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大班音樂(lè)教案《彩云追月》
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班音樂(lè)教案《彩云追月》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂(lè)教案《彩云追月》1
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)初步感受、體驗(yàn)廣東音樂(lè)《彩云追月》所表達(dá)的內(nèi)容。
2.愿意用動(dòng)作、繪畫、泥工等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)作品的感受。
3.能夠主動(dòng)、積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 彩云追月樂(lè)曲和愛(ài)戴演唱的彩云追月歌曲
2. 繪畫工具
3. 活動(dòng)過(guò)程
1.律動(dòng)導(dǎo)入。
2.欣賞音樂(lè)
�。�1）播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞。
（2）師：聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)你選擇與音樂(lè)有關(guān)的圖畫。并告訴大家你為什么選擇這幅圖畫。（圖畫有月亮、云、太陽(yáng)、跑步、爵士舞 太極）
（3）你聽(tīng)過(guò)這種風(fēng)格的樂(lè)曲嗎？這是什么地方的音樂(lè)？
（4）有位姐姐把這首樂(lè)曲用歌來(lái)唱，我們一起聽(tīng)聽(tīng)（播放愛(ài)戴的《彩云追月》）
�。�5）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這位姐姐在歌曲里唱了什么？
小結(jié)：這是一首抒情的廣東音樂(lè)。
3.用動(dòng)作表達(dá)感受。
�。�1）幼兒自由地用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
�。�2）幼兒兩兩結(jié)對(duì)，合作表現(xiàn)彩云與月亮一起嬉戲的情景。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自已創(chuàng)編的.動(dòng)作。
4.聽(tīng)著音樂(lè)，幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
活動(dòng)延伸
進(jìn)行打擊樂(lè)演奏
大班音樂(lè)教案《彩云追月》2
教材分析：
這個(gè)活動(dòng)選自任光的樂(lè)曲《彩云追月》，它創(chuàng)作于1935年，其曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏明快，音色清脆明亮，保留著濃郁的廣東音樂(lè)特點(diǎn)。樂(lè)曲以富有民族色彩的五音性旋律、上五度自由模進(jìn)，笛子、二胡輪番演奏，低音樂(lè)器的拔弦以及吊鈸的空曠音色，形象的描繪了浩瀚夜空的迷人景色，使幼兒陶醉在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中，在聽(tīng)聽(tīng)、想想、演演中，充分發(fā)揮自己的想象和表現(xiàn)力，并借助絲質(zhì)的彩色紗巾來(lái)充分的演繹樂(lè)曲迷人的意境，達(dá)到樂(lè)曲意境和人的情感的共鳴！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、想想、演演的自由表現(xiàn)中，初步感受樂(lè)曲《彩云追月》上五度自由模進(jìn)的音樂(lè)特色。
2、借助絲質(zhì)彩色紗巾道具，來(lái)幫助幼兒充分的感受和表現(xiàn)樂(lè)曲《彩云追月》的'優(yōu)美意境，體驗(yàn)欣賞活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
充分感受和表現(xiàn)樂(lè)曲《彩云追月》的優(yōu)美意境。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受樂(lè)曲《彩云追月》上五度自由模進(jìn)的音樂(lè)特色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《彩云追月
2、各色絲織紗巾，
3、課前豐富動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
游戲《我做你猜》小朋友們你們好，我是小張老師，喜歡小張老師嗎？今天我們來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲！游戲的名字叫做《我做你猜》！
看老師在干什么？（做動(dòng)作：小兔跳、小鳥或蝴蝶飛、騎馬、練劍或練功、重點(diǎn)表現(xiàn)白云飄）小朋友和老師一起來(lái)做飄動(dòng)的白云好不好？
二、基本部分：
�。ㄒ唬⒊醪叫蕾p：
1、初步欣賞音樂(lè)《彩云追月》今天老師給小朋友帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)欣賞吧！
提問(wèn)：小朋友，通過(guò)剛才的這段音樂(lè)，你都聽(tīng)到了些什么？想到了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像進(jìn)行即興的表演，之后小結(jié)）例：你想到了爺爺奶奶早晨起來(lái)練劍，練劍是怎么練？（教師示范表演），小朋友想像力真豐富，表演的也很棒！你還想到了什么？
2、聽(tīng)音樂(lè)即興表演，通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)感受和表現(xiàn)音樂(lè)�，F(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊把你自己想到的事情表演出來(lái)，我們看誰(shuí)表演的最像�。ń處熂磁d追隨模仿幼兒的表演）
�。ǘ⑦M(jìn)一步欣賞：
1、提煉個(gè)別幼兒的經(jīng)典動(dòng)作，教師和幼兒跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行表演。剛才有位小朋友表演的特別棒！我們請(qǐng)他來(lái)表演一下！來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)他的表演！剛才還有位小朋友表演的特別投入，我們請(qǐng)他來(lái)表演一下好不好！我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！
2、現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)表演，老師看誰(shuí)表演的時(shí)候，不僅動(dòng)作好，表情也好！
�。ㄈ�、用紗巾表現(xiàn)音樂(lè)：
1、今天老師還給小朋友們帶來(lái)了許多漂亮的紗巾（分發(fā)），小朋友們看，紗巾漂亮嗎？小朋友能不能用手中的紗巾來(lái)表現(xiàn)這段好聽(tīng)的音樂(lè)呢？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)試一試？
2、介紹欣賞音樂(lè)的名字（幼兒坐下來(lái)）小朋友表演的真美呀，那你知道我們剛才欣賞的這段音樂(lè)叫什么名字嗎？這段音樂(lè)的名字叫做《彩云追月》，表現(xiàn)的是天上的月亮和彩云捉迷藏，月亮跑、彩云追，（教師動(dòng)作表演），小朋友們說(shuō)是不是特別有趣啊？
3、用紗巾完整演繹樂(lè)曲《彩云追月》�，F(xiàn)在我們用漂亮的紗巾，再一起來(lái)表演這段美妙的音樂(lè)《彩云追月》。
三、結(jié)束部分：
月亮要飛到院子里去了，彩云快來(lái)追��！
活動(dòng)評(píng)析：
人的各個(gè)感覺(jué)器官是一個(gè)整體，聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、視覺(jué)在大腦的控制下能夠?qū)σ魳?lè)作出各種協(xié)調(diào)的反應(yīng)，實(shí)踐證明，運(yùn)用聯(lián)覺(jué)能夠有效地提高幼兒的欣賞與表現(xiàn)能力。因此，在本節(jié)欣賞教學(xué)中，我在注重培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習(xí)慣的前提下，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，運(yùn)用聯(lián)覺(jué)，從情感著手，在聽(tīng)聽(tīng)，想想，動(dòng)動(dòng)，演演的過(guò)程，使幼兒自然的融入樂(lè)曲的意境之中，并能積極主動(dòng)地投入到整個(gè)樂(lè)曲的欣賞活動(dòng)之中。圍繞本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)由淺入深，層層鋪墊，使幼兒在自然而然中輕松地達(dá)到欣賞的教育目標(biāo)，享受欣賞活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)！