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《我學(xué)小動物》幼兒園教案

時間：2024-03-02 07:06:21 教案我要投稿

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《我學(xué)小動物》幼兒園教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《我學(xué)小動物》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我學(xué)小動物》幼兒園教案

《我學(xué)小動物》幼兒園教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.觀察、了解小兔的外形特征。

　　2.嘗試模仿小兔跳。

　　3.體會親近小動物的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　�。�1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干

　�。�2）音樂《小兔跳》，播放器。

　　活動指導(dǎo):

　　一、認(rèn)識小兔。

　　1.以有個“小客人”要來班級做客為話題，引導(dǎo)幼兒猜猜:眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么?

　　2.出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的`外形特征。

　　3.提問:小兔子是什么樣子的?小兔子的毛都是白色的嗎?

　　4.依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。

　　小結(jié):兔子是一種溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，還有灰色和黑色的。

　　二、喂喂小兔。

　　1.提問:小兔子最喜歡吃什么?

　　2.鼓勵幼兒選擇青菜、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么?吃東西時嘴巴是怎樣動的?

　　小結(jié):小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。

　　三、學(xué)學(xué)小兔。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察:小兔子是怎么走路的?

　　2.提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌“小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做相應(yīng)的蹦跳動作。

　　3.播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。

　　動作說明:

　　兩腳自然開立，屈膝微蹲，同時兩臂屈肘舉在胸前，手心向前，模仿兔子狀。 ①一②小節(jié):面向左前方跳一次，再向右前方跳一次。

《我學(xué)小動物》幼兒園教案2

　　活動目標(biāo)

　　1. 感知動物外形、生活習(xí)性等的多樣性，有探究、了解各種動物的好奇心。

　　2. 知道每一種動物都有各自不同的特點(diǎn)，了解刺猬、臭鼬、猩猩的一些特別的生活習(xí)性。

　　3. 有了解其他動物特點(diǎn)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 材料：刺猬、臭鼬、猩猩的圖片資料；頭飾；小皇冠三個；水彩筆；操作卡第18頁。

　　2. 經(jīng)驗(yàn)：

　　（1）了解一些動物的生活習(xí)性。

　　（2）請大班小朋友扮演這三種動物。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識刺猬、臭鼬、猩猩。

　　1．出示刺猬、臭鼬、猩猩的圖片，認(rèn)識這三種動物的名稱。

　　2．了解這三種動物的外形特征。

　　二、了解這三種動物的特別之處。

　　1. 了解幾種動物的特別之處。

　　請出大班小朋友，表演小劇《特別的動物》，向小朋友介紹幾種動物的特別之處。老師扮演森林大王：我這里有一頂小皇冠，要送個最特別的動物。三個扮演動物的小朋友介紹自己的特別之處。刺猬：渾身有尖尖的刺，只要有敵人來就會全身蜷縮成一個刺球，包住頭和四肢來保護(hù)自己。臭鼬遇到敵人時會噴出很臭很臭的液體，把敵人嚇退，被這種液體打中的.敵人，還會短時間失明。猩猩：會使用工具，是最接近人類智慧的動物。

　　2. 鞏固掌握幾種動物的生活習(xí)性。

　　森林大王：“小朋友，你們覺得誰很特別呢？”請幼兒說說你為什么覺得它很特別？并使用操作卡第18頁，對應(yīng)畫出該動物特別的地方。

　　3．森林大王為三個小動物都戴上了小皇冠，肯定這幾種動物都有特別之處。

　　三、讓幼兒了解動物世界的多姿多彩，每一種動物都有自己的特別之處。

　　請幼兒講講還有哪些你覺得很特別的動物，有什么特別的地方？把它畫在操作卡第18頁最下面的圓框里。

《我學(xué)小動物》幼兒園教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

　　3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾

　　活動過程：

　　1、出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎么來的嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學(xué)學(xué)小鴨子是怎么來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學(xué)學(xué)小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學(xué)學(xué)小羊和小貓？

　　剛才我們聽了那么多小東西的叫聲，誰能說說誰的聲音最好聽啊？為什么好聽？

　　2、講故事《唱歌比賽》

　　他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀？（讓幼兒為它們想辦法，說出讓小動物們比賽）小動物們都這個主意好，于是它們決定進(jìn)行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當(dāng)裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的`太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了，小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩—咩—咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？

　　總結(jié)：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱，肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試

　　4、幼兒唱歌曲《走路》。

　　表揚(yáng)幼兒：小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了、我們一起來表揚(yáng)一下自己吧。

　　5、游戲《變變變》

　　小朋友，剛才我們一起學(xué)了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲，現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎？講解游戲規(guī)則：老師來扮演魔術(shù)師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學(xué)大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚�，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復(fù)幾次。

　　6、游戲結(jié)束后，自然結(jié)束教學(xué)活動。

　　教學(xué)反思

　　在備課時，我就在想我們班是剛剛?cè)雸@的幼兒園，部分可能都還不會跟唱。在教學(xué)中出現(xiàn)了類似的問題。我想這個問題只有在以后的學(xué)習(xí)中逐改善。

　　在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了一些小問題，就是這首歌曲歌詞重復(fù)率比較高，對個別年齡大一點(diǎn)的幼兒來說，學(xué)習(xí)起來就比較簡單，少了一些挑戰(zhàn)性，所以在以后選活動中，我應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，顧及到全體幼兒的發(fā)展需要。

《我學(xué)小動物》幼兒園教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.愿意用完整句向同伴介紹自己喜歡的動物。

　　2.能夠用肢體語言表達(dá)對動物的喜愛。

　　3.鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人帶一種自己最喜歡的動物玩具或動物圖片、照片來園。

　　材料配套：教育掛圖《主題活動·認(rèn)識動物》，幼兒活動操作材料《主題活動·數(shù)數(shù)小動物》，親子手冊《主題活動·常見的動物》。

　　活動過程：

　　一、參加聯(lián)歡會。

　　1.以組織幼兒參加“動物聯(lián)歡會”的形式引人活動，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒帶著自己的動物玩具或動物圖片、照片參加“動物聯(lián)歡會”。

　　二、介紹小動物。

　　1.出示小兔圖片，向大家介紹:我最喜歡的小動物是小兔。

　　2.鼓勵幼兒用完整句“我最喜歡的小動物是xx”介紹自己帶來的小動物的名稱。

　　小結(jié):今天我們帶來了自己最喜歡的小動物，每位小朋友喜歡的小動物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動物都很可愛。

　　三、和動物交朋友。

　　1.引導(dǎo)幼兒對自己的小動物說一句“悄悄話”，并用肢體語言表達(dá)對動物的.喜愛，如抱抱小動物、親親小動物等。

　　2.提醒幼兒帶著自己的小動物尋找其他小朋友的小動物做朋友，引導(dǎo)幼兒向同伴相互介

　　紹自己帶來的小動物的名稱、外形特征。

　　3.鼓勵幼兒與同伴學(xué)一學(xué)自己帶來的小動物的叫聲和走路的姿態(tài)。

　　四、送動物回家。

　　1.出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒說出圖片中動物的名稱。

　　2.鼓勵幼兒將自己帶來的小動物擺放在相應(yīng)的圖片下方，布置成“小動物展覽會”。如:小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒有的動物分類擺放在邊上。

　　3.引導(dǎo)幼兒操作《數(shù)數(shù)小動物》，教師給予指導(dǎo)。

　　活動延伸

　　1.引導(dǎo)幼兒利用“小動物展覽會”玩“動物園”的角色游戲，豐富幼)l對動物的認(rèn)識。

　　2.語言區(qū)提供《認(rèn)識動物》的教育掛圖，供幼兒觀察講述。

　　3.操作區(qū)提供各種小動物的拼圖，讓幼兒操作。

《我學(xué)小動物》幼兒園教案5

　　活動六《我學(xué)小動物》

　　活動時間

　　1課時

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話、唱歌。

　　2、引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

　　3、指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

　　4、培養(yǎng)幼兒主動同別人打招呼、問好的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　動物卡片、頭飾、動物掛鏈和精美包裝禮品若干，錄音機(jī)、魔術(shù)棒

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1。小朋友們在教師帶領(lǐng)下模仿小鳥飛入活動室并入座。

　　2。師：“小朋友們，今天榮老師跟你們一起玩，好么？”“我們玩什么游戲呢？誒，有了，《回音的游戲》！”（教師喊話，幼兒做回音，如：小朋友們好！小朋友們我愛你！我是乖寶寶！我的聲音最好聽！小鳥我愛你！小貓我喜歡你�。�

　　3。師：“噓，小朋友們，你們知道么？榮老師最喜歡小動物了！這不，前幾天我去了一趟小動物樂園，那里的小動物好可愛呀。我回來的時候，它們每人還照了好幾張照片給我呢！說是讓我分給小一班表現(xiàn)好、說話聲音好聽的小朋友�！薄埃ǔ鍪緞游飹戽湥┠銈兛�，喜歡么？高興么？那可要看看我們小一班的乖寶寶表現(xiàn)的怎么樣。這樣吧，我把它們掛在這兒，讓它們看看我們的乖乖誰最棒，那么它們就會“嗖”的飛到你的脖子上的！我們先跟小動物們打聲招呼、問個好吧！（小動物，你們好！）”

　　4。師：“瞧，小動物們朝我們笑呢！咦，對了，我這次去小動物樂園收獲可大了。（神秘的、輕聲的）我呀，還帶回來一個小秘密呢！現(xiàn)在請小朋友都揉揉你的小眼睛，讓它們變成孫悟空的火眼金睛—看著榮老師，再捏捏你的小耳朵，把它們變成孫悟空的順風(fēng)耳仔細(xì)聽我的這個小秘密是什么？（吃驚的）原來呀，我發(fā)現(xiàn)小動物們走路的姿勢都不一樣，可奇怪、可好玩啦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密呀？”“哦？你們這么聰明么？我可不相信！那我可要考一考小朋友們，（語氣夸張的）你們害怕么？”“喲！這么勇敢！”

　　二、基本部分

　　<1>游戲中模仿小動物走路

　　1、教師小結(jié)簡評

　　1〉“哇，小朋友學(xué)小動物走路學(xué)的可真好、真像�。ㄓH吻動作表揚(yáng)幼兒，并發(fā)給個別幼兒動物掛鏈一個）這么多小朋友都想要呀，看來我們的小寶寶也都很喜歡小動物。那我也得問問小動物卡片愿不愿飛到你的脖子上呀，別著急，我問一下！”

　　2〉“小動物掛鏈，小朋友都喜歡你怎么辦？（聽）哦，好的�！�

　　3〉“小動物掛鏈告訴我說：（放慢速度）它們小動物不僅走路姿勢不一樣，說話唱歌的聲音也不一樣呢！如果小朋友能模仿它們的聲音，它就很高興的飛到小朋友的脖子上，你們敢不敢試一試？”

　　4〉依次出示小青蛙、大老虎、大公雞、小老鼠的卡片讓幼兒模仿并口述其叫聲。（如：小青蛙的叫聲是呱呱呱，大老虎的叫聲是嗷、嗷等，并發(fā)給表演的幼兒動物掛鏈一個）

　　5〉及時給與幼兒于肯定，表揚(yáng)幼兒。

　　2、師：（伸伸懶腰）“哎，可累壞我了，小朋友學(xué)了這么長時間的小動物一定也累了吧！來，我們一起學(xué)小花貓伸個懶腰，休息一會兒�！�

　　<3>故事《唱歌比賽》

　　1〉師：“小花貓說得太好了，小貓咪唱歌用好聽的聲音能得第一名，而且還有那么漂亮的小禮物，我也想要！”

　　2〉小貓咪：“那你得表演個節(jié)目呀，如果，聲音好聽，我就也送你一個漂亮的小禮物！”