大班教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置運(yùn)動(dòng)障礙：小河(寬30-40厘米的平行線(xiàn))，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾若干，桃子，蘑菇若干;紅五角星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)身體的各個(gè)部分
1、幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、追逐跑(聽(tīng)音樂(lè)，教師追，幼兒躲閃跑)
二、幼兒第一遍游戲
1、教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第二爬過(guò)草地;第三繞過(guò)樹(shù)林原路返回;第四回到隊(duì)伍時(shí)拍一下第一個(gè)小朋友的手接著玩;完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。
2、幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。
3、給完全遵守規(guī)則的`幼兒得紅星。
4、集合提問(wèn)：為什么他們得到了紅星?為什么老師要制定規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
三、第二遍游戲
1、交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好;第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)小河;第三爬過(guò)草地;第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。
2、幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。
3、給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。
4、后再次游戲，鼓勵(lì)沒(méi)得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。
四、活動(dòng)的情況：
1、提問(wèn)討論：除了在體育活動(dòng)中有規(guī)則，什么時(shí)候我們還要遵守規(guī)則?規(guī)則有什么好處?
2、教師：在日常生活中時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動(dòng)，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。
3、表?yè)P(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)探索，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、想象力。
2.通過(guò)游戲，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法。(重點(diǎn))
難點(diǎn)：探索不同方法通過(guò)輪胎
活動(dòng)準(zhǔn)備
輪胎、海綿球若干
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師：小老鼠們今天我們這里好多的客人，快跟著鼠媽媽一起來(lái)瞧瞧吧，走,今天媽媽帶你們?cè)谶@玩怎么樣，現(xiàn)在我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
二、探索不同方法通過(guò)輪胎
師：咦，這里有個(gè)蛋寶寶，它好像在說(shuō)話(huà)，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它在說(shuō)什么?不好了，蛋寶寶說(shuō)：它的朋友們被大巨人抓走了，需要我們?nèi)フ人鼈儯覀円瘸龅皩殞毐仨氁J過(guò)大巨人設(shè)的機(jī)關(guān)才可以，可是我們必須要學(xué)好本領(lǐng)才能闖關(guān)，你們有信心救出蛋寶寶嗎?(有)好，現(xiàn)在鼠寶寶們用你們最省力的辦法去把那邊輪胎拿到這里來(lái)塔成兩座橋。
師：我們用自己的方式過(guò)橋，順利通過(guò)的小老鼠從這兩邊回來(lái)排隊(duì)繼續(xù)，好，現(xiàn)在開(kāi)始。
三、學(xué)習(xí)雙腳分合跳的方法
師：鼠寶寶們我們坐下來(lái)休息一下，剛才你們想出了很多的方法通過(guò)我們的輪胎橋，很不錯(cuò)，有跳、跨、走，現(xiàn)在鼠媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，只要你們學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)大巨人的機(jī)關(guān)我們都可以通過(guò)，看，我是怎么做的，雙腳并攏，膝蓋彎曲一點(diǎn)，前腳掌蹬地起跳，跳進(jìn)一個(gè)輪胎里面，當(dāng)下一個(gè)出現(xiàn)兩個(gè)輪胎的時(shí)候我們就雙腳分開(kāi)分別跳進(jìn)前面兩個(gè)輪胎的里面，鼠寶寶們你們?cè)倏匆淮�，好了，這么聰明的'你們，我想一定知道怎么跳了，我們一起來(lái)試一下吧(一定要注意安全，不能扯前面的小老鼠也不能推)。
師：現(xiàn)在鼠媽媽考考你們學(xué)的怎么樣了，現(xiàn)在第一個(gè)鼠寶寶跳過(guò)去以后趕快跑回來(lái)?yè)粽频诙䝼�(gè)小朋友再出發(fā)
四、闖關(guān)拯救蛋寶寶
師：好，現(xiàn)在小朋友們都會(huì)了，我們就用跳的方法闖過(guò)大巨人的機(jī)關(guān)拿回我們的蛋寶寶，鼠寶寶們你們看大巨人正在睡覺(jué)，我們的蛋寶寶就在他旁邊的箱子里，我們過(guò)去的時(shí)候一定要又快又輕的拿回我們的蛋寶寶，等前面一個(gè)小老鼠回來(lái)以后才能出發(fā)，過(guò)去的時(shí)候不能把大巨人吵醒，不然我們會(huì)被他吃掉的，有信心嗎?(有)準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)開(kāi)始····
五、放松
剛才為了救出蛋寶寶我們都很累了，現(xiàn)在跟著音樂(lè)我們一起來(lái)放松放松吧。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能大膽運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)工地的一個(gè)場(chǎng)景。
2、 能大膽介紹自己的繪畫(huà)作品。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、 感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能大膽運(yùn)用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)工地的`一個(gè)場(chǎng)景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范畫(huà)、水彩筆、油畫(huà)棒、工地圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師生共同欣賞圖片，了解幾種常見(jiàn)的建筑特點(diǎn)。
二、開(kāi)始部分
1、教師：你最喜歡工地上的什么東西？有什么特點(diǎn)？
2、出示圖片、幼兒觀察塔吊的形狀。
3、師生探討塔吊的的形狀以及圖行組合的特點(diǎn)。
4、出示范畫(huà)，并講解作畫(huà)要求。（先把塔吊畫(huà)出來(lái)，要畫(huà)得大 一些，仔細(xì)觀察塔吊的形狀，正方形和三角行的組合。最后可以通過(guò)的想象再畫(huà)出工地上不同的東西。）
5、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
三、結(jié)束部分
講評(píng)作品、展覽作品
活動(dòng)反思：
我們組織了《塔吊》繪畫(huà)活動(dòng)，該目標(biāo)主要是在認(rèn)識(shí)和觀察建筑物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，用不線(xiàn)條描繪工地上的一個(gè)場(chǎng)景。幼兒對(duì)此十分感興趣，設(shè)計(jì)了不同樣的塔吊，在翻看幼兒作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾幅特別的畫(huà)，他們把紙豎起來(lái)畫(huà)，塔吊畫(huà)的很高，就像城堡，有的還在旁邊畫(huà)了許多不同事物，我們班楊寶玉小朋友畫(huà)了一副雨中的塔吊，很有創(chuàng)新性。美術(shù)教學(xué)提倡孩子們的想象力和創(chuàng)造力，如果我們把美術(shù)教學(xué)變?yōu)殚_(kāi)放式的自由活動(dòng)，是不是更好呢？
大班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道鉛筆、橡皮是文具。
2、會(huì)用“……是文具，……也是文具”說(shuō)話(huà)。
3、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)竹子頭。
4、知道應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。
教學(xué)重點(diǎn)：
知道鉛筆、橡皮是文具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT課件、鉛筆、橡皮、削筆器、本子等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
(一)學(xué)習(xí)鉛筆
1、猜謎語(yǔ)：長(zhǎng)長(zhǎng)身子，細(xì)細(xì)腸子，幫你畫(huà)畫(huà)，幫你寫(xiě)字。
2、課件出示：鉛筆的圖片。(揭示謎底：鉛筆)
3、課件出示：鉛筆(范讀、逐個(gè)指名讀)
4、討論鉛筆的作用：鉛筆可以寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等等，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。
5、視頻：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
(二)學(xué)習(xí)橡皮
1、出示實(shí)物：橡皮
2、課件出示：不同形狀、不同顏色的橡皮。
3、課件出示：橡皮(范讀、逐個(gè)指名讀)
4、討論橡皮的作用：橡皮可以幫助我們擦錯(cuò)字。
：剛才我們認(rèn)識(shí)了鉛筆、橡皮，這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到的東西，它們有個(gè)共同的.名字叫文具。
二、學(xué)習(xí)句子
(一)說(shuō)一說(shuō)
鉛筆是文具，橡皮也是文具。(領(lǐng)讀，逐個(gè)指名讀)
(二)想一想
除了鉛筆、橡皮之外，還有哪些是文具?
1、集體討論，個(gè)別回答。
2、課件出示：各種文具的圖片——削筆器、尺子、文具盒、水彩筆、本子、剪刀、書(shū)包等等。
(三)練一練
是文具， 也是文具。
�。何覀冋J(rèn)識(shí)了很多文具，知道它們是我們學(xué)習(xí)的好幫手，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品呢?
三、視頻欣賞
1、課件演示：愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品。
(播放視頻，學(xué)生觀看，教師適時(shí)引導(dǎo)：畫(huà)面中哪位小朋友的做法是正確的?哪位小朋友不正確?)
2、：同學(xué)們，文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手，我們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)它們，用完后，及時(shí)收好，不要損壞，這才是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
四、拓展訓(xùn)練
(一)選詞填空
1、認(rèn)讀漢子：筆、皮、刀、文。
2、填空：小( ) 鉛( )
( )具 橡( )
3、讀詞語(yǔ)。(領(lǐng)讀，逐個(gè)指名讀)
(二)如何使用文具。
1、學(xué)生實(shí)物操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
2、比賽：看看誰(shuí)做的最棒。
五、筆畫(huà)教學(xué)(機(jī)動(dòng))
1、出示“?”，教師范寫(xiě)。(他們是好朋友，要靠在一起，手拉手。)
2、學(xué)生觀察部首在田字格中的位置。(因?yàn)槭侵褡宇^，所以要寫(xiě)在田字格的上頭。)
3、唱讀并書(shū)空筆畫(huà)。
4、練寫(xiě)部首“?”。
5、出示生字“筆”，學(xué)生做動(dòng)作，拍上拍下表示上下結(jié)構(gòu)，6、齊讀生字“筆”。
：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，大家都知道有了學(xué)習(xí)用品，我們才能在學(xué)習(xí)中得到方便。我們要愛(ài)惜它們，小心使用和保護(hù)它們，不損壞，不浪費(fèi)，做一個(gè)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲《我們是祖國(guó)的好娃娃》，感受歌曲的愉快情緒，理智歌曲內(nèi)容，能初步跟唱�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)教具：星星，花，魚(yú)，小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片導(dǎo)入 教師出示圖片，提問(wèn)：你們看到了些什么？（有藍(lán)天、土地、大海）那你們猜猜看藍(lán)天的娃娃是誰(shuí)？土地的娃娃的誰(shuí)？大海的娃娃是誰(shuí)？那我們祖國(guó)的娃娃是誰(shuí)�。�
二、欣賞歌曲，理解歌詞。
1、師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看到底你們猜的對(duì)不對(duì)？（教師演唱歌曲） 提問(wèn)：好了，歌曲聽(tīng)完了，我們小朋友剛才猜的對(duì)嗎？誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？土地的娃娃是？大海的'娃娃呢？我們祖國(guó)的娃娃是？這首歌曲的名字就叫做我們是祖國(guó)的好娃娃。
2、可能有些小朋友還沒(méi)聽(tīng)清楚，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。（教師再次演唱）
3、教師再次提問(wèn)，教師邊將答案唱出，邊將圖片貼到掛圖上。使幼兒加深印象。
三、幼兒學(xué)唱歌曲那你們想不想學(xué)會(huì)它？讓這些娃娃都跳起來(lái)。教師邊指圖片邊清唱歌曲一遍。那你們跟著金老師來(lái)唱唱看。幼兒跟唱三遍。
四、全體演唱好了，娃娃們也都累了，要回家歇息了，我們跟它們說(shuō)再見(jiàn)吧！
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