幼兒園中班語言教案：帶翅膀的小船

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園中班語言教案：帶翅膀的小船，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　帶翅膀的小船

　　活動目標：

　　1、認識理解情景表演中的內容，學習交往的語言，發(fā)展表達能力;

　　2、嘗試以故事提供的線索進行遷移性的講述，發(fā)展思維的發(fā)散性、流暢性

　　3、體會小動物間相互幫助的行為，養(yǎng)成團結互助的良好品質。

　　活動流程：

　　一、觀察討論布置的場地

　　二、情境表演，練習交往的語言

　　三、認識小鴨子的特征

　　四、小組講述、競賽

　　建議

　　一、觀察討論布置的場地

　　提問：這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?

　　活動的導入主要是為了引出“過河的辦法”，因此我把問題的討論放在第三個

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗可以想出很多辦法，教師應合理安排好導入活動的時間

　　二、情境表演，練習交往的語言

　　老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節(jié)進行表演，鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。

　　這一環(huán)節(jié)的目標是幼兒通過老師的引導討論，認識了小鴨幫助小動物過河的情節(jié)，重點學說小動物和小鴨之間的對話。于是我采取了個別示范和集體教學相結合的方式開展

　　個別示范和集體教學的教學目標都是側重練習幼兒“說“的能力，但情景表演中肢體語言也是必不可少的，因此要指導幼兒語言和肢體兩種表現(xiàn)形式相結合

　　三、認識小鴨子的特征

　　引導幼兒找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀

　　這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固認知小鴨的外形特征和本領，才能更好地認識故事內容的科學性。我運用了圖片視頻這類直接的媒體形式進行直觀又真實的教學

　　四、小組講述、競賽

　　將幼兒分成四個組，比賽講述

　　由于前面環(huán)節(jié)時間有所拖沓，因此給幼兒分組講述的時間較少，且最后沒有進行集體展示

　　如果環(huán)節(jié)控制緊湊，時間允許，可以請一組幼兒進行展示，教師的點評也是給其他幼兒的指導，在課后的區(qū)域活動中繼續(xù)開展講述表演

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