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幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《哭竹生筍》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班優(yōu)秀語言教案《哭竹生筍》含反思，希望對大家有所幫助。
【活動目標(biāo)】
初步理解故事，知道孝心是生活中非常重要的一種品質(zhì)。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動準(zhǔn)備】
視頻課件。
【活動過程】
一、簡單認(rèn)識故事中的主要角色。
1、出示孟宗圖片，知道孟宗是我國古代非常了不得的一位名人。
2、出示孟宗母親的圖片，知道媽媽是孟宗生命中最為重要的人。
3、出示筍的圖片，了解筍一般在春天開始生長的生活習(xí)性。
二、傾聽故事，簡單理解故事的內(nèi)容。
1、教師播放視頻，重點提問�！献诘膵寢屧趺戳耍俊裁纯梢灾委熕牟�？
小結(jié)：孟宗的媽媽得了一場大病，只有冬日的筍尖熬的湯才可以將她治愈。
2、重點提問：——冬天有筍尖嗎？——孟宗是怎么辦的？
小結(jié)：寒冷的冬天沒有筍，孟宗找不到筍，急的大哭。
3、重點提問：——是什么使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了呢？
小結(jié)：孟宗的孝心感動了天地，使得筍尖在冬日也出現(xiàn)了。
三、延伸
——你覺得什么是孝心？
——你會怎么對待自己的爸爸媽媽呢？
活動效果及反思：
隨著社會的進步和發(fā)展，家長們越來越注重孩子們的分?jǐn)?shù)，卻忽略了一點就是孝順父母，自古至今，百善孝為先，孝順父母是人類最高尚的美德，可現(xiàn)在的孩子卻成為父母的太上皇，其最主要的原因是缺乏對孩子進行“孝順”的教育。新世紀(jì)的家庭教育，應(yīng)該重視孩子的孝敬教育，并將之作為人格素質(zhì)的重要內(nèi)容，最終達到發(fā)揚繼承中華傳統(tǒng)美德。
附：
孟宗，三國時期江夏人，年少的時候父親就早早就去世了，只有年老體衰的母親和他相依為命。一日母親深感不適，經(jīng)過求醫(yī)問藥，得知用新鮮的竹筍做湯就可以醫(yī)好母親。因為正值凜凜寒冬，根本就沒有鮮筍，小孟宗非常希望母親的身體好起來，可是又無計可施。擔(dān)心憂愁中小孟宗獨自一人跑到竹林，扶竹而哭。他的哭聲打動了身邊的竹子，于是奇跡發(fā)生了，只聽呼的一聲，地上就瞬間長出了許多的嫩筍。小孟宗看到時心里特別的高興，他小心的摘取了竹筍，歡歡喜喜的回到了家里。回到家之后，馬上用竹筍為母親熬好了筍湯。母親喝了筍湯之后身體果然大有好轉(zhuǎn)。孟宗后來大有作為，官至司空。
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