春天的幼兒園教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的春天的幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會9個(gè)生字，讀寫“補(bǔ)課、褐力”等詞語，理解“竭力、發(fā)誓”等詞語的意思。

　　2、學(xué)會運(yùn)用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法，通過理解重點(diǎn)句從而理解課文。

　　3、能根據(jù)課后第3題的提示，給課文分段。

　　4、懂得學(xué)習(xí)要專心致志，感受教師對學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)句理解課文

　　難點(diǎn)：理解重點(diǎn)句的內(nèi)涵

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、課件

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要點(diǎn)：通過自學(xué)課文，做讀書記號，通過理解重點(diǎn)詞句從而理解烏漢娜的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的品格。

　　一、揭題：

　　1、讀題。

　　2、師：《春天的雨點(diǎn)》是一個(gè)發(fā)生在內(nèi)蒙古草原上的故事，請大家聽一聽課文錄音，想一想課文主要講什么事？

　　3、播放課文錄音。（示課件）

　　二、交代本堂課目標(biāo)：（示課件）

　　1、學(xué)習(xí)生字、詞語；

　　2、按“發(fā)現(xiàn)—補(bǔ)課—護(hù)送”的思路把課文分為3段；

　　3、用做讀書記號的方法找出并讀懂課文中寫烏漢娜老師的句子。

　　4、完成部分作業(yè)。

　　三、教學(xué)生字、詞語，分段

　　1、生字、詞語。（示課件）

　　2、說說課文主要寫了什么事？

　　3、討論分段。

　　四、學(xué)習(xí)課文中寫課文中寫烏漢娜老師的句子。

　　1、師：同學(xué)們，你們在平時(shí)上課時(shí)有沒有跟達(dá)麗瑪類似的情況？當(dāng)達(dá)麗瑪走神以后，老師是怎樣對待她的？你認(rèn)為烏漢娜老師是怎樣一個(gè)人？——（板書：關(guān)心愛護(hù)學(xué)生）下面我們分組學(xué)習(xí)先把課文讀一遍，找出最能反映出烏漢娜老師關(guān)心學(xué)生的句子用“~~~~”劃出，告訴組內(nèi)的同學(xué)你為什么認(rèn)為這是重點(diǎn)句。在共同討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。

　　2、分學(xué)習(xí)小組朗讀、討論、分析重點(diǎn)詞句。

　　五、匯報(bào)交流（抓住重點(diǎn)句進(jìn)行探討學(xué)習(xí)）。

　　1、組內(nèi)推選一個(gè)同學(xué)朗讀重點(diǎn)句，選一位同學(xué)做說明理由，另兩位同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。（示課件）

　　例：烏漢娜老師從42雙眼睛里，發(fā)現(xiàn)了達(dá)麗瑪?shù)难劬ψ吡松瘛?/p>

　�、�、找句子（我找的句子在77頁第2自然段第1行）

　　②、讀句子

　�、�、想句子。說一說怎樣理解“走神”“發(fā)現(xiàn)”這說明了什么呢？

　�、�、證明，說理由。從“發(fā)現(xiàn)”一詞可以看出烏漢娜是個(gè)怎樣的老師。

　　指導(dǎo)朗讀。

　　2、按照上面的學(xué)習(xí)方法分析、朗讀重點(diǎn)句子。

　　六、總結(jié)

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫生字

　　2、完成課堂作業(yè)1、2、3

　　附，板書：

　　春天的雨點(diǎn)

　　烏漢娜→關(guān)心愛護(hù)→達(dá)麗瑪

　　發(fā)現(xiàn)→補(bǔ)課→護(hù)送

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