[七年級上冊歷史《秦朝的統(tǒng)一》教案] 七年級上冊歷史教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的[七年級上冊歷史《秦朝的統(tǒng)一》教案] 七年級上冊歷史教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【教學目標】

　　識記和理解：記住秦朝建立的時間，秦朝中央政府的重要官職。理解秦朝中央集權制度 是怎樣建立起來的？秦始皇為了鞏固統(tǒng)一 采取了哪些措施？

　　能力與方法：通過對秦統(tǒng)一全國的歷史條件的概括，培養(yǎng)概括能力。通過對秦朝建立的歷史意義的分析，培養(yǎng)評價歷史事件的初步能力。通過對秦朝中央集權制度的建立的概括，秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的概括，培養(yǎng)學生釋讀歷史圖片的能力，歸納分析的能力。

　　情感、態(tài)度與價值觀：學習秦朝時期的相關知識，進行歷史唯物主義觀點的教育。通過秦始皇功績的概括，培養(yǎng)學生尊重歷史、是非分明、愛憎分明的情感。

　　【教學重、難點】

　　重點：秦滅六國的意義。秦朝專制集權制度的內(nèi)容與鞏固統(tǒng)一的措施。

　　難點：

　　1、秦朝專制主義中央集權制度的主要內(nèi)容。

　　2、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。

　　【教學步驟】

　　一、新課引入

　　1.學生讀課文引言

　　2.教師引導學生回 憶商鞅變法與長平之戰(zhàn)的影 響，合縱與連橫。

　　二、新課講授

　�。ㄒ唬�“秦王掃六合”

　　1、讀李白詩，分析反映的歷史事實。找出秦完成統(tǒng)一的時間、都城、人物。

　　2、討論：

　�、偾亟y(tǒng)一 全國的主客觀原 因，師總結(jié)。

　�、诮y(tǒng)一 的歷史意義。

　�、劢y(tǒng)一后發(fā)生了哪些變化？

　�。ǘ�）秦朝專制主義中央集權制度的建立

　　1、談話法解決“皇帝”的稱號及其權力。

　　2、如何治理國家？討論后 閱讀教材，然后歸納，落 實在書上。

　　3、分析理解其權力的中央集權。討論：優(yōu)與劣。

　　（三）秦鞏固 統(tǒng)一的措施

　　1、觀察插圖，談發(fā)現(xiàn)，說明了那些問題？

　　2、為什么要這樣做？做了后，有什么好處？

　　3、發(fā)言后， 歸納：為了鞏固統(tǒng)一，在經(jīng) 濟、文化上分別采取了哪些措施？

　�。ㄋ模┱n堂小結(jié)

　　學生歸納，教師 補充。

　　（五）學習測評

　　完成課后學習測評題

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