大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。

　　2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。

　　3，了解扇子跟我們生活的關(guān)系，會(huì)用扇子解暑。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干

　　2，幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程

　　1,了解扇子的種類。

　　提問（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。

　　（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？

　�。�3）你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)？

　　2，了解扇子的用途。

　　（1）提問：扇子可以怎么用？（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風(fēng)還可以用來干什么？

　�。�2）：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的'材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。

　　3，教師示范講解扇子的制作過程。

　　（1）出示扇子的制作過程圖示，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過程。

　�。�2）提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？

　　4，幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　5，教師共同將作品布置成"扇子展覽會(huì)"

　　活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)幼兒回家自己制作扇子，送給老人。

　　活動(dòng)建議

　　1，活動(dòng)過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子

　　2，有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)吊扇，空調(diào)，引導(dǎo)幼兒多用扇子，養(yǎng)成節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。

　　3.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的`對(duì)話，感受音樂的美。

　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.多媒體課件、小提琴音樂、小提琴模型。

　　2.小松鼠頭飾、狐貍頭飾、小雞頭飾、老虎頭飾、兔子頭飾等。

　　3.自制大圖書一本。

　　4.梨子樹一棵，自制梨子小提琴若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：以小松鼠演奏小提琴曲導(dǎo)入主題，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。

　　(1)你喜歡音樂嗎?

　　(2)音樂會(huì)給我們帶來什么呢?

　　(3)聽，你們想知道這段音樂是誰演奏的?請(qǐng)他出來吧

大班教案 篇3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設(shè)計(jì)這次活動(dòng)，主要引導(dǎo)幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發(fā)展，提高幼兒玩的興趣及環(huán)保意識(shí)，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴合作的.樂趣。

　　2、發(fā)展立定跳遠(yuǎn)、平衡、拋接等基本動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。

　　3、知道廢物利用，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　體驗(yàn)紙板的多種玩法。（立定跳遠(yuǎn)、平衡等）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種形狀的紙板若干個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動(dòng)作的進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作）

　　二、自由探索活動(dòng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個(gè)小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

　　2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

　　三、交流分享

　　1、請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習(xí)等。

　　2、幼兒再次分散練習(xí)。（鼓勵(lì)幼兒與同伴合作）

　　四、游戲：過河

　　1、鼓勵(lì)幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。

　　2、按要求站好隊(duì)，平放紙板練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1。對(duì)幼兒活動(dòng)情況給予小結(jié)，進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)。

　　2。幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動(dòng)作。

　　【活動(dòng)延伸】

　　紙板投放在建構(gòu)區(qū)供幼兒繼續(xù)玩。

大班教案 篇4

　　奇特的樹

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能運(yùn)用搓、盤、刻、挖等技能大膽表現(xiàn)各種樹的奇特造型和樹枝細(xì)節(jié)刻畫。

　　2、體驗(yàn)?zāi)鄺l造型活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、已掌握搓泥條的技能，對(duì)各類樹的外形特征有初步的`了解。

　　2、泥巴、泥工板人手一個(gè)、牙簽、木刀、鉛筆、樹葉等若干。

　　3、電腦課件(樹的造型圖片)樹皮紋路放大細(xì)節(jié)圖，輕音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入

　　提問：你知道哪些樹名?你最喜歡什么樹?為什么?

　　小結(jié)：樹有很多品種，它們的樣子也各不相同，有些還特別有趣，一起來看看吧!

　　二、欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹的造型。

　　1、大家談

　　教師：“怎么樣?這些樹長(zhǎng)的很特別吧!你最喜歡哪棵奇特的樹?為什么?”(引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)的從根、枝干、樹冠、樹皮紋路放大等部位進(jìn)行觀察)

　　2、討論

　　樹枝、樹冠、樹根還能是什么樣的呢?誰會(huì)用身體來變變看。”(可以單人造型，也可多人組合造型。)

　　3、想象

　　假如你是神奇的森林魔術(shù)師，你想變出一棵怎樣奇特的樹呢?

　　三、制作要求

　　教師介紹手工用具與要求,然后幼兒動(dòng)手在泥工板上制作樹。

　　師：“老師在桌子上準(zhǔn)備了泥巴、泥工板和一些輔助材料。首先，想好要做一棵怎樣的樹，然后把泥巴搓成許多泥條進(jìn)行制作。我們?cè)谥谱鳂涓蓵r(shí)可粗一點(diǎn)，這樣可以有地方進(jìn)行裝飾。做好之后還可以在樹枝和樹干上進(jìn)行點(diǎn)綴與裝飾。每個(gè)小朋友要做的不一樣，看看誰制作的樹最奇特�！�

　　要求：

　　1、先想好樹各部位的主要特點(diǎn)

　　2、選擇合適的工具進(jìn)行樹的細(xì)節(jié)裝飾

　　3、能利用輔助材料進(jìn)行樹冠裝飾

　　四、幼兒制作

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽造型。

　　(2)根據(jù)個(gè)別幼兒的情況及時(shí)給予幫助。

　　五、欣賞評(píng)價(jià)

　　師：“你們真不愧是造型師啊!都用泥條創(chuàng)作出了奇特的樹，你們開心嗎?好，現(xiàn)在把你的作品帶到教室里去，和你的好朋友一起欣賞，分享你的快樂吧!”

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物體的不同特征按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維推理能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與操作活動(dòng)，充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂趣。

　　4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

　　5、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件、玩具、吸管、紐扣等

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入話題：

　　出示PPT教師：你們看圖上是什么?哦，是房子，有多少座房子呢?一起數(shù)數(shù)看，1、2、3.它們是誰的家呀?我們一起來看看，原來是小猴、小兔、小老虎的家。

　　教師：天黑了，小動(dòng)物們都要回家了，發(fā)現(xiàn)回家的路讓大灰狼給破壞了，你們?cè)覆辉敢鈳退鼈儼研÷蜂伜�，送它們回家�?

　　二、幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律，再教師講解出示PPT教師：我們一起來幫助小動(dòng)物吧!可是它們對(duì)鋪的.路有要求。

　　小猴：你們看小猴家的路是怎么鋪的?(幼兒觀察：紅黃藍(lán))誰愿意來幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小猴家的路是紅黃藍(lán)。你們說它是幾種顏色?它們3個(gè)為一組，顏色各不同，我們可以用ABC來表示。

　　小兔：再看看小兔家的路是怎么鋪的?誰愿意來幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小兔家的路是三角形、正方形、正方形，它有幾個(gè)圖形，幾種圖形。三角形可以用A來表示，那兩個(gè)正方形怎么表示?同樣的圖形，可以用一種符號(hào)表示，我們可以用ABB來表示。

　　小老虎：你們看小老虎家的路要怎么鋪?誰愿意來幫助它?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來幫忙。)小結(jié)：小老虎的家應(yīng)該是兩個(gè)三角形、兩個(gè)圓形。

　　教師：小老虎家有幾個(gè)圖形?幾種圖形?你們覺得我們應(yīng)該用什么符號(hào)表示?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。)小結(jié)：圖中有兩個(gè)大三角形，兩個(gè)小圓形，可以用兩種符號(hào)來表示，一樣的圖形用重復(fù)的符號(hào)來表示，可以用AABB來表示。

　　三、分組操作練習(xí)，按物體的不同特征進(jìn)行排序。

　　教師：小朋友們，你們能幫小動(dòng)物們鋪出不同的路出來嗎?

　　老師在桌子上放上了各種不同的材料，請(qǐng)小朋友們好好想想你要選擇幾種物品排列�？梢院屠蠋熍帕械囊�(guī)律一樣，也可以自己創(chuàng)新，排好的小朋友等老師看完后再排列其他的。

　　幼兒自由排序，請(qǐng)多名幼兒將操作結(jié)果進(jìn)行演練并歸納小結(jié)排列規(guī)律，其他幼兒根據(jù)其特征進(jìn)行操作。

　　小結(jié)：不同的物體，我們可以根據(jù)它的大小、顏色、形狀、長(zhǎng)短等進(jìn)行排序。

　　四、結(jié)束：

　　教師：生活中很多地方都有這樣的規(guī)律，例如：你的衣服、鞋子上，班級(jí)、家里的裝飾品上等等一些。活動(dòng)后小朋友可以去找找。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友按一個(gè)男生、一個(gè)女生的順序去小便、喝水。