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幼兒園大班健康領(lǐng)域《拍球》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康領(lǐng)域《拍球》教案，歡迎閱讀與收藏。
活動設(shè)計背景
我園比較注重球類活動，經(jīng)過多次學(xué)習(xí)，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動有時不能很好地調(diào)動孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。
活動目標
1嘗試站在墊子上拍球，通過調(diào)整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動作。
2敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。
3調(diào)動幼兒的思維，自己想出解決問題的有效辦法。
4提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學(xué)重點、難點
練習(xí)控，拍球的能力，在此基礎(chǔ)上再進行花樣拍球
活動準備
1場地布置：體操墊六塊（打開后可供12名幼兒練習(xí)拍球）30*30厘米的泡沫墊十六塊
2人手一只皮球
3音樂磁帶：電子琴音樂（歡樂操）和（音樂的瞬間）
活動過程
1開始環(huán)節(jié)
在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟著教師單手把球繞場地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走，繞迷宮（把體操墊打開后側(cè)立起來）
聽音樂做球操
放（歡樂操）的音樂，師幼一起隨音樂做球操，（上肢，體傳，體側(cè)，腹背，全身，跳躍，整理運動）
基本環(huán)節(jié)活動
1練習(xí)定點拍球
師：下面先練習(xí)站在點子上聽指令拍球，老師繞拍幾個就跟著拍幾個，看看誰站在點上拍的球最效，球出界了可迅速抱起�？梢苑殖啥N方式拍，一種是定點單手拍球。第二種是定點左右手輪流拍球
師：現(xiàn)在我們要迎接挑戰(zhàn)，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩(wěn)穩(wěn)地站住拍很多個（老師邊說邊示范）。大家在拍的時候感覺一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難。活動結(jié)束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。
3幼兒練習(xí)（一半站在泡沫墊上練習(xí)拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習(xí)拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式）
4交流討論
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么時候困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范），大家集體討論，發(fā)現(xiàn)體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開一些，站得更穩(wěn)。
5再次練習(xí)
�。�1）幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習(xí)拍球。
�。�2）分組比一比誰拍球多
結(jié)束環(huán)節(jié)
聽（音樂的瞬間）放松身體，重點放松手臂及雙腿，可做旋轉(zhuǎn)皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動作
活動延伸
1幼兒可以回家中拿一些書嘗試下當(dāng)墊子拍球
2還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰(zhàn)更大難度
3幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球
4游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球
教學(xué)反思
1通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思考
2在過程中幼兒展現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應(yīng)該學(xué)會冷靜思考，充分展現(xiàn)我們的想象力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效辦法
3對于這一節(jié)課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4如果重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導(dǎo)。
人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng)造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
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