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環(huán)保教育教案
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的環(huán)保教育教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保教育教案1
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的環(huán)保問題正面臨著挑戰(zhàn)。在我們生活的環(huán)境中垃圾到處可見，特別是河里原本清澈的水都變色了。環(huán)境被污染，人以及動物都受到危害。通過故事和畫面，以及做實(shí)驗(yàn)“小魚的家”來了解水變臟的原因，從而使孩子們從小增強(qiáng)環(huán)保意識，愛護(hù)水資源，更加熱愛我們的大自然。
活動目標(biāo)：
1、初步了解水是怎么變臟的。
2、有初步的環(huán)保意識，知道愛護(hù)水資源，學(xué)習(xí)一些保護(hù)水質(zhì)的具體辦法。
活動準(zhǔn)備：
1、清水和污水各一缸，兩條金魚
2、符合故事內(nèi)容的課件
活動過程：
一、欣賞故事，初步了解小溪生病的原因。
師：小朋友們都聽過《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事，你們聽過關(guān)于小溪的故事嗎？今天老師來講《小溪生病了》的故事。聽完后請說小朋友們說一說這個(gè)故事講了什么？
�。ǔ鍪菊n件，教師講述故事）。
二、看圖回答問題
1、在小溪的'旁邊住著誰？小溪的水怎么啦？
2、河里的鴨子和魚還喜歡小溪嗎？
3、為什么說小溪生病了？
4、后來，小動物們是怎么做的？
請個(gè)別幼兒回答，鼓勵幼兒大膽自信的回答問題。
三、做實(shí)驗(yàn)：小魚的家
師：下面，我們一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看小魚喜歡生活在哪里？請看這里有兩盆水有什么不同？
出示金魚提問：誰來了，我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中，看看清水里的小魚和污水里的小魚會有什么不同？
我們應(yīng)該怎么做？（把小魚救出來）瞧，小魚又能自由自在地游泳了。
教師小結(jié)：所以說，清水能用，人能喝，魚兒能生活；污水不能用，人不能喝，魚兒、蝦等動物也不能生活。
四、討論水怎么變臟的
提問：你們知道水是怎么變臟的嗎？
我們一起來看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖？
你們還見過什么地方的污水流到了河里，使水變臟了？
你家附近的河水臟不臟？你看見水面上有什么？。
五、討論怎樣使水變得清潔
師：河水變臟了，我們吃的是臟水，用的是臟水，這樣會發(fā)生什么問題呢？
幼兒討論。
提問：我們怎樣才能使水變得不臟呢？
如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里，有的小朋友說又不是我扔的，不關(guān)我的事，這樣做對嗎？應(yīng)該怎么做呢？
教師小結(jié)：
保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起，從今天起我們大1班的小朋友就來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了，小衛(wèi)士們，我們出發(fā)吧。
環(huán)保教育教案2
教育目標(biāo):
通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個(gè)地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨�。教育學(xué)生要積極投身環(huán)�；顒�，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)意識。同時(shí)，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。
教育形式、方法:講解、討論
活動過程:
同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。(板書:樹立環(huán)保意識 做文明中學(xué)生)
一、展示環(huán)境污染圖片
1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的.圖片。問:你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么?
2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題(如:水污染，大氣污染，土地污染等)。請同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會造成環(huán)境污染。
根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問:
☆ 怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢?這樣的生活方式會有怎樣的環(huán)保效果?說出來與大家分享。
多媒介展示:環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。
二、環(huán)保知識問答
1、 介紹競賽規(guī)則:
(1) 全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。
(2) 整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯(cuò)倒扣十分。
2、比賽開始:(知識問答的題目見附錄)
3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。
三、保護(hù)校園綠化
借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會。
結(jié)合學(xué)生體會，問:對如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢?(如:隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等)。
讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識，樹立保護(hù)校園綠化的使命感。
四、自由發(fā)言
經(jīng)過以上幾個(gè)活動環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋�(gè)文明的中學(xué)生。
五、結(jié)束語
環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失;如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少;如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……
同學(xué)們，讓我們行動起來吧!地球家園的美好未來，就掌握在我們每個(gè)人的手中;行動起來吧!我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校;行動起來吧!我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。
環(huán)保教育教案3
一、活動目的：
結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球——居住地——家園”召開“環(huán)保從我做起”主題班會，通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動參與綠化，宣傳環(huán)�；顒樱巳藸幾霏h(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動方法：把主動權(quán)交給學(xué)生，講授、活動與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩酥v話：同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會課的主題是“環(huán)保從我做起”。同學(xué)們，地球上的'資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。
�。ǘ┣榫氨硌荨兜厍驄寢屝α恕�，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。 主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。
學(xué)生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。
學(xué)生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。
主持人：所幸的是“愛護(hù)人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國的重視。世界上越來越多的人投入到保護(hù)環(huán)境的行列中。
環(huán)保教育教案4
活動目標(biāo)：
德育目標(biāo)：激勵幼兒熱愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識、合作意識與創(chuàng)新精神。
知識目標(biāo)：讓幼兒了解一定的環(huán)境保護(hù)知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒綜合觀察、分析的能力、動手制作能力和初步的審美鑒賞能力。
活動準(zhǔn)備：
制定方案，物質(zhì)準(zhǔn)備，場地、人員的聯(lián)系。
活動過程：
1、征集環(huán)保寄語。調(diào)動每個(gè)幼兒參與的積極性，讓幼兒通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)問題，思考環(huán)保寄語，并想一想，我們怎樣和植物交朋友。
2、參觀中英文環(huán)保語錄牌及植物標(biāo)識牌。以班級為單位，利用活動課時(shí)間，由班主任帶領(lǐng)幼兒參觀。
3、舉辦環(huán)�？茖W(xué)知識講座。邀請環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。
4、征文比賽。在三年級組內(nèi)開展征文活動，征文以環(huán)境保護(hù)為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
5、繪畫比賽。在三年級組內(nèi)開展繪畫比賽，設(shè)一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。
6、廢舊物品小制作。參加小制作的同學(xué)，根據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參加年級內(nèi)小制作展覽。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
7、開展環(huán)保知識競賽。以班級為單位先進(jìn)行初評，然后每班選派__參加半決賽，最后評選出前四個(gè)班級參加決賽。評選出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個(gè)，環(huán)保小博士、環(huán)保智慧星各一名。
8、發(fā)布證書。到各工廠頒發(fā)征文比賽、繪畫比賽、環(huán)保知識競賽、小制作評選等獎項(xiàng)的獎狀及證書，并召開大家講環(huán)保主題班隊(duì)會。
活動總結(jié)：
1、通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時(shí)間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，認(rèn)識到環(huán)境污染事件對公眾健康與生命安全造成的極大危害。
2、在征集環(huán)保寄語活動中，訓(xùn)練了幼兒的.創(chuàng)新思維。幼兒們寫道：爭做校園花草的美容師、不要踩我，我也怕疼、花兒很美，愛它的人心靈更美、讓綠色和我們一起成長，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。
3、在瘦西湖公園游園活動中，幼兒們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會展示了孩子們的藝術(shù)天賦，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)。
4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅。
5、征文、繪畫、知識競賽等活動，培養(yǎng)了幼兒們的競爭意識、合作意識及成功感。
環(huán)保教育教案5
綠色文明——保護(hù)植物資源
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解生物與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染對生物的影響，保護(hù)生物多樣性的重要意義。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀察法。
教學(xué)過程：[學(xué)生活動]
觀察植物生長情況。
一、生物與環(huán)境生物是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的'創(chuàng)造者
二、環(huán)境污染對生物的影響
1、大氣污染對植
2、物的危害
3、水污染對植
4、物的危害
5、土壤污染對植
6、物的危害
三、保護(hù)我們的“朋友“——生物
1、建立綠色生物圈保護(hù)網(wǎng) 1974年，由聯(lián)合國科教文組織發(fā)起，建立了生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。至今已有90多個(gè)國家聯(lián)合構(gòu)成全球性的“綠色“網(wǎng)絡(luò)。目前，中國有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)參加了這個(gè)“綠色“網(wǎng)絡(luò)。 [小資料] 中國參加聯(lián)合國生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)的自然保護(hù)區(qū)：長白山自然保護(hù)區(qū)（吉林）、錫林郭勒草原自然保護(hù)區(qū)（內(nèi)蒙古）、博格達(dá)峰自然保護(hù)區(qū)（新疆）、鹽城自然保護(hù)區(qū)（蘇）、神農(nóng)架自然保護(hù)區(qū)（湖北）、臥龍自然保護(hù)區(qū)（四川） 、天目山自然保護(hù)區(qū)（浙）、南麂列島自然保護(hù)區(qū)（浙）、武夷山自然保護(hù)區(qū)（福建）、梵凈山自然保護(hù)區(qū)（貴州）、茂蘭喀斯特森林自然保護(hù)
2、建造綠色家園植物孕育了人類的文明，“綠色“是人類文明的標(biāo)志�，F(xiàn)代大城市最正確的居住環(huán)境，要求人均綠地面積到達(dá)60平方米。目前能到達(dá)這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。因此，地球上城市“綠色家園“的建設(shè)任務(wù)，還是相當(dāng)艱巨的。
環(huán)保教育教案6
主題的由來
秋游的時(shí)候，孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些美麗的葉子。他們撿起葉子，對著太陽看葉子的脈絡(luò)；他們把葉子當(dāng)成扇子，追逐著給朋友扇風(fēng)�？此剖制匠５娜~子，讓孩子玩得真高興�。�
是啊，大自然原本就有足以讓孩子陶醉的魅力，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中、快樂學(xué)習(xí)的素材。我們可以借助于隨手可得可見的葉子，請幼兒說說不同的葉子的大小、形狀、顏色、紋路、厚薄，看看不同的葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力；可以引導(dǎo)幼兒在用葉子玩游戲的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意并感受美；更重要的也許是，幼兒在學(xué)習(xí)葉子的用途時(shí)，將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。
為了滿足孩子的好奇心及培養(yǎng)幼兒的探索精神，這個(gè)月我們安排了“葉子”的主題，與幼兒一起走進(jìn)大自然的天地，共享發(fā)現(xiàn)自然的喜悅。
教育目標(biāo)
1、通過主題活動，使幼兒對葉子的外形特征、用途有一定的認(rèn)識，了解葉子與大樹、植物的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的能力及在同伴面前大膽講述的能力。
3、激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。支持幼兒用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
4、激發(fā)幼兒主動參與藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、比較不同葉子的差別，能夠有重點(diǎn)地說出葉子的特征。
2、嘗試用不同的材料拓印葉形，學(xué)習(xí)觀察物體的特征。
3、學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，有順序有重點(diǎn)地講述圖畫內(nèi)容。
4、增進(jìn)數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)和比較數(shù)的'能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神。
5、觀察泡茶時(shí)茶葉的變化，培養(yǎng)對中國文化的親近感。
6、學(xué)習(xí)看自己與同伴所出的物品列算式，進(jìn)一步認(rèn)識理解加、減、等號的含義。
7、運(yùn)用嗅覺辨認(rèn)不同的茶葉，感受泡茶的趣味。
8、了解詩歌中四季變化與葉子的關(guān)系，用自己的經(jīng)驗(yàn)想象仿編新的詩歌。
9、學(xué)習(xí)按圖和操作順序，感知圖中事物的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)列出算式。
10、體驗(yàn)隨音樂起舞的樂趣，用動作的變化表現(xiàn)小種子成長的過程。
11、感受樂曲中3拍子的節(jié)奏，用正確的節(jié)奏歌唱。
12、學(xué)習(xí)將收集的種子進(jìn)行分類、排列、并做記錄，初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。
13、知道青菜含有豐富的營養(yǎng)，愛吃青菜。
環(huán)保教育教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力
�。�1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。
�。�2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。
�。�3）知道常用的節(jié)水方法。
2、過程與方法
�。�1）能夠在適當(dāng)?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀
知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢，懂得愛護(hù)水資源，提高節(jié)水意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
在活動中了解我國水資源缺乏，樹立節(jié)約用水的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�、資料的'收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。
�。病W(xué)生課前觀察生活中水污染情況。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠�。宇航員在太空中鳥瞰我們的家園時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)藍(lán)色的星球。今天，我們就一起來了解地球上的水。
�。ㄊ菊n件，出示地球儀，板書課題，）
一、了解地球上水的分布
1、談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？
1、學(xué)生交流已有的認(rèn)識。
2、課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。
4、涂色活動：完成課本上3６頁的涂色活動，學(xué)生談?wù)勼w會。演示課件。
二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況
1、談話：有人說，地球是個(gè)水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？
2、學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3、閱讀課文3６頁資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。（課件演示）
4、演示課文3６頁可利用淡水資源的打比方實(shí)驗(yàn)。
5、談話：就這么一點(diǎn)可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。（課件演示）
6、學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。
7、教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。（主要是提供學(xué)生身邊的事例）
如：日本水俁病、四日市哮喘病、富山“痛痛病”，我國的松花江污染事件、太湖藍(lán)藻事件等。
8、學(xué)生談?wù)勊廴救绾巫詈笪：Φ饺祟�，相互交流感受�?/p>
9、總結(jié)水污染的根源：人類活動是其主要因素。
10、出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。
三、提出節(jié)水措施
1、談話：水資源危機(jī)，已成為人類面臨的嚴(yán)峻問題，要獲得更多干凈的淡水，人們積極開動腦筋，想出了一些辦法，你知道嗎？
2、學(xué)生閱讀課文3８頁提供的資料，交流。
3、實(shí)驗(yàn)操作：過濾法凈化污水。
4、談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？
5、交流、小結(jié)
6、介紹水法、世界水日的資料。
四、拓展活動
1、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識、資料圖片。
2、查找并瀏覽魅力涪江相關(guān)圖片。
3、感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報(bào)。
4、理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話。
五、布置作業(yè)
1、完成課文中小實(shí)驗(yàn)：咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。
2、生活中認(rèn)真落實(shí)節(jié)水構(gòu)想。
六、板書設(shè)計(jì)：
地球上的水
海洋和咸水湖93％ 淡水 ７％
水資源匱乏
人類活動使水污染嚴(yán)重 節(jié)約用水、保護(hù)水資源
環(huán)保教育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解“世界環(huán)境日”的來歷
2、了解愛護(hù)綠化，愛護(hù)小動物的重要性；
3、提高環(huán)保意識
教學(xué)重點(diǎn)：
“世界環(huán)保日的來歷”，愛護(hù)綠化
教學(xué)準(zhǔn)備：
環(huán)保教育教案，做游戲的一些道具及獎品
教學(xué)過程：
1、
導(dǎo)入課程，明確要求同學(xué)們，你們聽說過保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話嗎？這句話充分說明了保護(hù)環(huán)境對于人類的重要性。所以，今天我們就邀請大家一起來學(xué)習(xí)環(huán)境方面的知識。今天，我們將一起了解“世界環(huán)境保護(hù)日”的來歷，了解綠化的重要性，愛護(hù)公物，愛護(hù)小動物。
2、課堂活動環(huán)節(jié)
（1）、看圖說話，看著下面的圖，簡單的描述一下，并發(fā)表自己的意見
圖1
圖2
(2)、互動小游戲
游戲1:.籮卜蹲
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿、，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。"念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。
游戲2 :搶椅子
臺上置三張椅子，邀請四個(gè)人上來，開始數(shù)數(shù)，四個(gè)人伴著聲音圍著椅子轉(zhuǎn)，當(dāng)叫停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰；減一椅子，三個(gè)人續(xù)前動作，當(dāng)音樂驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰；最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。
給獲勝者分發(fā)獎品。
3、 總結(jié)
時(shí)間過得真快，不知不覺，我們的課就快結(jié)束了，同學(xué)們，相信上了這節(jié)課，你們的.環(huán)保意識有了一定的提高，你們是新世紀(jì)的主人，讓我們團(tuán)結(jié)起來，保護(hù)我們的環(huán)境，共建綠色家園。
附錄一：
“環(huán)境日的來歷”
同學(xué)們，你們知識“世界環(huán)境日”是哪一天？它是怎樣來的嗎？“世界環(huán)境日”是一九七二年六月五日至十六日在斯德哥爾摩舉行的第一次世界人類環(huán)境會議上倡議的。人類既是環(huán)境的創(chuàng)造者，又是環(huán)境的塑造者，環(huán)境給人以維持生存的東西，人類獲得了以無數(shù)方法和在空前規(guī)模上改造其環(huán)境的能力。人類環(huán)境是天然和人為的兩個(gè)方面，對于人類的幸福和對于享受生存的基本權(quán)利都是必不可少的；保護(hù)和改善人類環(huán)境，是關(guān)系到全世界各族人民的幸福和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題，人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。在現(xiàn)代，人類改造其環(huán)境的能力，如果明智地加以使用的話，就可以給各國人了帶來開發(fā)的利益和提高生活質(zhì)量的機(jī)會，如果使用不當(dāng)，就會給人類和人類環(huán)境造成無法估量的損害，在人為的環(huán)境，特別是生活和工作環(huán)境里存在著有害于人類身體、精神和社會健康的嚴(yán)重缺陷；人口的自然增長和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，不斷地給保護(hù)環(huán)境帶來一些問題。如果采取適當(dāng)?shù)拇胧┖驼�，這些問題是可以解決的。所以在同年第二十七屆聯(lián)合國大會上接受并通過了這項(xiàng)建議，把人類環(huán)境會議開幕日六月五日定為“世界環(huán)境日”。
附錄二：
綠化從身邊做起
保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠化，我們要做的太多了，我們只有從身邊做起，下面就是一些身邊的環(huán)境保護(hù)措施：
首先，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或者容器內(nèi)，
特別是不要亂扔廢電池，因?yàn)橐还?jié)廢電池中所含的重金屬，如果流到清潔的水中，它造成的污染是非常厲害的。
其次，在學(xué)習(xí)中，要盡量節(jié)省文具用品，杜絕浪費(fèi)，比如，鉛筆是用木材制造的，浪費(fèi)了鉛筆就等于毀滅了森林。
第三，應(yīng)該盡量避免使用一次性飲料杯、泡沫飯盒、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯、紙飯盒、布袋和普通竹筷子來替代，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。
第四，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖
果，是一種有益于人體健康的食品，但是，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基，因?yàn)樗鼤教巵y黏。在吃的時(shí)候，可以先將它的包裝紙收好，用來包裹吐出來的膠基，然后，再將它扔到廢物箱內(nèi)。
第五，不要隨意捕殺野生動物，尤其不要吃人類的益友一一青蛙，因?yàn)?只青蛙1年內(nèi)大約能吃掉1. 5萬只昆蟲，其中主要是害蟲。
第六，要愛護(hù)花草樹木，不破壞社區(qū)綠化，并且積極參加綠化植樹活動。
無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，也無論是家庭、國家，還是世界，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。
環(huán)保教育教案9
一、實(shí)物展示，引入話題
1.講桌上擺放著用各種回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品(如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等)，初步感知垃圾經(jīng)過回收加工生產(chǎn)還能再利用。
師：你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學(xué)習(xí)用品漂亮不漂亮?想知道它們是用什么做成的嗎?它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來的。
(通過回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。)
2.出示食泣和飲料罐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識食泣、飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”。
師：家再看看，我們用過的食泣和飲料罐上都印有一個(gè)明顯的圖案，知道它是什么標(biāo)志嗎?
(引導(dǎo)觀察平時(shí)生活中忽視的食泣和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”， 學(xué)會關(guān)注生活細(xì)節(jié)。)
3.認(rèn)識“環(huán)保標(biāo)志”和設(shè)立“世界環(huán)境日”的意義。
師：對了，你們知道食泣和飲料罐上印的是“環(huán)保標(biāo)志”，為什么要印“環(huán)保標(biāo)志”呢?
質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來越引起全社會的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來保護(hù)好我貌同生活的美麗家園，聯(lián)合國把每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
4.引入話題
師：我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著直接的關(guān)系，要做好環(huán)保工作，就應(yīng)該從垃圾入桶開始。
二：情境感知，認(rèn)尸圾
1.說一說讓說說家里需要處理的垃圾。
師：你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢?
(引導(dǎo)說說自己家里要處理的生活垃圾茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮……)
2.看一看觀看廢品回收站的阿姨收購廢品的實(shí)況錄像，認(rèn)尸圾分類。
師：平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒有回收的價(jià)值，必須直接處理掉。那怎樣來分類處理呢?
(播放收廢品阿姨收購廢品的.實(shí)況錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察哪些垃圾要收購，哪些不收購。)
師：剛才觀看了錄像，看到了她都收購了哪些廢品。課前，老師請查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，看了錄像又作了調(diào)查，下面來說說有哪幾類垃圾可回收。
(結(jié)合匯報(bào)交流，課件分別展示五類可回收垃圾：
廢紙類：舊報(bào)紙、紙盒、舊練習(xí)本……
塑料類：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶……
玻璃類：啤酒瓶、玻璃杯……
金屬類：鍋、易拉罐、蓋子……
布料類：舊書包、舊毛巾、舊衣服……
認(rèn)識五類可回收垃圾，初步學(xué)會分類，并了解哪些垃圾不可回收。)
3.展一展課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料，認(rèn)尸圾分類回收的益處。
4.師小結(jié)：現(xiàn)在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧!看來，垃圾并不都是廢品，請不要隨便亂扔!要變廢為寶，重要的是將垃圾分類處理。
三：游戲體驗(yàn)，學(xué)會分類
1.游戲內(nèi)容：給垃圾找個(gè)合適的“家”
2.多媒體出示游戲規(guī)則：首先請同學(xué)們在各組小組長的帶領(lǐng)下給垃圾分類，然后派出代表來介紹小組分類的結(jié)果。哪一個(gè)小組能垃圾找對家就獲勝，每人獲得一張小貼圖;如果找錯(cuò)了家，其他組的同學(xué)能垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。
3.小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。(每組都有兩個(gè)桶：一個(gè)桶裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的垃圾。)
4.共同評議。
(對獲勝的小組每人送一張“中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志”的小貼圖。)
5.齊讀兒歌‖圾也能變成寶》：
“我是環(huán)保小衛(wèi)士，垃圾分類并不難，碎玻璃、爛金屬，廢紙、塑料和布塊，可回收，再利用，垃圾也能變成寶。
我們的生活更美好!”
6.師總結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)活動中，我們已經(jīng)初步學(xué)會了生活垃圾的分類處理方法。希望我們都能從正確投放垃圾開始做起，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)思：
本堂課的學(xué)習(xí)活動主要體現(xiàn)在三個(gè)層面：
1.呈現(xiàn)生活情境，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活。教育要回歸生活，重視生活的教育價(jià)值，特別關(guān)注兒童正在進(jìn)行中的現(xiàn)實(shí)生活。情境教學(xué)體現(xiàn)了品德與生活課程生活性的特點(diǎn)。在教學(xué)活動中，要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛，以拉近生活中的人和事，回憶生活經(jīng)歷，激發(fā)參與欲望。本節(jié)課教學(xué)中，通過回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習(xí)用品和生活用品的實(shí)物展示和觀察平時(shí)生活中容易忽視的食泣和飲料罐上的“環(huán)保標(biāo)志”，借助實(shí)物展示和生活細(xì)節(jié)引發(fā)的好奇心和探究欲，并借此引入話題。還通過讓學(xué)生觀看生活中收廢品阿姨收購廢品過程中的錄像，初步了解哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，知道垃圾并不都是廢品，有好多可以回收利用而繼續(xù)為我們的生活服務(wù)。這樣的教學(xué)活動既貼近生活，又回歸生活。
2.圍繞相關(guān)問題，指導(dǎo)孩子采擷信息。通過各種途徑去搜集資料。在采、搜集、記錄與分析的過程中，學(xué)會調(diào)查的方法，學(xué)會信息資源的搜集、整合與利用。課堂上，通過交流與分享，懂得我們每天扔掉的垃圾中有很多東西是可以回收利用的，垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開采，從根本上減少垃圾。所以，要將垃圾分類回收，變廢為寶。
3.結(jié)合游戲活動體驗(yàn)感悟。意利教育家蒙臺梭利提出了“實(shí)踐是最好的老師”的教育思想，她形象地解釋說：一件事，我聽到了，隨后就忘了;看到了，也就記得了;做了，很自然地理解了。對孩子來說，聽到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗(yàn)到的才刻骨銘心，終身難忘。在本課活動中，為保護(hù)周圍環(huán)境和節(jié)省生活資源做一些力所能及的事，共同提高社會家庭的生活質(zhì)量。
環(huán)保教育教案10
： 保護(hù)藍(lán)天—— 大氣污染和防治
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學(xué)過程： [學(xué)生活動]
舉例說明大氣對人類的重要性。 一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9% 可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣 不定氣體：自然災(zāi)害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體 二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害
1．大氣污染對人體和健康的傷害。
2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。
3．大氣污染對物體的`腐蝕 。
4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：（1）南極上空出現(xiàn)臭氧洞 （2）酸雨的危害向全世界蔓延 （3）“溫室效應(yīng)”的嚴(yán)重惡果 空調(diào)也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。
三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。5．控制機(jī)動車尾氣排放，安裝凈化裝置。6．1998年1月3日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每周公報(bào) 20xx年6月5日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日公報(bào) 20xx年6月5 日起，杭州市實(shí)施空氣質(zhì)量每日預(yù)報(bào)和公報(bào) 7．1998年12月起全面實(shí)施禁用含鉛汽油等
環(huán)保教育教案11
： 給我寧靜—— 噪聲污染及其防治
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學(xué)過程： [學(xué)生活動]
做實(shí)驗(yàn)：各類聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強(qiáng)烈刺激的聲音，就是我們平常所說的`噪聲。 聲音強(qiáng)弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機(jī)械、無聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個(gè)人防護(hù)技術(shù)。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)
課題五： 走向潔凈——固體廢物污染及其防治
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
教學(xué)方法：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
教學(xué)過程： [學(xué)生活動]
做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險(xiǎn)廢物。
二、固體廢物的危害 1粒紐扣電池的重金屬含量可以污染60萬升水，等于一個(gè)人一生的飲水量。1節(jié)5號電池可以污染1平方米的土壤。中國每年消耗紐扣電池40萬粒，1999年我國生產(chǎn)150萬節(jié)電池。若隨手仍掉這些電池，污染的危害有多大��！ 1. 大量堆放固體廢物，2. 浪費(fèi)土地資源 3. 固體廢物的堆放，4. 嚴(yán)重污染土壤 5. 固體廢物向江河湖海傾倒，6. 水污染嚴(yán)重 7. 固體廢物向大氣
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運(yùn)輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。
環(huán)保教育教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。
3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。
2、讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
3、讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。
教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好�。⊥瑢W(xué)們，你有過這樣的感受嗎？
2、講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
二、學(xué)習(xí)新課
1、不喝生水。
（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱為淡水�？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒……）
�。�2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的`里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠硭m然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
�。�3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細(xì)菌（或觀察放大的細(xì)菌圖片）
�。�4）討論：根據(jù)觀察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？
�。�5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會危及人的生命。
�。�6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。
2、不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。
�。�1）講述：為什么飲料不能代替白開水？
�。�2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？
�。�3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？
3、怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？
注意科學(xué)飲水。
�。�1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？
�。▽W(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。）
�。�2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？
�。�3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。
三、小結(jié)：
注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康。
環(huán)保教育教案13
教學(xué)目標(biāo)
1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
掛圖，光碟。
活動過程：
1。播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問，想去這里玩嗎？大家異口同聲的`回答，想！問：為什么呀？答：有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。
2。接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒�？答：沒有東西吃。
3。通過用片段和掛圖的對比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從
生活的點(diǎn)滴做起。
4。讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周圍變得更干凈？教學(xué)反思
1。通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。
2。在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。
3。作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
環(huán)保教育教案14
教學(xué)目標(biāo)：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。
知道噪聲對人類有哪些危害。
知道減少噪聲有那些措施。
教學(xué)重難點(diǎn)：噪聲產(chǎn)生的原因。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機(jī)，使我們的生活豐富多彩。美妙的'樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。
2、新授
�。�1）噪聲引起的危害有哪些？
它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。
（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？
噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。
機(jī)動車輛、飛機(jī)、火車和輪船等交通工具在運(yùn)行時(shí)發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機(jī)的噪聲最大。
（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機(jī)械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機(jī)器和高速設(shè)備。
�。�4）建筑工地上要使用各種動力機(jī)械，要進(jìn)行挖掘、打夯、攪拌和運(yùn)輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。
�。�5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。
�。�6）噪聲的強(qiáng)弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。
當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。
3、小結(jié)。
為了有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個(gè)“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實(shí)了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強(qiáng)了噪聲的管理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個(gè)“惡魔”，使我們的家園更安寧！
4、作業(yè)。
�。�1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？
�。�2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？
�。�3）開一個(gè)討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。
環(huán)保教育教案15
： 愛護(hù)碧水——水污染及其防治
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。
教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。
教學(xué)過程： [學(xué)生活動]
舉例說明水資源的重要性。 一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。 二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
三、水污染的防治 近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的`工作： 1 疏浚西湖和城區(qū)河道，2 建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。 3 整治運(yùn)河，4 建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。 5 建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。 6 建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。 7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。 8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。目前，9 杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起，10 杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實(shí)現(xiàn)無磷化省會城市之一。 目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。 我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的（20xx年6月）。
環(huán)保教育教案集（二）
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