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排球教案優(yōu)秀

時(shí)間：2024-06-27 10:54:46 教案我要投稿

排球教案優(yōu)秀【優(yōu)秀】

　　作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的排球教案優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

排球教案優(yōu)秀【優(yōu)秀】

排球教案優(yōu)秀1

　　一、整隊(duì)、報(bào)數(shù)

　　二、原地徒手操（4x8）

　　①頸部運(yùn)動(dòng)

　�、跀U(kuò)胸、振臂運(yùn)動(dòng)

　　③體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　　④腰部運(yùn)動(dòng)

　　⑤腹背運(yùn)動(dòng)

　　⑥腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　⑦膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

　　⑧弓步壓腿、側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)

　　三、熱身游戲：全班圍成一個(gè)適當(dāng)?shù)娜�，其中有一名學(xué)生持球在圈中間站，其他同學(xué)按1一x數(shù)報(bào)數(shù)后，記住自己的號(hào)數(shù)。游戲就開始做，持球人在圈中間垂直向上拋球的'同時(shí)喊出號(hào)數(shù)，被喊者就快速出來把球接住，然后再喊其他的號(hào)數(shù)，依此類推。沒接住球或是拋出的球太難接住的人做排球自墊或自傳十下

排球教案優(yōu)秀2

　　教學(xué)目的：

　一、讓學(xué)生初步了解排球規(guī)則。

　　二、讓一部份學(xué)生能參與排球比賽。

　　三、讓大多數(shù)學(xué)生看懂一場(chǎng)排球比賽。

　　德育目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)規(guī)則對(duì)于一場(chǎng)比賽的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)：排球比賽規(guī)則對(duì)動(dòng)作技術(shù)的要求。教學(xué)難點(diǎn)：排球比賽規(guī)則對(duì)動(dòng)作技術(shù)的要求中的進(jìn)攻性擊球、手過網(wǎng)等的判斷。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)

　　授課班級(jí)：高中二年級(jí)

　　教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入本課：

　　通過桌上的排球聯(lián)想到中國(guó)女排的五連冠、雅典奧運(yùn)會(huì)女排奪冠，導(dǎo)入本課課題。要讓中國(guó)排球再創(chuàng)輝煌，就要普及排球運(yùn)動(dòng)，也就要讓更多的人了解怎樣開展排球比賽。

　二、提出有關(guān)排球規(guī)則的幾個(gè)問題：（放幻燈片）

　　1、一場(chǎng)排球比賽比分為20：25是否繼續(xù)比賽？

　　2、請(qǐng)畫出排球比賽中隊(duì)員站位秩序。

　　3、一局比賽中可請(qǐng)求暫停多少次，每次暫停的.時(shí)間是多少？

　　4、比賽中每隊(duì)最多觸球幾次？

　　5、排球比賽是一個(gè)長(zhǎng)寬為多少的長(zhǎng)方形？

　三、排球規(guī)則的具體講解：

　　1、排球比賽的場(chǎng)地，（放幻燈片）

　　2、排球規(guī)則的概述：（播放課件）球比賽的開始，由一隊(duì)后排右邊的隊(duì)員在發(fā)球區(qū)發(fā)球。然后每隊(duì)可接觸球了次（攔網(wǎng)觸球不計(jì)算在內(nèi)。）比賽應(yīng)不間斷地進(jìn)行。如果球落地觸墻，觸天花板、觸其他任何物體或某一隊(duì)員犯規(guī)，則成死球，造成死球的一方失球。只有發(fā)球的隊(duì)勝1球時(shí)，才得1分。如發(fā)球隊(duì)犯規(guī)、失誤�；蚪影l(fā)球的隊(duì)勝1球時(shí)，則接發(fā)球隊(duì)取得發(fā)球權(quán)，其隊(duì)員須按順時(shí)針方向進(jìn)行1個(gè)位置的輪轉(zhuǎn)。一個(gè)隊(duì)只有贏得至少５局3勝制，前4局打成２比２平局時(shí)，第５局為決勝局。在決勝局比賽中，一隊(duì)先得８分后，兩隊(duì)交換場(chǎng)區(qū)，按原位置順序，繼續(xù)比賽到結(jié)束。每局比賽前教練員必須將上場(chǎng)陣容位置表交給記錄員或副裁判員，不得更換。每隊(duì)上場(chǎng)６人，站1號(hào)位，每次均由輪轉(zhuǎn)到1號(hào)位的隊(duì)員發(fā)球，在發(fā)球擊球時(shí)，雙方隊(duì)員都必須按規(guī)定位置站好，前后排和左右側(cè)都不能站錯(cuò)，否則將被判失發(fā)球權(quán)或?qū)Ψ降?分（球發(fā)出后其位置不受此限制）。比賽成死球時(shí)，教練員和隊(duì)長(zhǎng)可向裁判員請(qǐng)求暫停或換人。每次暫停不得超過30秒。1局比賽中，每隊(duì)可要求兩次暫停，準(zhǔn)許邊續(xù)請(qǐng)求暫停。如果要求第3次暫停，裁判員應(yīng)予拒絕并提醒該隊(duì)注意，否則該隊(duì)將被判失發(fā)球權(quán)或?qū)Ψ降?分。因隊(duì)員受傷或其他事故中斷比賽，不算作暫停。每隊(duì)在1局比賽中，開始上場(chǎng)的隊(duì)員被替換下場(chǎng)后，只有1次再上場(chǎng)機(jī)會(huì)，而且再上場(chǎng)時(shí)只準(zhǔn)換下替換他的替補(bǔ)隊(duì)員。

　　3、排球規(guī)則中對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求：（放幻燈片）

　�、侔l(fā)球：按次序該發(fā)球的隊(duì)員必須站在底線外，在裁判員鳴哨后５秒鐘內(nèi)將球擊出。發(fā)球隊(duì)場(chǎng)上隊(duì)員不得揮臂、跳躍或形成屏障、阻礙對(duì)方接球者家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制同線，否則被判掩護(hù)發(fā)球犯規(guī)，失去發(fā)球權(quán)。

　�、谟|球：每隊(duì)最多觸球3次（攔網(wǎng)除外），如果1個(gè)隊(duì)員連續(xù)觸球多于1次（攔網(wǎng)除外），則被判為連擊、同隊(duì)兩個(gè)隊(duì)員同時(shí)觸球，作為兩次觸球。雙方隊(duì)員在網(wǎng)上同時(shí)觸球后，均可再擊球3次。

　�、凼诌^網(wǎng)：隊(duì)員不得過網(wǎng)擊球。但擊球點(diǎn)在本場(chǎng)區(qū)，球離手后，手隨球過網(wǎng)不判過網(wǎng)犯規(guī)。對(duì)方擊球前，攔網(wǎng)隊(duì)員手觸及對(duì)方地區(qū)上空的球時(shí)，判攔網(wǎng)隊(duì)員過網(wǎng)犯規(guī)。當(dāng)對(duì)方隊(duì)員擊球之后，許可在以對(duì)方地區(qū)攔網(wǎng)。

　�、苓^中線：隊(duì)員身體任何部位越過中線觸及對(duì)方場(chǎng)區(qū)域面即判過中線犯規(guī)。但一腳或雙腳的一部分踏過中線，而另一部分踏在中線上或在中線上空，則不判犯規(guī)。隊(duì)員可以伸手在網(wǎng)下?lián)羟�，但不得阻礙對(duì)方隊(duì)員。

　　⑤攔網(wǎng)：隊(duì)員用上體在球網(wǎng)附近高于球網(wǎng)上沿，阻擋對(duì)方擊過來的球，稱為攔網(wǎng)。只準(zhǔn)前排隊(duì)員進(jìn)行單人或集體攔網(wǎng)。在1次攔網(wǎng)中，球可能迅速成連續(xù)觸及1個(gè)或幾個(gè)攔網(wǎng)隊(duì)員的手，頭或上體的其他部位，均算1次攔網(wǎng)。攔網(wǎng)后本隊(duì)可再擊球3次。攔網(wǎng)手觸球后，球落界外，為觸手出界，判失誤。

　　(6)進(jìn)攻性擊球：直接向?qū)Ψ綀?chǎng)區(qū)擊球?yàn)檫M(jìn)攻性擊球。前排隊(duì)員可在場(chǎng)區(qū)對(duì)任何高度的球作攻擊性擊球，后排隊(duì)員在限制線前的前場(chǎng)區(qū)只能作整個(gè)球體不高于球網(wǎng)上沿的進(jìn)攻性擊球，但在限制線后起跳則可扣任何高度的球。

　　4、檢查本節(jié)課的教學(xué)效果。

　　(1）讓學(xué)生畫出排球比賽的站位秩序。

　　(2）讓學(xué)生判斷進(jìn)攻性擊球、手過網(wǎng)的情況。（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范）

　　5、介紹幾種常見的裁判手示。

　　6、排球比賽賞析（學(xué)生了解排球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展）課件播放。

四、課后要求：請(qǐng)?jiān)诎嗌弦孕〗M為單位組織班上的一次排球比賽。

　　五、板書設(shè)計(jì)：（主板書）排球規(guī)則

　　1、排球比賽的場(chǎng)地

　　2、排球規(guī)則的概述：

　　3、排球規(guī)則中對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要求：

　�、侔l(fā)球

　�、谟|球

　　③手過網(wǎng)

　　④過中線

　�、輸r網(wǎng)

　　(6)進(jìn)攻性擊球

排球教案優(yōu)秀3

　　一、指導(dǎo)思想

　　本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在教學(xué)方法上改變傳統(tǒng)的教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)的方式，采用“任務(wù)單”中的任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生通過觀看圖片相互商討總結(jié)要領(lǐng)，自主合作學(xué)習(xí)完成目標(biāo)的模式。通過這種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生不僅要掌握一項(xiàng)技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球的作用，掌握正面雙手墊球的方法。

　　2、通過分組學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

　　3、學(xué)生在自我感受，自我激勵(lì)和相互合作中積極參與，大膽探索，大膽嘗試，每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的樂趣

　　三、教材與學(xué)情分析

　　本課教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球。墊球是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，它不僅是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的有效手段，而且是培養(yǎng)學(xué)生自信、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等良好心理品質(zhì)的有效手段。排球雖然是中學(xué)生喜聞樂見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是如果讓學(xué)生單純進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)，往往會(huì)感到枯燥無味，很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此采用通過觀看圖片共同商討、總結(jié)要領(lǐng)，在任務(wù)目標(biāo)指引下學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的模式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

　　本課的授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)新鮮事物開始思考、追求、探索，有一定的'自我學(xué)習(xí)和探究能力。但由于生理和心理的原因，學(xué)生集中注意的時(shí)間往往較短，教師的講解學(xué)生聽起來也比較模糊，精神也不集中。因此我們要借助這個(gè)年齡段學(xué)生特點(diǎn)，利用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓同學(xué)們?cè)诹己玫恼n堂氛圍中學(xué)到知識(shí)，練習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)得到提高。

　　四、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段

　　1、情緒導(dǎo)入：課堂常規(guī)，語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、科學(xué)熱身：

　�、儆螒颉澳銇砦彝�，這一游戲通過設(shè)置音樂來調(diào)控節(jié)奏，集中注意力，利用孩子的集體榮譽(yù)感，激發(fā)興趣，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來，達(dá)到熱身的目的。同時(shí)采用音樂調(diào)控也是為了培養(yǎng)學(xué)生這種規(guī)則意識(shí)。

　�、跍�(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生隨音樂的節(jié)奏做側(cè)身、頭上、胯下接球練習(xí)。游戲“比一比、搶一搶” 兩人一球，將球放于兩人中間的地板上，學(xué)生聽音樂模仿老師的動(dòng)作，音樂一停迅速爭(zhēng)搶球。這個(gè)游戲的提高學(xué)生練習(xí)的積極性，同時(shí)提高學(xué)生的注意力，達(dá)到活動(dòng)身體上下肢的目的。

　�。ǘ┖献魈骄侩A段

　　游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”是為了達(dá)到學(xué)生、器材都能夠又散點(diǎn)自然切換到分組集中的目的。打破了傳統(tǒng)的分組方法，擴(kuò)大學(xué)生的交際范圍，培養(yǎng)孩子的社交能力。

　　學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的提示自主合作完成下列任務(wù)目標(biāo)。

　　任務(wù)一：復(fù)習(xí)自墊球

　　任務(wù)目標(biāo)：將球墊過自身頭部以上高度，一次墊球15個(gè)以上。

　　1、根據(jù)圖片一和圖片二，小組共同討論、總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。兩人一球練習(xí)時(shí)兩人相互提示，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，如有困難可以看圖片提示或請(qǐng)教老師。

　　任務(wù)二：一拋一墊

　　任務(wù)目標(biāo)：能夠連續(xù)5-6次準(zhǔn)確的墊球至拋球者的頭部上方。

　　完成任務(wù)的方法：觀看圖片三和圖片四，兩人一拋一墊，練習(xí)中相互提示動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)糾正同伴的錯(cuò)誤動(dòng)作。如有困難可以看圖片提示或請(qǐng)教老師。

　　任務(wù)三（提高任務(wù)）：兩人對(duì)墊球

　　任務(wù)目標(biāo)：兩人正面雙手墊球5次以上。

　　兩人對(duì)墊，當(dāng)能夠連續(xù)準(zhǔn)確墊球5次以上，可逐漸加大距離。“任務(wù)單”引導(dǎo)學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)的方式，通過這種學(xué)習(xí)過程提高孩子自主合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生不僅要掌握一項(xiàng)技能，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

　　在任務(wù)學(xué)習(xí)的過程中分別有兩個(gè)展示時(shí)間，一個(gè)是自墊球，一個(gè)是一拋一墊，這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)前一節(jié)課自墊球的檢測(cè)和本節(jié)課一拋一墊內(nèi)容的學(xué)習(xí)后的測(cè)試，這樣老師能夠及時(shí)的了解學(xué)生掌握的情況。

　�。ㄈ┽尫烹A段

　　游戲競(jìng)賽：墊球比多。通過游戲競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)對(duì)本課主要內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。

　　（四）恢復(fù)階段

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松小游戲，使學(xué)生消除疲勞，并增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)。

排球教案優(yōu)秀4

　　一、設(shè)計(jì)說明：

　　本課是以軟式排球?yàn)檩d體，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)以及興趣和愛好，以學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，給學(xué)生充分自主的活動(dòng)機(jī)會(huì)，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，從而使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)知上，情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

　　2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

　　3、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。

　　三、課的過程：

　　1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生發(fā)展的空間。

　　2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

　　3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的.方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營(yíng)造xx寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、過程與分析：

　�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備部分：

　　1、常規(guī)。

　　2、球操：

　　動(dòng)作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法：

　　1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí)。

　　2、學(xué)生模仿練習(xí)，可根據(jù)音樂自編或改編球操。

　　要求：動(dòng)作優(yōu)美，自然協(xié)調(diào)。

　　（二）基本部分

　　教法：

　　1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺。

　�。ㄎ宀实能浥�，對(duì)于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）

　　2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？

　　（小結(jié)剛才的玩法，x穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

　�。ㄍㄟ^初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）

　　4、x時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

　　（讓學(xué)生有足夠的xx發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩xx。）

　　5、倆人或多人合作練習(xí)。

　�。⊕仭⒔�、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動(dòng)。

　�。ㄓ糜螒蛉纾很泋，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的xx。）

　　7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）

　　（三）結(jié)束部分

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

　　要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節(jié)奏。

　　2、學(xué)生小結(jié)。

　　3、下課，師生再見。

排球教案優(yōu)秀5

　　一、指導(dǎo)思想:

　　我在本次課的設(shè)計(jì)中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念，圍繞教學(xué)內(nèi)容，通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)，積極思維，掌握適合自己的運(yùn)動(dòng)技能，促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，為終身體育服務(wù)。

　　二、教材分析:

　　在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，是非身體接觸的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

　　本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的`基本知識(shí)、基本技術(shù)，可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，在學(xué)習(xí)排球的過程中，同學(xué)間相互交往、合作，發(fā)展人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

　　三、設(shè)計(jì)思路:

　　根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點(diǎn)，確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生活動(dòng)性內(nèi)容為主線，以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，注重學(xué)生學(xué)法的。指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍，提供給學(xué)生更多的展示舞臺(tái)。

　　四、教學(xué)階段

　　水平三（六年級(jí)）

　　五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

　　重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

　　難點(diǎn):墊球到位，動(dòng)作自然協(xié)調(diào)

　　六、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

　　2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

　　3、能知道游戲的名稱和方法，并在游戲過程中遵守規(guī)則。

　　4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo)，練習(xí)積極認(rèn)真，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，提高學(xué)生的合作意識(shí)，并學(xué)會(huì)尊重他人。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

　　器材準(zhǔn)備:排球50個(gè)、繩子24根、音響

　　學(xué)習(xí)過程:

　�。ㄒ�)、準(zhǔn)備部分(5′）

　　1、課堂常規(guī)

　　2、導(dǎo)入課題

　　師:同學(xué)們，你們知道中國(guó)女排的主教練是誰嗎？(和)

　　師:中國(guó)女排有著輝煌的歷史，在“鐵鎯頭”的帶領(lǐng)下，中國(guó)女排取得了“三連冠”的輝煌成績(jī)。

　　師:你們知道“鐵鎯頭”是誰嗎？（美國(guó)女排主教練郎萍）

　　3、繞場(chǎng)跑步（籃球場(chǎng)2圈），邊跑邊拿排球

　　4、球操四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

　�。ǘ�)、基本部分(32′）

　　1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)步法（集體持球練習(xí)）

　　2、教學(xué)正面雙手墊球

　�。�1）、教師講解示范正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)

　　一移:移動(dòng)到位，正面對(duì)準(zhǔn)來球

　　二插:兩臂前伸插到球下

　　三夾:掌跟靠緊，手臂夾緊

　　四蹬:下肢伸腿蹬地

　　五提:提肩、頂肘、壓腕

　　六跟:重心跟球向前

　�。�2）、組織學(xué)生兩人一組持球墊球練習(xí)。（一人持球，另一人練習(xí)墊球動(dòng)作）

　�。�3）、小結(jié)講評(píng)徒手練習(xí)情況。

　�。�4）、組織學(xué)生兩人一組，一拋一墊練習(xí)

　　可以結(jié)合左、右、前移動(dòng)墊球

　　（5）、組織學(xué)生四人一組進(jìn)行墊球練習(xí)。

　�。�6）、開展四人一組墊球比賽，看哪一組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)墊的最多

　　3、游戲:兩頭蛇

　�。�1）、教師講解游戲方法，并請(qǐng)學(xué)生配合進(jìn)行示范練習(xí)。

　　（2）、組織學(xué)生分成四人一組開展游戲練習(xí)

　　（3）、組織名組開展比賽，先預(yù)賽后決賽。

　�。ㄈ⒔Y(jié)束部分

　　1、集合整隊(duì)

　　2、放松練習(xí)

　　組織學(xué)生分散進(jìn)行排球拋接活動(dòng)。（可以加入拍手、轉(zhuǎn)圈等）提醒學(xué)生創(chuàng)想更多地拋接方法。

　　3、小結(jié)講評(píng)

　　4、回收器材

　　5、師生再見

　�。ㄋ模�、預(yù)計(jì)效果

　　95%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng)；

　　100%的學(xué)生知道游戲的名稱和方法。

排球教案優(yōu)秀6

　　一、對(duì)教材的分析：

　　排球運(yùn)動(dòng)是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動(dòng)作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球，二傳、扣球來完成的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動(dòng)，具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過排球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

　　本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù)，墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù)，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。是中學(xué)排球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。防守也是進(jìn)攻的開始，墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。因此，本課著重就墊球技術(shù)中的擊球點(diǎn)和擊球手臂的正確姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析：

　　本次課的授課班級(jí)為初中---學(xué)生，共四十人。學(xué)生來自各個(gè)不同地方，運(yùn)動(dòng)技能有一定的有差異，但該班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，虛心好學(xué)，敢于表現(xiàn)自我。為此，本課將通過講解示范，讓學(xué)生在直觀有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立正確的運(yùn)動(dòng)表象。采用啟發(fā)、模仿、競(jìng)賽等學(xué)練方式，循序漸進(jìn)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過排球墊球的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

　　2、85%以上的學(xué)生基本掌握正確的擊球點(diǎn)和正確的擊球手臂姿勢(shì)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

　　四、教材重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：正確的'擊球點(diǎn)和正面墊球的姿勢(shì)。

　　2、難點(diǎn)：身體與手臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

　　五、教法與學(xué)法：

　　1、教法：

　�。�1）講解、示范法：力圖通過講解和示范，給予學(xué)生真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

　�。�2）分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)和正面墊球的動(dòng)作

　　（3）完整法：讓學(xué)生體會(huì)并初步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作。

　　2、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

　　3、學(xué)法：

　　（1）嘗試法：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　�。�2）展示法：給學(xué)生一個(gè)相互學(xué)習(xí)的空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　（3）游戲法：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

　�。�4）評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　六、教學(xué)流程：

　　（一）導(dǎo)入部分：

　　1、課堂常規(guī)

　　2、宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求

　　3、兔子舞。

　　為了使學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果，安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣，達(dá)到熱身效果。

排球教案優(yōu)秀7

　　教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握排球正面墊球技術(shù)，體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂趣

　　2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力及下肢力量

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、共同討論及團(tuán)結(jié)互助的精神

　　4、預(yù)計(jì)課的練習(xí)的.密度35%左右，平均心率達(dá)125—135次/分鐘

　　重點(diǎn)：兩臂靠攏并外移，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘

　　難點(diǎn)：插、夾、提協(xié)調(diào)配合

　　教學(xué)過程

　　一、開始部分：

　　1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。

　　2、師生問好。

　　3、導(dǎo)入課題：排球場(chǎng)上的風(fēng)云人物：“鐵榔頭”——郎平

　　目標(biāo)：1、精神飽滿 2、激發(fā)興趣

　　組織：四列橫隊(duì)

　　二、準(zhǔn)備部分

　　1、準(zhǔn)備操：

　�。�1）伸展運(yùn)動(dòng)

　　（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

　　（3）踢腿運(yùn)動(dòng)

　�。�4）體側(cè)運(yùn)動(dòng)

　�。�5）全身運(yùn)動(dòng)

　�。�6）跳躍運(yùn)動(dòng)

　�。�7）整理運(yùn)動(dòng)

　　2、小游戲：傳球接力

　　目標(biāo)：1、活躍課堂氣氛 2、提高身體活動(dòng)能力

　　教法與學(xué)法：

　　1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則

　　2、學(xué)生認(rèn)真聽，可提問

　　3、組織游戲

　　三、基本部分

　　1、學(xué)習(xí)正面雙手墊球

　　動(dòng)作要領(lǐng)：正對(duì)來球，雙手疊握，伸臂壓腕、夾臂旋外，形成平面。墊球時(shí)，臂快插入球下，含胸、提肩、夾臂向上抬臂，收肩，同時(shí)蹬腿提腰，腹前墊球。

　　目標(biāo)：1．初步掌握墊球動(dòng)作由易到難、感受樂趣，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，體驗(yàn)成功。

　　2．鞏固墊球技術(shù)熟練球感及培養(yǎng)判斷準(zhǔn)確能力。

　　教法：1、教師用語言提示

　　2、利用示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)

　　3、布置分組練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

　　學(xué)法：1、學(xué)生嘗試墊球

　　2、認(rèn)真觀察

　　3、嘗試體會(huì)擊固定球，一人持球于腹前，一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球

　　4、自拋?zhàn)詨|、努力提高

　　5、二人一組，一拋一擊，亦可對(duì)墊

　　6、互幫互較互糾

　　組織：二人一組、自由組合

　　2、放松活動(dòng)（大笑放松）

　　目標(biāo)：身心放松

　　四、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)本次課情況

　　2、還器材

　　3、下課

排球教案優(yōu)秀8

　　一、設(shè)計(jì)說明：

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法，讓學(xué)生初步了解軟排，培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

　　2、心理目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

　　3、情感目標(biāo)：開拓學(xué)生時(shí)空，通過啟發(fā)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　4、人際交往目標(biāo)：團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值與能力，學(xué)會(huì)欣賞他人。

　　三、課的過程：

　　1、在浪漫優(yōu)美的`鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗思》中開課，教師和學(xué)生一起做一套球操，學(xué)生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學(xué)生自由發(fā)展的空間。

　　2、教師通過啟發(fā)，誘導(dǎo)，指導(dǎo)，學(xué)生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創(chuàng)新。

　　3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿學(xué)生的動(dòng)作，營(yíng)造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、過程與分析：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備部分：5’

　　1、常規(guī)。

　　2、球操：

　　動(dòng)作：伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法:1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí).

　　2、學(xué)生模仿練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操.

　　要求:動(dòng)作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào).

　�。ǘ┗静糠�12’

　　教法：1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會(huì)有什么感覺。

　�。ㄎ宀实能浥牛瑢�(duì)于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗(yàn)一下軟排的魅力，從而吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。）

　　2、引導(dǎo)：“好玩嗎”？、

　　（小結(jié)剛才的玩法，平穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。）

　　3、進(jìn)一步引導(dǎo)，動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，你會(huì)創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎？

　�。ㄍㄟ^初步的摸、按、拍、擊等方法后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)軟排，也可以在教師的引導(dǎo)、示范下，提高一個(gè)玩的程面。）

　　4、平時(shí)觀察到的動(dòng)作，模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

　�。ㄗ寣W(xué)生有足夠的自由發(fā)揮空間，讓學(xué)生達(dá)到一個(gè)玩高潮。）

　　5、倆人或多人合作練習(xí)。

　�。⊕�、接、擊、打等方法，讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲，使其在合作中，相互學(xué)習(xí)，提出問題，解決問題，動(dòng)作得到升華，充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動(dòng)。

　�。ㄓ糜螒蛉纾很洀椆�，打空中球，逗猴子等游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟排，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生達(dá)到又一個(gè)新的高潮。）

　　7、小結(jié)。（讓學(xué)生認(rèn)識(shí)軟排，安全性強(qiáng)，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環(huán)保等特點(diǎn)。）

　　（三）結(jié)束部分3’

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

　　要求：動(dòng)作優(yōu)美，有節(jié)奏。

　　2、學(xué)生小結(jié)。

　　3、下課，師生再見。

排球教案優(yōu)秀9

　　一、積極準(zhǔn)備，提早安排開學(xué)工作。

　　1、各學(xué)校要在開發(fā)區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議之后，迅速組織召開行政會(huì)和教師會(huì)，精心安排開學(xué)工作，做好開學(xué)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和后勤保障，在維穩(wěn)的前提下轉(zhuǎn)入正常的教學(xué)狀態(tài)。

　　2、各學(xué)校要按照統(tǒng)一要求，收假后組織教職工徹底打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理校容校貌、升掛國(guó)旗、書寫標(biāo)語、換寫黑板報(bào)，營(yíng)造氣氛，以嶄新的面貌和整潔的環(huán)境迎接學(xué)生返校。

　　3、周密制訂《開學(xué)預(yù)備周工作日歷》和相關(guān)規(guī)章制度，提前制定好學(xué)校各類工作計(jì)劃。

　二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，堅(jiān)決禁止亂收費(fèi)行為。

　　三、嚴(yán)密組織，全力做好開學(xué)報(bào)到和開課工作。

　　1、各中小學(xué)要在開學(xué)前提前制定好課程總表、課程分擔(dān)表、周工作安排表及作息時(shí)間表，教師安排按照先安排、先緊后松、不能等的原則進(jìn)行分擔(dān)教育教學(xué)工作。安排專人到指定地點(diǎn)提前領(lǐng)取教科書，按時(shí)開學(xué)上課。

　　2、8月30日學(xué)生開始報(bào)到，各校要統(tǒng)籌兼顧，在報(bào)到的同時(shí)，將教科書發(fā)到教師和學(xué)生手中。8月31日開發(fā)區(qū)中小學(xué)必須按時(shí)正式開課，并執(zhí)行中小學(xué)校統(tǒng)一作息時(shí)間。各校開課前要檢查教師的教案并簽字，要組織好新學(xué)期第一次升國(guó)旗儀式。8月31日當(dāng)天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂聽課，查看學(xué)生暑假作業(yè)批改情況，保證每個(gè)環(huán)節(jié)不出問題，各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　3、開學(xué)一周內(nèi)，各校每天必須將到校師生數(shù)上報(bào)，每日兩報(bào)（上午、下午）。

　　四、抓好學(xué)校安全及健康衛(wèi)生工作。

　　1、各學(xué)校在開學(xué)前要認(rèn)真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

　　2、做好校舍安全排查。開學(xué)前，各校要對(duì)校舍進(jìn)行一次全面徹底的排查，電路、水路、設(shè)備設(shè)施調(diào)試，消防、照明嚴(yán)格加強(qiáng)管理，防止發(fā)生意外事故，確保正常開學(xué)。

　　3、各校要把開學(xué)第一周作為安全宣傳教育周，上好安全第一課，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的.認(rèn)知特點(diǎn)，深入開展形式多樣、生動(dòng)活潑的安全教育活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)食品安全工作。各校要積極開展食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系統(tǒng)檢查及消毒，廁所沖洗消毒等工作。

　　五、搞好督查工作，確保開學(xué)工作順利有序。

　　1、教育局、總支檢查人員將在8月30日、31日、9月1日按要求逐項(xiàng)認(rèn)真檢查，檢查的重點(diǎn)是開學(xué)各項(xiàng)工作（教師到崗、學(xué)生到校、教師備課、上課、作業(yè)批改、辦公、升國(guó)旗、環(huán)境衛(wèi)生）落實(shí)情況。

　　2、各校開展開學(xué)工作自查，并形成書面自查總結(jié)材料，8月31日上交教育總支。

　　3、做好教師讀書考試的各項(xiàng)工作。