《蝴蝶王國》教學反思

　　身為一位優(yōu)秀的教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《蝴蝶王國》教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《蝴蝶王國》教學反思1

　　本次的數(shù)學分類活動，根據(jù)幼兒的年齡特點和分類活動的核心經(jīng)驗，設計了以蝴蝶為情境的多次操作活動，讓幼兒的學習充滿樂趣和挑戰(zhàn)，分類活動不再單一。本次活動，我自己的思路清晰，提問和引導有針對性，對幼兒的'學習起到了較好的指導作用。本次活動我覺得有兩個亮點：

　　1、環(huán)節(jié)設計有層次感

　　在觀察觀察蝴蝶的顏色、大小、形狀、花紋基礎上能按其特征進行多角度分類。本節(jié)課以“幼兒在做中學”的教育理念，通過幼兒看一看、說一說“物體的外形是什么樣的？他們一樣嗎？哪些地方不一樣？怎么樣將它們分成兩份？為什么要這樣來分？”的相關問題引發(fā)幼兒思考，為幼兒在活動的第二個環(huán)節(jié)“按特征分類”打下了基礎。

　　2、教具設計巧妙

　　課前我們請幼兒共同制作教具——分類盒，此分類盒是幼兒動手折疊的，因活動共有三次分類，所以盡可能減少桌面的分類盒數(shù)量，我們請小朋友自己操作分隔條，在使用教具時也體現(xiàn)教育的影子。學具主要結合幼兒的日常生活中常見的用品制作了圖片（書包、鉛筆、文具盒等），還有實物操作。這些教學具的準備充分、實用給孩子們提供了探索按物體某一特征進行分類的機會。

　　總之，活動中以游戲“蝴蝶去參加舞會”為主線，最大限度的發(fā)揮了幼兒主動探索的欲望。活動的不足是應該在幼兒進行探索分類的過程中鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己分類的方法和結果。

　　《蝴蝶王國》教學反思2

　　《蝴蝶王國》是一篇閱讀課文，語言優(yōu)美，將這一“蝴蝶王國”的美盡現(xiàn)在學生面前。

　　對于這篇表現(xiàn)美的課文，我運用多媒體讓學生沉浸在美的氛圍之中，讓學生理解美、感受美、欣賞美。教內(nèi)容時，把學習的主動權放給學生，讓學生自由選擇，自己摘取，大家欣賞�？傊�，讓學生在閱讀課文、理解課文的基礎上能欣賞文中的語言表達、寫作方法，以欣賞語言、積累語言、嘗試語言的.遷移達到感悟、積淀、運用的目的，把理解課文和語言文字的訓練融為一體。蝴蝶王國”美，沒有“美”的語言就難以描繪它的“美”。

　　我從學生實際出發(fā)，引導他們積累課文中的有關語句。整個教學過程，學生在學習“美”的語言，在接受“美”的熏陶。學生在學習祖國優(yōu)美的語言文字中，接受了愛國主義教育。

　　教學中設計了“填空聯(lián)習”，把課文中的有關語句轉化為學生的語言。

【《蝴蝶王國》教學反思】相關文章：

《蔚藍的王國》教學反思10-07

《遨游漢字王國》教學反思08-25

《遨游漢字王國》教學反思07-15

《蝴蝶的家》教學反思06-30

《蝴蝶的家》教學反思12-22

美麗的蝴蝶教學反思09-04

樹葉蝴蝶教案及教學反思01-17

蝴蝶花教學反思07-14

《遨游漢字王國》教學反思13篇07-20

“遨游漢字王國”語文教學反思07-20