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幼兒園大班《親愛的小魚》語言教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《親愛的小魚》語言教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班《親愛的小魚》語言教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫面細(xì)節(jié)，在猜測(cè)和閱讀中欣賞故事，理解故事內(nèi)容。
2、積極關(guān)注故事發(fā)展線索，大膽想象，用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、通過欣賞繪本故事，感受小貓和小魚間濃濃友情和濃濃的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT和背景音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，初步了解繪本的概念
1、師：今天老師要和大家一起來欣賞一個(gè)有趣的繪本故事，這本故事書是由法國的一位叫安德烈的作家叔叔寫的，我們先來看看這張（打開扉頁），你看到了畫面上有誰？
師：你覺得畫面上小貓想干什么？她是不是想吃小魚呢？
師：你們想不想知道這本書到底講了一個(gè)什么有趣的故事呢？
師：今天，老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本繪本小圖書，現(xiàn)在就請(qǐng)你們輕輕地把書寶寶請(qǐng)出來吧！
2、認(rèn)識(shí)封面，知道故事名字
師：你們知道這本書最外面的這頁叫什么嗎？（封面）
師：這本書的封面——也就是故事的題目，是小貓對(duì)小魚說的一句話，叫 《親愛的小魚》，這個(gè)故事的題目叫什么呀？（學(xué)生重復(fù)一遍）
二、初步閱讀繪本，了解故事的主要內(nèi)容
1、學(xué)生自由閱讀繪本，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)猜測(cè)故事內(nèi)容。
師:現(xiàn)在讓我們一起來看一看這個(gè)有趣的故事，大家在看的時(shí)候要安靜用心的看，看看書中到底講了一個(gè)什么樣的故事?找找你最喜歡的畫來說一說！
師：你在書中看到了一個(gè)什么樣的故事？（學(xué)生自由講述）
2、看課件，師生共同閱讀繪本故事
(1)看PPT第3、4頁
師：本來貓和魚之間會(huì)怎么樣的？可是這里的小貓?jiān)诟墒裁�？它�?huì)怎么對(duì)小魚說？
(親愛的小魚，我好愛你，我會(huì)每天喂你面包，你要快快長大)
(2)看PPT5、6頁
師：這張圖上的小貓?jiān)诟墒裁�？你從哪里看出來�?？（云朵狀的標(biāo)記）你猜猜看它可能在思考什么問題？
師：原來小貓是在想：親愛的小魚，你越長越大，總有一天，你住不下小魚缸了。
師：小魚長得越來越大，小魚缸已經(jīng)不能容下它了，你覺得這時(shí)候的小貓會(huì)怎么做呢？
師：我們一起來看看你們猜的對(duì)不對(duì)呢。
�。ㄓH愛的小魚，我把你放入大海讓你自由）
(3)看PPT第7頁
師：小貓把小魚放到了海里，小魚要離開小貓了，你覺得這時(shí)候他們會(huì)說些什么呢？
師：小貓看到小魚離開了，這時(shí)候小貓的心情會(huì)怎么樣呢？
�。ㄓ悬c(diǎn)悲傷、難過、依依不舍）
(4)看PPT8、9頁
師：小魚走了，小貓一個(gè)人變得很孤獨(dú)，小貓很思念小魚，這時(shí)候它又是怎么做的呢？
�。ㄎ視�(huì)在白天一直等你，看你會(huì)不會(huì)游回來，我也會(huì)在夜里繼續(xù)等待，希望早點(diǎn)看見你回來。）
(5)看PPT10、11頁
師；小貓把什么扔到了大海里��？（帽子）它為什么要把帽子扔掉呢？
師：那你來猜猜看小魚會(huì)回來嗎？
師：我們一起來看看你們猜的對(duì)不對(duì)，小魚回來了嘛？（回來了）
師：那你們覺得小貓看見小魚會(huì)說什么？（親愛的小魚，看見你真高興）小魚又會(huì)說什么？此時(shí)他們的心情是怎樣呢？
(6)看PPT12——14
師：小貓和小魚又相親相愛在一起了，那我們一起來看看小貓和小魚在一起以后會(huì)做哪些事？
(7)看PPT15頁
師：現(xiàn)在你們知道這是一個(gè)什么什么故事了嗎？
小結(jié)：原來這本書講的是關(guān)于愛的故事，故事中講了小貓和小魚之間濃濃的友情和愛。
3、教師有感情的朗讀故事，幼兒完整的欣賞故事
師：這么好聽、這么溫馨的故事，你們想不想把它連起來聽一遍呢？
那現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕跟著老師一起來把這個(gè)故事講一講吧！
三、結(jié)束延伸
師：聽了這個(gè)故事，你又什么感覺？（感動(dòng)、充滿著愛）
師：故事中的愛表現(xiàn)在哪些地方呢？
（愛是喂面包給它；愛是甜蜜的親吻；愛是給小魚自由；愛是想念、思念；愛是回來；愛是一起游戲；愛是陪伴。）
師：故事中的小貓愛小魚，小魚也愛小貓，那小朋友們你們愛誰呀？
師：小貓和小魚之間還會(huì)發(fā)生許多的故事，小朋友也可以像作家叔叔一樣來編一編，回家把它畫下來，讓爸爸媽媽幫你寫上文字好嗎？
幼兒園大班《親愛的小魚》語言教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解繪本內(nèi)容，感受故事中溫馨、充滿愛意的情感。
2、根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，大膽想象、猜測(cè)，并運(yùn)用完整的語言進(jìn)行講述和表達(dá)。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt和背景音樂
活動(dòng)過程：
一、呈現(xiàn)封面和主題，引發(fā)思考
1、告之幼兒繪本題目："親愛的小魚"。親愛的是什么意思?誰是你的親愛的?
2、呈現(xiàn)繪本封面，引出主角，引發(fā)幼兒的猜測(cè)與聯(lián)想：貓為什么會(huì)叫魚親愛的?
二、師幼共讀繪本的前半部分，體驗(yàn)角色間的真摯情感。
1、呈現(xiàn)第三張圖片：為了讓小魚快點(diǎn)長大貓是怎么照顧小魚的'?
2、呈現(xiàn)第四張圖片，引導(dǎo)幼兒思考和討論：小魚長大了，在魚缸里呆不下了，怎么辦?你覺得小貓會(huì)怎么做?
三、完整傾聽繪本內(nèi)容，了解情節(jié)的發(fā)展，引發(fā)思考和講述。
1、教師完整講故事一遍，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽。提問：小貓是怎么做的?呈現(xiàn)第五張圖片：你從哪里看出來小魚呆在大海里更快樂?為什么?呆在大海里有什么好處?
2、呈現(xiàn)第六組圖片：小貓是怎么想念小魚的?
3、呈現(xiàn)第七組圖片：小魚是怎么做的?引導(dǎo)幼兒用較為完整的語言來講述。
四、完整欣賞繪本，感受濃濃的溫情與愛意。
教師運(yùn)用PPT完整講述繪本內(nèi)容一遍。
五、遷移經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)情感。
1、看完這本書后你的感覺是怎么樣的?
2、結(jié)合幼兒入小學(xué)的事件，引發(fā)幼兒的討論，達(dá)到情感的共鳴，然后請(qǐng)幼兒選擇一種自己喜歡的方式與老師告別。
活動(dòng)反思：
和孩子進(jìn)行情感的互動(dòng)，拉近了彼此的距離，創(chuàng)設(shè)了寬松的閱讀氛圍。分頁觀察圖片，和孩子一起閱讀，從圖片中感受貓咪的愛。讓幼兒自主閱讀，給了幼兒猜想的空間和時(shí)間，同時(shí)讓孩子自己學(xué)著去看圖書，思維會(huì)更開闊一點(diǎn)，使幼兒閱讀更個(gè)性化一點(diǎn)師幼共同閱讀繪本，了解故事發(fā)展情節(jié)，體驗(yàn)閱讀繪本的快樂。同時(shí)在看看、想想、說說提高了幼兒的閱讀能力，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，同時(shí)也進(jìn)一步感受小貓與小魚之間的情意。從故事中貓和魚的情誼遷移到幼兒生活中的情誼，感受友情和親情的美好。
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