中班教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當(dāng)，結(jié)果弄得不歡而散，大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng)，意在引導(dǎo)孩子正確處理同伴間的合作關(guān)系，提高他們的交往能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備小故事一個(gè)、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入課題
(一)講故事《“對不起”真神奇!》
一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友們個(gè)個(gè)玩的非常高興，只有方雅和小婷婷坐在一邊不玩，這是怎么一回事呢?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處老師好奇的走過去問是怎么回事?婷婷委屈的`說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這么重要嗎?老師要試一試�！胺窖�，你是踩了她的腳嗎?”方雅點(diǎn)了點(diǎn)頭，并主動(dòng)向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對不起”真神奇!
(二)提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?
師：你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
(一)觀看掛圖四幅。
1、玩積木時(shí)榮榮不小心把實(shí)實(shí)的積木弄到了。
2、喝水時(shí)鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。
3、吃飯時(shí)龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。
4、睡覺時(shí)文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。
(二)欣賞歌曲《對不起，沒關(guān)系》
三、表演示范
(一)老師和小朋友一起進(jìn)行歌表演練習(xí)。
(二)小朋友可以把生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴(kuò)展
學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”
活動(dòng)延伸：
師：小朋友們講的真好，相信大家都會(huì)成為好朋友的!來，我們一起來跳支舞——《好朋友》
教學(xué)反思
1、帶領(lǐng)小朋友繼續(xù)學(xué)習(xí)包括“對不起”在內(nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的 “文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。
2、 通過聽故事，小朋友們學(xué)會(huì)了在與人交往時(shí)使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。
3、請小朋友邊看圖邊討論了如果是自己，會(huì)使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。
4、通過歌曲，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛。
5、小朋友們喜歡聽故事，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官感知桔子、柚子的特征，比較桔子和柚子的相同與不同。
2、了解桔子和柚子的用處，對科學(xué)探索活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、桔子若干只、柚子。
2、剝好皮的柚子。
活動(dòng)過程：
一、猜謎語，激發(fā)興趣。
1、師：今天我給小朋友帶來了一個(gè)謎語，一起來聽一聽：小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。猜猜看是誰？（出示桔子）我還給小朋友帶來了另外一種水果，你們認(rèn)識(shí)它嗎？
二、觀察桔子和柚子，說出它們的不同。
1、觀察桔子柚子的外形，說出異同。
師：現(xiàn)在請你們來比較一下，桔子和柚子有什么地方不一樣呢？請你走下去看一看，摸一摸，聞一聞。請小朋友說說你看到的。
小結(jié)：桔子是圓圓的，小小的，橙色的。柚子是又大又圓，黃色的。
2、觀察桔子柚子的內(nèi)部，說出異同。
師：桔子和柚子的外面有相同，有不同，那里面是怎樣的？想不想打開來看看。我給小朋友每人準(zhǔn)備了一只桔子和柚子，請你找個(gè)位子，準(zhǔn)備好，我們來比賽剝桔子，看誰剝得快。注意咯，請把桔子皮放在一個(gè)簍子里，桔子肉放在盤子里。準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備開始。還有一個(gè)大柚子，請小朋友一起幫忙剝出來。小朋友真厲害，請你仔細(xì)看看它們有什么地方一樣的，什么地方不一樣？
師幼小結(jié)：桔子的皮薄，容易剝，桔子肉是橙色的，上面有黃黃的筋。柚子的`皮厚，難剝，肉是白白的，上面也有白白的筋。
3、品嘗桔子和柚子，說出不同。
師：桔子和柚子的外形有相同有不同，里面也有相同有不同，那他們的味道是什么樣的呢？現(xiàn)在請小朋友嘗一嘗，再說說它們是什么味道的。
小結(jié)：桔子是酸酸甜甜的，外面的皮能吃下去。柚子也是酸酸甜甜的，它的皮不能吃，有點(diǎn)苦。
活動(dòng)延伸：
1、師：你知道吃柚子和桔子對我們有什么好處嗎？
2、總結(jié)：桔子有止咳、化痰、順氣、止渴的功效，但多吃了桔子容易上火。柚子可以清火，有的小朋友嘴角發(fā)炎了，吃了能去火。但桔子和柚子也不能多吃，只能適量。
中班教案 篇3
一、設(shè)計(jì)構(gòu)思
1、教材來源：本次音樂活動(dòng)取材于《快樂奧爾夫》中的一段作品，原名叫《青蛙》。
2、目標(biāo)定位：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂的生動(dòng)有趣；難點(diǎn)是通過圖譜幫助幼兒理解兒歌節(jié)奏與音樂結(jié)構(gòu)的匹配。
3、設(shè)計(jì)理念：幼兒是音樂活動(dòng)的主體，活動(dòng)設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)。體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和自主性。因?yàn)槿魏瓮昝赖囊魳坊顒?dòng)設(shè)計(jì)，在具體實(shí)施的過程中都需要作相應(yīng)的.調(diào)整，以便適應(yīng)實(shí)際教學(xué)情況，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
4、組織方式：主要采用奧爾夫教學(xué)體系中的聲勢活動(dòng)練習(xí)、嗓音造型練習(xí)、動(dòng)作造型練習(xí)；其次是將學(xué)習(xí)律動(dòng)和玩游戲相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)音樂，體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。另外還借助圖譜幫助幼兒理解兒歌節(jié)奏與音樂結(jié)構(gòu)的匹配。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲中掌握節(jié)奏型。
2、通過嗓音造型、手指游戲、圖譜識(shí)記、表演等形式體會(huì)《數(shù)青蛙》音樂的生動(dòng)有趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盒、節(jié)奏卡一張、圖譜一幅。
四、活動(dòng)結(jié)構(gòu)
1、聲勢活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)；
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)；
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲)；
4、圖譜識(shí)記練習(xí)；
5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。
五、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、聲勢活動(dòng)練習(xí)(拍手、跺腳、拍腿……)。聽老師的鼓聲，請小朋友模仿拍節(jié)奏，通過拍身體的各部位(手、腿、肩等)及聲勢練習(xí)(跺左腳、右腳、雙腳等)鞏固節(jié)奏型。
2、嗓音造型練習(xí)(節(jié)奏朗誦)。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用小動(dòng)物的叫聲或幼兒的名字進(jìn)行節(jié)奏朗誦活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固節(jié)奏型。
3、動(dòng)作造型練習(xí)(表演手指游戲)。通過談話的形式，引出童謠《數(shù)青蛙》，一邊一句句分析童謠一邊自然配合手指的表演，引導(dǎo)小朋友自己發(fā)明手指表演的方法，如四指并攏與拇指對碰表示呱呱叫，用拳頭表示青蛙的大眼睛，手腕帶動(dòng)手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戲的過程中熟練歌謠和節(jié)奏型。引導(dǎo)幼兒在《數(shù)青蛙》的音樂中玩1-2遍手指游戲。
4、圖譜識(shí)記練習(xí)。教師一邊朗誦節(jié)奏一邊用手指圖譜，幫助幼兒識(shí)記音樂所表達(dá)的樂句順序。調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與音樂，如讓幼兒一邊看圖譜一邊運(yùn)用節(jié)奏朗誦和聲勢活動(dòng)為音樂配伴奏。
5、游戲練習(xí)(個(gè)別、分組、集體表演)。讓幼兒扮演青蛙圍成“池塘”進(jìn)行配樂表演。
6、結(jié)束活動(dòng)：幼兒自音樂聲中隨教師跳出活動(dòng)室。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、選材成功：沒有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)�！稊�(shù)青蛙》配上一首幼兒較熟悉，且有瑯瑯上口有節(jié)奏的兒歌《數(shù)青蛙》，使音樂、語言與動(dòng)作的結(jié)合得到最充分的表達(dá)，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設(shè)計(jì)：采用聲勢活動(dòng)練習(xí)→嗓音造型練習(xí)→動(dòng)作造型練習(xí)→圖譜識(shí)記練習(xí)→游戲練習(xí)的方式引導(dǎo)幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒腦中的舊知識(shí)得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識(shí)。
3、教學(xué)有法而無定法：始終遵循幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂活動(dòng)的主體，活動(dòng)設(shè)計(jì)就須從幼兒的興趣和音樂作品滿足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)的靈活性和自主性。
中班教案 篇4
活動(dòng)名稱：繪畫《動(dòng)物汽車嘟嘟嘟》
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試?yán)L畫出簡單的動(dòng)物，創(chuàng)造性地用畫面反映對動(dòng)物汽車的設(shè)想。
2．能合理安排畫面，并體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動(dòng)過程：
一、開始部分--談話導(dǎo)入課題
師：小朋友在游野生動(dòng)物園時(shí)，必須坐在汽車?yán)锟磩?dòng)物，有時(shí)候會(huì)遇到動(dòng)物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險(xiǎn)！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設(shè)計(jì)成動(dòng)物的.樣子，或許就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計(jì)一種野生動(dòng)物園里專用的動(dòng)物汽車吧
二、基本部分
討論與演示
1.師：想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設(shè)計(jì)的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個(gè)自己設(shè)計(jì)的，如：我想設(shè)計(jì)一個(gè)毛毛蟲汽車等等。鼓勵(lì)幼兒大膽參與）
2.教師參與與幼兒的談話，提醒個(gè)別幼兒專心聽別人講述，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。
3.請幼兒講述自己的設(shè)計(jì)，并表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動(dòng)物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動(dòng)物汽車。啟發(fā)幼兒將動(dòng)物和汽車組合。
教師給予指導(dǎo)，幫助能力差的幼兒--幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項(xiàng)：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分
作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設(shè)計(jì)的車輛，教師和幼兒給予點(diǎn)評。
中班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
家鄉(xiāng)藍(lán)田是一個(gè)歷史悠久而又美麗的城市，正因?yàn)樗招略庐惖陌l(fā)展和美不勝收的旅游景點(diǎn)景色，讓幼兒感受到家鄉(xiāng)美和產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。本次活動(dòng)，孩子在對藍(lán)田景點(diǎn)了解的基礎(chǔ)上，用優(yōu)美句子描述藍(lán)田的景色，也讓孩子在夸家鄉(xiāng)藍(lán)田的活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解藍(lán)田的著名景點(diǎn)，能簡單說說景點(diǎn)的特點(diǎn)。
2．嘗試創(chuàng)編兒歌的內(nèi)容，用幾句話夸藍(lán)田的美景。
3．感受藍(lán)田的美，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)藍(lán)田的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．PPT（藍(lán)田美景的圖片等）。
2．幼兒事先熟悉和游玩過若干的景點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
一、談話引入活動(dòng)
1．師：小朋友們喜歡去旅游嗎？說起旅游咱們藍(lán)田也有好多旅游景點(diǎn)，那你去過藍(lán)田哪些旅游景點(diǎn)呢？
2．出示PPT（藍(lán)田的美景圖片）
師:看了這么多美麗的照片，照片中這些地方你去過嗎？去的是哪里，和誰一起去的，去干什么了？都看到了什么？
3．師：說了這么多藍(lán)田的美景，你喜歡藍(lán)田嗎？為什么？
二、具體了解藍(lán)田的景點(diǎn)
1.師：小朋友們你還知道哪些藍(lán)田的美景呢？請你給小朋友介紹一下（教師根據(jù)幼兒的回答出示PPT：王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、蔡文姬紀(jì)念館、白鹿原影視城等等）
王順山:王順山原名玉山，因大孝子王順擔(dān)土葬母于此而得名。
水陸庵:《藍(lán)田縣志》記載，水陸庵始建于隋文帝開皇年間，屬隋唐著名佛寺院悟真寺內(nèi)的水陸殿。如今的水陸庵是一座完整的佛家寺院，春節(jié)到這里不僅可以祈福，還能欣賞聞名的彩色泥質(zhì)壁塑。
湯峪溫泉:藍(lán)田湯峪溫泉位于藍(lán)田縣湯峪鎮(zhèn)，因和眉縣的湯峪溫泉東西相對，故稱東湯峪溫泉，也叫東湯峪礦泉。
蔡文姬紀(jì)念館:位于陜西省藍(lán)田縣蔡王村，是依蔡文姬的墓冢而建立的。館內(nèi)有《蔡文姬生平展》詳細(xì)介紹了蔡文姬的生平事跡和東漢末年社會(huì)的風(fēng)土人情。
公王嶺：藍(lán)田猿人的棲息地。藍(lán)田猿人80萬年至75萬年前。
白鹿原影視城:位于陜西省西安市藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn)，始建于20xx年，是以影視拍攝服務(wù)為主，兼具觀光旅游、文化娛樂、休閑度假等功能的綜合性旅游區(qū)。 白鹿原影視城主要景點(diǎn)由白鹿村、滋水縣城、景觀步道等多余處景觀組成。
2．小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田，是一個(gè)美麗的城市，歷史悠久，景色優(yōu)美。我們?yōu)樽鳛橐粋�(gè)藍(lán)田人感到驕傲。今天我們就一起來夸一夸我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田。
三、學(xué)習(xí)兒歌
我們的家鄉(xiāng)藍(lán)田真是一個(gè)美麗的地方，有王順山、水陸庵、湯峪溫泉、惘川溶洞、白鹿原影視城等等，老師把小朋友說的編成了一首好聽的兒歌《夸藍(lán)田》。
1．教師有節(jié)奏地朗誦兒歌《夸藍(lán)田》，幼兒來聽。提問：你都聽到了什么？
2．學(xué)習(xí)兒歌的韻律。（夸、夸、夸藍(lán)田，我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田……）
3．有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。說說你喜歡兒歌中的哪一句？
4．幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、創(chuàng)編兒歌
藍(lán)田的美景實(shí)在太多，一個(gè)星期七天呀實(shí)在是逛不夠，怎么辦呢？我們還可以帶客人去哪里玩呢？繼續(xù)把幼兒說的編入兒歌。（白鹿倉、惘川溶洞、湯峪溫泉、王維山莊、葛牌古鎮(zhèn)、流峪飛峽、簸箕掌、新城廣場等）
五、延伸活動(dòng)：繪畫《我的家鄉(xiāng)——藍(lán)田》
附：兒歌《夸藍(lán)田》
夸、夸、夸藍(lán)田
我的家鄉(xiāng)是藍(lán)田
美景如畫數(shù)不清
讓我?guī)ス湟还?/p>
星期一，我們?nèi)ス渌戔?/p>
星期二，我們?nèi)ス渫蹴樕?/p>
星期三，我們?nèi)ス溆耙暢?/p>
星期四，我們?nèi)ス浒茁箓}
星期五，我們?nèi)ス涔鯉X
星期六，我們?nèi)ス湮募?/p>
星期天，我們?nèi)ス渌{(lán)關(guān)道
藍(lán)田美景數(shù)不清呀，數(shù)不清。
中班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1. 讀懂故事，理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長。
2. 觀察畫面，推測故事發(fā)展。自編結(jié)尾，幫小狐貍想走出空中小屋的辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備 《空中小屋》的故事圖片。
教學(xué)過程
（一） 引出：
師：“今天，我?guī)Я艘晃恍屡笥褋�。讓我們看看他是誰�！保ǔ鍪拘『倛D片）。
師：“咦，大家看，這只小狐貍他在想什么呀？”幼兒猜測。
（二）分段講述：
1. 師：“其實(shí)，小狐貍一直有個(gè)愿望，想住樓房 , 樓上的房子高高的 , 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 , 可以看見一片美景 , 那該多開心。但是，怎樣才能得到一棟樓房呢？于是，他就去請教了一些會(huì)造房子的朋友�！�
2. （出示小鳥圖片）講述小鳥蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小鳥一樣蓋房子呀？”
3. （出示松鼠圖片）講述松鼠蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小松鼠一樣蓋房子呀？”
4. （出示小白兔圖片）講述小白兔的.辦法。師：“大家覺得，這個(gè)辦法可不可行呀？”
5.講述下面內(nèi)容，到小狐貍一覺醒來。(出示長成竹子后的圖片)幼兒觀察圖片，提問：“小屋發(fā)生了什么變化？”“小狐貍很疑惑，小屋為什么會(huì)在空中？”“竹筍長大后變成了什么？”告知春天是竹筍迅速長成竹子的季節(jié)。
6.幫小狐貍想辦法，讓他能既安全又迅速的從空中小屋出來。
（三）再完整欣賞故事。
思考：①小狐貍請教了哪些朋友，那些朋友是怎么告訴他的？
�、谒詈髶碛辛嗽鯓拥男∥�？小屋是怎么來的？
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