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給媽媽的禮物小學(xué)語文教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的給媽媽的禮物小學(xué)語文教案，歡迎大家分享。
給媽媽的禮物小學(xué)語文教案1
活動目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，感受故事中“母子情”
2、感受繪本故事帶來的色彩美。
活動準(zhǔn)備：
繪本、小兔子，
活動過程：
一、出示小兔子，引起興趣。瞧！這是誰呀？她怎么了！
二、出示繪本講故事，提問：
1、小兔子在做什么？怎么了？小兔子心里怎么樣？
2、他們?nèi)ツ睦锪�？發(fā)生了什么事情？
3、后來媽媽收到禮物心情怎么樣？
三、教師第二遍講述故
1、小朋友，你們愛媽媽嗎？
2、那么媽媽節(jié)日到了，你想送給他什么呢？
四、幼兒分組操作：
自由選擇自己喜歡的材料，做個(gè)小禮物送給媽媽。
五、活動結(jié)束：
收拾材料，回家將自己的'禮物送給媽媽。
給媽媽的禮物小學(xué)語文教案2
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
講讀課文2、3兩節(jié)，學(xué)會讀多音字“地”，認(rèn)識禿寶蓋，學(xué)會“高、興”2個(gè)生字，練習(xí)看圖說說丁丁是怎樣為媽媽做生日卡片的，完成本課課堂作業(yè)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查。
1、認(rèn)讀下列生字詞。
2、指名讀第一節(jié)課文。
二、講讀課文第2節(jié)。
1、自由朗讀，要求讀準(zhǔn)帶音節(jié)的字。
2、指名朗讀，正音。
3、“送什么好呢？”這個(gè)問句是誰文誰的呢？（丁丁問自己的）
我們把這個(gè)問句來讀一讀，要讀出自己問自己的語氣。（練習(xí)朗讀）
讀了這個(gè)句子，你知道當(dāng)時(shí)丁丁是怎么想的嗎？（媽媽生日快到了，我要準(zhǔn)備一件禮物送給媽媽。送什么好呢？到街上去買東西送給媽媽，不好，這要花錢。對了，我會畫畫，還會寫字，我可以做一張生日卡片送給媽媽，媽媽一定會喜歡。）
4、放第二幅課文插圖的投影（或看課文插圖）
從圖上看，丁丁給媽媽的`生日卡片已經(jīng)做好了沒有？（已經(jīng)做好了）誰能根據(jù)這幅圖，說說丁丁是怎樣為媽媽做這張生日卡片的？
（丁丁找來一張紙和幾支彩筆，先在紙上畫了一朵大紅花，還寫上“祝媽媽生日快樂”。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高興。）
5、出示抄有下列內(nèi)容的小黑：
我畫了一朵媽媽喜歡的大紅花，還寫上“祝媽媽生日快樂”
�。�1）齊讀。
誰能把黑板上句子中的“喜歡”換上另外一個(gè)詞，意思不變？（喜愛）
�。�2）“祝媽媽生日快樂”是什么意思？（希望媽媽生日快樂。）
6、指導(dǎo)朗讀。注意指導(dǎo)長句子中的停頓。
三、講讀課文第三節(jié)
1、放第三幅課文插圖的投影（或看課文插圖）
丁丁把禮物送給媽媽時(shí)，會怎么說？媽媽又會怎么說？（“媽媽，你的生日快到了，我送你一件禮物�！眿寢屨f：“是什么呀？”丁丁說：“是我自己做的生日卡片�！倍《“焉湛ㄆ徒o媽媽，媽媽看了高興的說：“做的真好，我真喜歡，謝謝你”！）
媽媽為什么說：“我真喜歡”呢？
（丁丁剛上一年級，就已經(jīng)會畫畫、寫字，而且還會給媽媽做生日卡片。媽媽看丁丁這么懂事，進(jìn)步這么快，所以說“我真喜歡！”）
2、我們把媽媽的話讀一讀，要把媽媽高興的心情表達(dá)出來。
注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“地”的讀音。
dì土地地上掃地
地
de高興地說很快地跑大聲地說
“興”：后鼻音。第3筆是撇，做后一筆是點(diǎn)�！案吲d”與課文里的哪個(gè)詞意思差不多？（快樂）
四、齊讀課文2、3兩節(jié)。
五、作業(yè)：
1、完成課堂作業(yè)第1題。
2、上節(jié)課的生字，每個(gè)寫兩個(gè)，本節(jié)課的生字，每個(gè)寫三個(gè)。
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
聽寫生字，進(jìn)行有關(guān)的句子訓(xùn)練，正確、流利地朗讀課文，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父母的思想感情，懂得父母喜歡的是孩子的進(jìn)步，并進(jìn)行行為指導(dǎo)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀詞語卡片
2、用下列字口頭組詞：朵、寫、興
3、聽寫生字。
二、朗讀課文，回答問題。
1、放課文錄音。
2、自由讀課文。
3、指名逐節(jié)朗讀課文，并回答問題。
（1）讀第1節(jié)。
為什么丁丁想到給媽媽送禮物？
�。�2）讀第2節(jié)。
丁丁怎樣給媽媽做生日卡片？
�。�3）丁丁的禮物，媽媽為什么很喜歡？
三、總結(jié)談話。
丁丁是個(gè)好孩子，小朋友們要想他學(xué)習(xí)。像他那樣愛父母，多學(xué)本領(lǐng)，這樣，你們的爸爸媽媽也會更高興。如果你爸爸媽媽的生日快到了，你準(zhǔn)備送他們什么禮物呢？
大家說得很好，今天回家做一做好嗎？
四、看圖、用“喜歡”說一句話。
1、讀詞語“喜歡”
2、選一幅圖說說誰喜歡干什么？
給媽媽的禮物小學(xué)語文教案3
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知：認(rèn)識生字7個(gè)，積累AABB形式的詞語。
操作：
1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。
2、朗讀課文，邊讀邊思考，區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。
3、方召課文第3節(jié)，用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。
情感：體會母親活的孩子送出的生日禮物時(shí)的喜悅心情，懂得尊敬師長是做人的美德。
教學(xué)重點(diǎn)：南南制作禮物的過程
教學(xué)難點(diǎn)：用“┅┅先┅┅再┅┅最后┅┅”說一段話。
教學(xué)過程：
一、談話說話，揭示課題
1、板書：禮物
2、談話：你收到過什么禮物嗎？用“我收到的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說話。
那你有沒有送給別人禮物呢？用“我送給別人的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說話。
3、有一位小朋友，他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。板書完課題：給媽媽的禮物
指名讀課題。齊讀課題。
4、質(zhì)疑
二、默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
1、帶著問題聽課文錄音，聽清楚這個(gè)小朋友是誰，送什么禮物給xx媽，為什么要送禮物？
2、默讀課文，思考：課文的哪幾節(jié)寫制作禮物，哪幾節(jié)寫贈送禮物的？
（1、2、3節(jié)寫制作禮物，4、5、6節(jié)寫贈送禮物）
3、讀讀課文，找找生字詞語，
出示：棉、沫、取
出示：禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿意、取出、奪目、
�。�1）指名讀生字、詞語
�。�2）有哪些詞語不理解嗎？交流
�。�3）組詞：棉（）綿（）沫（）抹（）
�。�4）試試你身手：照樣子寫詞語，看誰寫的多？
端端正正、明明白白、清請楚楚、高高興興、叮叮當(dāng)當(dāng)、來來去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè)……
三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說話
1、讀一二三節(jié)，穩(wěn)中那些語句可以看出南南是個(gè)聰明的孩子，對媽媽充滿了孝心。用“———”劃出。
2、交流
�。�1）第一節(jié)
“……總要……“…用水洗干凈，放在抽屜里。””…積攢了許多小石子兒”
說明南南很有信，早早地就在為制作禮物作準(zhǔn)備。
�。�2）第二節(jié)
“……用彩筆給他們涂上顏色……”
南南做事的.認(rèn)真體現(xiàn)了他對媽媽的孝心。
質(zhì)疑：課文中為什么要具體描寫南南涂的石子非常漂亮？（一顆石子代表南南的一份心意）
出示：五顏六色的小石子在陽光的照射下，好看極了。望著他們，南南心想：（ ）。
�。�3）第三節(jié)
“……先……再……最后……”“擺了又?jǐn)[”“看了又看”“直到……才……”
南南為媽媽精心準(zhǔn)備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。
填空：他先（），再（），最后（）。
提示：先用課文內(nèi)容填空，再用自己的話說話。
2、默讀課文最后兩節(jié)，
出示：媽媽高興地接過盒子，打開盒蓋聞到一股香味，看到了“祝你生日快樂”六個(gè)大字。
媽媽驚喜地說：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢！謝謝你，我的孩子�！�
（1）指名讀讀句子
�。�2）和伙伴們討論：文中用“高興”和“驚喜”這兩個(gè)詞語表示媽媽收到禮物后的心情，這兩個(gè)詞語能不能對換？為什么？
�。�3）有感情朗讀這兩句話。（挑戰(zhàn)讀、小組讀、）
�。�4）齊讀最后兩節(jié)。
四、語言直播廳
如果你有一位親人或朋友的生日就要到了，你想怎樣慶祝他呢？設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計(jì)方案，評出創(chuàng)意獎。
動腦又動手：用帶點(diǎn)的詞語練習(xí)說話。
他先在塑料板上端端正正地寫了幾個(gè)字，再把棉花鋪在盒子里，把寫好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。
板書：
五、給媽媽的禮物
南南積攢石子——涂顏色——寫字、裝盒
媽媽高興、驚喜
聰明、細(xì)心、有孝心……
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