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《分草莓》數(shù)學(xué)教案
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的《分草莓》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《分草莓》數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)內(nèi)容：
P8~9“分草莓”
教學(xué)目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生再探索、練習(xí)中激烈有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)學(xué)生運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，練習(xí)生活實際解決簡單的問題，讓學(xué)生再探索、發(fā)現(xiàn)中體驗乘法的喜悅。
3、對學(xué)生進行安全教育。
教學(xué)重點：
經(jīng)歷試商的過程，積累試商的經(jīng)驗，逐步達到熟練程度。
教學(xué)難點：
使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小。
教學(xué)準(zhǔn)備：
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教學(xué)時間：
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？
2、練一練：10÷516÷518÷520÷533÷5
全班齊練，指名板演。訂正后讓學(xué)生對5小題進行分類：有余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的.算式。
二、探索新知
探究試商方法。
�。�1）課件顯示P8“分草莓”的畫面，讓學(xué)生理解題意。
55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？
�。�2）列算式：55÷8
�。�3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。
�。�4）小組討論：怎么判斷估計得對不對。
8×7=56比55大；8×6=48比55小。所有商6。
思考：如果商是5可以嗎？
如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。
�。�5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？
可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。
�。�6）計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。
5、填空：P7“試一試”。（訂正時可以讓學(xué)生口述思路過程。）
三、鞏固練習(xí)：P8“練一練”的第1~5題。
四、總結(jié)
《分草莓》數(shù)學(xué)教案2
一、教學(xué)內(nèi)容：
課本第8～9頁“分草莓”及“練一練”
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、指引學(xué)生探索有余數(shù)除法的試商方法，讓學(xué)生在探索、練習(xí)中積聚有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
2、指引學(xué)生應(yīng)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，練習(xí)生活實際解決簡單的問題，讓學(xué)生在探索、發(fā)現(xiàn)中體驗成功的喜悅。
3、激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索新知識的欲望。
三、重點難點：
1、經(jīng)歷試商的過程，積聚試商的經(jīng)驗，逐步達到熟練的程度。
2、使學(xué)生理解和掌握有余數(shù)除法的試商方法。體會余數(shù)要比除數(shù)小。
四、教具預(yù)備：
投影儀
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)
1、提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系？
2、練一練：1 0÷5 16÷5 18÷5 20÷5 33÷5
全班齊練，指名板演。
訂正后讓學(xué)生對5小題進行分類：有余數(shù)的算式，沒有余數(shù)的算式。
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1、探究試商方法。
�。�1）課件顯示第8頁“分草莓”的畫面，讓學(xué)生理解題意。
55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？
�。�2）列算式：55÷8
�。�3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。
�。�4）小組討論：怎么判斷估計得對不對。
8×7=56比55大，8×6=48比55小，所有商6。
思考：如果商是5可以嗎？
如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的`情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。
�。�5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？
可以應(yīng)用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。
�。�6）計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。
2、填空：第8頁“試一試”（訂正時可以讓學(xué)生口述思路過程）。
3、全班齊練，抽生板演第8頁“算一算”。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：第9頁“練一練”的第1~5題。
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提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
說說你以為在試商時要注意什么？
《分草莓》數(shù)學(xué)教案3
教材簡析試商方法
學(xué)生已經(jīng)掌握除法豎式運算。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：探索有余數(shù)除法的試商方法，積累有余數(shù)除法的試商經(jīng)驗。
能力目標(biāo)：用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，聯(lián)系實際解決簡單的問題，體驗成功的喜悅。
情感、態(tài)度與價值觀：
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點
探索有余數(shù)除法的試商方法
教學(xué)難點
用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，聯(lián)系實際解決簡單的問題
教學(xué)策略合作探究
前置作業(yè)從圖中你知道哪些信息？并提出問題嘗試解決。
教學(xué)內(nèi)容
試商方法
教學(xué)過程
教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動
一、復(fù)習(xí)：
二．探究新知，發(fā)現(xiàn)問題
1.提問：在有余數(shù)除法里，余數(shù)和處世有什么關(guān)系？
2.練一練：10÷5 16÷518÷5 20÷5 33÷5
全班齊練，指名板演。訂正后讓學(xué)生對5小題進行分類：有余數(shù)的`算式，沒有余數(shù)的算式。
1.探究試商方法。
�。�1）課件顯示P4“分草莓”的畫面，讓學(xué)生理解題意。
55個草莓平均放在8個盤子里，每個盤子里可以放幾個？還剩幾個？學(xué)生說情境圖。
教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動
四、總結(jié)：（2）列算式：55÷8
（3）讓學(xué)生估算每盤大約放幾個。
（4）小組討論：怎么判斷估計得對不對。
8×7=56 比55大；8×6=48 比55小。所有商6。
思考：如果商是5可以嗎？
如果商是5，則會出現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)大的情況，所有商不能是5，更不能是比5小的數(shù)。
（5）討論：怎樣估計兩數(shù)相除所得的商？
可以利用乘法口訣，兩數(shù)相乘的積要最接近被除數(shù)，但又要比被除數(shù)小。
（6）計算有余數(shù)除法的四個步驟：一商，二乘，三減，四比。
�。�7）下面算得對嗎？想一想，說一說。
1.結(jié)合情境列出除法算式。
2.體會試商過程
3.第4題改錯練習(xí)。
4.拓展延伸。
這節(jié)課你有什么收獲？還需要在哪方面努力？你的同桌呢？獨立探究，小組交流。
學(xué)生獨立完成，交流反饋。
學(xué)生總結(jié)。
《分草莓》數(shù)學(xué)教案4
章節(jié)名稱
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊第一單元
課題
分草莓
計劃學(xué)時
1課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、商探索有余數(shù)除法的試上試商方法，積累有余數(shù)除法的試經(jīng)驗。
2、運用有余數(shù)除法的有關(guān)知識，聯(lián)系實際解決簡單的問題，體驗成功的喜悅。
能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生估算、猜測的意識和能力。
情感目標(biāo)
聯(lián)系生活實際解決簡單的問題，并從中體驗成功的喜悅。
教學(xué)重點
試商方法。
教學(xué)難點
合理估算與靈活試商。
媒體內(nèi)容與形式
多媒體
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
時間
導(dǎo)入
同學(xué)們，談話引入。同學(xué)們，你們看圖中畫的是什么水果？（草莓）
對，一共有55個草莓。
2分
探究
請你仔細觀察圖，說一說這幅圖畫是什么意思？
1．想一想。說一說。
先利用以有的'經(jīng)驗估一估，再算一算。
（1）看圖說圖意。
�。�2）指名匯報。
�。�3）怎樣列式？
�。�4）估一估，每盤放幾個，你是怎樣估計的？
2．試一試，算一算。
在估一估的基礎(chǔ)上掌握試商方法。
�。�1）說一說你是怎樣估一估的。
（2）想一想你估計的對不對，講給你的同桌聽。
�。�3）議一議：為什么商是6？
學(xué)中做
�。�4）進行檢驗
1、比較余數(shù)與除數(shù)的大小，余數(shù)小于除數(shù)。
2、商與除數(shù)的積再加余數(shù)等于被除數(shù)。
對話平臺、玩中學(xué)
學(xué)生獨立探索，試著列出豎式。
15分
鞏固與拓展
1．試一試。
完成第5頁的試一試。
2．練一練。
�。�1）完成第6頁的第1題。
�。�2）完成第6頁的第2題。
（3）完成第6頁的第3、4、5題。
學(xué)生認真練習(xí)
13分
總結(jié)
同學(xué)們你們這節(jié)課學(xué)會了哪些知識？
在試商的時候，要利用乘法口訣快速思考，與除數(shù)相乘的積最接近被除數(shù)又小于被除數(shù)的數(shù)，就是商。
5分
板書設(shè)計
分草莓
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