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青蛙呱呱叫教案

時(shí)間：2024-10-08 00:39:35 教案我要投稿

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青蛙呱呱叫教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的青蛙呱呱叫教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青蛙呱呱叫教案

青蛙呱呱叫教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用活潑快樂(lè)的聲音及動(dòng)作來(lái)演唱和表現(xiàn)小青蛙。

　　2、積極的投入到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)的情景。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙的胸飾。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話導(dǎo)入

　　今天我們小（3）班來(lái)了一位神秘小客人，你們聽(tīng)，是誰(shuí)來(lái)啦？（播放青蛙叫的聲音，出示青蛙胸飾。）

　�。ǘ┬蕾p音樂(lè)

　　1、小青蛙說(shuō)初次跟我們班小朋友見(jiàn)面，它要展現(xiàn)一下自己的歌喉。�。▋A聽(tīng)音樂(lè)。）

　　2、師：“這只小青蛙長(zhǎng)的什么樣子��？”（有一張大嘴巴）

　　3、師：“它有什么本領(lǐng)呢？”（捉害蟲(chóng)）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)如果我們是小青蛙，應(yīng)該用什么樣的動(dòng)作去捉害蟲(chóng)呢？

　　4、師：“它住在什么地方啊？”（田里）

　　（根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒為小青蛙配上相應(yīng)的`動(dòng)作。）

　　（三）進(jìn)一步感受樂(lè)曲的歡快

　　1、再次欣賞音樂(lè)，跟著音樂(lè)一起哼著調(diào)。

　　2、播放錄音，我們都變成小青蛙，一起在池塘里跳舞吧！

　　3、發(fā)揮想象，用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)小青蛙，體驗(yàn)捉害蟲(chóng)的快樂(lè)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　可在美工區(qū)制作小青蛙。

青蛙呱呱叫教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。

　　2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　綠色正方形紙，剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣，引發(fā)制作的興趣。

　　1、教師學(xué)青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引發(fā)孩子的學(xué)期興趣。

　　聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（青蛙），小青蛙在干什么？（張大嘴巴呱呱的叫）

　　2、幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫（四指并攏，與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作）。

　　來(lái)，用你的手跟著我的小青蛙一起來(lái)唱歌。（為玩青蛙做動(dòng)作準(zhǔn)備）

　　請(qǐng)幾位幼兒到上面來(lái)用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。

　　3、你喜歡這樣的小青蛙嗎？那我們自己也來(lái)做一個(gè)，好嗎？

　　二、借助視頻、PPT引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。

　　1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的？用了哪些方法？

　　利用視頻，教師將青蛙頭拉開(kāi)，讓孩子仔細(xì)觀察，然后介紹一下。

　　幼兒講述后教師小結(jié)：眼睛是貼上去的，舌頭是畫(huà)上去的，張大的嘴巴是這出來(lái)的

　　2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。

　�。�1）出示圓筒形，提問(wèn)：

　　青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的，你會(huì)把正方形的紙變成圓筒形嗎？

　　請(qǐng)一幼兒到視頻上來(lái)展示。

　　自評(píng)：幼兒有過(guò)卷玉米的經(jīng)驗(yàn)，因此這一環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題，再次示范是給哪些掌握不太好的`幼兒重溫。

　�。�2）圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開(kāi)的大嘴巴？

　　教師利用視頻進(jìn)行展示和比較，讓孩子觀察，然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)，并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范，然后教師再次正確示范：將圓筒壓扁，然后對(duì)邊折，分開(kāi)的兩邊再對(duì)邊折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指壓平。

　　自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因?yàn)橛辛艘欢ǖ暮穸�，在�?duì)折的時(shí)候不太容易，因此一定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平。

　　當(dāng)孩子完成這一步，就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試，能否一開(kāi)一合。

　�。�3）添畫(huà)嘴巴和黏貼眼睛。

　　在哪里畫(huà)上小青蛙紅紅的舌頭？眼睛貼哪兒？

　　提醒孩子黏貼眼睛時(shí)，膠水要涂在下邊多余的地方，這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。

　　3、借助PPT進(jìn)一步完整掌握制作的流程和方法。

　　三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。

　　1、提醒孩子制作圓筒時(shí)膠水要少一些，等稍微干一干再壓平，以防黏住。

　　2、提醒孩子折的時(shí)候盡量對(duì)齊，折的地方要用手指壓平。

　　3、鼓勵(lì)同伴間互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。

　　四、玩一玩。

　　1、請(qǐng)孩子套上青蛙頭，自己練習(xí)靈活的張嘴巴。

　　2、跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一下。

　　讓我們的小青蛙一起來(lái)唱歌吧。

　　【二】中班手工教案：青蛙

　　【設(shè)計(jì)思路】：

　　小朋友都喜歡聽(tīng)故事，尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中，通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程。圍繞著故事情節(jié)，我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列圓形折疊粘貼活動(dòng)，有水草、鴨子、小魚(yú)、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等，本活動(dòng)是其中之一，這些都是為孩子們學(xué)習(xí)制作連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》做前期準(zhǔn)備。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將圓形紙折疊成橢圓形，并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。

　　2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫(huà)面內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對(duì)美工活動(dòng)的.興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

　　1、課前聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事。

　　2、學(xué)習(xí)過(guò)故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。

　　3、背景圖一幅，各色圓形紙片若干，膠棒等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】：

　　一、引起興趣。

　　出示背景圖，幼兒觀察。

　　提問(wèn)：