幼兒園語言活動(dòng)教案[精品10篇]

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園語言活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園語言活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握歌詞，理解歌曲的內(nèi)容

　　2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　圖片

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　理解歌曲的內(nèi)容

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察、講述，理解童謠內(nèi)容

　　出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的`是誰？抬轎的又是誰呢？

　　數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？

　　老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？

　　從哪里可以看出來？

　　哎呀！突然發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會(huì)摔倒呢？

　　你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣？

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？

　　老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個(gè)對(duì)付這只老虎的法子。

　　小狗想的是什么辦法？（大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的）

　　小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解山腰）

　　結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

　　二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠

　　以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。

　　三、學(xué)習(xí)歌曲

　　讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。

　　四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠

幼兒園語言活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。

　　2、嘗試在游戲中說說英語，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說最近我們忙著做件什么事情？

　�。▽ふ夷男┦嵌�眠的小動(dòng)物）

　　說說你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些？

　　二、觀看幻燈，師生討論

　　討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠（其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶�問�?hào)”內(nèi)記錄）

　　三、游戲《Wake up！冬眠的動(dòng)物醒來啦！》

　　1、個(gè)別游戲

　　玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的`小動(dòng)物拉出來。

　　2、集體游戲

　　玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦！”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了，冬眠的動(dòng)物醒來了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來。

　　規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up！wake up！”才可醒來。叫醒小動(dòng)物的人要說一些有關(guān)春天的話。

幼兒園語言活動(dòng)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽和理解古寺內(nèi)容，懂得做事要專心。

　　2、認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　3、能觀察畫面，學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的片段，樂意在同伴面前講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖7號(hào)；《小朋友的書我要上小學(xué)了》；磁帶及錄音機(jī)。

　　2、字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示掛圖，引起幼兒興趣。

　　提問：圖上有誰？它們?cè)谑裁吹胤剑吭诟墒裁�？見天老師帶來的故事就叫《上課》。

　　2、放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞一遍故事。

　　故事里有誰？

　　它們上課表現(xiàn)怎么樣？

　　3、教師講述故事第二遍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　八哥老師在上課前提出了什么要求？

　　八哥老師問學(xué)生們學(xué)會(huì)了嗎，小動(dòng)物們?cè)趺凑f，怎么做的`？

　　八哥老師分別請(qǐng)小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉起來念時(shí)，它們是怎么說的？根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)的字卡：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。

　　小山羊、小喜鵲、小公雞、小鵓鴣、小烏鴉為什么沒有把八哥老師教的五個(gè)字都學(xué)會(huì)呢？

　　4、幼兒認(rèn)字。

　　教師：小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？

　　教師出示字卡，幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀：媽媽、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老師、專心。

　　幼兒懂得上課應(yīng)認(rèn)真、專心聽講。

　　5、討論：

　　你喜歡故事里的小動(dòng)物嗎？為什么？

　　你覺得上課是應(yīng)該怎么樣？為什么？

幼兒園語言活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解古詩的內(nèi)容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情的朗誦。

　　2、能用語言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩歌的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　配合古詩意境的音樂、圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看圖片，自由表達(dá)自己欣賞的感受。

　　指導(dǎo)語：看到這幅畫你有什么感覺？用完整、連貫的話說一說。

　　教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達(dá)經(jīng)驗(yàn)，豐富相關(guān)詞語。

　　二、欣賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美。

　　1、邊欣賞圖片，邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。

　　2、討論：聽了這首古詩你有什么感覺？

　　指導(dǎo)語：這首古詩中說了些什么？哪些地方你聽得懂了，哪些地方你不明白？

　　三、再次欣賞古詩，理解古詩中的`字、詞及古詩所表達(dá)的含義。

　　教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩的含義。

　　1、生生互動(dòng)。

　　幼兒之間互相解決，由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽。

　　2、 師生互動(dòng)。

　　幼兒之間無法解決的情況下，教師解釋給幼兒理解。

　　四、嘗試隨著音樂欣賞圖片，朗誦古詩。

　　教師首先讓幼兒要感受到音樂和古詩之間的相似處，從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。

　　1、欣賞音樂。

　　2、 隨音樂朗誦古詩。

　　五、欣賞歌曲《春曉》，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園語言活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲詼諧、幽默的情緒特點(diǎn)。

　　2、積極參與活動(dòng)，能有表情，較完整地演唱歌曲。

　　3、愉悅的參加歌唱活動(dòng)，積極地表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小狗抬轎》PPT，模擬花轎、小狗和老虎頭飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友看看今天誰到我們大2班來做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近發(fā)生了一件有趣的事情，是什么事情呢？讓我們一起來看一看（放《小狗抬轎》PPT）

　　二、欣賞故事，理解歌詞。

　　1、回顧PPT內(nèi)容，了解歌詞內(nèi)容。

　　提問：剛剛故事里小狗和老虎，它們之間發(fā)生了一件什么事？（PPT看完，教師根據(jù)幼兒的回答逐句出示圖譜，然后逐句跟讀1—2遍）。

　　2、完整學(xué)說歌詞。

　　過渡：這真是一個(gè)有趣的故事，讓我們一起完整地說一說吧。（完整朗讀一遍）剛才小朋友說得真不錯(cuò)，老師覺得要是你們能有節(jié)奏的朗讀就更棒了，你們有信心嗎？那我們就開始吧。（完整朗讀第二遍）

　　3、小結(jié)：小狗和老虎之間發(fā)生的這個(gè)故事，老師把它編成了一首好聽的歌，并且給它也取了一個(gè)好聽的名字，叫《小狗抬轎》，讓我們一起來聽一聽。

　　4、教師完整演唱歌曲。

　　三、多種形式、學(xué)唱歌曲。

　　過渡：《小狗抬轎》 這首歌曲好聽嗎？（好聽）那讓我們一起唱起來吧�。ㄍ暾�唱第一遍）

　　1、完整唱兩遍。小朋友這次唱得真不錯(cuò)，如果你們能用更好聽的'聲音來唱這首歌曲，再加上表情和動(dòng)作就更棒了。

　　過渡：我們學(xué)會(huì)了這首歌曲，現(xiàn)在老師要考考你們了，想和你們玩一個(gè)游戲，名字叫歌曲接龍。

　　歌曲接龍：

　�。�1）教師唱前半句，幼兒唱后半句。

　�。�2）幼兒唱前半句，教師唱后半句。

　　（3）女生唱前半句，男生唱后半句。

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作、情境表演。

　　1、情境表演：《小狗抬轎》

　　過渡：小朋友們唱的聲音真好聽，那你們想不想來表演一下《小狗抬轎》的這首歌曲呢？

　　2、教師講解游戲規(guī)則。

　　那小朋友想一想，小狗抬轎用什么動(dòng)作來表演呢？老虎坐在轎子里搖扇子怎么表現(xiàn)呢？小狗疼的汪汪叫又怎么表演？（幼兒一邊說一邊學(xué)）那下面老師來扮演老虎，請(qǐng)八名幼兒里做小狗一起表演，其余幼兒跟鋼琴演唱歌曲。

　　3、幼兒分組表演。

　　4、小結(jié)：今天我們學(xué)了這首歌并且還進(jìn)行了表演，開心嗎？那我們回家后把這首好聽的歌唱給爸媽聽好嗎？

幼兒園語言活動(dòng)教案6

　　一、 活動(dòng)目的

　　1．引發(fā)幼兒觀察畫面，想象和講述富有童話情趣的內(nèi)容。

　　2．激發(fā)幼兒創(chuàng)編詩歌的`興趣，能在看看講講中學(xué)習(xí)整首詩歌。

　　3．理解詞：山腰、拋

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．背景圖，群山，插入材料：花轎，虎頭兩只（一只笑嘻嘻搖扇，一只在達(dá)瞌睡）。抬轎的八只小狗。

　　2．扇子幾把

　　三、活動(dòng)過程

　一、理解圖意。

　　1、出示背景圖及一頂可移動(dòng)的花轎圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的詩歌內(nèi)容

　　師：山腳下有什么？猜一猜誰會(huì)坐在花轎里？讓我們來看一看誰坐在里面？（掀開轎簾）

　　2、出示八只小狗圖片

　　師：平時(shí)都是人坐轎，今天可奇怪了坐只大老虎那么是誰來抬轎子？

　　有幾只小狗抬轎子？為什么要8只小狗來抬轎子？老虎在轎子里舒服嗎？

　　移動(dòng)一只小狗成摔到的姿勢(shì)）問：發(fā)生什么事了？

　　小狗為什么摔到？摔到后會(huì)發(fā)生什么事情？

　　3、出示老虎踢小狗，小狗氣得直叫，老虎睡大覺的圖片。

　　師；我們看一看小狗摔到后到底發(fā)生了什么事情？快幫小狗想辦法對(duì)付壞老虎。

　　4、移動(dòng)轎子到山腰，師；看小狗用什么辦法對(duì)付老虎？（重點(diǎn)理解“山腰，拋”兩個(gè)詞）

　　語言概括小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤。

　　二、引導(dǎo)幼兒試編詩歌。

　　1、師：我們可以把故事編成詩歌，每一句的字?jǐn)?shù)要一樣多，讀起來要順口。

　　2、出示圖片試編詩歌，把詩歌連起來說一遍。

　　三、 分組看圖、編后半部分。

　　四、 分角色表演詩歌（用道具），結(jié)束活動(dòng)。

　　詩歌：

　　小狗抬花轎

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎扇扇子、

　　一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳、

　　小狗氣得汪汪叫，老虎卻在睡大覺、

　　小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好、

　　一二三，往上拋，老虎摔了一大跤、

幼兒園語言活動(dòng)教案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。是一首生動(dòng)活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。因此選擇了這首歌。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)音樂的理解。同時(shí)使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)歌曲。

　　2、嘗試用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)對(duì)音樂的'理解。

　　3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　花轎圖片、圖譜

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┏鍪净ㄞI圖片，引出課題

　　提問：看，這是什么？你們?cè)谀睦镆娺^��？（里面坐的是誰？誰抬的？）

　�。ǘ�）欣賞圖片，熟悉理解歌詞

　　今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個(gè)有趣的故事啊。讓我們來看看吧（幼兒欣賞課件）

　　1、教師提問：

　　你們看到了什么呢？誰來抬花轎？（八只小狗抬花轎）

　　花轎里坐的是誰？（老虎坐轎把扇搖）

　　一只小狗摔了一跤老虎是怎樣做的？（老虎狠狠踢一腳）

　　小狗痛得汪汪叫，老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）

　　小狗們想了一個(gè)什么好辦法？最后發(fā)生了什么事？（花轎抬到半山腰，想個(gè)辦法真正好。）（一二三往上拋，老虎跌個(gè)大老跤）。

　　2、出示圖譜，看圖譜說歌詞。

　�。ㄈ�）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲

　　老師把這個(gè)有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？

　　1、教師清唱，幼兒欣賞。

　　2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）

　　3、邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。（2遍）

　　4、幼兒隨音樂演唱。（動(dòng)起來）（2遍）

　�。ㄋ模┩ㄟ^游戲鞏固演唱歌曲

　�。�1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。

　�。�2）分組游戲

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)自然結(jié)束

　　教師與幼兒一起抬花轎走出室外。

幼兒園語言活動(dòng)教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　2、知道遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的`情境表演。

　　2、兒歌課件一份。

　　3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

　　4、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀賞情境表演小狗抬花轎。

　　2、提問：表演中有誰？它們?cè)诟墒裁�？老虎做了什么事？小狗想了什么辦法教訓(xùn)了老虎。

　　二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

　　1、師操作課件，共同欣賞兒歌《小狗抬花轎》。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、觀察課件中的畫面，讓幼兒說說小狗、老虎的表情變化，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

　　4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

　　三、幼兒自由討論。

　　通過提問教育幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

　　問題：

　　1、這首兒歌里，誰做的不對(duì)？

　　2、一只小狗和一只老虎比，誰的力量大？

　　3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎？

　　四、幼兒邊念兒歌邊再次欣賞情境表演，以鞏固兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園語言活動(dòng)教案9

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　中國獨(dú)生子女的時(shí)代已經(jīng)來臨，而獨(dú)生子女問題也越來越多：吃苦精神、挫折教育、合作意識(shí)等等。抬花轎是我國民間古代的婚俗，通過這一活動(dòng)不僅可以使幼兒對(duì)這一風(fēng)俗有所了解，而且培養(yǎng)幼兒間的合作意識(shí)和合作能力，體驗(yàn)與同伴合作的.樂趣。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠合拍地用抬轎步進(jìn)行游戲，體驗(yàn)與同伴合作表演的趣味性。

　　2、了解我國民間古代婚俗風(fēng)俗——抬花轎。

　　重點(diǎn)：能跟著音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的趣味性

　　難點(diǎn)：能合拍地做抬轎步。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　紅紗巾、紅蓋頭、音樂磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　一、“馬蘭花開”的游戲。

　　二、觀察圖片，了解中國的古代婚俗特點(diǎn)。

　　三、學(xué)習(xí)抬轎子的動(dòng)作

　�。ㄒ唬┓侄尉毩�(xí)動(dòng)作。

　�。薄�兩名幼兒用雙手做成轎子。

　　2、抬轎子的幼兒起身，并一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走。

　　3、碎步走——向前三步走，向后三步走，扭一扭。

　　（二）、配音樂進(jìn)行游戲。

　　1、完整聽音樂。

　　2、隨音樂做動(dòng)作。并試著合著音樂走。

　　3、聽音樂完整游戲。

　　四、分組游戲。

　　1、老師扮新娘子，幼兒集體抬花轎。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮新娘子，集體抬花轎。

　　五、幼兒自主游戲。

　　三人一組，幼兒自由組合，一人扮新娘，兩人一左一右抬花轎。

　　【活動(dòng)延伸】

　　回家后，讓幼兒與父母一塊做抬花轎的游戲。

　　【活動(dòng)反思】

　　娶親本來就是非常喜慶的大事，而抬花轎娶親更加激發(fā)了快樂的情緒和幼兒參與的積極性。由于事先對(duì)樂曲進(jìn)行了熟悉，因此幼兒合拍抬轎子的難度有所降低，但是由于有碎步走，扭身等動(dòng)作，對(duì)幼兒來說還是有難度，需要進(jìn)一步練習(xí)。

幼兒園語言活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)分聲部打擊樂器，并在合奏中始終保持自己的聲部的節(jié)奏。

　　2、集中注意看指揮，愉快地積極參與演奏活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　座位排成雙梯形狀、樂器（圓舞板、鈴鼓、小鈴）

　　老虎、小狗的小圖片制成節(jié)奏型卡片及圖譜、圓舞板、鈴鼓、小鈴的標(biāo)記小卡片

　　活動(dòng)過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌表演《抬花轎》。

　　今天，老師帶你們到音樂城去玩，你們高興嗎？那我們開著小汽車出發(fā)吧�。ㄓ變号懦蓛申�(duì)）

　　音樂城到了（幼兒入坐）我們先來表演一首歌吧�。�集體表演唱歌曲）

　　二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　1、小動(dòng)物也來唱歌了（出示節(jié)奏卡片xx x），提問：小狗是怎樣唱的.？（請(qǐng)幼兒有節(jié)奏地模仿小狗叫）請(qǐng)你們有節(jié)奏地用小手來拍一拍（分組、集體）

　　小狗換一種方法唱了（出示節(jié)奏卡片xx xx ），同樣方法練習(xí)。

　　2、老虎也來湊熱鬧了（出示節(jié)奏卡片xx xx | xx x），我們也來學(xué)一學(xué)，拍一拍，同樣方法練習(xí)。

　　三、幫助幼兒掌握整體節(jié)奏。

　　音樂城的指揮員阿姨把這些好聽的節(jié)奏編到我們剛才唱的一首《抬花轎》的歌曲里了，你們想不想為這首歌曲伴奏呀。

　　1、（出示圖譜）引導(dǎo)幼兒找出圖譜中的相同與不同的節(jié)奏處，提問，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、請(qǐng)你們用小手為這首歌曲伴奏，師指圖，幼兒練習(xí)徒手打節(jié)奏。

　　3、隨音樂練習(xí)一遍。

　　四、學(xué)習(xí)分聲部演奏。

　　指揮員阿姨還為我們準(zhǔn)備了樂器，讓我們用樂器來為這首曲子伴奏，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　1、討論配器。（隨時(shí)將標(biāo)記貼在圖譜上）

　　想一想小鈴在什么時(shí)候演奏比較合適？鈴鼓、圓舞板呢？

　　2、幼兒分組有序地取樂器。

　　3、現(xiàn)在就按你們?cè)O(shè)計(jì)的方案來演奏歌曲。（老師當(dāng)指揮，演奏三遍）

　　第一遍，請(qǐng)幼兒邊唱邊看圖譜演奏。

　　第二、三遍，隨音樂看指揮演奏。

　　4、交換座位，幼兒自由選擇樂器演奏歌曲兩遍。（請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小指揮）

　　5、有序地送樂器回家。

　　五、結(jié)束。

　　今天我們真能干，學(xué)會(huì)了演奏歌曲，待會(huì)兒表演給別的小朋友看，好嗎？那我們趕快開著小汽車回家吧！

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