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大班公開課活動教案
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班公開課活動教案，希望能夠幫助到大家。
大班公開課活動教案1
活動目標
學(xué)習(xí)"刮蠟"的表現(xiàn)方法，體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動中，感受藝術(shù)活動的樂趣。
大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
重點與難點
重點：用牙簽刻出花紋。
難點：控制手部動作的`力度。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料：
油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料（淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等）小毛筆。
活動流程：
1、放風(fēng)箏——討論——示范——創(chuàng)作棗評價——延伸活動放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。
2、通過放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些基本方法，鼓勵幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
3、討論
（1）觀察她們各個相同的整體造型，體會用對稱的方法畫輪廓。
�。�2）欣賞、討論風(fēng)箏上對稱的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。
4、示范。
（1）建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風(fēng)箏。
（2）介紹刮蠟的方法：建議先讓幼兒思考刮蠟的部位，再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻，然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面，最后用牙簽"刮"出花紋。
5、創(chuàng)作在此過程中，教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋，并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。
6、講評找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰大膽嘗試過"刮蠟"大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。
7、延伸活動建議放在自選活動中去完成，有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。
大班公開課活動教案2
活動目標：
1、游戲，幼兒學(xué)唱歌曲，按節(jié)奏做動作。
2、體驗小松鼠采松果的情趣。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的'引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
松鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶，松果
活動過程：
1、老師示范歌曲
2、幼兒學(xué)唱歌曲
3、師介紹玩法全班幼兒圍成一個大圓圈，手放背后，另請幼兒（四個）戴頭飾扮小松鼠，在圈中圍成一個小圓圈，面向圓心蹲下，大圈上幼兒兩腳原地起踵頭向兩邊擺動、小松鼠起立轉(zhuǎn)身，用松鼠跳步尋找松果，當開始唱"刺溜"時，小松鼠兩腳跳；當唱到"我是小松鼠"時，小公鼠要站在大圓圈上，一個幼兒面前做跑跳步；當唱到最后一句時，原地站立，雙手向前攤開向?qū)γ嬗變阂晒?/p>
4、幼兒游戲，師指導(dǎo)師分松果時，小松鼠不許回頭偷看，大圈上幼兒的雙手要放在背后，直到音樂結(jié)束。
5、幼兒游戲二至三遍。
大班公開課活動教案3
活動目標：
1、了解彈性的基本特性，體驗彈性給人們生活帶來的方便。
2、任務(wù)1——玩玩看看：
重點提問：每樣材料都去玩一玩，看看它們有什么特別的地方？
二、第一次操作
�。▋r值分析：初步感知彈性的基本特征）
1、分別玩玩三種不同的材料，觀察它們外形的變化。
2、集體交流，重點提問：你玩的是什么？怎么玩的？發(fā)現(xiàn)了什么？
3、教師小結(jié)：無論是定型棉、彈簧還是橡皮筋，用手去壓壓它摁摁它拉拉它，它都會變形，當我們的手松掉后又變回原來的樣子，它們都具有彈性。
三、第二次操作
（價值分析：大膽參與交流，感知彈性給人們生活帶來的方便）
1、任務(wù)2——玩玩找找：
重點提問：玩一玩、用一用，找一找這些有彈性的東西在哪里？彈性有什么用？
2、幼兒交流，重點提問：你玩的是什么，彈性在哪里？它有什么用？
3、教師小結(jié)：這些東西里都藏有彈性的東西，有了彈性讓我們的生活更方便、更快樂！
4、找身上的'彈性：在身上你找到了什么有彈性的東西？
四、延伸
�。▋r值分析：變一變——對彈性有進一步探索的興趣。）
1、重點提問：有什么辦法讓原來沒有彈性的東西變得有彈性，讓它更有用呢？
2、交流方法。
3、小結(jié)：這些方法都能成功嗎？我們回去都去試試，試過就知道。
大班公開課活動教案4
活動目標：
1、受藏族音樂，舞蹈的風(fēng)格，喜愛學(xué)習(xí)民族舞蹈。
2、熟悉旋律，學(xué)習(xí)藏族舞蹈的基本動作（彈簧步。甩袖等）
3、道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
活動準備：
⑴、日�；顒又辛私獠刈逦璧讣胺b的特點，觀看過民族大聯(lián)歡的錄像帶，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望
�、�、磁帶、錄音機。
�、恰⒚褡宓姆b娃娃、圖片若干。
�、�、安門圖片、裝飾畫、藏族服裝、蠟筆。
活動過程：
�、�、組織問好。
⑴、教師彈曲子，幼兒更節(jié)奏拍手。
⑵、練聲：《我是小小茶壺》、《山谷回音真好聽》
�、锹蓜樱骸妒滞朕D(zhuǎn)動》、《喜洋洋》
�、�、與幼兒談話，引起幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
“今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數(shù)民族嗎？”（藏族，朝鮮族，蒙古族，等等```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪里看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長。腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````
�、�、欣賞《北京的金山上》
⑴、欣賞《北京的金山上》
⑵、幼兒聽音樂拍節(jié)奏，熟悉音樂旋律
�、�、欣賞舞蹈：教師示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。
�、�、小結(jié)：“剛才小朋友跟音樂拍的'節(jié)奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿，你真棒）在聽完這首藏族歌曲后小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什么嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上�！�
�、簟W(xué)習(xí)基本工作。
�、�、“藏族有哪些基本工作？”（甩袖。彈簧步）“好，下面小朋友跟老師來學(xué)習(xí)一下藏族舞蹈。
�、僖荒_按拍子點地，雙手一上一下翻動
�、陔p手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂?shù)臅r候雙手左右搖擺。
�、厶c步，雙手一切甩袖。
④雙手從下往上翻，做彈跳步。
�、菔稚舷滤π�，腳前后點地。
�、蕖鞍驮恕笔请p手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。
�、�、學(xué)習(xí)舞蹈。
�、拧⒂變和暾麑W(xué)習(xí)舞蹈。
“小朋友跳得真好看，來我們跟著音樂來跳一遍藏族舞蹈，好嗎？”（好）
�、�、幼兒隨著音樂跟老師表演舞蹈。
�、�、小結(jié)舞蹈
今天我們班小朋友學(xué)了什么舞蹈呀？舞蹈的名字是什么呀，是哪個少數(shù)民族的？（北京的金山上。藏族舞蹈）
Ⅶ、總結(jié)：
�、�、除了藏族以外我們中國還有很多少數(shù)民族，秋天來了，天氣變冷了，那些少數(shù)民族的兄弟姐妹想叫我們大（1）幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服，你們愿意嗎？（愿意）
�、啤⒂變翰僮�，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。
�、�、評價幼兒作品。
來，舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看，畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服，送到天安門去給他們，好嗎？（好）
活動反思：
本次活動幼兒基本都會唱這首歌曲了，除了部分動作手腳還不能很好地協(xié)調(diào)配合外，基本能夠跟著音樂來跳這個舞蹈。在本次活動中幼兒體驗了樂曲輕快、悠揚的情緒，初步了解了藏族音樂的特點。更增進了幼兒對少數(shù)民族文化的了解。
經(jīng)過這次活動，我發(fā)現(xiàn)在第一課時中應(yīng)該讓幼兒重點欣賞歌曲，不要求幼兒能夠?qū)W唱歌曲，同時應(yīng)插入基本步彈簧步、進退步、后替補、側(cè)點等步伐的學(xué)習(xí)。這樣幼兒在第二課時中才能較輕松地將手部動作與腳步動作協(xié)調(diào)配合起來。同時在教幼兒舞蹈的分解動作時，應(yīng)更強調(diào)動作的細節(jié)，提高幼兒舞蹈動作的準確性。在本次活動的第二課時中，我運用了圖譜進行教學(xué)。但是發(fā)現(xiàn)圖譜并沒有對幼兒的學(xué)習(xí)起到太大的作用，幼兒基本上還是跟著老師的動作學(xué)。圖譜的利用率不高，可能是因為圖譜畫的有些小，并且沒有將一句歌詞中出現(xiàn)的動作畫在一張紙上。下次如果仍然選擇用圖譜，那應(yīng)該充分發(fā)揮圖譜的作用，提高它的利用率。
大班公開課活動教案5
活動目標：
1、理解故事內(nèi)容，能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。
2、初步感受微笑的社會價值，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。
3、愿意給別人帶去快樂，并從中體驗快樂。
活動準備：
一封信、一本故事書、音樂《歌聲與微笑》、微笑標志（與幼兒人數(shù)相等）、圖片（老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人等）。
活動過程：
一、導(dǎo)入
用一封信導(dǎo)入：今天小兔給我們班送來了一封信，是誰寄來的呢？（神秘的語氣）（小蝸牛），你們想不想知道信里面都寫些什么？（拆信）原來是一只微笑的蝸牛，還有一張字條：親愛的老師和小朋友們：當你們孤單和不快樂的時候，別忘了你的好朋友小蝸牛正在對著你們微笑！
你們喜歡小蝸牛的微笑嗎？看了信以后你心里感覺怎么樣？
小蝸牛為什么會給我們寫信呢？這還得從森林里的小動物說起呢！
二、展開
1、幼兒看故事圖1、圖2：
【插問】小鳥、大象、小兔愿意為朋友們做事，讓他們高興？小朋友們，你們愿意為朋友們做什么事？讓他們高興呢？
大家都在為朋友做事，小蝸牛也想為朋友們做點什么，小朋友們你能不能幫它想一想，小蝸牛應(yīng)該為朋友們做點什么呢？（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象并講述，幼兒自由討論）
2、講述故事圖3、4、5
提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么高興的事情？（把微笑送給大家），朋友們?yōu)槭裁炊颊f小蝸牛了不起？
小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它把微笑寄給了所有認識和不認識的，見面和不見面的，近處和遠方的朋友。給大家?guī)チ丝鞓贰Ｋ源蠹叶加X得它很了不起。我們也來表揚它一下。
3、用微笑傳遞快樂
�。�1）體驗微笑：小蝸牛的.微笑真甜啊，你會微笑嗎？來，笑一個。
（2）送微笑：A、老師這里有許許多多的微笑（出示自制微笑標志），我要把它送給你們？讓你們高興！
B、那你們想把微笑送給誰？為什么？誰最需要我們帶去微笑？（圖片老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人等）
4、小蝸牛真了不起，它把微笑送給了森林里的每一位朋友，也送給了我們，我們又把微笑送給了老人、孤兒、失學(xué)兒童、殘疾人、病人……，微笑真的很好，它能給孤單的人帶去快樂，讓難過的人高興起來。
5、這個快樂、美麗的故事就叫《微笑》（翻回封面）。我們一起來講一遍好嗎？師幼完整講述故事。
三、結(jié)束
邀請舞：《歌聲與微笑》
大班公開課活動教案6
活動目的：
1、學(xué)會仔細觀察圖片，講述森林里的小動物和植物在雨中的行為和變化
2、嘗試用比喻的方式描述故事中的植物
3、喜歡與同伴分享交流圖片上的故事。
活動準備：材料準備：幼兒用書、掛圖、掛圖片的架子。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友，你們喜歡下雨天嗎？那下雨的時候如果忘記帶傘了你們會怎么做？
今天啊，也有一群小動物和植物們，他們也忘記帶雨傘了，我們來看看他們是怎么做的。
二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。
1、出示圖片1師：小朋友，圖片上是什么天氣��？你看到了哪些動物？他們在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出來他們是跑進樹林里的？
哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進樹林里，大樹叔叔說："快來吧，快來吧，快到我這里躲雨吧。"
2、出示圖片2、3、4、5、6（幼兒看圖編故事）師：
�。�1）那現(xiàn)在我們一起來看看雨中的森林發(fā)生了什么故事吧！
�。�2）小朋友要認真看看這幾張圖，想想這些小動物和植物在下雨的時候是怎么做的？可以先和你旁邊的小伙伴說一說，等下老師請一些小朋友上來說說你的故事。
（3）你最喜歡哪張圖？你給它編了一個什么樣的故事，和大家分享一下吧！
�。�4）有些小動物是害怕下雨的，而有些小動物和小植物是不怕下雨的，你們看到他們是下雨的時候是怎么做的？
�、偎麄冾^上頂?shù)腵是什么��？他們把芭蕉葉拿來當？（雨傘）那你們覺得小狐貍、小猴還有熊貓躲在芭蕉葉下面會說些什么呢？
教師小結(jié)：小狐貍、小猴、熊貓他們找到了芭蕉葉當雨傘，他們躲在芭蕉葉下面高興地說："，下吧，沒關(guān)系，我們有芭蕉葉當雨傘，這樣就不怕別雨淋了。"
�、谀憧吹搅似咝瞧跋x是怎么來躲雨的？（哦，原來它躲在了一片大樹葉下面）那你覺得這片大樹葉長得像什么？（七星瓢蟲很小，樹葉很大，下雨了，樹葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。）
�、圻祝繄D片有什么��？松鼠姐姐是怎么來幫鳥寶寶遮雨的��？
教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來。松鼠姐姐聽見了，連忙抖出它那又長又軟的尾巴，為鳥寶寶遮雨，她說：別怕，別怕，我來為你們遮風(fēng)擋雨。
④兩只青蛙看到下雨了，可高興了，還跳起來歡快的舞蹈！
�、莼▋嚎吹较掠�，都張開了大嘴巴，咕嚕咕嚕地喝了好多的雨水，喝完之后，花兒就開出了五顏六色的花朵！
3、出示圖片7、8、9、10師：
�。�1）滴答滴答，雨慢慢地停了。小朋友看一看，小動物和植物都發(fā)生了什么變化呢？
�。�2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可愛美了，她吐出銀絲，把掛在樹上的小水珠串成一條條亮晶晶的項鏈。）
�。�3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會長出什么呢？（地面上長出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰會看到這些蘑菇呢？它們看到了之后會怎么做�。�
（4）地板上的這些是什么�。啃〈题吹搅怂窃趺醋龅模颗赃叺男⌒茉诟墒裁矗磕銈冇X得他會做什么動作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說：雨停了，大家快出來玩啊。）
�。�5）天晴了，天空上會出現(xiàn)什么？（彩虹）小動物們踏著彩虹橋，帶著它們的戰(zhàn)利品高高興興地去玩了！
三、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地看圖編故事。
師：
1、剛剛我們都為這些美麗的圖片編了一個好聽的故事，現(xiàn)在呢，我們要把這個故事連起來編成一個大故事，跟著老師一起來吧！
2、這么好聽的故事，是不是應(yīng)該給它取一個好聽的名字呢？你們覺得可以取什么名字？老師給它取了一個好聽的名字叫做雨中的森林，你們喜歡嗎？
四、活動延伸
師：小朋友可以把這個好聽的故事講給爸爸媽媽聽。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。
大班公開課活動教案7
活動目標：
1、初步學(xué)會漢字快餐店、面條、米粉、米飯、湯。
2、讓幼兒體驗吃快餐的樂趣，在體驗中學(xué)會有禮貌地與服務(wù)員溝通。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動準備：
布置一個快餐店服務(wù)員一個自制面條、米粉、米飯、湯數(shù)碗餐票。
活動過程：
1、“肚子好餓呀！我們?nèi)コ渣c東西吧�！睅ьI(lǐng)幼兒走到快餐店前。
2、幼兒進去參觀快餐店。
3、“小朋友想吃什么呢？今天我請客�！保ㄓ變捍穑�
4、“好吧，我這兒有一些餐票，你們可以拿餐票去買東西吃，不過一定要按餐票上的名稱買相應(yīng)的食物，否則，服務(wù)員不會買給你的'。我們先來認認這些餐票�！�
5、帶領(lǐng)幼兒認識餐票上的漢字。
6、幼兒領(lǐng)取餐票去購買食物，與同伴一起分享。
大班公開課活動教案8
活動目標：
1.了解紙杯茶壺的基本構(gòu)造。
2.通過設(shè)計制作，享受制作的樂趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動重點、難點：
重點是雙面膠的使用方法。
活動準備：
紙杯、吸管、剪刀、彩色卡紙、雙面膠。
活動過程：
1.出示紙杯茶壺，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起其興趣。
引導(dǎo)幼兒觀察紙杯茶壺的'材料；“看這是什么？這茶壺有什么特別的地方，你知道它是用哪些材料做的呢？
2.鼓勵幼兒探索紙杯茶壺的制作方法，紙杯怎么才能變成茶壺？
�。�1）將紙杯倒扣在桌子上；
�。�2）用彩紙剪成長條形，并固定在杯身上，整理成手柄形；
�。�3）用吸管固定在手柄的對面，做為壺嘴，紙杯茶壺就成形了。
3．幼兒操作，教師觀察，個別幼兒給予指導(dǎo)，反饋信息。
4．集體展開作品，組織幼兒相互參觀作品。
5.教師小結(jié)。
大班公開課活動教案9
一、設(shè)計意圖：
“我要上小學(xué)”是我班最近剛開展的主題。隨著畢業(yè)時間的臨近，跟著爸爸媽媽去小學(xué)報名，孩子們自然轉(zhuǎn)向了讀小學(xué)的話題。為此，我們召開家長會，讓家長帶著孩子一起去買書包、學(xué)習(xí)用品等，并帶到幼兒園里來，開展了主題“我要上小學(xué)了”。學(xué)習(xí)活動“小書包”我結(jié)合了教材上的第一個二級主題：我和書包做朋友和第二個二級主題：書包里的朋友。每一個孩子的書包都有它的來歷，我就讓他們自主地交流，在交流中體現(xiàn)家長對孩子的期望，激發(fā)他們?nèi)胄W(xué)的欲望。書包的識別、書包的整理都是孩子最有益的經(jīng)驗，孩子通過觀察了解各種書包的外形，用他們特殊的方式辨別自己的書包。在整理書包的過程中，以動制靜，充分讓孩子動手操作，并把自己整理的方法和同伴一起交流分享。當即時生成一些問題，如“書包里是不可以放玩具和零食的”等等，我覺得很有價值，就進行點撥，讓孩子充分的交流、討論，豐富他們的經(jīng)驗。在活動中，我又整合了自編的歌曲“小書包”，讓幼兒在唱唱、跳跳中進一步感受背上小書包的神氣，激發(fā)上小學(xué)的愿望。
二、活動內(nèi)容與要求：
1、觀察、討論書包的外形、特征等，嘗試正確使用小書包。
2、初步激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望。
三、環(huán)境與材料的準備：
為了主題的順利開展，我認真分析了教材上的主題，對每一個點進行了研究，明確了各個小主題，并做了一些前期的準備：
1、開家長會，讓家長和幼兒一起準備書包、學(xué)習(xí)用品，并帶到幼兒園來。
2、區(qū)角活動的滲透。在區(qū)角中投放各種小學(xué)里要使用的文具，讓幼兒寫寫字，整理整理書包。
3、更換班級主題環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了“小學(xué)校園”“我的小書包”等等。
4、準備了關(guān)于小學(xué)，書包等歌曲，讓幼兒聽。
5、帶幼兒參觀小學(xué)，和小學(xué)生一起交流，感受小學(xué)和幼兒園的異同。
6、班級里懸掛倒計時牌，讓孩子們在每天的翻翻、數(shù)數(shù)中萌發(fā)入小學(xué)的愿望。
7、問題角的創(chuàng)設(shè)。我們提出了“為什么上校學(xué)要帶書包？”“為什么上校學(xué)要戴紅領(lǐng)巾？”“書包里該放些什么東西？”等等問題，讓幼兒在問題中發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)的不一樣，激發(fā)他們想入小學(xué)的愿望。
四、活動過程：
（一）激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望
T：我們離幼兒園畢業(yè)已經(jīng)進入倒計時了，還有幾天��？（20天）
再過20天我們就要畢業(yè)，做一個真正的小學(xué)生了。我們做小學(xué)生要準備些什么呢？（買新衣服，買書包等）��！今天你們都帶來了自己的書包。
�。ǘ┗ハ嘟涣饔懻摃窃趺磥淼�？
1、你的書包是怎么來的'？（幼兒交流）
2、教師小結(jié)：施老師知道了你們的書包有送的，也有和爸爸媽媽一起去買的。他們希望你們以后做個好學(xué)生，戴紅領(lǐng)巾，做大班長。
（三）互相交流討論書包的外形、特點等
T：那你的書包是什么樣的？我們找個好朋友介紹一下吧！
1、和同伴交流書包的外形、特點
2、個別介紹
Q：如果班級里的2只書包一樣，你怎樣來識別呢？（幼兒充分討論）
教師小結(jié)：我們的每一只書包都是不一樣的，有的可以雙肩背，有的可以拎的，還有的書包是拉鏈的，有的是按鈕的，而且每個書包上口袋的數(shù)量也是不一樣的。
3、交流討論：你的小書包里放些什么呢？
Q：上小學(xué)可不可以拿玩具？
讓幼兒充分討論
Q：書包里可以放點心零食嗎？
教師小結(jié)：原來書包里也是一個小世界，所有的學(xué)習(xí)用品都可以放在里面，現(xiàn)在讓我們把書包里的東西一樣一樣拿出來，看誰整理的又快又好。
（四）嘗試整理書包
1、幼兒嘗試整理書包
2、個別幼兒介紹
T：你是怎么樣整理的？
Q：你為什么要這樣放？
教師小結(jié)：哦，原來書包里的每一樣?xùn)|西都要放在各自的地方，這樣我們拿的時候就很方便了，很快就能找到。
�。ㄎ澹┪璧浮缎�
T：你們的書包整理好了嗎？讓我們一起背上小書包，學(xué)做小學(xué)生吧。（幼兒用舞蹈來表達表現(xiàn)背上書包的神氣，進一步激發(fā)上小學(xué)的愿望）
五、活動延伸：
1、和小學(xué)生做朋友，和哥哥姐姐一起再一次整理書包，觀察書包里有沒有缺少學(xué)習(xí)用品？如果缺少，交流少了什么？為什么不能少？
2、整理鉛筆盒�？纯淬U筆盒的文具，用用、試試，了解他們的使用方法。
3、根據(jù)教材上的案例與分析，我們還將制作背上小書包計劃，讓孩子嘗試按計劃帶學(xué)習(xí)用品。
大班公開課活動教案10
活動目標：
1、認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。
2、通過活動，使幼兒知道只有有了干凈的水源、純凈的空氣，有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。
3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。
活動準備：
1、課件。
2、綠色食品的標志一個，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。
3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品若干。
活動過程：
一、出示標志，直接引題。
1、請幼兒仔細觀察標志上的圖案，猜想像什么？
(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認識綠色食品標志，直接引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察標志上的圖案，從而了解標志的真正含義。)
2、教師向幼兒講解標志上圖案表示什么以及它所蘊涵的意義：綠色食品的標志由上方的太陽下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽光的照耀下長的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個標志為正圓形，寓意為保護。
3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。
4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么原因？以同樣品牌的牛奶作對比。
小結(jié)：同樣的牛奶一個有綠色食品標志說明它是純天然的食品，而另一個則是在加工生產(chǎn)的過程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的'東西，所以不能稱綠色食品。
(本環(huán)節(jié)在認識標志的基礎(chǔ)上進行親身體驗，嘗試把所帶的食品按照標志分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進一步加深對標志的認識，并通過驗證比較給幼兒一個明確的答案。)
二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準。
1、觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？看一看這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？
�。�1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？說出你的理由。
�。�2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？
�。�3）山清水秀風(fēng)景地。提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？
2、師生共同總結(jié)：只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。
(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動的難點，通過直觀的教具，運用明顯的對比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)
三、創(chuàng)造綠色環(huán)境從我做起。
1、討論：在我們身邊也有許多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做呢？（重點突出廢舊電池和塑料制品的危害）
2、爭做綠色小衛(wèi)士。
幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。
(本環(huán)節(jié)的重要提問：“那么我們應(yīng)該怎么做才會有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互交流中產(chǎn)生為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。)
大班公開課活動教案11
設(shè)計意圖：
大班幼兒對撲克牌應(yīng)該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌游戲，但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數(shù)字聯(lián)系起來，幼兒們對此知識經(jīng)驗還比較零散，需要我們老師給與指導(dǎo)和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小等小游戲，不僅可以增進幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時也可以拓展幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，發(fā)展他們的思維能力�！毒V要》中指出：教育內(nèi)容的選擇，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的，又是容易找到的材料，從中挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元素，也符合了綱要中提到的，教學(xué)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野的原則。
活動目標：
1、感受數(shù)學(xué)操作活動帶來的快樂，體驗游戲的樂趣。
2、通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、認識撲克牌，能根據(jù)撲克牌的特征進行分類和排序。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
5、體驗解決問題的成就感。
活動重點：
通過觀察，發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征，并根據(jù)其特征進行分類和排序。
活動難點：通過猜數(shù)游戲，發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
活動準備：撲克牌若干副，PPT圖片、音樂等。
活動過程：
一、認識撲克牌，和孩子們一起熟悉各種花色和形狀等。
1、看PPT圖片，引入活動。
(1)小朋友，今天老師請了一位魔術(shù)師，他叫劉謙，曾經(jīng)在春晚為大家表演過魔術(shù)節(jié)目，我們一起來看看他在干什么？(玩撲克牌)
(2)撲克牌上有些什么呢？(數(shù)字)那除了數(shù)字，還有什么呢？(圖案)它們的顏色一樣嗎？(不一樣)都有些什么顏色？(紅色、黑色)
2、教師出示一副撲克牌和孩子們共同認識。師：撲克牌上都是些數(shù)字幾呢？又有些什么圖案呢？(梅花、方塊、紅桃、黑桃)
小結(jié)：每副撲克牌都是有順序的，除J、Q、K，都是按數(shù)字1-10來排列，每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。
二、魔術(shù)游戲：猜猜少了那個
教師：接下來老師也想學(xué)學(xué)劉謙變魔術(shù)，和大家一起玩?zhèn)�魔術(shù)游戲，你們想玩嗎？
1、介紹游戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師說出抽掉的牌。
2、教師準備5張牌(1-5)和(6-10)，請幼兒任意抽取，教師觀察牌面后說出答案。
3、請幼兒猜猜老師為什么會猜對。
4、小結(jié)：在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。
5、教師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取，猜猜抽掉的是什么。
三、分類游戲
教師：撲克牌上有不同的數(shù)字，不同的圖案和不同的樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的游戲，想不想玩？(想)
1、按顏色分：老師給你們每桌準備了一些牌，請你們一桌的小朋友一起把牌分到2個盤子里。想一想怎樣分？
2、幼兒進行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的？為什么這樣分？(鼓勵幼兒想出不同的分法)
3、按圖案分：老師還想讓你們把這些牌從2個盤子分到4個盤子里，可以怎樣分呢？大家想一想。
4、幼兒進行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的？為什么這樣分？
四、排序游戲
1、我發(fā)現(xiàn)我們大八班的小朋友很能干，一下子就把桌子上的牌按不同的顏色分成了兩份，按不同的圖案分成了四份，可是它們每一份還想來排排隊，怎么辦？
2、看，我這里有一張底版，底版上有什么？有什么用？(起點)
3、幼兒進行操作。
4、交流：誰來說說你是怎樣排的？(有的小朋友按從大到小的順序排隊的'，有的小朋友按從小到大的順序排隊的，真整齊。)
5、看PPT圖片，師幼順數(shù)和倒數(shù)1-10。
小結(jié)：每副撲克牌上都有四種圖案，每張撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。
活動延伸：
師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎？其實撲克牌還有很多好玩的游戲，它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>
活動反思：
本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點，同時利用幼兒已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，并以游戲的形式進行，使幼兒在撲克游戲中提高學(xué)習(xí)的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中，教學(xué)效果比較好。
大班公開課活動教案12
【活動目標】
1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗想象花布的多種變化。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的`社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準備】
小花布44塊折成各種物體貼于KT板上。
【活動過程】
一、出示花布，學(xué)習(xí)兒歌。
1、師出示花布，引起幼兒興趣，啟發(fā)幼兒想象。
師：老師帶來的什么？它可以干什么？
2、師變魔術(shù)，與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。
師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做游戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。
3、師生玩捉迷藏游戲。
二、師與幼兒共同復(fù)習(xí)鞏固兒歌。
三、啟發(fā)幼兒想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
師：如果你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？
四、出示KT板，幼兒觀察講述。
師：小花布變成了什么？
五、幼兒創(chuàng)編兒歌，要求每句為三個字。
師：請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西，請你看一下它變成了什么？請你把它變身的咒語給念出來。
六、小花布玩累了，請你把它送回家吧！
師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。