來
1、體驗保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)保意識。
2、初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇3
一、班級基本情況分析
所帶班級共有學(xué)生XX人，大部分學(xué)生懂禮貌，講文明， 看到老師能主動打招呼。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解， 課堂上能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。二年級的孩子活潑好動，天真可愛，但由于現(xiàn)在獨生子女多，孩子大都是以自我為中心，缺乏生活常識和生活的基本技能，因此在引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會幫助別人是尤為重要的。學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍，需要老師適時調(diào)控。
二、教材分析
1.第一單元 多彩的校外活動
本活動主要通過故事冬冬的星期天，讓學(xué)生知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣;說一說活動，讓學(xué)生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學(xué)生對校外活動好處的理解;了解校外活動場所活動，使學(xué)生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導(dǎo)學(xué)生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
2.第二單元 遇到問題想辦法
本課主要先通過小強(qiáng)和小麗同是丟鑰匙，采用不同方法取得不同結(jié)果的正反事例比較，使學(xué)生懂得遇到問題時應(yīng)積極想辦法解決;然后又以問題1：和家人走散了怎么辦?和問題2：球打到房頂上怎么辦?聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生結(jié)組想辦法，想出辦法進(jìn)行獎勵的方式，鍛煉了學(xué)生在遇到問題時，想辦法解決的能力;在由‘司馬光砸缸’引起的思考的活動內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，通過故事進(jìn)而討論其它方法的方式，加強(qiáng)學(xué)生對遇到問題想辦法的理解，使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
3.第三單元 誠實孩子人人夸
本課活動主要通過誠實的孩子作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣;然后再通過狼來了的故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實品質(zhì)的重要;然后再通過說一說和討論活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實孩子的愿望;最后通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的`要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實孩子的強(qiáng)烈愿望。
4.第四單元 可愛的家鄉(xiāng)
本課主要通過讓同學(xué)們搜集家鄉(xiāng)的名勝、特產(chǎn)資料，繼而介紹、交流家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.第五單元 變廢為寶
本課主要通過提前一周，給同學(xué)們布置調(diào)查一個星期內(nèi)全家人扔垃圾的次數(shù)，并大致估計一周內(nèi)自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄的調(diào)查活動，然后和同學(xué)進(jìn)行交流的形式，使學(xué)生切實認(rèn)識和感受到生活垃圾日益增多的嚴(yán)峻形勢;繼而在通過讓學(xué)生們進(jìn)行說一說活動和老師介紹相結(jié)合的方式，使同學(xué)們知道垃圾的危害;最后，主要通過教材資料和多媒體視頻，讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。
2.使學(xué)生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
3.通過兒歌以及歌曲好孩子要誠實再次明確做誠實孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實孩子的強(qiáng)烈愿望。
4.通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5.讓學(xué)生知道一些廢物還可以變廢為寶，了解一些廢物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。
四、教學(xué)重難點
1.知道家庭、社會都是學(xué)習(xí)的大課堂，鼓勵學(xué)生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。
使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，應(yīng)積極地想辦法解決。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。
2.知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
3.知道垃圾的危害，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。使學(xué)生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態(tài)意識。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇4
一、學(xué)情分析：
小學(xué)生大多活潑好動，一部分同學(xué)上進(jìn)心和求知欲較強(qiáng)，追求新鮮，但聽得不夠?qū)Ｐ暮驼J(rèn)真，喜歡游離課堂，做自己的事情。
二、教材分析：
本冊教材大體分為四個單元:
第一單元（第1—4課）學(xué)做文明人；
第二單元（5—8課）春姐姐的腳步;
第三單元（9—12課）我的興趣愛好;
第四單元（13—16課）我長大了.
三、教學(xué)目標(biāo)：
情感與態(tài)度：
1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人和從內(nèi)心對客人友好的情感與態(tài)度。
2、通過創(chuàng)設(shè)情景、仿真性表演等活動，誘發(fā)兒童參與活動的熱情，激發(fā)他們樂于交往、尊重他人的情感態(tài)度。
3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，舉止文明、關(guān)愛他人的情感和負(fù)責(zé)任、有愛心的生活態(tài)度。
4、體驗打電話、看電視的樂趣，學(xué)會多渠道獲取信息，以積極良好的心態(tài)與外界交流合作。學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會尊重，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感與態(tài)度。
5、通過指導(dǎo)學(xué)生做事不拖拉，教育學(xué)生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學(xué)生珍愛時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。
6、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安排一天的生活，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時間，合理安排時間的觀念，幫助他們樹立自己，爭做時間小主人的思想感情。
7、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會感激的思想感情。
8、通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。
行為與習(xí)慣：
1、通過組織開展我做文明小主人的活動尊敬和熱愛人民領(lǐng)袖。
2、敬佩小英雄，學(xué)習(xí)小英雄熱愛祖國的精神。具有熱愛祖國、忠于祖國的情感和行動。
3、接受老師的正確教導(dǎo)，按老師提出的正確要求去做。
4、遇事要和父母講道理，不任性，不發(fā)脾氣，不惹父母生氣。
5、對長輩說話有禮貌，會問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們。
6、和同學(xué)在一起能想到別人，不只顧自己。
7、在集體生活中能心想集體，心想大家，熱愛班集體，為班集體增添光彩，積極參加集體活動。
8、同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，不爭吵，不打架。同學(xué)有困難能關(guān)心、幫助。
知識與技能：
1、增長學(xué)生的社會生活知識與經(jīng)驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。
2、學(xué)會做客的基本禮節(jié)，在叫門、問候、用餐、談話和道別時，做到有禮貌，做一名文明小客人。
3、知道在公共場所應(yīng)遵守的規(guī)則，初步認(rèn)識規(guī)則的作用。能自覺勸阻不文明行為。
4、了解打電話的一般常識，初步知道看電視的.利與弊，掌握看電視的常識，不做“小電視迷”。
5、使學(xué)生了解無論在家還是在校，都要做到玩要玩得痛痛快快，學(xué)要學(xué)的認(rèn)認(rèn)真真。
6、合理安排一天的生活，學(xué)習(xí)并掌握合理安排一天生活的技巧。
7、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會認(rèn)識自己，全面看待自己，欣賞別人的長處。
8、通過理想教育，使學(xué)生初步了解實現(xiàn)理想必須要有文化知識和動手能力，勇于掌握學(xué)習(xí)生活的各種技能。
四、教學(xué)重點、難點：
1、通過活動培養(yǎng)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂和別人愉快相處的習(xí)慣。
2、言行一致，落實到位。
五、教學(xué)措施：
1、 通過表演，指導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題，獲得生活體驗和智慧。
2、通過談?wù)摻涣�，讓兒童獲得體驗。分享交流，鍛煉觀察能力、表達(dá)能力。
3、通過各種形式使學(xué)生知道遵守秩序的好處。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、在談?wù)撝校箤W(xué)生學(xué)會表情達(dá)意，學(xué)會解決問題。
5、通過討論使學(xué)生了解做事拖拉的危害，抓緊時間的快樂，學(xué)會珍惜時間。
6、通過合理安排時間，體驗學(xué)習(xí)的快樂，并探究合理安排時間的方法。
7、通過展示自己的成長過程，看到自己的成長比賽。認(rèn)識周圍的人事，學(xué)會感激，學(xué)會取長補(bǔ)短，學(xué)會和同學(xué)共同進(jìn)步。
8、引導(dǎo)學(xué)生在成長過程中善于學(xué)習(xí)，樂于思索，嘗試不同的方法實現(xiàn)探究活動，努力走好成長中的每一步。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇5
一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：
一年級班共有同學(xué) 人，整體來看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于外表化，為了做給他人看而做，行動上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)思想不時提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本冊教材共有四個單元，共16課主題活動，約28課時，大致可分為：我愛我家、我的生活好習(xí)慣、愛心行動、火熱的夏天。
三、教學(xué)目的和重難點：
1、初步知道家庭的.基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自身特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、養(yǎng)成良好的生活和勞動習(xí)慣，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，老實友愛，有發(fā)明的愿望和樂趣。
4、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，學(xué)會關(guān)心和保護(hù)同伴，用自身的方式愛家長長輩。
5、初步了解牙齒和眼睛維護(hù)健康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
教學(xué)重點：
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識和能力。
2、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點：
形成正確的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)中的主要措施：
1、充沛利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)同學(xué)情感。
2、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)同學(xué)良好意識、習(xí)慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度布置
周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注
1 3.1—3.7
2 3.8—3.14
3 3.15—3.21
4 3.22—3.28
5 3.29—4.4
6 4.5—4.11
7 4.12—4.18
8 4.19—4.25
9 4.26—5.2
五.一勞動節(jié)
10 5.3—5.9
期中檢測
11 5.10—5.16
12 5.17—5.23
13 5.24—5.30
14 5.31—6.6
15 6.7—6.13
16 6.14—6.20
17 6.21—6.27
18 6.28—7.4
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。初步掌握了兒童與自我、與社會、與自然的基礎(chǔ)知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，并能及時的整理反思提高。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。
二、教材分析
品德與生活是一門活動型的綜合課程，教學(xué)要體現(xiàn)生活性、開放性、活動性。
本冊教學(xué)內(nèi)容分5個單元主題：自己拿主意、獻(xiàn)出我們的'愛、我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個單元下設(shè)若干二級活動主題，有的二級主題下又分設(shè)了三級活動主題，各活動主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。
各個單元的目標(biāo)主要體現(xiàn)如下：
能初步分辯是非，能為解決問題提出自己的看法或建議，選擇生活和學(xué)習(xí)用品時有自己的判斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂，有同情心，愿意幫助他人。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：
1、能分辨是非，能為解決問題提出自己的看法或建議。
2、樂于幫助他人。
3、學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進(jìn)行簡單的探究活動。
4、能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。
教學(xué)難點：
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品格：
1、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學(xué)。
2、自信、誠實、求上進(jìn)。
三、教學(xué)方法及措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。
2、樹立開放的、綜合的課程觀。
3、樹立科學(xué)的學(xué)生觀，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、確立新的教學(xué)觀，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。
6、創(chuàng)造性的使用教科書，開拓性地尋找和使用教學(xué)資源。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
每周一部分內(nèi)容，均為2課時
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇7
《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元，共16項主題活動，每單元四項。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）。每周2課時，每學(xué)期余下的3周6課時應(yīng)補(bǔ)充校本德育類課程資源或地方課程資源進(jìn)行教學(xué)。
本冊教材共四個單元，16篇課文。
第一單元：我愛我家第二單元：我的生活好習(xí)慣
1、我的一家5、我掉了一顆牙
2、我是家中小成員6、眼睛與耳朵的訴說
3、在爸爸媽媽關(guān)心下成長7、喝水的學(xué)問
4、過家家8、在餐桌上
第三單元：愛心行動第四單元：火熱的夏天
9、關(guān)心老人13、雷雨來了
10、他們需要關(guān)愛14、夏天的小蟲
11、小手拉小手15怎樣才涼快
12、別把小草弄疼了16、過好暑假
整冊教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛勞動，熱愛家庭，熱愛生活，愿意親近自然，能與人合作，交往，誠實友愛，積極向上，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣。
第一單元：我愛我家
童年是兒童一生中最為快樂和燦爛的時光。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風(fēng)雨，似乎只有陽光。小到家庭成員的親情，大到社會大環(huán)境的關(guān)注。他們都被寄予太多夢幻般美好的期待，他們的心中理應(yīng)充盈著想象的激情，蓄積著創(chuàng)造的欲望，撲楞著感恩的愛心……
我們感到遺憾的是，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛，認(rèn)為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”，這不得不引起教育者的重視。
“教育的第一位問題是使孩子擁有一個幸福快樂，健康成長的童年�！笨梢�，利用品德與生活教學(xué)對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題。
一、本單元教材定位：
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境對兒童的影響很大。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的'教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù)。
二、課時安排：本單元設(shè)計了四個主題活動：7課時完成
1、我的一家1課時
2、我是家中小成員2課時
3、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時
4、過家家2課時
三、單元的主題結(jié)構(gòu)及關(guān)聯(lián)分析：
由介紹家庭情況，回憶家庭生活——認(rèn)識自己是家庭小成員，喚起兒童的責(zé)任意識——尋找深層次地體會自己在父母的關(guān)心下成長，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動，感受家庭生活的情趣。
本單元的四個主題活動以家庭生活為核心，以“情感”為線索，逐層展開，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學(xué)習(xí)溝通，學(xué)會負(fù)責(zé)。
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇8
《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。同時，有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
一、教材特征：
1．生活性。
第一，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律；
第二，以兒童的現(xiàn)實生活為主要源泉，這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活，這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實的生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實的生活素材或情境并組織兒童實施，如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等；二是模擬兒童身邊的真實生活。在課程與教學(xué)中，這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實的生活素材或情境并組織兒童實施；
第三，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實踐、調(diào)查研究等形式�；顒右贤�、有童趣，更提倡教師從兒童生活實際捕捉主題，也提倡兒童自己從生活實際出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的.心靈去感受，用自己的方式去研究；
第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
2．開放性。
本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。
第一，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)；
第二，課程內(nèi)容的開放，解決了教材的滯后性，希望能把新的信息和兒童的實際問題納入課程內(nèi)容，加強(qiáng)了針對性；
第三，授課的空間是開放的；
第四，授課的時間彈性延展，以學(xué)的需要和實效為出發(fā)點。
3．活動性。
第一，課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式，強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與；
第二，課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實現(xiàn)；
第三，兒童本身實地參與活動，老師指導(dǎo)活動，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。
二、教學(xué)措施
1．全面把握課程目標(biāo)。
課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣，樂于探究，熱愛生活的兒童”，這是本課程的宗旨和價值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；偏重追求結(jié)果，忽略過程與方法等傾向，全面地、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)。
2．轉(zhuǎn)變教師角色。
在本課程中，教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者；其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，該導(dǎo)不導(dǎo)，該點不點，不符合課程改革要求，也會影響教育效果。
3．加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)。
本課程的活動以落實課程目標(biāo)為目的，以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題，以兒童的年齡特征、經(jīng)驗背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計基礎(chǔ)，將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點：
（1）教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和活動設(shè)計，幫助兒童展開活動。活動設(shè)計和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計劃性和靈活性。
�。�2）兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
（3）教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中，生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
（4）本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。
4．活動形式應(yīng)靈活多樣。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動；教學(xué)活動在形式上不拘一格，形式服從內(nèi)容，可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同，因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排比較靈活機(jī)動，根據(jù)主題、內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可持續(xù)幾課時或一段時間�？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。
5．注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。
本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果，與其他學(xué)科和教育活動，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶�；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
三、課時安排
第一單元第1課——尋訪大師的童年——2課時
第2課——大師成才的故事——1課時
第3課——大師在我身邊——2課時
第二單元第1課——班級風(fēng)景線——2課時
第2課——一次運動會——2課時
第3課——班級小明星——2課時
第4課——我們的班級報——2課時
第三單元第1課——美麗的大自然——2課時
第2課——動物、植物和我們——3課時
第3課——美好的家園——2課時
第四單元第1課——我們的社區(qū)——2課時
第2課——社區(qū)的文明——2課時
第3課——遠(yuǎn)方的客人，請你留下來——2課時
第五單元第1課——我長大了——2課時
第2課——成長檔案——2課時
下冊品德與生活教學(xué)工作計劃 篇9
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
到了一年級下學(xué)期，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：
本教材分為三個單元，每個單元有四個主題，共12課。具體內(nèi)容如下：
第一單元 我的家人與伙伴
1、我的一家人
2、家人的愛
3、我為家人添歡樂
4、我和小伙伴
第二單元 走進(jìn)大自然
5、春天來了
6、小苗快快長
7、我們和太陽
8、風(fēng)兒吹呀吹
第三單元 健康生活每一天
9、我換牙了
10、我有一雙明亮的眼睛
11、小心，別傷著
12、夏天，我們注意什么
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式關(guān)愛父母長輩，表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的`美。
4、在自然中進(jìn)一步了解環(huán)保的知識，養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。
5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)“有好奇心、愛問為什么”的好習(xí)慣。
6、初步了解換牙和牙齒保健的常識，學(xué)會自我保健的基本方法，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
7、了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己。
8、知道基本的緊急求助和自救辦法，表現(xiàn)初步的自我保護(hù)意識和能力。
四、教學(xué)重、學(xué)難點：
1、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成環(huán)境保護(hù)的習(xí)慣，有環(huán)境保護(hù)的意識。
五、教學(xué)中的主要措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課。 品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣，對于一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要，所以，教師在上課之前必須充分備課。
2.按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué)。
3 .適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成。
如對于本冊教材的第二單元《走進(jìn)大自然》，教師在教學(xué)時就應(yīng)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容。例如在教學(xué)時，可以灌輸環(huán)境保護(hù)的思想，尤其是到了春天，萬物復(fù)蘇，更應(yīng)保護(hù)花草樹木，讓學(xué)生形成保護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境的意識，從小培養(yǎng)這種良好的習(xí)慣。
4.采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。 五、課時劃分
我的家人與伙伴 十課時
走進(jìn)大自然十課時
健康生活每一天 十一課時
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