中班教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用連貫柔和、優(yōu)美的情感和聲音演唱歌曲。
2、感受自然景色的美，并學(xué)習(xí)用歌聲表達熱愛之情。
【重點難點】
學(xué)會歌唱和表演歌曲，對情感的體驗。
【活動過程】
一、練聲。
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)�。浚ǘ欤�
聽！誰來了？
2、練聲曲《聽》。
二、新授歌曲。
1、師：聽！誰又來了？
�。ń處熐宄菏钦l敲著窗戶沙沙沙沙沙，是我是我，我是小雪花。）
師：是誰來了呀？（小雪花）
教師再唱一遍，問：你是第幾句聽到小雪花的？
教師帶領(lǐng)幼兒念：“是我是我，我是小雪花”
師：是誰在敲窗戶�。浚ㄐ⊙┗ǎ�
那么是誰聽到小雪花在敲窗戶？
教師帶領(lǐng)幼兒一起念：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙沙”
2、師：小雪花是從哪里來的��？（天上）
我們一起來看一看吧！
教師出示flash動畫《雪花飄飄》。
教師引導(dǎo)幼兒模仿雪花飄落的樣子。
師：你覺得小雪花從天上飄下來想說句什么話？請你和旁邊小朋友討論下。
我們一起來聽聽看小雪花說了什么。
�。ń處熐宄何覐奶炜罩酗h下來，告訴你，告訴他，冬天來到了。）
師：原來小雪花要告訴我們冬天來了。
三、歌曲學(xué)唱。
1、師：小雪花還唱著歌飄來了呢，請你仔細聽�。ń處熗暾冻槐�。）
師：小雪花唱的好聽嗎？你想學(xué)一學(xué)嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟琴聲練唱數(shù)遍。
3、引導(dǎo)幼兒有感情演唱。
�。�1）師：第一句“是誰……沙沙沙”是小朋友唱的，小朋友心里怎么想的？
教師帶領(lǐng)幼兒用疑問的語氣練唱此句。
�。�2）師：第二句“是我……小雪花”小雪花是什么心情？應(yīng)該怎么唱？
教師帶領(lǐng)幼兒很開心的，臉上笑嘻嘻的唱。
�。�3）師：第三句“我從天空中飄下來”感覺很美，應(yīng)該怎么唱？
教師帶領(lǐng)幼兒用柔柔的、優(yōu)美的聲音練唱此句。
�。�4）師：最后一句小雪花告訴我們一句話，應(yīng)該怎么唱？
教師帶領(lǐng)用輕快的聲音練唱此句。
�。�5）教師帶領(lǐng)幼兒一起很有感情的唱一遍。
4、加上動作表演唱。
師：我們加上好看的動作，再用好聽的`聲音表演就更好了，起立！我們一起表演下吧！
5、分角色演唱。
（1）師：老師來在屋里面的小朋友問，唱：“是誰……沙沙”
你們做小雪花回答我，唱“是我……我從……冬天來到了”
你們要臉上笑嘻嘻的，加上好看的動作，試試看！
�。�2）師：請男孩子做屋子里德小朋友問，女孩子做小雪花回答，加上動作，試試看！
�。�3）請男女生交換角色唱。
四、游戲“堆雪人”。
1、師：小雪花來過以后，世界都變了樣，到處都是白白的雪，在雪地里，我們可以干什么？
2、師：我們一起來“堆雪人”和“小雪人”一起做游戲吧！
五、結(jié)束活動：
我們一起到外面去堆雪人吧�。ǔ�，做著游戲離開活動室）
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、欣賞煙花圖片，感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花，感受繪畫活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙（背景圖）、顏料、棉簽、小抹布展示板
活動過程：1。欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣。
教師：看，這是什么？
煙花到天空中怎么樣？
教師：過年過節(jié)的時候，夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯，叭”聲，一朵朵煙花爆出來，五顏六色，真是好看極了。
2、觀看圖片，感受煙花的美。
�。�1）瀏覽部分圖片，整體感受。
教師：這里還有許多美麗的煙花，我們一起來看一看。
�。�2）重點欣賞幾幅煙花圖片。
教師：有那些顏色的煙花？是什么形狀的？像什么？（可動作模仿）
觀看線條組成的煙花。
教師：煙花打到天空中，慢慢散開，越變越大！它們有的線條長，有的線條短短的，有的都變成小點啦！有的線條直直的，有的彎彎的，還有的像閃電。
觀看單個煙花圖片。
教師：這個煙花是什么樣子的？有什么顏色？最里面是什么顏色？；然后呢？
觀看一組煙花圖片。
教師：有的煙花也像小朋友一樣，有的是幾個好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大，有的.剛剛散開。有的在高高的天空中，有的在矮一點的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
�。�1）出示材料、范畫，共同討論作畫方法。
教師：我們也來畫一畫美麗的煙花！煙花“啪”的升到天空中，散開來，越放越大，我們畫的時候可以畫完一圈再畫一圈，用不同的線條和點子進行裝飾。
（2）師生共同示范，完成范畫。
（3）交代要求，幼兒作畫。
4、展示、評價。（大背景圖，有城市樓房剪影）
教師：這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花，把夜空打扮的真美！
教師：說說看，你喜歡哪幅煙花？
觀摩反思：
1、活動來源于孩子生活�！毒V要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。隨著生活水平的提高，煙花已成為城市的一道亮麗風(fēng)景。關(guān)于煙花的內(nèi)容往往是在元旦、春節(jié)前后或者是國慶節(jié)后的美術(shù)課上畫煙花，將城市與煙花緊相結(jié)合。既有城市的熱鬧，又有煙花的美麗，通過觀看煙花，表現(xiàn)煙花，繪畫煙花讓生活在城市里的孩子們用自己的多種方式來表達對煙花的欣賞、對城市的熱愛。
2、教師的教師策略：空手練習(xí)、出示（電子）步驟圖的方法，幫助幼兒了解煙花的基本方法，在此基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒進行大膽的想象、組合、創(chuàng)作。
建議：
1、活動原設(shè)計為小班年齡段的活動，在中班進行該活動更加適宜，幼兒能表現(xiàn)出煙花的多層次，線條表現(xiàn)也較為豐富。幼兒在情緒情感上也更為積極、強烈。
2、利用ppt做的步驟圖可以多樣化一些，在單個煙花的構(gòu)圖和畫面的整體構(gòu)圖上給予幼兒隱性的提示和范例。
3、活動中輕聲播放喜慶、歡快的音樂，讓孩子多通道感受節(jié)日快樂的感覺。
中班教案 篇3
目標(biāo)
1、探索剝花生的方法，有序感知花生的特征。
2、學(xué)習(xí)用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)，體驗親自動手操作的樂趣準備花生若干盤課件花生制品重難點探索剝花生的方法有序感知花生的特征
3、學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動過程
一、導(dǎo)入活動
�、傩∨笥眩蠋熃裉旖o大家?guī)硪粯訓(xùn)|西，讓我們來看看是什么？（花生）②師：小朋友知道花生長在哪里嗎？幼兒討論教師小結(jié)：（出示圖片）花生長在地里，這是花生的果實、葉、莖、根，我們吃的花生就長在根部。
二、認識花生
�、倏匆豢�、摸一摸、搖一搖、嘗一嘗花生⑴我們來摸一摸花生，摸上去有什么感覺？（粗糙）⑵看一看花生上有什么？（花紋）
⑶搖一搖花生會怎么樣呀？（響、動）嘗一嘗，什么味道？
�、谔剿鲃兓ㄉ姆椒á呕ㄉ锩孢�有秘密呢，猜一猜？
⑵花生可以怎么樣打開呢？幼兒討論并嘗試（剝、咬、敲）花生娃娃穿小紅衣，住在麻子屋里。有天，手指一捏，屋子從中間敞開，花生娃娃就跳了出來出示幻燈片三、認識花生米⑴花生里面有什么呀？（花生米）⑵數(shù)一數(shù)你的花生殼里有幾�；ㄉ�？
T：花生里的花生米有的少有的多。
⑶我們再來看看花生米穿著什么顏色的衣服？（紅衣服）
T：花生米的紅衣服呀營養(yǎng)可豐富了可以吃、可以治病。
�、痊F(xiàn)在請小朋友把花生米的紅衣服脫掉，看看里面有什么？（果仁）
T：哦，一棵花生外面有硬硬的花生殼，花生殼里有花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服。
四、討論花生的用處⑴討論花生可以怎么吃？有哪下花生制品？花生殼、花生米還可以做成什么？
�。�2）和聽課教師互動，品嘗花生思考空間秋天到了，許多干果都已成熟，花生是孩子們的最愛，為了讓孩子們了解花生、學(xué)剝花生，知道花生的作用，所以就選擇了《好吃的花生》這一教學(xué)活動。希望通過這節(jié)活動孩子們能發(fā)現(xiàn)問題、并通過自我操作解決問題，從而體驗親自動手操作的樂趣。
活動反思在教學(xué)過程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育的目標(biāo)是能運用各種感官，動手動腦，探究問題，我就設(shè)計了這么幾個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生，在這個環(huán)節(jié)中幼兒能充分運用感官去感知、操作和體會。在第二個環(huán)節(jié)探索剝花生的方法，充分調(diào)動幼兒動手動腦的積極性，讓幼兒剝、搖敲來打開花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問題的.好習(xí)慣，設(shè)計了第三個環(huán)節(jié)認識花生米，拋出一些問題，讓幼兒去思索。最后一個環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會教育的目標(biāo)樂意與人交往，合作和分享，突出了與人交往和分享，讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。
活動反思：
在教學(xué)過程中，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育的目標(biāo)是能運用各種感官，動手動腦，探究問題，我就設(shè)計了這么幾個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)摸一摸、看一看、搖一搖花生，在這個環(huán)節(jié)中幼兒能充分運用感官去感知、操作和體會。在第二個環(huán)節(jié)探索剝花生的方法，充分調(diào)動幼兒動手動腦的積極性，讓幼兒剝、搖敲來打開花生。為了養(yǎng)成幼兒探究問題的好習(xí)慣，設(shè)計了第三個環(huán)節(jié)認識花生米，拋出一些問題，讓幼兒去思索。最后一個環(huán)節(jié)吃花生米包含了《綱要》中社會教育的目標(biāo)樂意與人交往，合作和分享，突出了與人交往和分享，讓孩子與人交往、與老師交往、分享花生米。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1．知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2．懂得保護牙齒的重要性。
3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動過程：
一、引出主題
1．引導(dǎo)話：放了一個五一長假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西�。�
2．小朋友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小朋友吃東西的時候用什么咬呀？
3．小朋友吃完東西都有漱口的好習(xí)慣嗎？
4．有吃完東西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去，沒有的小朋友請你們從今天開始就要改正這個壞毛病。
5．現(xiàn)在老師請小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢？（請個別幼兒回答）
二、讓幼兒想想牙齒為什么會生��？
1．小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過牙醫(yī)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎？（因為牙齒生病了）為什么我們的牙齒會生病呢？（吃糖太多……）幼兒回答完，教師概括。
2．小朋友吃完東西如果不及時刷牙漱口，就會有食物躲在牙逢里，經(jīng)過很長很長的時間，牙齒就會爛成一個洞，就會生成小蟲蟲，所以牙齒就會疼了。小朋友說說看牙齒疼了是什么樣的感覺呀？
三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。
1．小朋友們說說看，如果我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動好吃的東西嗎？如果我們吃不了東西就會怎樣呀？（請幼兒個別回答）
2．那小朋友說說牙齒對對我們來說重要不重要？（重要）既然牙齒對我們那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)該保護好它們呀？小朋想一想怎樣保護牙齒，牙齒才不會容易生病呢？
3．所以每次小朋友吃完東西就要及時漱口刷牙，少吃糖，我們的`牙齒才會少生病。
四、學(xué)習(xí)兒歌。
1．今天老師就來教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯！聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法？下面老師就讀兩遍給小朋友聽。
2．出示刷牙歌
�、賱偛判∨笥讯己苷J真的聽老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問題，下面呢，小朋友快來跟老師把兒歌讀過幾遍，讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。
�、谛∨笥褌冋婺芨�，都很認真的跟老師讀了，今晚小朋友回家的時候讀給爸爸，媽媽聽好不好呀？
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。
3.鼓勵幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講述操作過程和操作結(jié)果。
活動準備
寬窄的紙條若干（同顏色、同長度；同顏色、不同長度）；按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張
活動過程
1.游戲：說相反。
2.區(qū)別寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。
3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。
4.幼兒練習(xí)按寬窄排序。（老師重點指導(dǎo)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。）幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）
5.教師在幼兒摸索按寬窄排序的'基礎(chǔ)上概括按寬窄排序的方法。
6.區(qū)別厚�。� 想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西薄。
7.小結(jié)。
游戲活動 ：彩紙排序。
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