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小班教案

時(shí)間：2024-05-04 07:38:47 教案我要投稿

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小班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　喜歡嘗試穿不同大小的鞋，滿(mǎn)足模仿成人的愿望，愿意說(shuō)說(shuō)各種鞋子的名稱(chēng)，并跟著老師模仿穿不同鞋所發(fā)出不同的聲音。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙、鞋架。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示各類(lèi)鞋，引發(fā)興趣

　　1、今天老師要請(qǐng)你們看一樣?xùn)|西，我們一起來(lái)看看是什么？

　　打開(kāi)裝有爸爸大鞋子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里是什么？然后請(qǐng)幼兒把爸爸的鞋子放在鞋架上。

　　打開(kāi)裝有寶寶鞋子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里有什么？請(qǐng)幼兒把寶寶的鞋子放在鞋架上。

　　打開(kāi)裝有媽媽鞋子的盒子，請(qǐng)幼兒猜猜盒子里是什么？請(qǐng)幼兒把媽媽的鞋子放到鞋架上。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、涼鞋等）

　　3、最高一層是誰(shuí)的鞋子？（貼上爸爸的頭像）你怎么知道是爸爸穿的.鞋呢？除了爸爸穿大鞋子還有誰(shuí)也穿鞋子的呀？

　　小結(jié)：原來(lái)爸爸、叔叔、爺爺、外公~~的腳最大，所以要穿大鞋子。

　　4、最低一層是誰(shuí)的鞋子？（貼上寶寶的頭像）你怎么知道這是寶寶穿的鞋呢？

　　小結(jié)：寶寶的腳最小，所以要穿寶寶自己的鞋。

　　5、中間一層是誰(shuí)的鞋子？（貼上媽媽的頭像）你怎么知道媽媽喜歡穿高跟鞋呀？還有誰(shuí)也喜歡穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮嗎？

　　小結(jié)：原來(lái)高跟鞋很漂亮，媽媽、阿姨、老師~~~都愛(ài)漂亮，她們要穿高跟鞋。

　　二、嘗試穿鞋，體驗(yàn)穿不同些的感覺(jué)

　　1、你們平時(shí)在家里穿過(guò)大人的鞋子伐？今天你們想不想試一試穿大人的鞋伐？想先穿誰(shuí)的鞋呢？

　　2、我們先穿最高一層的鞋子，是誰(shuí)的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子會(huì)怎么樣呢？我們一起來(lái)試一試。（提出穿鞋的要求）學(xué)爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大輪船，突突突突。（上班、下班、走樓梯等）

　　3、剛才你們穿大鞋子走路，怎么樣了？

　　小結(jié)：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。

　　4、現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)試試穿上媽媽漂亮的高跟鞋，走起路來(lái)又會(huì)怎么樣呢？穿上高跟鞋試一試（提出穿鞋的要求）學(xué)學(xué)媽媽走路的樣子。（上班、下班、走樓梯等）穿上媽媽的鞋就像踩高蹺，噠噠噠噠。

　　5、剛才你們穿高跟鞋走路時(shí)，是怎么樣的呀？

　　小結(jié)：穿上漂亮的高跟鞋，走路的時(shí)侯有點(diǎn)不穩(wěn)，因?yàn)樾吡�，不適合我們寶寶穿對(duì)嗎？

　　6、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶穿上自己的鞋，試一試走路有什么不一樣？（提出穿自己鞋子時(shí)的要求）老師用兒歌提醒幼兒穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小腳丫，是船長(zhǎng)，小腳伸進(jìn)船艙里，用力拉起鞋后跟。

　　7、請(qǐng)寶寶穿上自己的鞋，我們一起來(lái)走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳）

　　8、寶寶穿上自己的鞋子，有什么不一樣呀？

　　小結(jié)：寶寶穿上自己的鞋，不大不小真合適，運(yùn)動(dòng)起來(lái)最安全對(duì)嗎。我們一起到外面去運(yùn)動(dòng)嘍！

小班教案篇2

　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。

　　面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì)，在園內(nèi)開(kāi)展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：通過(guò)為期一周的.活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

　　活動(dòng)時(shí)間： 11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

　　4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛。

　　二、開(kāi)幕式(11月21日) 1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕 2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。 3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師)。 4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活 5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”

　　三、主題活動(dòng)： 1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容 2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午) 4、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天) 5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

　　四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽(tīng))，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。