社會教案中班(6篇)
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的社會教案中班，希望能夠幫助到大家。
社會教案中班1
活動目標：
1、熟悉各種QQ表情，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡交往中的運用。
2、根據(jù)情景選擇適合的QQ表情，了解合適的情感表達方式。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、自制歷險圖人手一張。
2、若干QQ表情。
3、每組一份QQ表情(里面有各種表情貼紙)
活動過程：
(一)通過QQ聊天，激發(fā)興趣。
通過在線QQ聊天，初步了解QQ表情在網(wǎng)絡交往中的運用。
教師：聽，這是什么聲音?你們有沒有聽過這種聲音嗎?你們知道這種什么是代表什么意思?
教師小結(jié)：QQ和電話一樣都是用來和別人說話、聊天的。QQ是用文字、圖片、表情來聊天的。
(二)播放Flash動畫，引出主題
1、根據(jù)Flash動畫，進行猜表情活動。
播放第一段動畫，根據(jù)情景選擇合適的QQ表情。(掉到洞里會是什么表情?)請2-3名幼兒來學一學，遇到什么事情的時候我們也會有這種表情?
(環(huán)節(jié)簡析：QQ表情既動態(tài)又夸張可愛，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測、選擇QQ表情這個環(huán)節(jié)能給幼兒帶來"玩"的感覺，還能調(diào)動幼兒原有的生活經(jīng)驗，從而引發(fā)他們體驗、表達各種情感。同時遷移到實際生活中，什么時候我們也會有這樣的表情，鞏固驚訝、恐懼這兩個表情)
2、通過Flash動畫感知QQ表情的趣味性播放第二段動畫，根據(jù)所播放的動畫，講述故事內(nèi)容。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因為吃了太多的蘋果嘔吐了)師：這里可以用什么樣的表情表示，請你來貼一貼。
(環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度，提升了幼兒的已有水平。好玩、生動的情節(jié)也能調(diào)動幼兒的積極性和參與性。)
3、根據(jù)Flash動畫，猜測故事。播放第三段動畫，根據(jù)QQ表情的變化，創(chuàng)編故事。
師：請你觀察動畫，如果是你看到了大灰狼，你會有什么樣的表情呢?你看到大灰狼之后你會做什么呢?(小組討論)(環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)QQ表情的變化，猜測、創(chuàng)編故事比前二個環(huán)節(jié)增加了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想象力。)
4、運用Flash動畫，引出各種QQ表情(QQ大轉(zhuǎn)盤)播放第四段動畫，讓幼兒感知QQ表情的多樣性。
(環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的QQ表情，同時為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。)
(三)自制QQ表情歷險圖
1、教師介紹要求
(1)幼兒集體觀看大歷險圖，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個困難?說一說。
師：現(xiàn)在我們每一個人都要去玩大歷險，請你從大歷險的圖上選取一條路線來走。
(2)面對這些困難，QQ的`表情會有什么樣的變化?
師：遇到你自己選擇的困難，想一想解決的辦法。你的QQ表情是怎樣變化的?為你的歷險圖編一個好聽的故事。
2、小朋友制作，教師巡回指導。
(環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險圖是活動的高潮，也是鞏固環(huán)節(jié)。讓孩子們在玩一玩中體驗到QQ表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實生活中，如果遇到了類似的問題，應該怎樣表達)
(四)結(jié)束活動協(xié)助小朋友展示、介紹自己的作品。
社會教案中班2
活動目標：
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達的含義。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
課件、視頻
活動過程：
一、猜謎導入“兩顆樹，十個杈，不長葉子不開花。會畫畫，會寫字，樣樣事情都會做。”(手)
T：你們的手在哪兒?
二、觀看視頻，了解手的用途T：小手的作用非常大，看一看，叔叔阿姨的'手在做什么?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?
2、廚師。廚師的手會做菜，做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā)，還會做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會做衣服。
小結(jié)：叔叔阿姨的手真靈巧，給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師T：后面老師的手也很靈巧，請你做小記者采訪一下，老師的手會做什么?
小結(jié)：老師的手真靈巧，給我們帶來了溫暖、知識和快樂!
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢
T：我有一雙手，我的手也會說話。 “YE”是什么意思?
小結(jié)：原來手可以做不同的動作手勢，表示不同的意思。
2、幼兒做手勢，自由討論
T：你們的手會說話嗎，讓別人猜猜在干什么?
T：生活中也需要用手勢來工作，看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說，要用手勢?
B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)
C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運動員什么?(紅牌犯規(guī)，罰下場)
D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T：舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學一學小孔雀，給大家?guī)砻赖南硎堋?師帶領幼兒學跳孔雀舞的動作)
小結(jié)：在特殊的崗位，不同的手有不同的作用。
四、延伸活動：
T：你們的手有什么用呢?小朋友的手會給大家?guī)硎裁纯鞓纺?
小結(jié)：讓我們伸出雙手，互相幫助。
社會教案中班3
活動目標
使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。
初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
活動準備
月餅、各種水果。
關于中秋節(jié)的掛圖，主要內(nèi)容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的`故事情節(jié)。
家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
活動過程
講述一個中秋節(jié)的傳說。
今天是中秋節(jié)。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié)。
八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。
團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。
(1)請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。
(2)講述活動：神秘的月亮，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化情況。
(3)教師講述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品嘗月餅、水果等食物。
社會教案中班4
［活動目標］
1、欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達的`情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
［活動準備］
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
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1、欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?
2、再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內(nèi)容。
★指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3、邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
社會教案中班5
活動目標：
1.理解影片《孤獨的小豬》的內(nèi)容，知道人人都需要朋友的道理。
2.讓幼兒知道朋友之間應該互相幫助，以及了解相關與人相處的方法。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
1.影碟《孤獨的小豬》，剪輯成三個片段。
2.幼兒與朋友友好相處的范例照片七張。
3.音樂磁帶《找朋友》。
活動過程：
一、導入
教師："有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨的小豬。孤獨的小豬今天會遇上什么事情呢?請觀賞影片《孤獨的小豬》。"
二、幼兒觀賞影片，理解影片內(nèi)容。
(一)開始部分至小豬拒絕幫助朋友
提問：
1、小狗遇到了什么困難?在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么說的?
2、小刺猬遇到什么困難?在這個緊急的關頭它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬是怎么做的?
3、小兔遇到了什么困難?它去找誰請求幫助?小豬幫忙了嗎?小豬它是怎么說的?
小結(jié)：小豬沒有幫助任何人，它沒有了朋友，是一只孤獨的小豬。(接下來會發(fā)生什么事情呢?請繼續(xù)觀賞影片。)
(二)、小豬拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助
提問：
小豬遇到了什么困難?它想請求誰幫忙?
小動物們會幫助小豬嗎?(請認真觀賞影片)
(三)、小豬請求朋友幫助至結(jié)束
哪些動物救了小豬?得到朋友幫助的'小豬，明白了什么道理?
小結(jié)：沒有朋友的人是孤獨的，我們每個人都需要朋友，朋友之間應該互相幫助。
集體交流：如果讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么?你平時是怎樣幫助、關心朋友的?
三、通過展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。
照片一：她們干什么?你愿意和你的朋友分享自己喜愛的東西嗎?分享后你的朋友快樂嗎?你呢?
照片二：他們在慶祝什么?朋友們在干什么?你的生日會愿意邀請好朋友參加嗎?得到好朋友的祝福你有什么感受?
照片三：這個女孩叫彎彎，她怎么了?她的朋友是怎么做的?
照片四：小男孩在做什么?你幫助過你的朋友嗎?做過什么呢?
照片五：這個名叫天天的女孩兒，平時最怕走平衡木了�？墒墙裉欤樕系谋砬槌錆M自信，是誰給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學會了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。)
照片六：這些朋友是怎么相處的?
照片七：他們在做什么?(一個小小的擁抱、一個輕輕的吻能讓朋友感受到我們對他的喜愛)
小結(jié)：好朋友，讓我們不再害怕困難，因為好朋友會互相幫助。好朋友，讓我們每天都沒有煩惱，因為好朋友會分享快樂。
四、音樂游戲《找朋友》
教師："衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友，你們愿意嗎?讓我們大家一起去找朋友!
要求：播放音樂《找朋友》，幼兒和教師共同演唱，當唱到歌詞"我的朋友在這里"時，幼兒需找到一個或多個朋友，用自己的方式表達對朋友的喜愛之情。(擁抱、親吻、握手、按摩等)
社會教案中班6
教案目的'：
1、體驗與伙伴一起水中玩球快樂。
2、觀察球是怎么從水底浮上來的。
3、學習短句"小球躲起來了"、"小球浮上來了"。
教案準備：
1、大箱接滿水。
2、乒乓球。
3、石頭。
教案過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣
從前幾個小朋友一起在玩兒球，突然球滾進了很深很深的一個老樹洞里，大家想了很多辦法都不能把球取出來，一個叫陽陽的小朋友讓大家往樹洞里灌水，球就會浮起來，就出來了，大家都夸陽陽好聰明。
幼兒好奇，為什么水灌入樹洞球就浮了起來。
2、向幼兒展示乒乓球、石頭、大水箱
老師：小朋友，你們看看我手里拿著的是什么?
請幼兒猜一猜石頭和乒乓球在水里是沉下去還是浮上來。
3、幼兒觀看沉與浮
教師演示分別把石頭與乒乓球放入水箱
4、幼兒自由操作
幼兒發(fā)現(xiàn)乒乓球浮在水面上，用小手用力將球摁入水中，可是松開手，乒乓球又浮上來了。
石頭沉在水底，用小手把它拿到水面上，松開手，石頭又沉入水底。
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