月亮船大班教案模板
作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的月亮船大班教案模板,希望對(duì)大家有所幫助。
月亮船大班教案模板1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)故事中的詞匯,用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見(jiàn)的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)海南。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖。
2.實(shí)物小圖:月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)。
3.故事磁帶。
4.幼兒用書(shū)
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn):通過(guò)聽(tīng)錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié),學(xué)習(xí)詞組和句式。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng):
教師帶幼兒做劃小船動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,根據(jù)劃船動(dòng)作引入故事《月亮船》。
2.幼兒完整聽(tīng)一遍錄音故事,了解故事情節(jié),感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問(wèn):
故事的名字叫什么?蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?最后是誰(shuí)幫她找到了家?月亮仙女在幫助她找家的過(guò)程中看到了什么美景?她的家在哪里?
3.教師演示教具分段講述故事,幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
。1)教師演示教具講述第一段故事提問(wèn):
蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方,她睜開(kāi)眼看到了什么?("陌生的地方"(陌生的樹(shù)、陌生的山、陌生的小河。)討論故事中說(shuō)的"陌生的地方"是個(gè)什么樣的地方呢?
蒲公英碰到了誰(shuí)?蟋蟀是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?
蒲公英又碰到了誰(shuí)?螳螂是怎樣勸說(shuō)蒲公英的?
蒲公英最后碰到了誰(shuí)?蒲公英是怎樣對(duì)她說(shuō)的?
蒲公英的家在哪兒?(在中國(guó)的南方,那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘;那兒有清清的河流、高高的椰樹(shù);那兒有密密的雨林,有象五指一樣的山。)這個(gè)環(huán)節(jié)要求幼兒用詞組藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘、清清的河流、高高的椰樹(shù)、密密的雨林和句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述。
(2)教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問(wèn):
月亮仙女帶它飄呀飄,蒲公英看見(jiàn)了哪里?(亞龍灣)讓幼兒說(shuō)說(shuō)亞龍灣的美景(藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的'沙灘)及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么?(清清的河流,密密的雨林)仙女告訴它那里是什么地方?(萬(wàn)泉河、尖峰嶺森林公園)蒲公英的家在哪? (五指山下的一棵椰樹(shù)旁)
4.幼兒閱讀故事。
。1)幼兒閱讀圖畫(huà)故事書(shū),進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
。2)討論交流:蒲公英的家在五指山,你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么?培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)海南的情感。
5.說(shuō)一說(shuō)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
五、評(píng)價(jià)要素是否能積極、大膽地按要求講述故事和描述美景。
六、活動(dòng)建議在日常語(yǔ)言交流、講述中運(yùn)用所學(xué)的詞組和句式。
月亮船有一次,一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)停了,蒲公英睜開(kāi)眼睛一看,!這是什么地方?陌生的樹(shù),陌生的山,陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說(shuō):"別哭,別哭,聽(tīng)我唱歌。""不,我不聽(tīng),我要回家。"蒲公英說(shuō)。
好心的螳螂說(shuō):"別哭,別哭,看我跳舞。""不,我不要看,我要回家。"蒲公英傷心地說(shuō)。
天黑了,月亮升起來(lái)了,像只彎彎的小船,小船上有個(gè)仙女和小白兔。仙女看見(jiàn)蒲公英在傷心地哭,她問(wèn):"可憐的孩子,你怎么了?"蒲公英說(shuō):"我迷路了,我要回家。"仙女和氣地問(wèn):"你的家在哪兒?"蒲公英說(shuō):"媽媽告訴我,我的家在中國(guó)的南方,那兒有藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘;那兒有清清的河流、高高的椰樹(shù);那兒有密密的雨林,有象五指一樣的山。"仙女微笑著說(shuō):"我明白了,坐上我的船,我送你回家。"小白兔把短尾巴伸到船外,尾巴越變?cè)介L(zhǎng),一直拖到地上,蒲公英沿著兔子尾巴,攀上了月亮船。
月亮船大班教案模板2
大班語(yǔ)言:月亮船
活動(dòng)目標(biāo):
、崩斫夤适碌闹饕楣(jié),能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)自己的想法。
⒉初步了解我國(guó)的地理特點(diǎn),萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示蒲公英圖,激發(fā)興趣
、盤(pán)PT1:蒲公英圖
師:這是誰(shuí)呀?他的心情怎么樣?
、策^(guò)渡語(yǔ)
師:那他怎么會(huì)傷心的呢,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二、分段欣賞故事,理解故事的主要情節(jié)
1、欣賞故事第一、二段
、艓煟核麨槭裁磿(huì)傷心?怎么會(huì)迷路的呢?蒲公英被風(fēng)吹的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),當(dāng)她睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)到了哪里?故事里是怎么說(shuō)的?
師:什么叫做“陌生”?如果你來(lái)到這樣一個(gè)地方你的心里會(huì)怎么想?
、瞥鍪綪PT2,學(xué)說(shuō)對(duì)話。
師:蒲公英遇到了誰(shuí),它們?cè)趺窗参克?蒲公英接受安慰了嗎?他怎么說(shuō)的?
、沁^(guò)渡語(yǔ)
師:蒲公英真的是很著急想要回家了,會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助他回家嗎,我們繼續(xù)聽(tīng)。
⒉欣賞故事第三段至第五段
師:是誰(shuí)幫助回家的?小仙女用什么辦法幫助蒲公英回家的?
師:月亮船上的小仙女是怎么問(wèn)蒲公英的?蒲公英怎么回答的?(角色對(duì)話,集體加個(gè)別)
師:仙女微笑著說(shuō):“我明白了,坐上我的船,我送你回家!逼压⑹窃趺醋显铝链?蒲公英坐上月亮船看到了什么?
師:仙女明白蒲公英的家在哪里,你們明白了嗎?你怎么知道蒲公英的家在中國(guó)?
師:你們知道蒲公英說(shuō)的世界上最大的.海洋是太平洋、最高的山是喜馬拉雅山、最長(zhǎng)的城墻是長(zhǎng)城,有這么多世界之最的地方就是中國(guó),到底是不是,我們繼續(xù)聽(tīng)。
、承蕾p故事第六、七段
師:蒲公英的家在哪里呀?
師:蒲公英真開(kāi)心終于找到了家,蒲公英找家的故事就《月亮船》,我們來(lái)完整聽(tīng)一聽(tīng)。
三、完整欣賞故事
師:故事的名字叫什么?
師:月亮船幫助蒲公英找到了家,你們想不想坐上月亮船,想象下你坐上月亮船會(huì)去哪些有名的地方?
四、播放PPT欣賞祖國(guó)山川秀景,感受祖國(guó)的偉大
師:我們的祖國(guó)除了有這么多世界之最外,還有很多漂亮的、壯觀的景色。我們一起乘著月亮船去看看吧。▔乜谄俨、梯田、九寨溝、沙漠、草原等)
師:你覺(jué)得我們的中國(guó)怎么樣?你去旅游過(guò)嗎?小朋友可以和爸爸媽媽一起去欣賞一下祖國(guó)美麗的風(fēng)景。
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