幼兒園優(yōu)秀教案大班語言領(lǐng)域：小水滴旅行記

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班語言領(lǐng)域：小水滴旅行記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析

　　故事《小水滴旅行記》采用擬人的手法講述了小水滴由“水—水蒸氣—云—雪—雪花—水”的快樂旅行經(jīng)歷，將水的三態(tài)變化自然有趣地融入故事情節(jié)中。

　　活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，了解水循環(huán)變化的過程，豐富詞匯“暖烘烘”、“三五成群”、“縮成一團”、“難以忍受”。

　　2.能根據(jù)水的循環(huán)過程，用簡單的符號記錄和表現(xiàn)水的不同形態(tài)。

　　3.懂得水與人們生活的關(guān)系，樂于發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)水的變化的有趣現(xiàn)象。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，電磁爐，水，記錄紙，水彩筆。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有觀察過燒開水的經(jīng)驗。

　　活動建議

　　1.出示小水滴的手偶，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　提問：這是誰�。磕阍谀睦镆娺^它？

　　2.教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　（1）欣賞第 1 遍故事，結(jié)合課件了解水的變化過程。

　　提問：小水滴到哪里去了？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容簡單了解水的變化。

　　（2）欣賞第 2 遍故事，引導(dǎo)幼兒用簡單的符號、標(biāo)志記錄“水—水蒸氣— 云—雪—雪花—水”的循環(huán)過程。

　　提問：小水滴發(fā)生了什么變化？為什么會有這樣的變化？

　　（3）幫助幼兒理解故事中的詞語，出示漢字卡片，用新學(xué)詞語和幼兒一起總結(jié)水循環(huán)變化的過程：暖烘烘—水蒸氣三五成群—云冷得縮成一團—雨冷得難以忍受—雪、光和熱—小水滴。

　�。�4）結(jié)合生活經(jīng)驗，了解水的作用。

　　提問：誰對我們的生活有哪些幫助？除了人需要誰，還有什么也需要水？

　　3.教師操作實驗，幫助幼兒進一步感知水遇熱后的變化。

　�。�1）點燃電磁爐，把水加熱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水遇熱會變成水蒸氣。

　　（2）將冷鍋蓋放置于水蒸氣上方，引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣變成小水珠的現(xiàn)象。提問：鍋蓋上發(fā)生了什么變化？為什么？

　�。�3）回憶生活中關(guān)于水的變化的有趣現(xiàn)象。

　　提問：生活中你在哪里見到過這種現(xiàn)象？如：水燒開時，水壺上方會有水蒸氣……

　　（4）組織幼兒討論，遷移生活經(jīng)驗。提問：什么時候水會變成冰？

　　小結(jié)：冬天地上的水會變成冰，冬天窗戶上會有冰花等。

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