《動(dòng)物睡覺(jué)》教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《動(dòng)物睡覺(jué)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、動(dòng)物睡覺(jué)的碟片。
3、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)。
激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聲音做動(dòng)作
教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分組交流圖片內(nèi)容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并用動(dòng)作表現(xiàn)。
馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。
魚(yú)——睜著眼睛睡覺(jué) 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。
3、播放碟片，幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺(jué)方式。
4、游戲，看誰(shuí)找得快：掛圖中找出睡覺(jué)的動(dòng)物。
5、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
活動(dòng)擴(kuò)展：
師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比一比。
溫馨提示：
寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系十分密切，良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng)，以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的`睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
不足之處：
1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好，語(yǔ)言顯得不夠精煉，有點(diǎn)啰嗦。
2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富，在問(wèn)到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺(jué)的方式”的時(shí)候，孩子能答到的很少很少。
活動(dòng)也讓我感覺(jué)到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏，對(duì)于一些常識(shí)性的問(wèn)題需要拓寬自己的知識(shí)面，才能更自如地面對(duì)幼兒的提問(wèn)。
小百科：動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí)，即門、綱、目、科、屬、種。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1指導(dǎo)幼兒畫(huà)出冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的突出特征。
2指導(dǎo)幼兒會(huì)將冬眠動(dòng)物合理地添畫(huà)在洞穴中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 活動(dòng)前多準(zhǔn)備一些介紹冬眠動(dòng)物的圖書(shū)、圖片和資料片給幼兒觀看，讓幼兒了解冬眠的含義和哪些動(dòng)物需要冬眠。
2 在幼兒有一定繪畫(huà)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)之基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒觀察冬眠動(dòng)物睡眠時(shí)的細(xì)致特征。
3 冬眠動(dòng)物圖片若干。
4 “誰(shuí)在冬眠”背景圖（見(jiàn)幼兒用書(shū)），每人1張；水彩筆，每人1盒。
活動(dòng)過(guò)程
出示冬眠動(dòng)物圖片，了解冬眠動(dòng)物及其特征。
教師：圖片中的動(dòng)物在干什么？它們睡在哪里？
教師：這些動(dòng)物為什么冬眠？
教師：你還知道哪些動(dòng)物需要冬眠？
教師：這些動(dòng)物在冬眠時(shí)是什么樣子？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們的身體蜷縮在一起，閉著眼睛睡覺(jué)。
教師：為什么它們的身體蜷縮在一起？讓幼兒知道身體蜷縮是為了保持身上的體溫。
觀看背景圖，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思。
教師：圖上都畫(huà)了些什么？
教師：哪個(gè)動(dòng)物會(huì)睡在樹(shù)洞里？誰(shuí)會(huì)睡在地洞里？
教師：大的地洞適合誰(shuí)睡？小的地洞適合誰(shuí)睡？
幼兒在背景圖上添畫(huà)冬眠動(dòng)物。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)物的大小和習(xí)性，將冬眠動(dòng)物添畫(huà)在適合它們的洞穴中。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)描畫(huà)冬眠動(dòng)物的睡眠特征。
要求幼兒有順序地一筆挨著一筆地給畫(huà)面涂上相應(yīng)的色彩，不要畫(huà)到輪廓線外，保持畫(huà)面整潔。
分享交流。
幼兒相互欣賞，并介紹自己添畫(huà)的.冬眠動(dòng)物。
活動(dòng)延伸
1 引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。
2 將幼兒畫(huà)的冬眠動(dòng)物剪貼下來(lái)布置在冬季主題墻的地下洞穴中。
3 幼兒可在美工區(qū)以繪畫(huà)的形式創(chuàng)編關(guān)于冬眠動(dòng)物的故事。
個(gè)別指導(dǎo)
如果幼兒對(duì)冬眠動(dòng)物的睡眠特征把握不好，可請(qǐng)幼兒參考圖書(shū)或圖片來(lái)畫(huà)。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案3
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，初步了解他們的生活習(xí)性。
3、知道動(dòng)物是人類的好朋友，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)活動(dòng)重點(diǎn)：了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式活動(dòng)難點(diǎn)：能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料
2、故事圖片磁帶各種動(dòng)物頭飾。
3、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū)，資源大家共享
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)聲音做動(dòng)作教師播放歌曲《走路》，請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)模仿小動(dòng)物的聲音。教師：剛才小朋友和哪幾種小動(dòng)物一起做游戲？你知道這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）小猴弟弟不知道怎樣睡覺(jué)，它到處去向別人學(xué)習(xí)，結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來(lái)看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧（教師播放故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》）
2、了解小動(dòng)物的睡眠方式
⑴教師提問(wèn):
�、俟适吕锒加姓l(shuí)？
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的？
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
�、萍由罨顒�(dòng):你還知道那些小動(dòng)物的睡眠方式？你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎？你是怎么知道這么多的知識(shí)的？
�、墙處煶鍪拘�(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的`小動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的睡眠方式
3、通過(guò)游戲鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲《狡猾的狐貍》教師扮演狐貍，全體幼兒帶動(dòng)物頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作或者動(dòng)了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。引導(dǎo)幼兒討論教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
教師提問(wèn)：小動(dòng)物為什么要睡覺(jué)？不睡覺(jué)行不行？小朋友為什么要睡覺(jué)？今后你應(yīng)該怎樣睡覺(jué)？我們的圖上那個(gè)小朋友睡覺(jué)的姿勢(shì)對(duì)不對(duì)？為什么這樣睡是不對(duì)的？別人睡覺(jué)的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
5、品德教育：小動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該怎樣和小動(dòng)物相處？小動(dòng)物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒自由討論）
6、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解常見(jiàn)的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)
2、課件—?jiǎng)赢?huà)片：有一只大象
3、課件—音樂(lè)：我們愛(ài)唱歌
動(dòng)畫(huà)片
動(dòng)畫(huà)片
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
觀看動(dòng)畫(huà)片：《有一只大象》，引起幼兒興趣
小朋友在動(dòng)畫(huà)片里看到了誰(shuí)，知道大象有什么本領(lǐng)嗎？
�。ㄓ變河懻摚�
二、展開(kāi)
1、講述動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)
�。�1）大象有許多本領(lǐng)，你們知道大象累了是怎樣睡覺(jué)的？
�。ù笙笫钦局X(jué)的）
（2）還有哪些動(dòng)物是站著睡覺(jué)的？
（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言）
2、了解動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的
課件演示
�。�1）這里有一群美麗的仙鶴，你能看出誰(shuí)在睡覺(jué)嗎？
你從哪里看出它在睡覺(jué)呢？
�。ㄏ生Q是單腳站著睡覺(jué)）
（2）這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺(jué)嗎？
（馬是四腳站著睡覺(jué)的）
（3）貓頭鷹是怎樣睡覺(jué)的？
�。ㄘ堫^鷹是睜只眼閉著眼睡覺(jué)的）
（4）蝙蝠怎樣睡覺(jué)呢？
�。鸬箳煸跇�(shù)上睡覺(jué)）
�。�5）蛇怎樣睡覺(jué)呢？
�。ㄉ弑P著身體睡覺(jué)）
小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
3、豐富知識(shí)
（1）除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺(jué)姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的`睡覺(jué)姿勢(shì)嗎？
�。ㄓ變河懻摗⒅v解）
�。�2）課件演示：蠶，魚(yú)
它們是誰(shuí)？
知道它們是怎樣睡覺(jué)的嗎？
�。ㄖR(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺(jué)，魚(yú)兒停在水中睡覺(jué)）
三、結(jié)束
音樂(lè)：我們愛(ài)唱歌
現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)表演的最美。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案5
（一）教學(xué)目的：
1、感受散文詩(shī)甜美、寧?kù)o的意境美。
2、知道小動(dòng)物是如何睡覺(jué)的，掌握動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停。
3、理解散文詩(shī)《睡覺(jué)》的內(nèi)容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
（二）教學(xué)準(zhǔn)備：
1、散文詩(shī)《睡覺(jué)》
2、夜晚圖片
3、小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)和小黃鸝圖片
（三）教學(xué)過(guò)程：
1、教師出示夜晚圖片，“夜晚很安靜，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽輕聲哼起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了？請(qǐng)小朋友閉上雙眼，我們一起聽(tīng)一首散文詩(shī)，名字叫《睡覺(jué)》。你們聽(tīng)一聽(tīng)有什么感覺(jué)呢？”
2、聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。
散文詩(shī)
睡覺(jué)夜靜悄悄，
風(fēng)不吹，草不搖，
天上的地上的都睡了，
一切都睡了。
小花貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
小白兔鉆進(jìn)洞里睡了。
小金魚(yú)爭(zhēng)著眼睛睡了。
小紅鳥(niǎo)站在地上睡了。
小黃鸝停在樹(shù)上睡了。
月兒和星星在高高的天上怎么也睡不著，
它們就降落到小河里，
躺在小河的身上睡了。
淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，它也不聲不響地睡了。
夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了
老師：聽(tīng)了這首散文詩(shī)你有什么感覺(jué)？
(我覺(jué)得很安靜，很舒服。)(感覺(jué)很美，我很喜歡。)(我覺(jué)得要睡著了。)師：你們喜歡這首散文詩(shī)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)你仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)？他們是怎么睡覺(jué)的？
3、幼兒再次欣賞散文詩(shī)，加深對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的理解。
老師：小朋友們都聽(tīng)到誰(shuí)睡著了呢？
小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝都睡著了。小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。月亮、星星睡著了。
老師說(shuō)出動(dòng)物名稱老師出示小動(dòng)物圖片放在背景中相應(yīng)位置。
提出問(wèn)題：這些小動(dòng)物是如何睡覺(jué)的？
（1）提出問(wèn)題：小花貓是如何睡覺(jué)的呢？小花貓是躺在床上睡覺(jué)的。
老師：你們是如何睡覺(jué)的？
我們是在床上躺著睡覺(jué)的。
幼兒掌握動(dòng)詞：躺，學(xué)習(xí)說(shuō)整句話。
（2）提出問(wèn)題：小兔子是如何睡覺(jué)的`？
小兔子鉆進(jìn)洞里睡覺(jué)。幼兒掌握動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子。
�。�3）提出問(wèn)題：小金魚(yú)是如何睡覺(jué)的？
小金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)的。
小金魚(yú)為何睜著眼睛睡覺(jué)呢？
小金魚(yú)沒(méi)有眼皮，只能睜著眼睛睡覺(jué)。讓幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)雙眼，感受動(dòng)詞“睜”。
�。�4）提出問(wèn)題：小紅鳥(niǎo)是如何睡覺(jué)的？
小紅鳥(niǎo)是站在地上睡覺(jué)的。幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：站，并學(xué)習(xí)說(shuō)出整個(gè)句子。
（5）提出問(wèn)題：小黃鸝是如何睡覺(jué)的？
小黃鶯飛了一天，好累啊，請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)小黃鶯在樹(shù)上睡覺(jué)的樣子。
（6）提出問(wèn)題：小動(dòng)物們都睡著了，月亮和星星怎么樣了？
月亮和星星躺在小河上睡著了，它們真的掉進(jìn)水里了嗎？在小河里的是什么？
在小河里是星星和月亮的影子。
�。�7）提出問(wèn)題：風(fēng)娃娃是如何睡覺(jué)的？風(fēng)娃娃在空中睡著了。
最淘氣的風(fēng)娃娃都睡著了，夜晚一下安靜了下來(lái)，世界萬(wàn)物都睡著了。
這首散文詩(shī)真好聽(tīng)�。⌒∨笥褌兿朐俾�(tīng)一遍嗎？你最喜歡哪一句？
幼兒1：我最喜歡小貓?zhí)稍诖采纤恕?/p>
幼兒2：我最喜歡淘氣的風(fēng)娃娃看大家都睡了，一聲不響地睡著了。
……
老師：我們一起跟著錄音機(jī)朗誦一遍這首散文詩(shī)好嗎？
開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，小動(dòng)物都睡著了，一切都睡著了，我們?cè)撚檬裁礃拥穆曇魜?lái)念這首詩(shī)呢？
我們應(yīng)當(dāng)用輕輕的聲音朗誦散文詩(shī)。
5、幼兒發(fā)揮想象，自由講述。
老師：我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？
貓頭鷹是睜一只眼，閉一只眼睡覺(jué)的。馬是站著睡覺(jué)的。狐貍是躺在它的大尾巴上睡覺(jué)的。小狗是趴在地上睡覺(jué)的。
6、教學(xué)結(jié)束
小朋友們真厲害，知道這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。在散文詩(shī)里，小動(dòng)物們都睡著了，都睡得可香了，我們要離開(kāi)這里，一定要輕輕地離開(kāi)，千萬(wàn)不要把它們吵醒了。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案6
中班科學(xué)活動(dòng)—— 《動(dòng)物怎么睡覺(jué)》
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓幼兒了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)（認(rèn)知 技能 情感）：
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)及生活習(xí)性
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的`責(zé)任感 活動(dòng)重點(diǎn)：觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)及生活習(xí)性
活動(dòng)難點(diǎn)：分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片（仙鶴單腳站立睡、貓頭鷹睜著一只眼睛睡、蝙蝠倒掛著睡、烏龜縮進(jìn)殼里睡、蛇盤起來(lái)睡）3.擊鼓傳花的音樂(lè)及手絹花
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌曲導(dǎo)入（歌曲《小豬睡覺(jué)》）
——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（播放歌曲）
——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎么睡覺(jué)的？（歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發(fā)出什么聲音（咕嚕嚕）
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜�，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好？那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好？
3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿 1.出示仙鶴睡覺(jué)的圖片
1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺(jué)的？” 2）請(qǐng)幼兒模仿仙鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立 3）為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走 2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片
1）請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的（睜著一只眼睛睡覺(jué)）2）請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)
3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵）繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
1）觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)
2）老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了�！� 4.出示烏龜睡覺(jué)的圖片
1）觀察烏龜是怎么睡覺(jué)的——縮進(jìn)殼里睡覺(jué)
2）為什么烏龜要縮進(jìn)殼里睡覺(jué)——?dú)ず軋?jiān)硬，可以保護(hù)自己 5.出示蛇睡覺(jué)的圖片
1）觀察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤曲著睡 2）去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂(lè)，幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。
�。ㄗ⒁庖c(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開(kāi)想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái)）5.總結(jié)活動(dòng)
——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎？小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大好不好？
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)觀看課件，初步了解動(dòng)物胎生、卵生的兩種生殖方式及其發(fā)育過(guò)程。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、萌發(fā)探究小生命的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
4、能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件;
2、各種動(dòng)物圖片若干;
3、字卡：卵生、胎生;黑板兩塊，上畫(huà)兩個(gè)“家”，背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)。
頭上兩只大眼睛、身體細(xì)長(zhǎng)輕又輕，張著翅膀空中飛、好像飛機(jī)在飛行。
二、觀看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
(一)看課件了解卵生動(dòng)物的知識(shí)
蜻蜓一生下來(lái)就是這樣子嗎?
有一天，一只小鳥(niǎo)出來(lái)玩，當(dāng)它從池塘上邊飛過(guò)時(shí)，看見(jiàn)蜻蜓用尾巴在點(diǎn)水，蜻蜓在干什么呢?我們一起來(lái)看看。
1.觀看蜻蜓的課件
(1)提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)?蜻蜓媽媽在干什么?
(2)蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢?它把卵子生在哪?它的寶寶是怎樣長(zhǎng)大的?
小結(jié)：原來(lái)蜻蜓媽媽生小寶寶有3個(gè)步驟：先是把卵子生到水里，讓卵子在水里長(zhǎng)成幼蟲(chóng)，最后變成小蜻蜓飛出水面。
(3)師：還有哪些動(dòng)物和蜻蜓一樣也是產(chǎn)卵的?(青蛙、蒼蠅、蚊子、魚(yú)……)
(4)師：小朋友知道得真多，小鳥(niǎo)謝謝你們告訴了它這么多知識(shí)，它繼續(xù)往前飛，又會(huì)看見(jiàn)什么呢?
2.觀看母雞的課件
小鳥(niǎo)看到誰(shuí)?它在干什么?母雞是怎樣生寶寶的?
3.青蛙媽媽是怎樣生寶寶的?請(qǐng)幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再看動(dòng)畫(huà)。觀看青蛙的課件
小鳥(niǎo)看到青蛙媽媽是怎樣生寶寶的?
4.觀看烏龜?shù)恼n件
(1)小鳥(niǎo)看到誰(shuí)?它在干什么?烏龜是怎樣生寶寶的?
小結(jié)：烏龜媽媽生寶寶也有3個(gè)步驟：先挖個(gè)沙洞，再把烏龜?shù)胺旁诙蠢锩妫缓笊w上沙，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射，最后小烏龜鉆出蛋殼，從沙洞里爬出來(lái)。
(2)師：還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋呢?(鴨、鵝、鴿子、鴕鳥(niǎo)……)
師小結(jié)：像這些動(dòng)物媽媽先產(chǎn)卵(卵有軟有硬)，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養(yǎng)分慢慢長(zhǎng)大，最后破殼而出，動(dòng)物媽媽這種生寶寶的方式叫卵生。(出示字卡)齊讀
(3)現(xiàn)在，你知道哪些動(dòng)物是卵生的?
師小結(jié)：動(dòng)物界的很多鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)類、魚(yú)類、爬行類都是卵生動(dòng)物。
(二)了解胎生的有關(guān)知識(shí)
1、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物呢?
2、播放小豬出生錄像，豬媽媽生下的是誰(shuí)?它長(zhǎng)得怎樣?
3、出示小豬圖像，這是豬媽媽生下的小豬，它長(zhǎng)得象誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒觀察豬一生下來(lái)就有頭、身體、四肢、尾巴。)
4、小結(jié)：像小豬一生下來(lái)就和媽媽長(zhǎng)得一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。豬媽媽生寶寶的方式叫胎生。(出示字卡)齊讀
5、哪還有誰(shuí)是胎生的動(dòng)物呢?
三、幼兒做游戲《寶寶找家》，進(jìn)一步鞏固對(duì)卵生、胎生的`知識(shí)。
師介紹游戲規(guī)則：(出示動(dòng)物和房子)請(qǐng)小朋友每人選一種動(dòng)物，想一想它是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物，然后排好隊(duì)在音樂(lè)聲中把動(dòng)物送到相應(yīng)的房子里。
師幼一起檢查送對(duì)了沒(méi)有，錯(cuò)的糾正。
活動(dòng)延伸：
師：那我們小朋友是卵生還是胎生的呢?播放課件(滲透情感教育：愛(ài)自己的媽媽)
小結(jié)：小寶寶要在媽媽的肚子里住上10個(gè)月，當(dāng)我們還在媽媽的肚子里的時(shí)候媽媽可是很辛苦的啊，媽媽這樣愛(ài)護(hù)小寶寶，生出小寶寶后，要照顧寶寶，寶寶才能長(zhǎng)得象小朋友這么大，這么聰明，媽媽可辛苦了，我們應(yīng)該愛(ài)自己的媽媽，也要愛(ài)動(dòng)物媽媽和寶寶。
教學(xué)反思：
這節(jié)課中，我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高，提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下，提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了，而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性，能力也得到了一定的發(fā)展。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4．對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的心情。
5．培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎？觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……
二、人需要睡覺(jué)，動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？我們一起來(lái)看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）
1．觀看PPT，觀察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講訴。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開(kāi)腳爪展翅飛去。
仙鶴：?jiǎn)文_站立睡覺(jué)。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺(jué)時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺(jué)，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚(yú)：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺(jué)，說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e;珍貴，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)。它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺(jué)。
2．集體討論：動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
逐個(gè)講述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3．動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺(jué)的？馬、仙鶴誰(shuí)倒掛著睡？蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的：小狗、小貓
三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》。
�。�1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》游戲棋，你們想不想玩？
�。�2）認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)
組織幼兒討論：我們?yōu)槭裁匆缢�？教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，你覺(jué)得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺(jué)的.方式，也很特別，請(qǐng)小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
五、延伸活動(dòng)
請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
本文擴(kuò)展閱讀：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺(jué)，可運(yùn)動(dòng)，能夠自主運(yùn)動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。包括人。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動(dòng)物源于海洋。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案9
(一)，活動(dòng)背景:
冬天到了小動(dòng)物的蹤跡越來(lái)越少，小動(dòng)物到哪里去了?他們不約而同的產(chǎn)生疑問(wèn)，為了順應(yīng)幼兒興趣的需要、探索的需要， 讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。
(二)，活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解過(guò)冬的方式。
2、讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
3、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
5、對(duì)科學(xué)探索感興趣，體驗(yàn)積極探索帶來(lái)成功的'心情。
(三)，活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt課件、多種小動(dòng)物的圖片。
(四)活動(dòng)過(guò)程
�、�、導(dǎo)入部分
教師通過(guò)帶領(lǐng)小朋友做手指游戲《悄悄話》，吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上
田鼠田鼠住在大樹(shù)下喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳，吱吱吱......
小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著悄悄話......
手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢問(wèn)小朋友："小朋友們，你們知道小鳥(niǎo)田鼠在說(shuō)什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥(niǎo)和田鼠在說(shuō)什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)的悄悄話故事，作為導(dǎo)入。
�、�，基本部分：
1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式：
�、�、下雪了，找動(dòng)物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦!動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧!"師做敲門動(dòng)作。
"咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺(jué)的PPT，"噓，別吵，小刺猬在睡覺(jué)呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢!"
"哎，算了，小刺猬在睡覺(jué)呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門："咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT："誰(shuí)啊，別吵，我在睡覺(jué)呢，我要睡到春天才出來(lái)玩呢!"。
�、�、教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
"哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺(jué)啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎?"
�、�、"哦，原來(lái)他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣?"請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。④、出示PPT，解釋什么是冬眠。
老師："那我們來(lái)看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺："小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游铮鞖庠嚼�，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎?"
�、荨⑿∏嗤苡性捵尷蠋熮D(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說(shuō)："真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的!"
�、蕖⒊鍪拘⊥米拥腜PT，小兔子："大家好，我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎?"提問(wèn)：兔子是怎么過(guò)冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)
�、�、提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
⑧、做游戲。
教師出示多種換毛過(guò)冬的小動(dòng)物與冬眠過(guò)冬的小動(dòng)物的圖片，并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí)，接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物分別送到冬眠過(guò)冬和換毛過(guò)冬的小房子里面去。
2、小動(dòng)物過(guò)冬方式的延伸：
請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)
(五)活動(dòng)延伸:
課外學(xué)習(xí)引導(dǎo)，課后作業(yè)：請(qǐng)小朋友回家詢問(wèn)爸爸媽媽，了解在我們生活中的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
(六)活動(dòng)反思:
這是一節(jié)寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的科學(xué)活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)以談話作為活動(dòng)的開(kāi)始激發(fā)了幼兒關(guān)注小動(dòng)物如何過(guò)冬的興趣。第二環(huán)節(jié)安排講故事的方式進(jìn)行，幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)孩子們?cè)趨⒓有〗M討論過(guò)程中主動(dòng)探索，積極發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高孩子獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。并以游戲音樂(lè)多種形式鞏固幼兒對(duì)小動(dòng)物怎樣過(guò)冬的理解。同時(shí)幼兒的每個(gè)活動(dòng)后，老師要隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒形成正確概念。
這是一節(jié)寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣的科學(xué)活動(dòng)。第一環(huán)節(jié)以談話作為活動(dòng)的開(kāi)始激發(fā)了幼兒關(guān)注小動(dòng)物如何過(guò)冬的興趣。第二環(huán)節(jié)安排講故事的方式進(jìn)行，幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立直觀的模型，符合孩子思維特點(diǎn)。第三環(huán)節(jié)孩子們?cè)趨⒓有〗M討論過(guò)程中主動(dòng)探索，積極發(fā)言，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高孩子獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。并以游戲音樂(lè)多種形式鞏固幼兒對(duì)小動(dòng)物怎樣過(guò)冬的理解。同時(shí)幼兒的每個(gè)活動(dòng)后，老師要隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助幼兒形成正確概念。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案10
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解動(dòng)物的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道常見(jiàn)動(dòng)物它們各有各的睡眠方式，初步了解它們的習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料。
2、有關(guān)動(dòng)物睡眠的課件、錄音機(jī)、磁帶。
3、各種動(dòng)物頭飾。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、談話導(dǎo)入：小朋友，我們午餐后都要睡覺(jué)，那你發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解。（師也可以根據(jù)幼兒說(shuō)出的動(dòng)物出示圖片，并引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲、走路、睡覺(jué)等明顯動(dòng)作。此時(shí)教師要關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。）
3、放課件：教師講解自己常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的與幼兒說(shuō)出的動(dòng)物相對(duì)照，加深印象。
4、小朋友你還想知道其它動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？下面請(qǐng)你們先聽(tīng)一個(gè)故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：故事里都有誰(shuí)？這些小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的.？引導(dǎo)幼兒模仿。（加深對(duì)動(dòng)物特征的了解）
6、游戲：《狡猾的狐貍》
教師扮演狐貍，全體幼兒戴頭飾，聽(tīng)音樂(lè)，來(lái)模仿所扮演的小動(dòng)物的走路和叫聲。音樂(lè)一停，“小動(dòng)物”馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作，不能動(dòng)，誰(shuí)做錯(cuò)了動(dòng)作，或者動(dòng)了，就要被“拖”進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行兩次。
7、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣睡覺(jué)的。（教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣）。
活動(dòng)延伸：
利用午休時(shí)間糾正幼兒的不良睡姿。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見(jiàn)，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。但常見(jiàn)的話題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對(duì)科學(xué)的探索興趣及保護(hù)動(dòng)物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，平常觀察，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、以小客人做客導(dǎo)入活動(dòng)：（播放歌曲《小豬睡覺(jué)》）小朋友們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你想知道它是誰(shuí)嗎？
�。ㄐ∝i）你聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么？它是怎樣睡覺(jué)的？（老師。）（閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發(fā)出什么聲音？（咕嚕嚕）
2、小豬邀請(qǐng)幼大家去大森林旅游，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的'。播放課件《動(dòng)物睡覺(jué)》，讓幼兒探索不同動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚(yú)——睜著眼睛睡覺(jué)烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
3、游戲：看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)（出示課件，幼兒說(shuō)出不同方式。）
4、游戲：看誰(shuí)學(xué)得像
（1）教師交代游戲規(guī)則：聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲；聽(tīng)到抒情、安靜的音樂(lè)，小朋友模仿動(dòng)物就睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)必須安靜，不要大聲喧嘩。
�。�2）教師組織游戲，播放音樂(lè)。
5、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。
教學(xué)反思
1、孩子們對(duì)本課的內(nèi)容非常感興趣，都爭(zhēng)先恐后的去學(xué)，去模仿動(dòng)物。
2、幼兒在對(duì)他們所了解的，比如小豬小狗興趣很大，但是對(duì)他們平常不熟悉的動(dòng)物感覺(jué)沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)他們的積極性。學(xué)習(xí)是感覺(jué)到有點(diǎn)茫然。
3、如果再上這課要先讓孩子們熟悉動(dòng)物，先回去觀察，然后讓所有的孩子都參與進(jìn)來(lái)。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案12
這是大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)思路：
動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。
活動(dòng)目的：
1．了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
2．樂(lè)意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物奧秘的興趣。
3．知道人睡覺(jué)的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
4．發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動(dòng)過(guò)程：
一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢(shì)嗎？觀看PPT，幼兒講述 講訴孩子們幾種睡覺(jué)的姿勢(shì)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺(jué)，動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？我們一起來(lái)看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）1．觀看PPT，觀察動(dòng)物特殊的睡覺(jué)方式并講述。
蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開(kāi)腳爪展翅飛去。
丹頂鶴：?jiǎn)文_站立睡覺(jué)。
貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺(jué)時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的`睡覺(jué)，可以防止敵人的突然襲擊。
小金魚(yú)：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪](méi)有眼瞼。魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。
馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺(jué)，說(shuō)明這匹馬已經(jīng)有病了。
烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己。
小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺(jué)，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e"珍貴"，所以要好好保護(hù)。
小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺(jué)。它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺(jué)。
2．集體討論：動(dòng)物為什么這樣睡覺(jué)？
逐個(gè)講述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己。
3．動(dòng)物睡覺(jué)方式一樣嗎？
哪些是站著睡覺(jué)的？馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡？蝙蝠誰(shuí)是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》。
�。�1）出示游戲棋教師：今天，黃老師還帶來(lái)了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺(jué)的秘密》游戲棋，你們想不想玩？
�。�2）認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，模仿的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。
四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒討論："我們?yōu)槭裁匆缢?教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。如果你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺(jué)姿勢(shì)應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺(jué)的樣子，你覺(jué)得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動(dòng)物，它們睡覺(jué)的方式，也很特別，請(qǐng)小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動(dòng)物睡覺(jué)的方式。
五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)反思：
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過(guò)模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案13
活動(dòng)名稱：動(dòng)物睡覺(jué)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式。
2、知道人睡覺(jué)的衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)收集有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺(jué)》課件。
3、游戲音樂(lè)。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 圖片導(dǎo)入，情境激趣。
小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來(lái)玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動(dòng)物？
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺(jué)了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎？
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式？
老師這兒還有許多可愛(ài)有趣的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看，它們是怎樣睡覺(jué)的。
二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。
逐一出示動(dòng)物主畫(huà)面。
第一張：這是誰(shuí)？是怎樣睡覺(jué)的？
第二張：它是誰(shuí)？是怎樣睡覺(jué)的？
第三張：這是誰(shuí)？是怎樣睡覺(jué)的？
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來(lái)啊，動(dòng)物都有自己的睡覺(jué)方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的'環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺(jué)，現(xiàn)在咱們也來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)吧。
1、看誰(shuí)學(xué)得像。
教師任意說(shuō)出一種動(dòng)物名稱，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺(jué)了》。
游戲規(guī)則：聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)一停，幼兒馬上做睡覺(jué)的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺(jué)？不睡覺(jué)行不行？
四、觀看睡覺(jué)圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友要不要睡覺(jué)？
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎？為什么？
“睡覺(jué)時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺(jué)會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕�！�
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺(jué)的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺(jué)的動(dòng)作，比比看誰(shuí)學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來(lái)更加順暢。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡覺(jué)姿態(tài)。
2.能夠分清不同動(dòng)物的不同睡姿并嘗試用動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺(jué)的姿態(tài)。
3.加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)，知道動(dòng)物是人類的好朋友，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.《小豬睡覺(jué)》的音樂(lè)
2.有關(guān)動(dòng)物睡覺(jué)的各種姿態(tài)的圖片PPT。
3.擊鼓傳花的音樂(lè)及手絹花
活動(dòng)過(guò)程：
1.歌曲導(dǎo)入(歌曲《小豬睡覺(jué)》)
——小朋友們，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?
(播放歌曲)
——你們聽(tīng)一聽(tīng)它在干什么?它是怎么睡覺(jué)的?(歌詞：閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發(fā)出什么聲音(咕嚕嚕)
2.做小客人去森林旅游觀察別的動(dòng)物怎么睡覺(jué)
——小豬看見(jiàn)了這么多小朋友可高興了，它想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)ニ鼈兊纳掷锫糜�，看看別的小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，你們說(shuō)好不好?那你們的聲音都要輕一點(diǎn)哦，不要吵著小動(dòng)物睡覺(jué)了好不好?
3.分別出示動(dòng)物睡覺(jué)的圖片，并請(qǐng)幼兒模仿
1.出示丹頂鶴睡覺(jué)的圖片
1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎?它是怎么睡覺(jué)的?”
2)請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺(jué)的姿勢(shì)——單腳站立
3)為什么會(huì)單腳站立睡覺(jué)——敵人來(lái)了能馬上飛走
2.出示貓頭鷹睡覺(jué)的圖片
1)請(qǐng)幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺(jué)的(睜著一只眼睛睡覺(jué))
2)請(qǐng)幼兒模仿貓頭鷹睡覺(jué)
3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺(jué)——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺(jué)方捕獵)繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)
3.出示蝙蝠睡覺(jué)的圖片
1)觀察蝙蝠是怎么睡覺(jué)的——倒掛著睡覺(jué)
2)老師也裝作不知道，請(qǐng)蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)
——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會(huì)碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險(xiǎn)的時(shí)候我的腳一松開(kāi)就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺(jué)就很難飛起來(lái)了�！�
4.出示刺猬睡覺(jué)的圖片
1)觀察刺猬是怎么睡覺(jué)的——蜷著身子睡
2)為什么刺猬要蜷著身子睡覺(jué)——刺很尖，可以保護(hù)自己
5.出示蛇睡覺(jué)的圖片
1)觀察蛇是怎么睡覺(jué)的——盤曲著睡
2)去問(wèn)問(wèn)小蛇為什么要卷著身體睡覺(jué)
——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺(jué)能讓我感覺(jué)溫暖一點(diǎn)，但是小朋友如果想要長(zhǎng)得很高就一定要伸直身體睡覺(jué)哦”
6.出示金魚(yú)、松鼠、馬的圖片
4.在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)——擊鼓傳花
教師播放音樂(lè)，幼兒傳遞手絹花。在音樂(lè)停止的同時(shí)停止傳遞，請(qǐng)拿到手絹花的幼兒做一個(gè)動(dòng)物睡覺(jué)的.姿勢(shì)，讓其他幼兒猜。
(注意要點(diǎn)1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時(shí)激發(fā)展開(kāi)想象力：幼兒除了今天知道的五個(gè)動(dòng)物，還有沒(méi)有別的動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)可以表演出來(lái))
5.總結(jié)活動(dòng)
——我們今天看了很多小動(dòng)物，你們喜歡它們嗎?小動(dòng)物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來(lái)保護(hù)它們，讓它們像我們一樣快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大好不好?
6.請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。
教學(xué)反思：
動(dòng)物是人類的朋友，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。保護(hù)動(dòng)物應(yīng)該從娃娃抓起�；诖耍以O(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)。活動(dòng)開(kāi)始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺(jué)的引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒通過(guò)看課件了解許多動(dòng)物的睡覺(jué)方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)教師及課件清楚的知道了為什么動(dòng)物采取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂(lè)磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
難點(diǎn)是能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法
講解法、探索發(fā)現(xiàn)法游戲法活動(dòng)過(guò)程1、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，消除疲勞，保護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。
2、請(qǐng)幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴教師提問(wèn):
①故事里都有誰(shuí)?
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的?
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
�、萍由罨顒�(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識(shí)的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，
課后反思
動(dòng)物的世界千奇百怪，孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的.一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求教師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是有個(gè)別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識(shí)中尋找答案，如因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼瞼，要睜著眼睛睡覺(jué);貓頭鷹睡覺(jué)睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒(méi)有敵人等等。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺(jué)?有的說(shuō)，如果敵人來(lái)了，便于很快逃跑;有的說(shuō)，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來(lái)，不方便;還有的說(shuō)，能夠馬上醒來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。最后，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不一樣是為了保護(hù)自己。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢(shì)，特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺(jué)的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來(lái)。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺(jué)姿態(tài)。最后，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的?請(qǐng)幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí)，要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。
一、情境導(dǎo)入通過(guò)小朋友午睡的圖片導(dǎo)入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺(jué)，動(dòng)物需要睡覺(jué)嗎?
二、欣賞探索
1、出示小馬睡覺(jué)的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"小馬是站著睡覺(jué)的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。
2、出示實(shí)物小金魚(yú)，讓幼兒觀察小金魚(yú)是怎樣在水中自由自在地游來(lái)游去的，特別提醒幼兒觀察金魚(yú)的眼睛，原來(lái)"金魚(yú)是睜著眼睛睡覺(jué)"的，幼兒都情不自禁地表演起來(lái)。
三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺(jué)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺(jué)呢?""原來(lái)，是為了保護(hù)自己不受其它動(dòng)物的傷害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓勵(lì)幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動(dòng)物,模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解�；顒�(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的探索精神和培養(yǎng)幼兒樂(lè)于表達(dá)的心理。
四、引入生活在模仿了小動(dòng)物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我及時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺(jué)的。整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來(lái)和孩子一起觀察動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了"視覺(jué)融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)興趣。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，我沒(méi)有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式，也沒(méi)有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠信d趣來(lái)進(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒(méi)有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)則，音樂(lè)停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。
【《動(dòng)物睡覺(jué)》教案】相關(guān)文章：
《動(dòng)物睡覺(jué)》教案08-02
動(dòng)物的睡覺(jué)教案07-17
中班教案：科學(xué)動(dòng)物怎樣睡覺(jué)08-07
中班科學(xué)教案《動(dòng)物睡覺(jué)》01-19
動(dòng)物睡覺(jué)中班科學(xué)教案08-07
中班科學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)01-09
《睡覺(jué)》教案09-03
小班睡覺(jué)教案03-16