中班歌唱活動:小兔來打鼓

　　活動目標:

　　1、初步學習問答式的對唱,體驗歌曲中小兔與鼓對話的幽默情趣.

　　2、借助小兔和小鼓的圖片分清角色,并按角色教準確地接唱.

　　3、在結(jié)伴表演唱時,體驗與同伴進行身體接觸交流的快樂.

　　活動準備:

　　1﹑兔子﹑氣呼呼瞪著眼睛的小鼓圖片各一張,畫有五個鼓捶的圖片兩張.

　　2﹑用報紙做的鼓捶若干.

　　3﹑小鼓一面.

　　活動過程:

　　(一)導入

　　教師敲擊節(jié)奏型“XX0X︱X0︱”.

　　小鼓剛才是怎樣唱歌的啊?幼兒回答

　　小鼓的聲音非常動聽,我們一起來跟著小鼓唱歌.

　　教師敲擊咚咚咚咚,咚咚咚咚的節(jié)奏.

　　我們除了用小鼓唱歌,還可以用什么來學小鼓唱歌?

　　“拍手”那我們用拍手來學學小鼓唱歌,還可以用拍肩來學學小鼓唱歌,拍膝蓋跺腳……

　　(二)熟悉歌詞

　　1剛才小朋友學小鼓唱歌真好聽,有一只小動物也想來打鼓.

　　教師指圖,講一講第一段故事

　　2小兔打鼓打得真開心,看看小鼓會怎么樣?

　　教師出示小鼓圖片,小鼓眉開眼笑,笑呵呵的會說什么呢?

　　幼兒自由猜想歌詞內(nèi)容.

　　教師:小鼓很開心,樂呵呵的,笑著問小兔:小兔小兔,你打了我?guī)紫鹿?你快點告訴我?

　　3教師出示五個鼓錘的圖片.

　　教師:,小兔打了幾下鼓?(小兔打了五下鼓)

　　小鼓心里甜滋滋的,在數(shù)數(shù)是幾下?(在出示另一張圖片)

　　4小兔打鼓太好玩了,一起來聽聽小兔是怎樣打鼓的?

　　(三)學唱歌曲.

　　1教師在范唱一遍.提問:什么地方是小兔唱?什么地方是小鼓唱的?

　　統(tǒng)一規(guī)定第一段是小兔唱,第二段是小鼓唱,第三段是小兔和小鼓一起唱.

　　我們一起來來唱一遍小兔和小鼓的歌..

　　我們在來用好聽的聲音來唱一遍.

　　2教師與幼兒分角色表演唱.

　　教師:我來做小兔,你們來做小鼓.我們一起合作唱歌,好嗎?

　　3我請女孩子扮小兔子,男孩子扮小鼓.記住應該在什么地方唱,什么地方停?小兔子去籃子里每人拿兩只小鼓錘,和好朋友一起表演.

　　(四)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決策略.

　　小兔和小鼓一起唱歌非常開心,心里覺得……(甜滋滋)

　　他們覺得開心,開心時唱歌會用什么表情?(笑瞇瞇)

　　對了,我們唱這首歌時可以笑瞇瞇的,很開心.

　　好,小朋友,我們把這首歌笑瞇瞇地去唱給別的小朋友聽.

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