幼兒園教案：小熊運西瓜

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：小熊運西瓜，歡迎大家分享。

幼兒園教案：小熊運西瓜1

　　活動目標：

　　練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

　　活動準備：

　　小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

　　重難點：練習手捧皮球迅速走

　　活動過程：

　　1。小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2。小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3。小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的'好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4。小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5。游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

幼兒園教案：小熊運西瓜2

　　活動目標：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

　　重點難點：

　　能抱住從近距離傳遞來的球，學習與他人的配合。

　　活動準備：

　　1.皮球若干

　　2.地上畫一條直線 球框

　　活動過程：

　　1、與寶寶邊念兒歌邊模仿小熊走路的樣子。

　　2、用生動的語言講解游戲的玩法：站在線的起點上，將手中的`皮球傳遞給身邊的寶寶，再由寶寶逐一往下傳遞，最后一名寶寶將球放入框中。

　　——引導接球的寶寶手心向上抱球。

　　——如在傳遞過程中皮球滾落，可鼓勵寶寶將球撿回來繼續(xù)游戲。

　　——提醒寶寶在傳球時要看見同伴的手后再將球輕輕的傳給同伴。

　　——對于能力弱的寶寶，可引導寶寶靠近同伴后再傳球。

　　3、可重復游戲2~3遍后鼓勵寶寶模仿吃西瓜的動作，體驗游戲的快樂。

幼兒園教案：小熊運西瓜3

　　活動流程：

　　一、出示小熊圖片，引導幼兒觀察，描述小熊的特征，學習小熊走。

　　“小朋友，有一只小動物來我們班級做客，看看它是誰呢？小熊有什么特征啊？你能學學小熊是怎么走路的嗎？（請個別幼兒示范）它走起路來是慢慢的，很笨重的樣子。我們一起來學學看。”

　　二、講述故事《小熊運西瓜》

　　“今天小熊要去西瓜地，他準備干嘛呢？我們一起來聽聽看”（放錄音）

　　提問：“小熊是怎么去西瓜地的呀？”“它到了西瓜地里先干嘛？”“它是怎么摘的？有沒有不一樣的摘法，他摘了幾個西瓜？”（教師哼唱摘西瓜的樂句帶領(lǐng)幼兒做動作，教師唱時突出每小節(jié)的第一個音，提示幼兒摘四個）“摘完西瓜發(fā)生了什么事？西瓜滾走了小熊是怎么做的？追到西瓜小熊又是怎么做的？誰來做做小熊撿西瓜的動作？我們一起來做做看（教師哼唱幼兒做動作）

　　三、欣賞樂曲，教師畫圖譜

　　“小熊運西瓜還有一段好聽的音樂，小朋友聽聽看，說說這幾段音樂都是小熊在干什么？”（教師放音樂，并在黑板上畫出圖譜，A段用短豎線表示，B段用螺旋線表示）“你能說說這幾段說的是小熊在干嘛嗎？”（教師根據(jù)幼兒的回答在相應的`圖譜后貼上小熊的圖片，如小熊走，小熊摘西瓜等等）

　　四、再次欣賞樂曲

　　“我們再來聽一遍，看看是不是這樣的�！�

　　五、練習西瓜滾的動作

　　“如果你就是一個大西瓜你會怎么滾？”（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不一樣的滾的方式）

　　六、教師用語言提示幼兒帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)完整的音樂

　　七、將幼兒分組，一組是小熊，一組是西瓜，分別表現(xiàn)音樂。

　　教師交待幼兒在西瓜滾的時候小熊不動，小熊追西瓜的時候西瓜不動。最后一個音小熊要和西瓜擺一個造型。

幼兒園教案：小熊運西瓜4

　　活動目標：

　　練習手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

　　活動準備：

　　小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個。

　　重難點：

　　練習手捧皮球迅速走

　　活動過程：

　　1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2.小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3.小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的`好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個西瓜或幾個西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

　　活動延伸：

　　教師在平時，可選擇幾個內(nèi)容分別開展，依情況減輕活動量。

　　反思：

　　對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

【幼兒園教案：小熊運西瓜】相關(guān)文章：

小豬運西瓜教案09-16

中班《小豬運西瓜》教案09-28

中班教案：小豬運西瓜09-29

幼兒園大班教案小兔運南瓜12-27

運南瓜教案09-13

《運沙包》教案01-09

幼兒園大班音樂教案《小熊過橋》11-25

《小熊的生日》教案02-25

小班《小熊》教案02-23