小班教案

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、通過主動觀察了解螃蟹的外形特征；

　　2、知道螃蟹生活在水里；

　　3、了解螃蟹獨特的爬行方式；

　　4、能積極觀察、探索、討論，從而提高觀察能力和語言表達能力。

　　活動準備

　　將若干只螃蟹分別裝在4個透明金魚缸中，并裝入適量的水、兒歌〈〈螃蟹〉〉

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、提出問題：“我們平時都吃過螃蟹。可是有誰注意到螃蟹長得到底是什么樣子的？”

　　（二）、請幼兒觀察實物螃蟹，進行主動的.探索。

　　·將幼兒分成4組進行觀察（自由選擇組隊）

　　·在幼兒的觀察過程中，教師盡量給予適時地引導和幫助

　　·在觀察活動中，教師不僅要有意識的拋給幼兒新的疑問，也要注意到安全問題。（如：既想讓幼兒自己去探索螃蟹的兩個大鉗子會不會咬人又要保證讓幼兒避免受到傷害，這時候就需要教師在言語上的引導和靈活地提供材料）

　　·教師允許幼兒在用較大的聲音說話、討論。

　�。ㄈ�）、集體交流。教師幫助幼兒整理思路、提升經驗。

　　·若幼兒興致較濃，則放寬時間讓幼兒繼續(xù)交流或討論，集體交流暫緩進行。

　　·以集體交流為主。如提問：“你發(fā)現(xiàn)螃蟹長的是什么樣子的？”“背上是什么？”“你發(fā)現(xiàn)它會咬人嗎？”“它有幾只腳？”等。

　　·指出專有名詞“鰲足”和“平足”

　　·在交流過程中結合兒歌《螃蟹》幫助記憶。

　�。ㄋ模�、談話“給螃蟹安個家”

　　教師和幼兒一起商量如何處理這些螃蟹？是在教室里給它們安個家？還是另想辦法？

　　備注：如果教室具備較好的使螃蟹生存下來的條件，可以將螃蟹養(yǎng)著，以在空余時間讓幼兒進行反復觀察與討論，從而，發(fā)現(xiàn)的更多，得到的更多！

　　兒歌：螃蟹螃蟹八只腳，

　　兩把剪子一個殼，

　　眼一瞪，腿一伸，

　　爬啊爬啊爬回家。

　　活動結束：

　�。ńY合形象的身體動作）

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．初步理解故事內容，學習用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等。

　　2．能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象，感受幽默有趣的情節(jié)。樂意和老師一起分享故事。

　　活動準備：

　　繪本書《好餓的小蛇》；課件；其他食物圖片（西瓜、梨等）

　　活動過程：

　　一、導入

　　今天老師給你們帶來了一個有趣的故事，我們一起來看故事。

　　二、看課件，講故事

　　1.封面上有誰？小蛇餓了，它會找什么吃呢？

　　究竟小蛇會發(fā)生一件什么有意思的事情？

　　2．出示蘋果，小蛇發(fā)現(xiàn)了什么？誰能用好聽的話說說是怎樣的蘋果？小蛇會怎么吃呢

　　3．吃下蘋果的'小蛇的圖片，蘋果到哪兒去了呢？誰來指一指

　　4．翻開香蕉圖片，小蛇又要去吃東西了，發(fā)現(xiàn)了什么？它會怎么吃？

　　5．翻開吃下香蕉的小蛇圖片，香蕉到哪兒去了？像什么？

　　6．師：小蛇還要去找吃的呢！這次小蛇吃了什么？

　　7．出示三角形的飯團，原來小蛇吃了一個三角形的飯團。真是一條貪吃的小蛇

　　8．原來吃了一串紫色的葡萄。

　　9．出示菠蘿圖片。

　　10.出示一棵蘋果樹，小蛇會怎么去吃呢？

　　11．翻開吃了大樹的小蛇圖片，小蛇到哪兒去了？

　　三．完整講述故事

　　這個好聽的故事就藏在這本圖畫書里，你知道這個故事叫什么名字嗎？

　　完整看圖書講故事。老師講，幼兒大膽表演

　　四．游戲：

　　小朋友，你肚子餓的時候你會找什么好吃的呢?我們也來學學小蛇，出去找東西吃吧！

　　老師帶領幼兒學小蛇扭啊扭的去找吃的東西，學小蛇“啊嗚”吃掉，說說自己的肚子變成了什么？

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1體驗與同伴一起做游戲的快樂。

　　2、感受歌曲的旋律，理解歌詞大意。

　　3、積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

　　重點：懂得輕輕的丟下手絹并且快速的跑開不讓后面的人追上。

　　難點：讓幼兒遵守游戲規(guī)則，不能告知誰的背后被放了手絹。

　　活動準備：手絹一條，《丟手絹》視頻

　　活動過程：

　�。�、出示手絹，欣賞手絹，引起幼兒興趣。

　�。�1）手絹可以用來做什么？

　　——今天，我們要跟手絹一起做游戲。

　�。�、觀看視頻、學唱歌曲《丟手絹》。

　　（1）播放視頻、引導幼兒理解歌詞，初步了解游戲規(guī)則。

　�。�2）學唱歌曲《丟手絹》。

　　——我們要怎么丟手絹，才不會讓別人發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地放在小朋友的后面） ——如果我們把手絹放在別人的后面，大家能不能告訴后面有手絹的小朋友？（大家不要告訴他）

　　——丟手絹的小朋友把手絹丟在一個小朋友的背后以后，接下去他應該怎么做呢？（去抓后面有手絹的小朋友�？禳c快點抓住他。）

　�。场⒂螒颍簛G手絹

　�。ǎ保┰敿氈v解游戲規(guī)則：

　　首先要請一個小朋友來當丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn)，并快速地跑開。

　　其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

　　但是當你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的`小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節(jié)目了。

　�。�2）游戲開始：

　�、傧冉處焷G手絹，邊玩邊指導孩子。

　�、谡堃晃恍∨笥褋懋攣G手絹的人，增強規(guī)則意識。

　　③游戲３～４次。

　�。�、結束游戲。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

　　2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

　　3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的'品質。

　　4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

　　活動準備：

　　平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

　　《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、準備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

　�。�1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友��？"

　�。�2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

　　2、游戲活動-小熊過橋。

　�。�1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

　　（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

　�。�3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。

　　（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

　　（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。

　　3、放松活動。

　　教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

　　評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

　　反思：

　　在這次的活動中，幼兒的積極性高，對走平衡木的基本動作都掌握較好。達到了活動的目標，也突破了重難點，順利完成了游戲活動。

　　小百科：熊軀體粗壯肥大，體毛又長又密，臉形像狗，頭大嘴長，眼睛與耳朵都較小，臼齒大而發(fā)達，咀嚼力強。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1. 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2. 體驗問答式兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)

　　2. 小圖標若干

　　3. 四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

　　活動過程：

　　一、 導入：

　　1.(老師)“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢?現(xiàn)在就請它們出來和大家見見面吧.”

　　2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導幼兒說出是什么水果。

　　二、學習兒歌

　　1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�

　　2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的(蘋果)，并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

　　4.出示圖“什么水果紅紅的'”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

　　5.是你水果黃黃的?幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6.什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8.老師問幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎?(加上動作)

　　9.幼兒問老師答。

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

　　2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句�！�***紅紅的(黃黃的，綠綠的，紫紫的)。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、課后作業(yè)

　　鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

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