幼兒園中班科學《王國舞會》微教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園中班科學《王國舞會》微教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1.體驗規(guī)律排序游戲的樂趣，對排序活動有興趣。

　　2.能按照ABAB的隊列進行圖片和動作的排序。

　　3.認知理解ABAB重復性規(guī)律的模式。

　　活動重點:能按照ABAB的隊列進行重復性排序。

　　活動難點：能自己創(chuàng)編二個動作進行有規(guī)律編排舞蹈并進行表演。

　　活動準備：

　　三組小人、音樂、紙張、記號筆PPT

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.引入情境，初步感受規(guī)律排序。

　　師：規(guī)律王國，今天這里好熱鬧，它們要舉行一場舞會，你們看，這里的東西排列都有一定的規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　2.幼兒自主觀察規(guī)律王國的有規(guī)律排序的事物并回答。

　　教師小結：規(guī)律王國的屋頂、彩旗都是按照顏色、花朵按照大小、這樣的特征兩個一組，一一間隔的有規(guī)律排列。

　　二、基本部分

　　1.能根據(jù)小人特征進行兩個物體一一間隔的ABAB模式的排序。

　　師：規(guī)律王國的舞會吸引了很多的人想去參加，有三組的小人想去參加舞會，可是規(guī)律王國的國王說了，要想來這里參加舞會，必須有規(guī)律的排成一隊才能進入，可是這些小人根本不知道怎么有規(guī)律排隊，他們想請你們來幫幫忙，好嗎？

　　2.分別出示三組小人，引導幼兒觀察小人特征并請幼兒嘗試進行ABAB排序。（1）師：這幾個小人他們有什么不一樣？你能不能試著像剛才看到規(guī)律王國的東西那樣也將他們有規(guī)律的排隊，就如你們說的戴帽子的，不戴帽子二個一組，一一間隔排成一隊。

　�。�2）幼兒操作

　�。�3）師：你是依據(jù)什么特征給他們有規(guī)律的排隊？

　�。�4）師小結：原來你是依據(jù)衣服（）特征，二個一組，一一間隔排成一隊。

　　第一組：戴帽子和不戴帽子（ABAB）

　　第二組：衣服顏色（ABAB）

　　第三組：動作不同（ABAB）

　　4．小組合作創(chuàng)編

　　師：規(guī)律國王說，你們太厲害了，前面的按規(guī)律排隊都沒有難倒你們，我要出一個更難的，你們想不想挑戰(zhàn)，聽清楚了哦，想?yún)⒓游钑�，那你們必須給他們創(chuàng)編一個有規(guī)律的舞蹈。

　　師：平時我們跳舞中，都有什么動作？（請二名幼兒做出來，并用筆記錄）

　�。�1）教師提出要求：三個人一組，每個組選一個繪畫小能手來記錄小朋友想出的動作；音樂停止，請將設計好的二個動作貼在黑板上，其他小朋友靜靜回到座位上；

　�。�2）幼兒分組進行表演（先請每組一個代表說說設計什么動作，然后給幼兒說每個人做一組動作，下面幼兒給他們打節(jié)奏說口令）

　　三、結束部分

　　結束語：生活中有很多有規(guī)律的東西，我們一起來看看吧！（出示馬路上的斑馬線、幼兒園的地面、窗簾等），這些東西按照規(guī)律排序看起來特別的美觀整齊，我們幼兒園里有很多東西都是有規(guī)律的排列，我們也也出去找吧！

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