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語言教案兔妹妹的蔬菜
作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的語言教案兔妹妹的蔬菜，歡迎閱讀與收藏。
語言教案兔妹妹的蔬菜1
活動目標(biāo)：
1、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。
2、學(xué)會使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”
活動準備：排練好情境表演；教學(xué)掛圖；人手一個水果，人手一盆蔬菜；幼兒自帶玩具。
活動過程：
1、小朋友你們看，誰來了？
師問：“你是誰呀？你要去干什么？”（我是兔妹妹，我要去找東西吃。）
2、我們來看看兔妹妹有沒有找到東西。
看情境表演：兔妹妹從地里挖了四個蘿卜，它高高興興地直拍小手。兔妹妹拿著蘿卜走呀走，遇到了兔爺爺。兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的青菜，好嗎？”兔爺爺說：“好的�！庇谑墙o了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的辣椒，好嗎？”兔奶奶說：“好的�！蓖妹妹糜肿哐阶�，看見了兔阿姨，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的蘑菇，好嗎？”兔阿姨說：“好的�！蓖妹妹昧嘀j筐往家走�；氐郊依锩妫妹妹猛淮蟊P各種各樣的蔬菜，高興地拍起手來。
小朋友看看，兔妹妹找到了哪些好吃的東西？它為什么會有這么多的好吃的東西？
3、下面聽老師來講這個故事。（出示圖）小朋友聽一聽兔妹妹跟誰交換東西的？它交換東西時怎么說的？
提問：它是跟誰交換的？交換東西時應(yīng)該怎么說？（用故事中的語言講述）
4、完整地聽一遍故事，請小朋友邊聽邊學(xué)小兔的話。
5、兔妹妹會跟別人交換東西，所以它吃到了各種各樣的蔬菜，小朋友會跟別人交換東西嗎？交換東西時怎么說？
老師在每個小朋友的'泡沫板下面藏了一種水果，請小朋友拿出來，學(xué)著兔妹妹的話，跟旁邊的小朋友交換一種水果。
幼兒交換后，請在交換過程中表現(xiàn)好的小朋友表演一次。
6、老師這兒準備了許多蔬菜，請小朋友每人選一筐，找?guī)讉�好朋友交換，比一比誰換的蔬菜最多。
7、請小朋友交換玩帶來的玩具。
語言教案兔妹妹的蔬菜2
【活動目標(biāo)】
1、初步理解“交換”的意思，知道交換的好處。
2、學(xué)會使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”
3、體驗與別人分享食物的樂趣。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動準備】
1、人手一個水果。
2、兔子手偶。
3、兔爺爺、兔奶奶、兔阿姨圖片。
【活動過程】
一、手偶表演，情景導(dǎo)入。
小朋友你們看，誰來了？
“你是誰呀？你要去干什么？”（我是兔妹妹，我要去找東西吃。）
二、情景表演，講述故事。
兔妹妹從地里挖了四個蘿卜，它高高興興地直拍小手。兔妹妹拿著蘿卜走呀走，遇到了兔爺爺。兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的青菜，好嗎？”兔爺爺說：“好的�！庇谑墙o了兔妹妹一棵青菜。兔妹妹走呀走，遇到了兔奶奶，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的辣椒，好嗎？”兔奶奶說：“好的'”。
兔妹妹又走呀走，看見了兔阿姨，兔妹妹說：“我用蘿卜交換你的蘑菇，好嗎？”兔阿姨說：“好的�！蓖妹妹昧嘀j筐往家走�；氐郊依锩�，兔妹妹望著一大盤各種各樣的蔬菜，高興地拍起手來。
兔妹妹跟誰交換的蔬菜？交換東西時應(yīng)該怎么說？（用故事中的語言講述）
完整地聽一遍故事，請小朋友邊聽邊學(xué)小兔的話。
三、模仿兔妹妹與朋友分享食物。
老師在每個小朋友的椅子下面藏了一種水果，請小朋友拿出來，學(xué)著兔妹妹的話，跟旁邊的小朋友交換一種水果。
四、延伸
引導(dǎo)小朋友平時與好朋友有好相處，知道與別人分享自己的快樂。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
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