中班教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
班會目標：
1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯(lián)性。
2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發(fā)生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。
班會準備：
1、收集有關地震的相關材料。
2、收集一些防火安全知識。
活動過程：
一、情境導入
人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。
此次地震的基本信息：
發(fā)震時刻：20xx-09-20xx:37:01緯度：37.7°經度：101.5°深度：7千米震級：5.1
城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)
世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識？
今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護？
二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆
1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。
無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
三、介紹幾種在震中緊急避險的方法
�。�1）緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發(fā)生時，從人們發(fā)現(xiàn)地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的時間，成功地避震脫險。
有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的`可能性是很大的。
（2）逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵�！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。
除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。
�。�3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？經驗表明：
a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位；加固課桌、講臺，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。
教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。
1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。
2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。
3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4.地震時如在室外，遠離建筑物。
5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。
如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。
d.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內?
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。
（4）正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊；當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶；當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。
四、班主任小結
地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航！
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習用"＝"或"≠"表示兩個集合之間的數(shù)量關系。
2、能積極思考問題，能用恰當?shù)恼Z句表述活動的`結果。
3、通過游戲活動感受到學數(shù)學的快樂。
活動準備：
1、ppt課件。
2、幼兒操作紙人手一份。
活動過程：
一、認識等量，理解兩個集合間等量關系及表示方法。
1、出示課件，幼兒觀看。
2、幼兒學習"＝"號。
3、教師示范講解等號的寫法。
二、認識不等量，理解兩個集合間不等量關系及表示方法。
1、幼兒觀看課件。
2、幼兒學習"≠"號。
3、教師示范講解不等號的寫法。
4、用實物操作圖講解"＝"與"≠"。
三、鞏固等號與不等號。
四、游戲活動。
五、幼兒操作練習。
中班教案 篇3
活動目標
1．學習用先涂色塊，再勾花邊的方法裝飾衣服。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
范畫，裝飾的花衣服，未裝飾的衣服。
活動過程：
一、導入活動
1、出示圖片（衣服），并提問：這是什么？它們美嗎？
2、導出課題：美麗的衣服
二、講授新課：
1、①（貼圖片）看，這些小朋友穿上這么漂亮的'花衣服，她們多高興�。�
�、冢ㄙN圖片）并提問：咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
小結：因為她的衣服是白色的，沒有她們的花衣服那么美。
③那我們來幫幫她吧，好不好？
�、苷埿∨笥褌兿胂朕k法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢？
小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！
�、萁o她的白衣服上畫什么呢？
小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果?6?7?6?7等等
2、教師示范：
①先用兩三種稍淺的顏色涂在衣服上。
�、谠儆幂^深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的（如圖片）在每個小朋友的書上有兩個小朋友正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請小朋友們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花衣服最漂亮。
三、幼兒作畫，教師巡回輔導。鼓勵幼兒大膽設計。
四、作品展示，對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。
五、總結：其實在生活中到處都存在著美的東西，只要我們小朋友們細心地去觀察去發(fā)現(xiàn)，
用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美，將我們的生活裝扮得更美好。
中班教案 篇4
活動目標：
1. 幼兒能用正確的方法，初步學會拍打籃球。
2. 培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動的興趣。
3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
5. 培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
籃球人手一個 音樂 障礙物
活動過程
一、開始部分
1. 熱身 音樂響起，帶領幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操
二、基本部分
1. 自主探索籃球的多種玩法，
師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應該怎么玩兒請你試一試。
2. 球性練習， 屈蹲撥球。發(fā)現(xiàn)再撥球的時候手腕和手的發(fā)力方法。
師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
總結，在撥球的過程中只有手腕和手指的'正確發(fā)力才能讓你的籃球變得越來越快
3. 原地拍球
師： 我們現(xiàn)在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。
師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了�；蛘吲闹闹@球就跑了�，F(xiàn)在我來教你們正確的拍籃球方法
(1)身體姿勢
(2)手臂動作
(3)球的落點
師：那我們來挑戰(zhàn)一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。
4. 幼兒自主練習
師：現(xiàn)在，你以和別的小朋友一起練習。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數(shù)最多。
5. 跟著音樂一起來練習。
師：在小朋友的努力練習下我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球，我們現(xiàn)在跟著音樂一起來練習一下。
6. 障礙游戲《沖！》
師： 我們來做一個游戲，看看兩隊哪個對的能力最強！
總結：經過緊張有激烈的比賽我發(fā)現(xiàn)了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員。
三、活動結束
師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。
活動反思：
讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當?shù)姆椒�，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。
中班教案 篇5
活動目標：
1、感知水沒有特定形狀的特性。
2、觀察瓶中水位高低不同，依照一個標準排序。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。
活動準備：
認知準備：知道一些常見動物的生活習性
材料準備：水、各種透明容器，幼兒各自帶一個透明容器
活動重點難點：
活動重點：在實驗中感知水的特性
活動難點：激發(fā)幼兒利用感官發(fā)現(xiàn)水的'別的特性。
活動過程：
一、玩水的經驗
1、介紹自己玩水的生活經驗
2、說說你覺得誰是什么樣子的？
二、玩水
1、將水倒入各種形狀容器中，說說水的的形狀
2、討論：為什么水的形狀會改變？它到底是什么形狀？
3、再現(xiàn)試驗證實“水沒有形狀”
4、幼兒自己操作實驗，運用自己帶的容器裝水互相觀察水的形狀
小結：水是沒有形狀的，當容器變化了，水的形狀也就變化了。
三、幫水比多少
1、有什么方法才能知道那個容器里的水多或水少？
討論：可以用什么方法比較？
2、老師實驗同種大小容器
不同種容器裝水
小結：原來比較多少時，要將水裝入同種大小的容器中，然后再看水面的高低，就可以比出水的多少了。
3、水除了沒有形狀外，它還有什么特點？
小結：水沒有顏色、透明、沒有味道。
活動反思：
整個活動是以探索水的秘密為主，水是孩子們天天接觸，非常熟悉的一個物品，但是水的秘密也非常多，因此，孩子們在本次活動中通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)水的三個特性，這對于他們來說是一件十分有成就感的事，孩子們非常感興趣�；顒又薪處熞沧⒅亓俗層變河猛暾囊痪湓捇卮饐栴}，并且鼓勵更多的幼兒參與思考，實驗，討論 ，充分體現(xiàn)了教師只是教學活動的支持者，引導者，讓幼兒真正做到了學習的主人，自發(fā)，自主，自由的開展活動，在同伴與教師的互動中共同探索獲得新知。
中班教案 篇6
活動目標：
1、樂意學念兒歌，能初步學會跟念兒歌。
2、能用兒歌表達自己對春天的感受。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動重難點：
活動重點：樂意學念兒歌，能初步學會跟念兒歌。
活動難點：結合生活中所觀察到的自然現(xiàn)象及兒歌內容來表達自己對春天的感受。
活動準備：
“春天”掛圖、可移動的.花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只
活動過程：
1、出示春天背景圖，請幼兒說說圖中有什么。
2、出示小猴，小猴念兒歌一遍
3、教師邊念兒歌邊演示教具，請幼兒學說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
4、請幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。
5、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。
活動反思：
由于托班年齡較小，對于季節(jié)的變化，并不是很了解尤其是對于這個春天，幼兒們都感受不到春天的美，及周圍環(huán)境的一些變化，可能最近天氣變化無常，自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯，所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過不斷地引導、結合掛圖，幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當然活動中還有許多不足的地方：首先在內容的選擇上不太合理，不夠貼近現(xiàn)實生活，雖然已經是春天了，但是對于春天的自然變化并不是很明顯，讓幼兒們感受不到春天已經到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中，這個春天的主題的實施過于早了；活動中仍然存在著老套的教學方式，跟念現(xiàn)象較普遍，幼兒的主體地位沒有得到好的發(fā)展。
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