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幼兒園大班科學(xué)教案《常綠樹和落葉樹》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案《常綠樹和落葉樹》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班科學(xué)教案《常綠樹和落葉樹》1
活動目標：
1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點。
2、能夠運用觀察、比較的方法，辨認幾種常見的落葉樹和常綠樹。
3、體驗探究活動的樂趣，愿意在集體面前大膽表述。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動重點難點：
重點：了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點
難點：為什么有的會落葉，有的樹不會落葉？
重點突破策略：
1、表格梳理（側(cè)翻的方法）
2、游戲鞏固（我來考考你）
3、操作體驗
難點突破策略：
1、三個多媒體課件的層層遞進。考考你——常見的兩種樹欣賞——感受現(xiàn)象
2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來）
活動過程：
一、小問號引題：
師：秋天到了，各種各樣的樹會發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎？（教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)并用圖文的形式進行記錄，主要是落葉和變色）
二、認識常綠樹和落葉樹
1、師：我們先來研究第一個問題，關(guān)于……，我為大家準備了兩片樹葉，梧桐樹和茶花葉，請大家比一比、看一看、摸一摸，對著光照一照，看看有什么不同？
2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）
3、集體交流，教師記錄（共六點）
顏色表面大小硬度厚薄常綠樹（畫樹葉）
落葉樹（畫樹葉）
根據(jù)幼兒回答，教師出示字卡和記錄光澤——像鏡子
小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。
三、考考你（復(fù)習(xí)鞏固）
出示PPT，“這片樹葉是綠色的，可能會是哪種樹？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案。共5片樹葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。
四、幼兒操作
1、教師講要求，先認識掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉，里面放四種樹葉，兩片落葉樹、兩片常綠樹。
2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應(yīng)的黑板上。
五、交流
1、幼兒檢驗對錯，然后針對放錯了進行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。
2、看PPT圖片，欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。（落葉樹：柿子樹、楓樹、柳樹；常綠樹：廣玉蘭、桂花樹、松樹）
師：你還看到過哪些落葉樹和常綠樹？
3、師：為什么有些樹一到秋天就要落葉呢？
先請幼兒猜測
播放課件，介紹其中的科學(xué)原理。
提問：你聽清楚了嗎？為什么會落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護樹葉的水分不蒸發(fā)）
六、延伸活動：常綠樹一年四季都不落葉嗎？（回到小問號的展板上，讓幼兒帶著這些問題下次再來研究）
活動反思：
一次成功的'活動，最主要是能吸引孩子積極參與，主動獲得知識經(jīng)驗，體驗快樂。引導(dǎo)孩子們對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望這正是科學(xué)教育的首要目標，讓孩子在探索的過程中慢慢地習(xí)得一種學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。通過關(guān)注樹木變化，初步形成常綠樹落葉樹的概念，知道“像柳樹這樣春天樹葉都發(fā)芽了冬天樹葉一下子都落光的樹，我們叫它“落葉樹”，一年四季都有葉子的，叫常綠樹�！苯虒W(xué)活動重過程、重情感體驗、重能力的培養(yǎng)�；顒忧耙浞肿龊貌牧系臏蕚洌浞挚紤]材料能在活動中發(fā)揮的作用和價值，以及幼兒與材料的互動形式。那樣孩子就能在活動中獲得更多的經(jīng)驗和收獲。整個活動圍繞著“葉子”，孩子在愉快、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)、感知，滿足了他們的好奇心，對他們能力的培養(yǎng)：如觀察、比較、語言表達、傾聽等方面都提出了挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)要求。
幼兒園大班科學(xué)教案《常綠樹和落葉樹》2
【教材分析】
隨著季節(jié)的變化 ，周圍的樹木也在悄悄發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大，為了減少水分蒸發(fā)，它們由綠變黃、變紅，逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥厚而細小，表面還有一層蠟質(zhì)來鎖住水分，所以一年四季常綠。本次活動引導(dǎo)幼兒在觀察不同樹木的前提下，收集它們的樹葉進行比較、分析，從而認識、區(qū)分常綠樹和落葉樹，并總結(jié)歸納出落葉樹和常綠樹不同的特征，從而激發(fā)幼兒探究大自然秘密的興趣。
【活動目標】
1.認識了解常綠樹、落葉樹的主要特征，學(xué)習(xí)區(qū)分落葉樹和常綠樹。
2.能運用觀察、觸摸等方式，發(fā)現(xiàn)并初步分析概括出常綠樹與落葉樹葉子的'不同。
3.對樹木的特征和變化感興趣，知道愛護樹木。
【活動準備】
1.幼兒已經(jīng)認識多種常見樹。
2.活動前帶幼兒觀察幼兒園樹木并拍照，采集各種落葉樹和常綠樹樹葉。
3.背景圖表、圖片。
【活動過程】
1.觀察樹的照片，討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。
提問：你認識這些樹嗎？秋天到了，它們的葉子有什么變化？
小結(jié)：秋天到了，有些樹的樹葉會變黃、變紅、變干枯，并從樹上落下來，這些樹叫落葉樹。有些樹一年四季葉子都是綠的，這些樹叫常綠樹。
2.分組觀察收集到的樹葉，發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹葉子的不同。
將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個籃子里，幼兒分別選擇進行對比觀察：
�。�1）看一看，葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同？
�。�2）摸一摸，葉子表面的感覺有什么不一樣？
小結(jié)：落葉樹的葉子比較大，薄而軟，顏色變淺、變黃，摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細、小，厚而硬，顏色是深綠色，摸上去比較光滑。
3.利用分組游戲分析判斷幾種常見樹是落葉樹還是常綠樹。
每位幼兒一種樹的圖片，或者一種樹葉，觀察分析后貼放到相應(yīng)的圖表中，并說出原因。
【活動延伸】
鼓勵幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因，可以進行記錄并在科學(xué)區(qū)進行分享。