中班教案
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容和情節(jié)，進(jìn)行趣味性的節(jié)奏練習(xí)。
2.學(xué)習(xí)一邊看圖講故事，一邊看圖譜、聽指揮，用快、慢、輕、重、模擬等方式表現(xiàn)故事的情節(jié)和情趣。
3.感知小兔機(jī)智勇敢的良好品質(zhì)，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.學(xué)習(xí)相關(guān)節(jié)奏，如：X X XX X X 0 X — ……
2．相關(guān)的圖片和圖譜。
3.鋼琴伴奏。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)入活動(dòng)。
1．跟老師一起拍節(jié)奏：X X XX X X X XX X
2.用手拍身體的不同部位，表現(xiàn)節(jié)奏。
3.幼兒講述會(huì)發(fā)出聲音的身體部位，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
二、講述故事，引出音樂。
教師講述故事：有一天，小兔拎著一串紅辣椒回家去。這時(shí)，一只大灰狼悄悄地跟上了小兔。小兔發(fā)現(xiàn)了大灰狼，趕緊想辦法。它邊跑邊把紅辣椒，搓成了辣椒粉，撒在大灰狼的臉上。大灰狼鼻子吸進(jìn)了好多辣椒粉，打了很多噴嚏，一直打了一千零一個(gè)噴嚏，大灰狼累倒在地上，再也沒有力氣追小兔了。小兔便高高興興地回家去了。（教師邊講故事，鋼琴伴奏跟隨故事情節(jié)出現(xiàn)）
三、分句理解故事內(nèi)容和情節(jié)，進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)。
1.理解故事第一句內(nèi)容和情節(jié)，出示圖片、圖譜、音樂，邊講故事，邊進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�1）通過提問，出示出示圖片1和圖譜2，感受小兔回家的音樂。
圖譜2節(jié)奏：X X X X X X X 0
（2）引導(dǎo)幼兒拍出圖譜2的節(jié)奏，表現(xiàn)歡快的情趣。
2. 理解故事第二句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊進(jìn)行慢節(jié)奏練習(xí)，以慢、輕的要求，表現(xiàn)出大灰狼詭秘的形象。
(1)聽音樂，感知大灰狼出現(xiàn)的音樂。
（2）幼兒自主看節(jié)奏圖，拍出相關(guān)節(jié)奏。
�。�3）引導(dǎo)幼兒用較慢、較輕的方式，表現(xiàn)大灰狼鬼鬼祟祟的樣子。
�。�4）跟著音樂有節(jié)奏地模仿大灰狼走一次。
3. 理解故事第三句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊嘗試用身體各部位進(jìn)行快節(jié)奏的練習(xí)。
�。�1）通過提問，出示圖片、圖譜，感知音樂。
出示圖譜3：XX XX XX XX X X X —
（2）指導(dǎo)幼兒拍出相關(guān)節(jié)奏。
（3）嘗試用身體各部位表現(xiàn)節(jié)奏，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。
4. 理解故事第四句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊通過模仿打噴嚏的聲音進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�1）出示圖片4，和圖譜E，感知音樂。
出示圖譜4：X 0 X 0 X X X X
（2）引導(dǎo)幼兒通過模仿打噴嚏的聲音進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�3）邊拍手邊打噴嚏的方式，練習(xí)由重到輕，由慢到快的方式，表現(xiàn)故事的情趣。
（4）用嘆氣等方式表現(xiàn)滑音，以示大灰狼累倒在地的形象。
圖譜4：X 0 X 0 X X X X
5. 理解故事第五句內(nèi)容和情節(jié)，邊講故事，邊拍節(jié)奏體現(xiàn)小兔高興地、蹦蹦跳跳的情趣。
師：大灰狼沒有力氣追小兔了，最后小兔就高興地回家了。
出示圖譜5的節(jié)奏：X X X X X X X 0
幼兒拍出小兔回家的節(jié)奏。
四、結(jié)合圖片邊講述故事，邊看圖譜和指揮，跟隨鋼琴伴奏完整地表現(xiàn)故事內(nèi)容和情節(jié)。
1.一邊拍手打節(jié)奏，一邊看著圖講故事：《一千零一個(gè)噴嚏》。
2.嘗試用自己身體的各部分表現(xiàn)故事的情節(jié)和情趣。
五、懂得學(xué)習(xí)小兔機(jī)智勇敢的'品質(zhì)，學(xué)小兔跳，在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)。
提問：你喜歡故事中的小兔嗎？為什么？
小結(jié)：故事里的小兔在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不害怕，很勇敢，動(dòng)腦筋想辦法，真聰明。我們一起學(xué)習(xí)聰明勇敢的小兔吧！
活動(dòng)反思：
在園領(lǐng)導(dǎo)的信任以及全園教師的鼓勵(lì)和支持下，9月30日下午有幸參加了揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)評比。參與這次活動(dòng)給我的思考和體會(huì)是：
首先，團(tuán)隊(duì)協(xié)作效應(yīng)，有助于個(gè)體的成長。
個(gè)體的成長離不開集體，集體的發(fā)展也需個(gè)體的提升。作為園所團(tuán)隊(duì)中的任何一個(gè)個(gè)體，在代表一個(gè)團(tuán)隊(duì)對外參賽、交流或者其它的活動(dòng)時(shí)，他所體現(xiàn)的不僅僅是個(gè)體自身的榮辱，也是集體智慧和力量的展現(xiàn)。這次的活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教職員工都給予了我很多的關(guān)心、建議、幫助，讓我深感集體的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)，在大家的多次指教下，我不斷地改善自身的教育教學(xué)設(shè)想和行為，每一次的思考，都有利于自身的成長。在沒有孩子試教的情況下，我仍然能夠平靜地按期參賽，無論結(jié)果如何，我從內(nèi)心深處感受到茅幼這個(gè)集體給予我的支持，真誠地謝謝每一個(gè)給予我?guī)椭娜恕?/p>
中班教案 篇2
舞動(dòng)乒乓球
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感，
(一)看誰力氣大
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝
游戲規(guī)則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時(shí)難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
炸果子
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗(yàn)游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動(dòng)過程】
1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個(gè)小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng)，念“你開，我開”時(shí)，兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去，這時(shí)兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時(shí)兩人面對面站立。
過河
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。
2、活動(dòng)前布置好場地。
活動(dòng)過程：
一、小蝌蚪變變變
1、我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。
2、教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的`動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。
動(dòng)作如下：
(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；
(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；
(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；
(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。
二、青蛙跳田埂
1、現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。
2、教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：
(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。
(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
(3)用塑料圈在活動(dòng)場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。)
3、幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣�。教師在活�?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。
三、青蛙過小河
1、青蛙越長越大，本領(lǐng)也越來越大。對面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?
2、教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。
第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。
第二次活動(dòng)：教師通過增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。
第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。
3、幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘
1、今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。
2、小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。
3、簡單點(diǎn)評活動(dòng)情況，表揚(yáng)幼兒的勇敢。
4、師幼收拾場地，結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇3
學(xué)目標(biāo)：
1．熟悉歌曲旋律，理解并學(xué)唱歌曲《如果我是一片云 》。
2．體驗(yàn)游戲的樂趣，在游戲中鞏固、練習(xí)并仿編歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：仿編歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 歌曲匹配的'圖譜。
2. 小河、森林、池塘、各動(dòng)物形象的圖片
活動(dòng)過程：
一、 故事導(dǎo)入
我是天上的一片云，我喜歡出去找朋友，我走走走找到了一個(gè)好朋友，又走走走，又找到了一個(gè)好朋友，我還和他們一起玩了好玩的游戲，那我找到了哪些朋友呢？我們一起來聽一聽。
二、 傾聽感受歌曲
1. 第一遍傾聽
師：小云找到了誰？（出示圖譜）
找到小魚、小蝦，做了什么事情呢？
2. 第二遍傾聽
你還聽到了什么？（出示相應(yīng)圖譜）
3. 第三遍傾聽
老師來唱，你們來聽，還缺了哪張圖？
4. 第四遍傾聽
現(xiàn)在我們看看找到的圖譜擺的順序?qū)Σ粚�，我們一起檢驗(yàn)好嗎？
三、 學(xué)唱歌曲
1. 看著圖譜一起學(xué)唱。
2. 撤掉圖片后面部分進(jìn)行學(xué)唱歌曲。
四、 游戲中學(xué)唱歌曲
1. 第一次“搶椅子游戲”：聽聽我在哪個(gè)字上坐下？
2. 邊唱邊玩“搶椅子”的游戲：找找圖中哪里錯(cuò)了？
五、游戲中仿編歌曲
仿編小云來到森林里、池塘里……
活動(dòng)延伸：
小云還會(huì)去哪里呢？引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編
附歌曲內(nèi)容：
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 5 — |
如 果 我 是 一 片 云 ， 我 是 一 片 云。
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |
我 要 漂 到 小 河 里， 漂 到 小 河 里，
2 2 4 4 | 3 1 5 | 2 4 3 2 | 5 — |
看 見 小 魚 和 小 蝦， 小 魚 和 小 蝦 ，
5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1 — |
我 們 一 起 做 游 戲， 一 起 做 游 戲
中班教案 篇4
很多幼兒園的孩子協(xié)調(diào)能力比較差，所以需要大量的活動(dòng)來幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說一天之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力，還可以幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。
2、讓兒童在活動(dòng)中感受到集體帶來的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種適合幼兒的體育小器械（比如：小塑料轉(zhuǎn)盤，一些布繩，小沙包等等）
2、劃分幾個(gè)區(qū)域，比如扔沙包的就在沙包區(qū)域，跳繩的就在跳繩區(qū)。
活動(dòng)過程
1、首先老師要讓孩子進(jìn)行一些熱身運(yùn)動(dòng)，并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運(yùn)動(dòng)的情況。
2、然后開始分散進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓每位孩子選擇自己喜歡的活動(dòng)，然后排序到活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、較好每個(gè)區(qū)域都有一個(gè)老師在場進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)孩子玩了這個(gè)區(qū)域的活動(dòng)后，提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動(dòng)，幫助他們訓(xùn)練自己的各種協(xié)調(diào)能力。
這樣的體育活動(dòng)，不管是大班的`孩子還是小班的孩子，都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍，還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)！
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞的內(nèi)容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。
3、體驗(yàn)游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
貼有洞口的圖片、歌詞內(nèi)容的圖片。
【活動(dòng)過程】
1、導(dǎo)入過程：
（今天老師帶來了一個(gè)故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽到了什么？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行擴(kuò)充）
2、基本過程：
�。�1）進(jìn)行驗(yàn)證
我們再來聽一聽是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）
�。�2）請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。
你聽到了什么？教師追問，如果幼兒回答的歌詞準(zhǔn)確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。
�。�3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，教師可根據(jù)幼兒傾聽情況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內(nèi)容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）
�。�4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。（演唱歌曲6）
3、游戲環(huán)節(jié)
你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護(hù)自己，它給自己的家挖了很多的.洞口，你想不想去找一找啊？都想去啊，我們來玩一個(gè)點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，我有可能會(huì)被你好聽的聲音吸引過去的，（教師邊演唱歌曲并點(diǎn)兵點(diǎn)將）
（1）被點(diǎn)到的小朋友可以上來翻開一個(gè)洞口，如果是敵人的話要快速跑回座位，如果是朋友的話就跟她打個(gè)招呼。
�。�2）請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會(huì)把這名小朋友吸引過去，（全體幼兒演唱），請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開洞口。并作出相應(yīng)的反應(yīng)。請你去帶著所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話，你要告訴我們��！
�。�3）用同樣的方法再去翻開第三個(gè)澗口。
4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉(zhuǎn)身演唱歌曲，教師翻開神秘洞口。
5、結(jié)束環(huán)節(jié)
小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個(gè)洞口，這樣敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！
中班教案 篇6
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.將收集到的全家福照片張貼在主題墻上，供幼兒相互介紹與交流。
2.將收集到的一些家用電器的圖片、玩具模型及相關(guān)資料投放到活動(dòng)區(qū)，供幼兒使用。
3.在美工區(qū)投放紙盒、紙箱等各種廢舊的物品，以做幼兒制作“家用電器或家具”的材料。
生活活動(dòng)
1.能主動(dòng)承擔(dān)值日任務(wù)，樹立服務(wù)他人的意識，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
2.進(jìn)餐過程中保持環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，文明進(jìn)餐，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
3.懂禮貌，講禮儀。早晨入園，晚上離園的時(shí)候，主動(dòng)跟老師、同伴打招呼，會(huì)使用“你好、再見、請、謝謝”等禮貌用語。
家園聯(lián)系
1.請家長與幼兒一起觀看照片，讓幼兒了解自己長大的故事。
2.請家長協(xié)助提供全家福照片，引導(dǎo)幼兒介紹自己溫暖的家。
3.請家長指導(dǎo)幼兒觀察、了解家中的幾種家用電器，介紹其作用及安全使用方法。
4.請家長鼓勵(lì)幼兒在家做力所能及的事情。
教學(xué)活動(dòng)
1.通過學(xué)習(xí)故事《一座小房子》、散文詩《家是什么》，讓幼兒能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜測故事的`發(fā)展變化，感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家人的了解和熱愛之情。
2.學(xué)習(xí)體育活動(dòng)《螞蟻運(yùn)大米》，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.科學(xué)活動(dòng)《我家的電器》的學(xué)習(xí)使幼兒初步了解了家用電器的特點(diǎn)和用途，知道了家用電器的安全使用知識。
4.欣賞歌曲《讓愛住我家》，讓幼兒體驗(yàn)了家庭成員之間相親相愛的美好情感。
總之，豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒愛家的情感，感受了愛的幸福和甜蜜。
區(qū)域活動(dòng)
1.美工區(qū)：幸福的一家人、我的故事，讓幼兒感受了一家人在一起的幸福感，能畫出自己成長中的小故事。
2.表演區(qū)：過家家，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴合作表演體驗(yàn)了表演游戲的樂趣。
3.閱讀區(qū)：媽媽和我、爸爸的本領(lǐng)大，增強(qiáng)了幼兒愛爸爸媽媽的情感。
4.建構(gòu)區(qū)：搭建我的家，讓幼兒喜歡自由搭建活動(dòng)，體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂趣。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在交流模仿中，鞏固對常見昆蟲名稱、主要特征的認(rèn)識。
2、樂意觀察昆蟲，感受探索昆蟲世界的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。
材料準(zhǔn)備：昆蟲圖片、大背景圖等。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、秋蟲捉迷藏。
�。▋r(jià)值分析：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對秋蟲的已有經(jīng)驗(yàn)，在背景圖中尋找秋蟲，進(jìn)一步豐富孩子對昆蟲的認(rèn)識和了解。）
1、秋天到了，有哪些蟲子出來了？
2、尋找秋蟲：幼兒在背景圖中找出自己認(rèn)識的秋蟲，數(shù)一數(shù)共有幾只？你是怎么找到的？
3、介紹自己對這些秋蟲的了解，教師予以提升小結(jié)：
螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)是什么？螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)好吃的東西，就會(huì)請來許多的好朋友，有的圍成一圈，有的排成長長的隊(duì)伍，齊心協(xié)力把東西搬回家，一起品嘗。小螞蟻團(tuán)結(jié)一起力量大，我們小朋友要向小螞蟻學(xué)習(xí)，在一起團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
你在哪里看到過蜘蛛？蜘蛛會(huì)織漂亮的蜘蛛網(wǎng)，有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛，它做事專心認(rèn)真，我們小朋友也要向蜘蛛學(xué)習(xí)做事專心認(rèn)真好嗎。
為什么蚱蜢不容易找到？蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它還有一種會(huì)保護(hù)自己的本領(lǐng)，春天草地綠了，蚱蜢的衣服也變綠了，現(xiàn)在秋天，草地變黃了蚱猛的'衣服也變黃了。
你怎么知道是七星瓢蟲？七星瓢蟲喜歡吃葉子上的蚜蟲，會(huì)保護(hù)田里的莊稼，是益蟲，它是人類的好朋友。還有哪些瓢蟲也是益蟲？
4、小結(jié)：秋天到了，各種秋蟲都出來了，大家在一起真熱鬧啊。
二、秋蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（價(jià)值分析：根據(jù)秋蟲特征選擇匹配相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)一步增進(jìn)對秋蟲的了解，在模仿中體驗(yàn)樂趣，體現(xiàn)動(dòng)靜交替。）
1、你想請哪些秋蟲來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目？你覺得誰最適合參加哪個(gè)項(xiàng)目？說說自己的理由。
3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運(yùn)動(dòng)會(huì)，嘗試做各種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的動(dòng)作。
小結(jié)：各種秋蟲都有他們不同的本領(lǐng)，他們都很了不起。
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)前，通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等，為孩子積累了豐富的前期經(jīng)驗(yàn)。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)中教師提供一定的運(yùn)動(dòng)材料，結(jié)合幼兒園場地開展游戲，有一定挑戰(zhàn)性。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解皮膚的作用，知道保護(hù)它們的衛(wèi)生常識和正確方法。
2、對探究人體奧秘很感興趣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)建議：
教師與幼兒共同收集人體模型、X光片，《知識百科》音像資料等
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識皮膚。
(1)幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。
(2)幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么(有紋路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。
(4)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
二、皮膚的用處。
(1)提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
(2)請當(dāng)醫(yī)生的家長結(jié)合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護(hù)人體的重要性。
三、保護(hù)皮膚
(1)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論皮膚的正確方法：經(jīng)常進(jìn)行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔，使用適宜的'護(hù)膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時(shí)處理，防止感染。
四、活動(dòng)延伸
(2)與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什么不同。
皮膚就像一件合身的衣服，穿在我們身體的外面，保護(hù)著我們的身體。它能感覺出冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感覺，我們就能保護(hù)好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚上有小毛孔和汗毛，能調(diào)節(jié)人體體溫，天熱時(shí)，毛孔張?zhí)�，幫助身體排汗、散熱;開冷時(shí)，毛孔收縮，不讓冷空氣進(jìn)入體內(nèi)。
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。
2、學(xué)習(xí)從不同方向辨別物體的排列順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：10只小動(dòng)物橫向排列的掛圖一幅、動(dòng)物上山掛圖一幅、數(shù)字卡片1—10、幼兒操作材料及彩筆人手一份
活動(dòng)流程：
一、 拍手游戲?qū)牖顒?dòng)：
師：“請你跟我這樣做。”幼：“我就跟你這樣做。”(和孩子一起用拍手動(dòng)作展示不同的方向，上、下、前、后、左、右，鞏固對方向的掌握)
過渡語：“我們怎么樣?”(加入手是)“我們都很棒�！�
二、 出示動(dòng)物橫向排列掛圖：
師：“敲鑼打鼓放鞭炮，動(dòng)物王國真熱鬧，小動(dòng)物們站一排，數(shù)數(shù)到底有多少?”
提問：1、快來數(shù)數(shù)有多少?(一共有10個(gè)小動(dòng)物)2、用你大大的眼睛找找都有誰?
3、 排在第一位的是誰?4、**排在第幾位?(變化提問的形式)
小結(jié)：我們在數(shù)橫向排列的時(shí)候要從左邊往右邊數(shù)，如果咱們從右邊數(shù)，排在第一位的是誰?
4、 為什么從左邊數(shù)和從右邊數(shù)同一個(gè)小動(dòng)物，兩邊的結(jié)果不一樣，這是為什么呢?
小結(jié)：因?yàn)閿?shù)的方向不一樣了，所以排列的順序也就不一樣。
5、 驗(yàn)證：
師：到底是不是這樣呢?咱們再來數(shù)一下吧!
操作：從左往右數(shù)、從右往左數(shù)，發(fā)現(xiàn)不同。
三、 動(dòng)物爬山比賽：
今天這些小動(dòng)物們聚集在這里，一起來參加“爬山比賽”，老師把它們比賽的情形用照片的形式記錄了下來，一起來看一下吧!
1、 哇!快來看看誰爬的最高?
師：對了，爬的最高就是爬的最快，爬的最快就是成績最好的'，看看在爬山比賽中，誰得了第一名?用數(shù)字寶寶1來標(biāo)注一下吧!
2、 把動(dòng)物爬山的名次用數(shù)字卡片依次標(biāo)注上，讓孩子更直觀的看到。
師：今天的爬山比賽，**得了第一名，獲得了冠軍，來為冠軍鼓鼓掌吧，為后面的小動(dòng)物們加加油，相信他們在以后的比賽中會(huì)更加努力的!
四、 操作：
一場激烈的爬山比賽結(jié)束了，小動(dòng)物們都獲得了比較好的成績，動(dòng)物王國的首領(lǐng)還邀請大家一起坐著纜車參觀了一下動(dòng)物王國：
1、看!它們都有自己的座位，現(xiàn)在請你從左往右數(shù)數(shù)看它們各排在第幾位，并在下面的圓圈里涂上相應(yīng)數(shù)量的原點(diǎn)。
師：一起來看一下，排在第一位的是誰?用幾個(gè)圓點(diǎn)表示?(1個(gè))
2、 幼兒操作：
今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了操作材料，現(xiàn)在請你輕輕搬著小凳子找一個(gè)地方試一試吧!
五、 評價(jià)、展示、活動(dòng)結(jié)束!。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受秋天的季節(jié)特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。
2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程，能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)物：橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。
3、圖片：各種面粉制品
4、多媒體ppt。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，說說對秋天的感受。
1、秋天到了，小朋友，你覺得秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢？
（天氣涼爽，樹葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）
：秋天是個(gè)涼爽、愉快、果實(shí)多、五彩繽紛的季節(jié)。老師也有自己的感受，我覺得秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，秋天還給我們送來了許多的禮物。
二、通過選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節(jié)特征。
1、展示秋天的禮物，幼兒選取禮物，說說喜歡的原因。
（1）你們猜猜秋天會(huì)帶給我們什么禮物呢？
�。�2）你喜歡哪個(gè)禮物？為什么？
�。�3）按照標(biāo)識分類擺放。樹葉，水果，干果，糧食，花朵。
�。呵锾煺媸莻�(gè)收獲的季節(jié)，帶給我們那么多的禮物，樹葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹媽媽做養(yǎng)料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對我們的.身體很有好處。各種果實(shí)不僅好吃，還能讓我們身體健康。
2、由饅頭引出麥子，擴(kuò)展幼兒已知經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）設(shè)置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。
那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
（2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的過程。
教師講解：秋天來了，一陣陣秋風(fēng)吹來，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農(nóng)民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機(jī)也開進(jìn)了麥田，把麥子割下來，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農(nóng)民伯伯又把麥粒送到加工廠，機(jī)器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。
提問：現(xiàn)在你們說說看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？
饅頭是用什么做成的呢？
面粉又從哪來？
�。�3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。
�。�4）觀察面粉，拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。
2、通過翻牌游戲，討論各種各樣的面制品
T：我們吃過哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？
：秋天為我們送來了金色的麥子，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個(gè)禮物嗎？秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！
三、延伸活動(dòng)：一起動(dòng)手做饅頭
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