（集合）優(yōu)秀幼兒園教案大班

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀幼兒園教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1感受演奏自制打擊樂器（水杯）帶來的快樂。

　　2理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

　　3能看懂圖譜（另附）并進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水；4張分譜、1張總譜課件；

　　幼兒探究材料（紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等）。

　　活動(dòng)過程

　　1、探究與八音盒近似的音色。教師出示八音盒，讓幼兒傾聽八音盒的音色。幼兒用筷子敲擊各種材料（紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等），尋找與八音盒最接近的音色。幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

　　2、探究如何改變玻璃杯的音色�？汕脫舨ＡП�的不同部位從而產(chǎn)生變化。可在玻璃杯內(nèi)放人物品（紙盒、石頭、木頭、塑料積木等）。

　　3、探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水，通過筷子敲擊傾聽效果。幼兒表述自己的探究結(jié)果：每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

　　4、請(qǐng)幼兒將6只杯子（水量不等）按序排隊(duì)。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲，聽一聽。

　　5、教師依次出示分譜，幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問：X像什么？（小朋友手上的筷子）像什么？（桌子上的水杯）（水杯從高到低，表示在6只杯子上滑奏）（水杯從低敲到高，同上）

　　6、演奏總譜（4張分譜合起來）第一次，幼兒單純敲擊水杯，無教師伴奏。第二次，加入教師伴奏。

　　7、教師小結(jié)：往杯子里加點(diǎn)水，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音，我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽的樂器，希望小朋友能找到更多天然樂器。

　　延伸活動(dòng)

　　幼兒尋找身邊哪些材料通過簡單的改變、加工便能成為動(dòng)聽的音樂。

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