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幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課公開課教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課公開課教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課公開課教案1
活動目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)辨認(rèn)詩歌結(jié)構(gòu)圖上的各種標(biāo)記，感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，初步嘗試自主學(xué)習(xí)。
2．學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠的害羞心理。
活動準(zhǔn)備：
根據(jù)詩歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一張。
活動過程：
�。ㄒ唬┟劝l(fā)興趣
1、教師出示魔術(shù)棒：瞧，這是什么呀。（魔術(shù)棒）真聰明，老師要請魔術(shù)棒幫幫忙，一會兒會變出許多小動物來我們班做客哦。想知道他們是誰嗎。
小眼睛閉起來，叮當(dāng)法術(shù)變變變。（出示結(jié)構(gòu)圖）
�。ǘ┯^察圖片
1、教師：瞧，變出了那么多新朋友。你們看一看、說一說有誰啊。
2、教師：哦，有小雞和雞媽媽。我們一起學(xué)學(xué)小雞的`樣子吧。
3、師生共同模仿小雞、小鴨、小兔子和小袋鼠。
4、教師：你們看得真仔細(xì)，看到了小雞、雞媽媽，小鴨、鴨媽媽，小兔、兔媽媽，小袋鼠、袋鼠媽媽。
5、教師：魔術(shù)棒請來了那么多好朋友，開心嗎。我們一起向新朋友打個招呼吧。
小動物們好，歡迎你們來做客。
�。ㄈ┱J(rèn)識圖標(biāo)
1、教師：這些小動物還想考考我們小朋友，瞧，小動物的身后藏了好多的符號，這些符號像什么。猜猜這些小動物在干什么呀。
2、教師（裝扮小雞）：嘰嘰嘰，你們猜猜我身后有什么標(biāo)記。這個標(biāo)記像什么。
教師：你們講的真好，這個小腳印就是小雞的，我們可以這么說：小雞，跟著媽媽，走。走。走。
3、教師（裝扮小鴨）嘎嘎嘎，小朋友猜猜我們身后的標(biāo)記像什么。
我們在干什么。你是怎么知道的。
教師：你們觀察真仔細(xì)，說的也很棒“小鴨，跟著媽媽，游。游。游。
4、教師：小兔子和兔媽媽身后還有標(biāo)記呢，這是什么呀。
表示什么意思。它們在干什么呀。
教師：你們真聰明，小箭頭朝上是告訴我們小兔子是跳著走路的。這是一句小兔子的詩歌，誰能連起來念一念。
教師：小兔子，跟著媽媽，走。走。走。（加肢體語言）
（四）體驗害羞
1、你們仔細(xì)看一看，小袋鼠在哪里呢。
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課公開課教案2
目標(biāo)：
1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。
2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。
準(zhǔn)備：
大圖書一本，多媒體課件，西瓜。
過程：
一、情景導(dǎo)入師(出示課件)：
你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？
幼：小老鼠要去旅游。
幼：小老鼠要去超市買東西。
幼：小老鼠要到草地上去玩。
師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師：原來小老鼠聽說奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會發(fā)生什么事呢？
二、觀察體驗
(一)觀察多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？
師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？
師：還有半個西瓜，小老鼠怎么不吃了？
師：太陽火辣辣的，吃完了半個西瓜，小老鼠是怎么做的？
(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？
師：小老鼠不會游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)
(二)觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么辦法？
(三)觀察多媒體畫面第7～9幅師：發(fā)生什么事了？
師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？
師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？
幼：我去請獵人來，把狐貍打死。
幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。
幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的`眼睛扔過去，狐貍就會叫起來“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時小老鼠趕緊逃跑。
師：我們來看看小老鼠是怎么做的。
師：最后狐貍怎么樣了？
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個好寶寶。
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