小班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、創(chuàng)設情境，使幼兒在輕松的氛圍中認識各類水果。

　　2、通過看、摸、聞或吃等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

　　3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　教學重點、難點

　　認識各類水果，并能簡單介紹部分水果的外形特征和味道。

　　活動準備

　　1、蘋果、香蕉、桔子、梨子、菠蘿等水果各幾個，紙箱一個。

　　2、水果寶寶圖片若干，水果拼盤一份（幼兒能人手一份）。

　　活動過程

　　一、猜一猜

　　1、出示西瓜圖片：小朋友們，你們看看它是誰呀？---西瓜

　　·小朋友真聰明，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去呀？每人還可以帶一個寶寶去，就是在老師紙箱里的寶寶�，F在請你們摸一摸，猜一猜紙箱里面都有什么寶寶？

　　2、幼兒摸一摸，并猜一猜里面是什么。

　　二、 認一認

　　1、打開紙箱，讓小朋友看看里面到底是什么？幼兒說出各種水果的'名稱、顏色、形狀。

　　2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看，請長長寶寶的小朋友舉手，請黃色寶寶…..請圓圓寶寶…

　　3、出示各種水果組成的圖片，并告訴小朋友，各類寶寶有一個共同的名字叫“水果”，提問幼兒還吃過哪些水果？出示其他水果圖片，幼兒根據圖片回憶。

　　4、讓幼兒品嘗自己手中的水果，并能夠說出是什么味道。

　　三、說一說

　　1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去，可是西瓜寶寶不認識你的寶寶，你要試著給他介紹你的寶寶哦！請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶，問：“你是誰��？你的寶寶叫什么名字？它是什么樣子的呀？”—我是XX，我的寶寶叫桔子，它圓圓的，是黃色的，吃起來酸酸的…）

　　2、大家一起去西瓜寶寶家做客，教師拿出事先準備好的水果拼盤與寶寶一同分享并結束本次活動。

　　教學反思

　　此次活動中，本人能充分運用實物調動幼兒的積極性，通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道�；顒又斜救瞬粩鄴伋鰡栴}，利用圖片激發(fā)幼兒的探究欲望，使幼兒從以往的被動接受成為主動思考，并能準確告訴答案。

小班教案 篇2

　　設計意圖：

　　剛入園的小班幼兒與同伴交往的意識較弱，同伴關系也不穩(wěn)定。該活動從小班幼兒的實際情況出發(fā)，運用游戲法，讓幼兒在輕松、愉快的'氛圍中掌握雙腳并攏行進跳的技能，感受和同伴游戲的快樂。幼兒在和兔媽媽抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的環(huán)節(jié)中，都能積極參與，體驗到了集體活動的快樂。

　　目標：

　　1．練習雙腳并攏行進跳，萌發(fā)對體育游戲的興趣。

　　2．體驗與同伴游戲的快樂。

　　準備：

　　1.配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

　　2．狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂。

　　過程：

　　一、媽媽抱抱

　　1．師(頭戴兔媽媽頭飾)：我是兔媽媽，我的兔寶寶們在哪里?

　　2．師(微笑著張開雙臂做擁抱狀)：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來和媽媽抱一抱。(幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱。)

　　3．師：我有這么多可愛的兔寶寶，真開心，我們一起來跳舞吧。(兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞：甩甩頭――轉轉手――扭扭腰――擺擺尾――跳一跳――抱一抱。)

　　二、小兔抱抱

　　1．師：兔寶寶們，跳完舞，我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領一半幼兒在場地一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳，配班教師帶領另一半幼兒在場地另一側草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導，鼓勵幼兒堅持跳一段距離。)

　　2．教師指導幼兒分成四排，面對面站在場地兩側。師(對另一側幼兒)：兔寶寶們，你們在那邊玩得開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!(所有幼兒學小兔跳，跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

　　三、大灰狼來了

　　1．把與幼兒人數相同的呼啦圈散放在場地上，讓幼兒自由跳著玩耍。

　　2．師：不好了!大灰狼來了，兔寶寶們快跳到山洞里去!(引導幼兒一人跳進一個山洞。)

　　3．拿掉幾個圈，幼兒自由玩耍。

　　4．師：大灰狼又來了，哎呀，這些兔寶寶沒有山洞，怎么辦呢?(引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。)

　　5．重復游戲，讓所有幼兒體驗團結友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

　　6．兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動結束。

小班教案 篇3

　　一 設計思路：

　　生活中有許多不起眼的小事，其中往往蘊涵著豐富的知識經驗和教育功能。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的，無論是逢年過節(jié)，還是用餐、待客，都離不開沖飲料。但幼兒看得多、喝得多，真正能有機會嘗試沖飲料過程的卻很少。本活動旨在提供給幼兒一次實踐操作的機會，既滿足幼兒好模仿、愛動手的心理，又能在充分的活動中讓幼兒去發(fā)現問題，積累經驗。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等，都讓幼兒在活動中主動學習，引起幼兒對日常生活中一些小現象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

　　二 目標：

　　1、 通過幼兒沖飲料的操作實踐活動，觀察了解部分飲料的色、香、味等特點及溶解變化的過程。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的`動手興趣。

　　三 準備：

　　1，果珍、奶粉、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）；溫水。

　　2，請家長在家中沖飲料時讓幼兒觀察

　　四 過程：

　　一、關于飲料的討論：

　　1、教師：夏天，當家里來了客人時我們拿什么給客人喝？

　　2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么？你們喝過嗎？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢？

　　二、回憶生活經驗：

　　1，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的？

　　2，誰會自己沖飲料？怎樣沖飲料？

　　3，介紹今天老師準備的固體飲料。

　　三、幼兒沖飲品嘗

　　1、幼兒自由選擇沖飲（在現有經驗基礎上）。

　　在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現問題并鼓勵其在實踐中去探索。

　　提問：

　　① 你的飲料是怎樣沖的？（沖飲方法）

　�、� 你沖的飲料是什么顏色、氣味、味道？（分開提問）

　　③杯底的固體飲料怎么不見了

　�、� 如果固體飲料融化不了怎么辦？

　�、� 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法。

　　3、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）

　　四、通過故事的形式讓幼兒知道飲料喝得過多并不利于人體健康。而白開水比飲料有營養(yǎng)，更有利于身體健康，因此我們要多喝白開水，盡量少喝飲料。

　　五、延伸活動

　　請家長配合，在家里來客人時，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗，以幫助幼兒鞏固經驗及有嘗試沖其他品種飲料的機會。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、初步學習用漸變色來表現彩虹色的花瓣。

　　2、在回憶和大膽復述繪本故事內容的過程中，進一步鞏固和養(yǎng)成樂意幫助別人的意識和習慣。

　　活動準備

　　1、教具：課件PPT繪本、音樂 、繪本中的小動物、彩虹色的花。

　　2、學具：活動的七片花瓣的花，花瓣可以取下，每人一個。水粉筆、水粉顏料。

　　活動過程

　　一、出示繪本，幫助幼兒回憶繪本內容。

　　1.師：小朋友，還記得這本書嗎？你知道這本書里面講了一個什么好聽的故事嗎？（提示語：故事里講了彩虹色的花用它的花瓣幫助了誰？）

　　2.教師小結：對，彩虹色的花真是一朵善良、美麗的花。彩虹色的花用它的花瓣去幫助了小螞蟻、小蜥蜴、小老鼠、小刺猬、小鳥，最后一片花瓣也被大風刮走了，它枯萎了，自己被埋在了白白地雪地下面。

　　3.（出示幻燈片繪本最后一頁）漫長的冬天過去了，春天又來了，太陽公公探出頭來，驚奇地看見了誰呀？（彩虹色的花，出示教具彩虹色的花）并打招呼：“你早，彩虹色的花！”。

　　二、觀察彩虹色的花的顏色特征，學習用兩種顏色進行畫漸變色的方法。

　　1.觀察彩虹色的花瓣的顏色。（出示范例）

　　師：我們一起來看看彩虹色的花的花瓣都有哪些顏色？（紅色、綠色等）那看看老師手里的這朵彩虹色的花的花瓣和書上的彩虹色的'花有什么不一樣呢？（書上的花瓣是一種顏色，這朵花的花瓣顏色有兩種顏色）幼兒答不上時，提示語：看看這片花瓣上有幾種顏色？）

　　（每一個花瓣上我們都能看到兩種顏色，紅色的花瓣上有兩種顏色，里面是淡紅色的，外面在慢慢地變成深紅色的，像這種用兩種顏色來畫的叫漸變色。今天我們就用這種方法來給彩虹色的花穿上漂亮的衣服。

　　2.教師進行漸變色的涂色的方法

　�。�1）師：畫一片花瓣的時候，我們要用到兩種顏色，先用一種淡一些的顏色從花瓣的中間向外涂，然后再用深一些的顏色涂花瓣的外面，我們把一種顏色漸變到另一種顏色的畫法叫漸變色。看老師幫一片花瓣穿上了漂亮的橘黃色的衣服。 看來，今年的彩虹色的花比去年的彩虹色的花更漂亮了。

　�。�2）小朋友想一想，故事里面彩虹色的花還用到什么顏色的花瓣去幫助別人了呢？（幼兒自由回答:粉紅色、藍色、黃色、綠色、紫色）

　�。�3）教師小結：彩虹色的花它用自己的花瓣幫助了小螞蟻、小刺猬還有許多的小動物，彩虹色的花真是一朵有愛心的花，她真是既美麗又善良��！

　�。�4）教師講解要求和做法。

　　師：下面就請小朋友來畫出更多的彩虹色的花，來幫助更多的小動物，但是要記住三點：1、要用漸變色的方法來畫。2、在用兩種顏色畫的時候，用完一種顏色要把畫筆洗干凈，再換一種顏色來畫。3、畫好以后把工具收歸好，再來講一講你的彩虹花色的花的故事。 要求聽清楚了嗎？好輕輕地端起小椅子開始行動吧。

�。�5）幼兒操作，教師進行個別的指導。

小班教案 篇5

　　教學目標：

　　1、知道服裝與季節(jié)的關系。

　　2、根據自己意愿設計夏天的服裝。

　　3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

　　4、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　教學重點

　　認識夏季的服裝。

　　教學準備：

　　1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等

　　2、廢舊報紙若干（數量大于幼兒數）、剪刀、畫筆

　　3、適合于表演的音樂一段

　　教學過程：

　　一、談話：夏天的服裝

　　1、講講夏天服裝的`特點：薄、少、短。

　　2、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主。

　　二、展示自己的服裝

　　隨著音樂展示自己的夏裝。

　　三、設計服裝

　　1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望："這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？"

　　2、幼兒構想

　　3、幼兒動手設計服裝：

　�。�1）教師重點協助能力差的幼兒

　　（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

　　四、服裝表演

　　1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

　　2、展示自己設計的服裝。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、制作樹葉粘貼畫，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作力的欲望。

　　2、提高幼兒的創(chuàng)新思維能力和初步的創(chuàng)新實踐能力。

　　3、知道一物多用。

　　活動準備：各種樹葉粘貼畫圖片、各種樹葉、膠水、剪刀等。

　　活動流程：

　　一、開始部分：游戲導入：老師扮演樹媽媽，幼兒扮演樹葉寶寶

　　師：今天老師是大樹媽媽，你們都是媽媽樹干上的樹葉寶寶，秋風吹來了，樹葉寶寶們要離開媽媽飄落下來，樹葉寶寶們輕輕地飄來飄去，老師帶領孩子們一起做樹葉飄落的動作。師：你們看，這里還有很多我們的落葉朋友呢，我們趕快把它們撿起來吧！老師和孩子們一起撿小樹葉。

　　二、基本部分

　　師：剛才樹葉寶寶們隨風飄落的`樣子真是太美了！

　　1、你們覺得小樹葉從樹枝上飄落下來的時候像什么？

　　2、擴散思維活動：

　　活動反思：

　　在活動過程中，孩子們參與的積極性很高，爭搶著向大家介紹自己所知道的，孩子們的語言能力得到了一定的發(fā)展。"

　　活動流程：

　　出示圖片讓幼兒觀察小動物們用樹葉做了什么？

　　這一環(huán)節(jié)是啟發(fā)幼兒的想象，這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的想象。

　　請幼兒說說自己發(fā)現的秘密，并演示一遍看。有的直直地掉下來，有的慢慢地飄下來，有的邊轉邊落下來，有的落到地上會滾動或跳起來。

　　三、結束部分

　　幼兒制作完成后互相交流自己的作品，說一說將樹葉變成了什么？

　　四、活動延伸完成

　　請小朋友在回家的路上或到公園撿不同的樹葉。

　　活動反思： 孩子們的想象力較為豐富，對活動內容也表現出極大的興趣，并積極主動的表達自己的想法。"

　　課后這節(jié)課運用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒活動的興趣激發(fā)起來。并請幼兒結合生活經驗，運用自己的想象，利用自身的動作，來表現自己對葉子的認識。

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