中班科學教案：有趣的水試驗

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中班科學教案：有趣的水試驗，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過動手做小實驗，初步體驗量的守恒。

　　2、懂得做實驗后獲得的結果才是正確的結果。

　　3、能與同伴友好合作地進行實驗。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有從杯中倒水的經驗。

　　2、物質準備：——教具：一粗一細兩個杯子，里面分別裝有不同水位的水。

　　3、學具：粗細不同的杯子若干（數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半，其中粗杯子里盛有蘭色的水，細杯子里盛有紅色的水），粗細不同空杯子若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半）。

　　活動過程：

　　一、哪個多哪個少？

　�。�1）教師（出示粗細不同的杯子）：這兩個杯子一樣嗎？哪兒不一樣？

　　（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)杯子有粗有細。

　�。�3）教師：杯子里面有什么？你覺得杯子里的水一樣多嗎？哪個多哪個少呢？你是從那里看出來的？

　�。�4）鼓勵幼兒大膽地表述自己的想法。

　　二、思考實驗方法

　�。�1）教師：我們能用什么方法證明你猜得對不對呢？

　　（2）鼓勵幼兒思考，并提出建議。師幼歸納多種方法，并引導幼兒分析這些方法中哪些可行，哪些方法有難度，現(xiàn)在沒辦法做。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)借助空的第三只杯子可以了解兩杯水是否一樣多。

　　三、幼兒操作活動

　　（1）兩位幼兒共同做實驗，一人拿一杯水，然后再取一個空杯子。先猜猜兩杯水是否一樣多，誰多誰少，然后再實驗。

　　（2）教師觀察指導，了解幼兒的實驗方法。

　　方法一：一幼兒先將自己杯子中的水倒入空杯中，做一個標記后把水倒回去。另一個幼兒幼兒再把自己杯中的水倒入空杯中，比較水位與標記的高低：

　　方法二：一幼兒在自己杯子的水位處作標記，然后把水倒入空杯中，另一個幼兒將自己杯中水倒入做標記的杯子中，比較水位與標記的高低。

　　方法三：如果幼兒取的空杯與其中某幼兒的一個杯子一樣大小，則可以讓另一幼兒把自己杯中的水倒入空杯中，兩杯水放在一起直接比較水位的高低…

　�。�3）提醒幼兒實驗時注意慢慢倒入，不要將水潑出來。同時要將杯中水全部倒完。

　　四、我們的實驗結果。

　　請幼兒介紹實驗的結果，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，光用眼睛看，結果不一定正確，要通過實驗才能知道正確的結果。

【中班科學教案：有趣的水試驗】相關文章：

大班《有趣的油和水》科學教案11-05

水的溶解中班科學教案09-26

中班科學教案：水的秘密01-10

有趣的油和水大班科學教案11-17

中班科學教案：油和水01-13

《我們的朋友——水》中班科學教案03-29

中班科學教案有趣的指紋10-25

《有趣的昆蟲》中班科學教案02-04

中班科學教案：有趣的鏡子01-09