小班教案《木偶》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班教案《木偶》，希望對大家有所幫助。

小班教案《木偶》1

　　目標：

　　1、通過參觀，讓幼兒了解木偶的制作及操作過程，豐富感性認識。

　　2、讓幼兒知道揚州是木偶之鄉(xiāng)，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　3、在看看、聽聽、玩玩等活動中，鼓勵幼兒大膽參與，體驗集體活動帶來的快樂。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　準備：

　　1、聯(lián)系好參觀的`具體事宜。

　　2、落實車輛。

　　3、請家長預先向幼兒介紹一些有關木偶的知識。

　　過程：

　　1、參觀前談話，介紹參觀內容，提出要求。

　　2、參觀：(1)參觀成品木偶。

　　(2)請木偶團老師介紹木偶的制作工藝及過程。

　　(3)請木偶團老師展示木偶操作，幼兒在家長的協(xié)助之下參與嘗試操作。

　　3、觀賞一段簡短的木偶表演。

　　4、告別木偶團，回園。

　　延伸活動：

　　1、參觀后談話：愉快的木偶團之行。

　　2、在藝術普及活動“BB木偶團”中嘗試學做指偶。

　　3、組織幼兒排演小小指偶戲。

小班教案《木偶》2

　　活動目標:

　　1.喜歡音樂活動,對音樂活動感興趣。

　　2.感受和體驗木偶跳舞的特點。

　　3.能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調的做出相應的動作。

　　4.知道與朋友互換,可以得到更多的本領。

　　活動準備:

　　人體圖;不同姿態(tài){可以互相調換}的木偶圖若干;紅.黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等};彩色筆;音樂。

　　活動過程:

　　一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的

　　1“老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看.”教師隨音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳.“你有什么感覺?”

　　2“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣?”從動作上引導幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

　　3“木偶人跳舞哪會動?”結合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄.并豐富幼兒的知識:骨頭和骨頭連接的地方叫關節(jié)。

　　4“為什么木偶人只有關節(jié)在動?”告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們人有生命,挑起舞來就非常好看。

　　5請幼兒和老師一起跳,“除了剛才做的,你還想做什么?”鼓勵幼兒做出不一樣的`動作來.感受木偶跳舞的動作特點。

　　二、進一步體驗木偶人跳舞,學習看圖做出相應的動作。

　　1“今天,我還請來了一位小客人,他哪里有些特別?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請幼兒根據(jù)木偶的特點,給小木偶取名字。

　　2“小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃.”請幼兒自己戴上手腕套,并和小木偶對比,是否一樣.并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

　　3“你們的后面也有許多的小木偶,去找一個做好朋友吧.”請幼兒看自己的圖片做動作,并互相學習。

　　4“小木偶還會變身呢.”請幼兒和身邊的小木偶變身,并做動作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學到更多的動作。

　　三“小木偶累了,我們輕輕把它請下來,好嗎?”幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動室。

　　活動后的反思:

　　活動體現(xiàn)了學科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識,從“小木偶”動態(tài)的東西進入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習慣的培養(yǎng)，非常自然的整合進去,體現(xiàn)了師生互動,克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調動了幼兒學習的主動性,愿意親自嘗試,幫助幼兒在活動中體驗了成功的快樂。

【小班教案《木偶》】相關文章：

小木偶的故事教案08-26

《小木偶的故事》教案01-04

大班音樂教案：木偶01-08

音樂教案《木偶大聚會》11-03

大班音樂教案《小木偶的舞蹈》11-01

春風小班教案 小班《春風》教案05-01

小班藝術領域教案 小班教案04-01

小木偶的故事教案通用2篇11-15

(經(jīng)典)小班教案07-24