小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)：秦兵馬俑

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)：秦兵馬俑，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生感受兵馬俑寫實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格。

　　2.學(xué)習(xí)一些考古常識，提高文物保護(hù)意識，增強(qiáng)熱愛祖國文物的觀念。

　　3.是學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以及喚起學(xué)生對祖國珍貴文物的愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解兵馬俑的發(fā)掘過程，認(rèn)識兵馬俑的藝術(shù)價(jià)值。

　　難點(diǎn)：畫一幅兵馬俑的線描圖。

　　三、教具、學(xué)具

　　教具：PPT,范畫

　　學(xué)具：素描紙，記號筆

　　四、教學(xué)過程

　　1.導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，你們認(rèn)識他是誰嗎？

　　生：秦始皇。

　　以秦始皇圖片引入課題，《秦陵兵馬俑》。

　　師：提問什么是“俑”？兵馬俑是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？

　　出示圖片，就是1974年春，西安臨潼縣西楊村村民打井的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)破碎的用泥土燒制的與真人一樣大小的陶俑，經(jīng)陜西省考古隊(duì)勘探和試掘，震撼世界的第八大奇跡——秦始皇兵馬俑與世人見面了。今天我們就一起來關(guān)注這一項(xiàng)氣勢磅礴的藝術(shù)創(chuàng)舉。(板書課題)【出示陶俑圖片1.2】

　　2.觀察分析

　　這是當(dāng)時(shí)兵馬俑發(fā)掘現(xiàn)場的照片，考古人員正在清理套陶俑身上的泥土，這是已經(jīng)發(fā)掘出來的一號坑的局部照片，請同學(xué)們仔細(xì)觀察后告訴老師在看了剛剛的照片后，請你來找找有沒有哪個(gè)兵馬俑是一摸一樣的？

　　生：沒有

　　師：沒錯(cuò)，每一個(gè)陶俑都是不一樣的，無論是五官還是身高又或者是服飾都找不到一個(gè)完全一樣的，這就需要制作的工匠花費(fèi)很多時(shí)間和心血來雕刻、描繪、制作。

　　那么秦俑都在哪些部位進(jìn)行了精雕細(xì)刻？先完整兵馬俑圖片展示再出示局部展示，請同學(xué)們回答。

　　今天兵馬俑的考古人員發(fā)來一封郵件，希望咋們班的同學(xué)能夠幫會組考古人員繪制幾張兵馬俑的線描圖。

　　五、學(xué)生作品創(chuàng)作

　　1.教師展示范畫。

　　2.學(xué)生利用所準(zhǔn)備的工具進(jìn)行繪畫。

　　3.教師巡回輔導(dǎo)。

　　六、作品展示

　　1.鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自己的作品，同時(shí)說一說自己繪制的兵馬俑有哪些細(xì)節(jié)是在畫之前沒發(fā)現(xiàn)的。

　　2.同時(shí)說一說你認(rèn)為兵馬俑有什么價(jià)值？

　　3.教師總結(jié)。