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幼兒園大班英語領(lǐng)域教案：購物
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的幼兒園大班英語領(lǐng)域教案：購物，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)英語有一定興趣，樂意參加雙語活動(dòng)。
2、在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對(duì)話的使用情境。
3、學(xué)習(xí)新單詞watermelon strawberry 。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
幼兒能大膽運(yùn)用英語與人交往，表達(dá)自己的意愿。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、超市海報(bào)，歌曲磁帶，食物（水果，飲料，點(diǎn)心，零食，等）；
2、創(chuàng)設(shè)小超市的場景。
四、活動(dòng)過程
（一）以唱歌的形式，與客人打招呼。（歌曲：你的名字？）
A： Song : What's your name?
Hi! Hello!What's your name?
Mary!My name is Mary!
說明：幼兒看到陌生客人會(huì)有些不適應(yīng)和緊張，唱歌是一種緩和氣氛的良劑。在與客人打招呼的同時(shí)介紹了自己的名字，根據(jù)自己的能力差異說一句問候的話或握握手，抱一下等。讓活動(dòng)的一開頭就有了一個(gè)幼兒與客人互動(dòng)的場景，既讓幼兒進(jìn)入了角色，也活躍了氣氛，也是幼兒大膽交往的一個(gè)小環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中運(yùn)用了功能法，創(chuàng)設(shè)了幼兒與客人交往的機(jī)會(huì)，旨在培養(yǎng)幼兒良好的交往能力。
�。ǘ┯變焊鶕�(jù)音樂做運(yùn)動(dòng)。（運(yùn)動(dòng)：起立！坐下�。�
B:Sport: Stand up!Sit down!
Stand up!Sit down!
Run!Jump!Turn around!Touch the ground!
說明：有了與客人的互動(dòng)，幼兒情緒會(huì)開始緩和。此刻，讓幼兒隨著音樂來做些運(yùn)動(dòng)，無疑能提高幼兒的活動(dòng)的興趣。跑跑，跳跳，轉(zhuǎn)圈，拍地是幼兒喜愛的動(dòng)作，隨著旋律，幼兒邊唱邊跳，情緒高昂。既發(fā)展了幼兒的肢體動(dòng)作，又提高了幼兒的美感，更讓幼兒有自我展示的空間，提高了幼兒對(duì)英語歌曲的喜愛和興趣，有了學(xué)習(xí)和表演的欲望。在這一環(huán)節(jié)中，明顯地運(yùn)用了全身反應(yīng)法（TPR教學(xué)法），通過邊唱邊做跑、跳、轉(zhuǎn)圈、拍地等身體動(dòng)作，讓孩子們聽懂了歌詞，理解了語意，我們覺得讓孩子們邊做動(dòng)作邊唱歌，氣氛會(huì)比較放松，對(duì)孩子們習(xí)得英語是很有利的。
�。ㄈ┛春�(bào)，互相交流。
C:Conversation:Look at the poster。
New words:watermelon strawberry
What do you like?
I like …….
說明：做完運(yùn)動(dòng)，幼兒的情緒已經(jīng)達(dá)到一個(gè)高峰，此刻引出海報(bào)的環(huán)節(jié)，能激發(fā)幼兒的興趣，體現(xiàn)幼兒與同伴之間的相互交流和互動(dòng)。雙方可以邊看海報(bào)邊相互詢問一下對(duì)方喜愛的食物，從而掌握句型的表達(dá)。在交流過程中自然的引出兩個(gè)新單詞，讓幼兒在自我發(fā)現(xiàn)和詢問中掌握。能在海報(bào)上找到自己喜愛的食物，應(yīng)該是件欣喜的事吧！此時(shí)運(yùn)用一個(gè)孩子先去找找小超市，又先買回來一些食物進(jìn)行介紹，充分地激發(fā)了孩子們的購物欲望。此時(shí)可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒在購物游戲中鞏固，從而引發(fā)幼兒進(jìn)行購物游戲。在此環(huán)節(jié)中運(yùn)用了直接法，運(yùn)用了用圖畫、實(shí)物等直接手段。
�。ㄋ模┯變航Y(jié)伴購物。
D： Game:Go shopping
Shop assistant Customer
S： Hello!Can I help you?
C： Hello!Apple, please!
S： Oh,yeah.
C： How much?
S： Five yuan,please.
C：（ Oh,It's too expensive!How about four yuan?）
S：（ That's ok!How many do you want?）
C：（Two please.）
S： Here you are.
C： Thank you!Bye!
S：（Your change, please.Bye!）
說明：幼兒進(jìn)入小超市，在購買自己喜愛的物品時(shí)，運(yùn)用簡單易懂的語言表達(dá)自己的意愿，并根據(jù)自己“資金”的狀況可以適當(dāng)?shù)挠憙r(jià)還價(jià)，禮貌交往。情景游戲既讓幼兒和老師之間產(chǎn)生了互動(dòng)并大大提高了幼兒參與并活動(dòng)的興趣與積極性，在游戲中體驗(yàn)了買賣物品的快樂。在這一環(huán)節(jié)中明顯地運(yùn)用了功能法、情景法，突出了英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)孩子們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，是讓孩子們主動(dòng)地將習(xí)得的英語進(jìn)行運(yùn)用。還運(yùn)用了任務(wù)法，孩子們拿了購物籃子后，就要去購買食物，買不到就吃不成，這樣勢必會(huì)促使他們購買食物。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
六、活動(dòng)延伸
與客人分享食物。
E： Share them with our friends
說明：當(dāng)幼兒買到自己喜愛的食物，想吃是理所當(dāng)然的，此時(shí)引導(dǎo)幼兒能與同伴與客人分享，既體現(xiàn)了幼兒的友好交往，禮貌大方，又能與同伴、客人有個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)。幼兒可以根據(jù)簡短交流的實(shí)際情況來進(jìn)行游戲�！慈纾涸儐柨腿藧鄢允裁矗皇欠裨敢夥窒�；還是再次共同購物�！荡藭r(shí)的交往更是鞏固了幼兒所學(xué)的內(nèi)容。