大班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標:

　　1、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，體會到聽、念及改編兒歌的樂趣，發(fā)展幼兒聽與說的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒聲音自然、態(tài)度大方地在集體面前朗誦兒歌。

　　活動準備：

　　畫有猴、豬、兔、貓等動物的皮球若干。

　　活動過程：

　　一、出示許多畫有小猴的皮球，引起幼兒用兒歌的語句描述皮球的興趣以及皮球的愿望。

　　老師：小朋友大家好!今天李老師為小朋友帶來了許多可愛的皮球，你們想玩嗎?

　　幼兒：想

　　老師：你們看看這個皮球上畫著什么?

　　幼兒：小猴(幼兒觀察老師手上的皮球回答問題)

　　老師：你們的小眼睛真厲害，我有一個皮球，上面畫個小猴.(出示兒歌一二句)。原來調(diào)皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戲，你們愿意與小猴一起玩嗎?

　　幼兒;愿意.

　　老師：現(xiàn)在小朋友從椅子下拿出一個皮球，像李老師一樣把自己的皮球介紹給大家聽：我有一個皮球，上面畫個小猴。明白了嗎?誰來?

　　幼兒：我來。(幼兒拿皮球?qū)W詩歌第一、第二句，我有一個皮球，上面畫個小猴。)

　　老師;小朋友真棒!現(xiàn)在讓小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戲，在玩的過程中，請你想一想皮球可以怎樣玩?而且要注意安全不要把皮球仍到電燈上呢!請出來.

　　(放音樂幼兒自由玩皮球)

　　老師：請小朋友把皮球放回原位。誰來告訴我你剛才是怎樣玩皮球的?

　　幼兒：我剛是拍皮球的。用一句話來說"我來拍拍皮球"。(引導(dǎo)幼兒說出各種玩皮球的`方法后,出示第三句兒歌)

　　老師：李老師現(xiàn)在學(xué)學(xué)小朋友拍皮球，拍的時候請你們認真地看看皮球上的小猴在干什么?(教師一邊念兒歌一邊拍皮球，我有一個皮球，球上畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴怎樣呢?)

　　幼兒：小猴在跳等等(幼兒自由回答)

　　老師：小朋友真認真，老師用一句更好聽的話來形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句兒歌)

　　老師：你

　　看小猴子變成一首兒歌來了，這首兒歌的名稱叫做《玩皮球》，(教師示范)請幼兒也一邊拍手一邊有節(jié)奏地跟老師念《玩皮球》。小朋友念地真好聽，誰來大大聲地出來表演(請個別幼兒表演)

　　老師：咿!除了小猴子外，還有很多小動物也藏在皮球里，你們愿意找他出來玩嗎?

　　幼兒：愿意。

　　老師：但是小朋友在和小動物玩的時候要認真觀察他們是誰?他們在皮球上是怎樣動的，一會兒讓小朋友來編一首新的兒歌，好嗎?

　　幼兒：好。(幼兒自由選皮球玩，放音樂)

　　老師：請幼兒拿著自己的皮球回座位，首先先讓老師來介紹我的皮球，我有一個皮球，球上畫個小兔，我來踢踢皮球，小兔轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈圈。好聽嗎?(教師對幼兒創(chuàng)編的詞語進行更換)

　　幼兒：好聽。

　　老師：誰來向大家介紹。(幼兒自由創(chuàng)編)

　　老師：小朋友真聰明，現(xiàn)在我們一起帶小動物到操場上玩好嗎?

　　反思：

　　肯定：在本課的教學(xué)中，有這幾方面比較令我滿意。首先，在識字方面我力求形式多樣化。根據(jù)低年級小學(xué)生生性活潑，富于想象的心理特點，以及教材的特點，我采用了分散與集中相結(jié)合的習(xí)字方法，并通過實物的球來學(xué)習(xí)“球”字，引起學(xué)生視覺上的注意。在學(xué)習(xí)生字“拍”時，同時復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的其他提手旁的字，讓學(xué)生學(xué)會把自己的認知歸類。在學(xué)習(xí)“買”字時，我出示了反義詞“賣”，記住了兩個字的區(qū)別，并都標上了拼音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新知的同時也復(fù)習(xí)舊識。

　　其次，在觀察畫面練習(xí)說話時，我用帶有啟發(fā)性的語言來指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，就如這節(jié)課中，我就曾這樣說“真了不起，你觀察得真仔細!不但觀察出小朋友在什么地方拍皮球，而且連小朋友高興的表情都注意到了�！蓖ㄟ^教我的提醒，使學(xué)生的觀察從無意識向有意識靠近，逐漸學(xué)會怎樣觀察。指導(dǎo)學(xué)生觀察時，還要注意把說話和觀察、說話和思考有機地結(jié)合起來。

　　不足：在本課的教學(xué)中雖然有不少值得肯定的地方，但是在教學(xué)上仍出現(xiàn)了一些不足。首先，上課一開始我出示了一個皮球，卻沒有好好利用皮球練習(xí)說話，只忙于板書卻把說話練習(xí)放在了板書之后，若是把板書放在說話練習(xí)之后，可能學(xué)生會說得更好些。

　　其次，原本在學(xué)習(xí)“拍”這個字時設(shè)計了一個“你說我做”的游戲，由我說“拍頭、拍肩、拍臉蛋、拍手、拍腿”，孩子們跟著做動作，通過這樣的小游戲，讓孩子們明白“拍”這個字的意思，可是在今天的教學(xué)過程中，我把這個重要的環(huán)節(jié)遺忘了。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、初步認識毛筆的功能，激發(fā)幼兒毛筆畫的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，感受下雨天的樂趣。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：在下雨天讓幼兒傾聽雨聲或撐傘去戶外欣賞雨天景色。

　　2、環(huán)境材料準備：毛筆、紙、墨等。

　　活動過程：

　　一、認識毛筆（價值分析：通過介紹毛筆，引起幼兒興趣。）

　　1、這是什么？（出示毛筆）你們認識嗎？用兒歌介紹：竹竿長長一頭毛，愛吸墨水是畫寶，它的名字叫毛筆。

　　小結(jié)：今天我們要交一個新朋友的名字叫做——毛筆，它的本領(lǐng)可大啦，可以畫出不同顏色的畫。

　　二、學(xué)畫小雨點（價值分析：激發(fā)幼兒對畫畫的興趣。）

　　1、提問：春天到了，這幾天也下起了春雨，你喜歡春雨么，為什么？

　　小結(jié)：春雨沙沙沙，給大樹、小草、種子喝水，大樹長出了嫩芽、小草變綠了、種子發(fā)芽了。

　　2、那我們今天也用毛筆來畫畫春雨。教師用毛筆蘸水在黑板上畫點，邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（出示春天背景圖，教師用毛筆點畫雨點，邊配樂有感情地朗誦詩歌）

　　3、出示“小雨點”三個字，讓幼兒尋找這三個字中有“、”的字及其在字中分布的情況。

　　4、邊念兒歌《小雨點，沙沙沙》邊畫畫

　�、俳逃變簣�(zhí)筆的方法，并用毛筆邊作畫“點”、添雨點的.練習(xí)

　�、诟鶕�(jù)背景圖練習(xí)兒歌

　�、塾變悍纸M朗誦兒歌

　�、苡變合嗷ソ涣飨掠晏斓臉啡�

　　三、交流欣賞

　　1、將幼兒的作品進行展示。

　　2、集體交流，介紹自己的作品。

大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試學(xué)習(xí)分腿挺身跳，發(fā)展幼兒的.腿部力量和協(xié)調(diào)能力。

　　2、綜合練習(xí)幼兒的各項運動技能，包括：跳、爬、平衡、靈敏、速度等。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強的良好作風(fēng)以及在活動中克服膽怯、樹立信心并體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　各種大小不同形狀的廢舊物品16個（包括紙箱、油瓶、牛奶箱等）、墊子4張、方形和圓錐形塑料塊各2個、梯子2把、輪胎4個、大紅旗1面、音樂等。

　　活動過程：

　　〈一〉、準備部分：

　　4、教師組織幼兒排成四列縱隊。

　　5、聽教師口令，幼兒與教師一起練習(xí)軍體操。

　　〈二〉、基本部分：

　　1、學(xué)習(xí)分腿挺身跳。

　　A、教師引導(dǎo)，幼兒自由練習(xí)跳過障礙物。

　　B、老師示范分腿挺身跳，幼兒再次進行練習(xí)。

　　2、游戲：《占領(lǐng)營地》

　　A、出示戰(zhàn)略地圖，講解游戲方法。

　　B、教師引導(dǎo)下，幼兒布置游戲場地。

　　C、組織幼兒進行游戲，并比賽。

　　活動結(jié)束

　　1、放松練習(xí)

　　2、課后小結(jié)，收拾器材。

大班教案 篇4

　　教學(xué)思考：

　　生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時候玩具遙控車不會動了，孩子還會把電池拿出來左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動幫助沙子們正確地認識電池。

　　活動目的：

　　1.通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。

　　2.激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。

　　3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動灌餐：

　　每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。

　　活動過程：

　　1.尋找會動的玩具

　　導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。

　　2.找電動玩具能動的原因

　　教師：為什么電動玩具會動?(幼兒自由回答)’

　　教師：找找看電動玩具里的電池在哪里?

　　3.了解干電池基本特征

　　(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。

　　教師：我們一起看看電池是什么樣的?

　　(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的`地方是負極(一)。

　　(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動電話、計算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。

　　(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。

　　4.干電池的作用

　　教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)

　　5.于電池的危害

　　(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。

　　教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進專用的廢舊電池回收箱里

　　(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。

　　一個叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。

　　教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。

　　6.正確使用干電池

　　教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)

　　教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。

　　活動延伸：

　　1.在科學(xué)區(qū)提供“我會玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。

　　2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。

　　活動反思：

　　此活動是以玩具展覽會展開探究的，活動一開始，就以各種電動玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動必須由教師引導(dǎo)，當我提出:為什么這些玩具又能動又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動的難點，我讓幼兒先動手嘗試，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問題的過程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個環(huán)節(jié)幼兒動腦、動手，親歷整個探究過程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會的形式下，完成了本節(jié)課目標，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。

大班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　活動來源于我們的主題活動“我是中國人”，象形字是中國歷史的痕跡，在活動中，讓孩子根據(jù)象形字的形了解中國有趣的漢字，潛移默化的幫助孩子積累一些中國的知識，激發(fā)孩子對于文字的興趣，讓孩子為自己是中國人感到自豪。

　　活動目標：

　　1、嘗試根據(jù)圖畫、象形認讀相對應(yīng)的漢字。

　　2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的興趣。

　　活動準備：

　　1、了解本班幼兒對漢字的`興趣和識字的情況

　　2、VCD一盤，PPt一個

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┛从腥さ南笮巫值腣CD

　　帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來。

　　觀察要點，繼續(xù)增加孩子對于象形字的興趣和好奇。

　　（二）出示象形字

　　1、我們古代的人就用這么字嗎？

　　2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認一認，說說這些漢字是怎么認出的。

　　觀察要點：

　　1、孩子是否對象形字感興趣？

　　2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答？

　�。ㄈ�）找漢字

　　1、你在哪里看到過漢字？

　　2、這些生活中的漢字你認識嗎？（出示PPt）

　　3、我們教室里有哪些字呢？

　　4、你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？

　　游戲：漢字找朋友

　　觀察要點：

　　1、孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答？

　　2、在游戲中孩子之間是否有合作？

大班教案 篇6

　　一、提議進行的時期：

　　3月

　　二、主題由來：

　　在我們的四周，四處均是植物，這也從來沒有激起過小孩們的關(guān)注，盡管小孩們每天接觸這一些物品，但是非常少思索些啥問題，因此，想通過這樣的一個主題教學(xué)，讓小孩們一致來關(guān)愛周圍的些許物品，一致探究神奇的植物世界，與此同時讓小孩們養(yǎng)成一種喜愛觀測和察看四周東西的習(xí)性，培育小孩較佳的觀測和察看習(xí)慣，懂得發(fā)現(xiàn)些許自然情況，并想通過數(shù)種模式、數(shù)種方法的學(xué)習(xí)方式，讓孩子清楚更加多的植物知識，去結(jié)交更加多的植物伙伴，讓小孩真正喜愛植物，喜愛自然界，明白我們的日常生活與植物擁有緊密的關(guān)系，離開了植物，人們將沒法生存。

　　三、主題的內(nèi)容與要求：

　　1、關(guān)愛四周與我們一塊兒日常生活的小花小草樹木，體會我們的日常生活無法離開植物，要愛惜、保護植物。

　　2、區(qū)分蔬菜的不一樣品種，清楚蔬菜的品種越發(fā)多。

　　3、清楚些許栽培蔬菜的新方式，關(guān)心技術(shù)在蔬菜培植內(nèi)的使用。

　　4、清楚有一些植物擁有保養(yǎng)健身、治病的作用。

　　四、環(huán)境創(chuàng)建：

　　1、運用時節(jié)的`特點，將教學(xué)中室的一面板用種種田園里的物品裝扮成1幅漂亮的圖畫，讓孩子仿佛置身于漂亮的自然界里，進而體會我們的四周四處均是植物，植物帶給我們許多的好處，產(chǎn)生去探究植物的心愿。

　　2、教學(xué)室內(nèi)懸掛孩子自個兒制作的樹，將教室安排成一片小林子。

　　3、開創(chuàng)小小栽培園，讓孩子每日去觀測和察看一下植物的生長情況，并作些記錄。

　　4、安排一個“植物的問題”小角落，把孩子發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻上出示出來，與其余孩子一致一同分享、探討。

　　5、開辦設(shè)立一個“小藥鋪”出示種種有保養(yǎng)健身作用的植物。

　　五、資源整合：

　　1、請爸爸媽媽們帶孩子觀摩菜市場，清楚蔬菜的類別及食用方式等知識。

　　2、培育小孩喜歡吃蔬菜的習(xí)性。

　　3、請爸爸媽媽們搜集相關(guān)植物的知識，并讓小孩認知四周熟知的花與樹。

　　4、帶小孩去觀摩溫室技術(shù)，清楚無土培育。

　　5、搜集些許保養(yǎng)健身茶與里頭的成份組合成的教學(xué)材料。

大班教案 篇7

　　區(qū)域活動：

　　陽光健身屋、米莉數(shù)學(xué)屋、美術(shù)工作室、威尼語言屋、塞米科學(xué)屋、我的電腦屋

　　活動目標：

　　1、喜歡參與區(qū)域活動，能與同伴在區(qū)域角中快樂合作游戲。

　　2、著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)操，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。

　　重難點分析：

　　重點：指導(dǎo)陽光健身屋的`小朋友學(xué)習(xí)簡單的武術(shù)操。

　　難點：著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。

　　活動準備：

　　物質(zhì)：各區(qū)域角的擺設(shè)

　　心理：愿意參與各個區(qū)域活動

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　提出活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的興趣。師：小朋友，你們喜歡玩區(qū)域活動嗎?玩區(qū)域時，應(yīng)該注意什么?有什么游戲規(guī)則?師幼共同提出玩區(qū)域活動的要求。

　　二、展開：

　　1、詢問幼兒想?yún)⑴c哪個區(qū)域屋?為什么要選擇這個?教師按人數(shù)和幼兒意愿分配好各個區(qū)域屋。

　　2、重點指導(dǎo)陽光健身屋。

　　(1)教師先講解武術(shù)操的特點，并示范動作，請幼兒分解學(xué)習(xí);著重發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，幼兒能根據(jù)節(jié)拍做動作。

　　(2)教師參觀其他區(qū)域屋，如：科學(xué)屋、美術(shù)屋、語言屋等等，并給予孩子指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束：請幼兒整理好自己參與的區(qū)域屋，互相交流：你今天玩的什么?收獲了什么?下次想玩哪個區(qū)域?

　　四、延伸：把今天參與區(qū)域屋的活動的心情，在區(qū)域標志中插上自己的心情標志。

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