幼兒園小班健康教案《勇敢的小海龜》

　　作為一位杰出的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班健康教案《勇敢的小海龜》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　課程分析

　　對于小班的孩子來說，大多都已掌握了四肢著地協(xié)調(diào)的爬行方法，可是單一的爬行活動，很難激起他們長時間運動的興趣。根據(jù)幼兒這一活動的特點，我設(shè)計了情境式的爬行環(huán)境，投放了有趣的材料，每個孩子都可以扮演海龜寶寶，整個活動都在游戲情境中進行，通過跟著海龜媽媽一起運動，爬爬玩玩，和同伴一起爬，躲避危險動物，嘗試穿越障礙，聽音樂慢爬、快爬、倒著爬、鉆爬等多種方法使他們身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到發(fā)展，同時幼兒體驗到爬行帶來的快樂。

　　課程目標(biāo)

　　1、練習(xí)不同的爬行方式，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、體驗情景運動游戲的快樂。

　　課程準(zhǔn)備

　　1、小海龜貼紙若干，多色隧道一個；

　　2、多媒體課件。

　　課程過程

　　一、玩一玩，動一動。

　　師：海龜寶寶們，今天的天氣真好，我們已經(jīng)休息了很長時間了，你們想跟媽媽一起到大海去學(xué)游泳嗎？那我們趕快出來活動活動吧。

　　兒歌：點點頭、伸伸頭、伸前腿、伸后腿、扭一扭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、踢一踢、跳一跳、縮前腿、縮后腿、縮縮頭、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　（配合教師用大屏呈現(xiàn)PPT2，草地的背景圖，同時播放詼諧有趣的音樂。）

　�。ㄔ跓嵘砘顒又羞吥顑焊柽呑鰟幼�，符合小班幼兒的年齡特點，運動順序從上到下，讓幼兒全身都運動起來。）

　　二、爬一爬，鉆一鉆。

　　1、慢爬

　　師：海龜寶寶們，你們看，路邊的花兒真好看，跟著媽媽一起爬一爬，看一看路邊有哪些美麗的風(fēng)景。

　�。ㄅ浜辖處熡么笃脸尸F(xiàn)PPT3—6，路邊的美麗風(fēng)景圖，呈現(xiàn)遠(yuǎn)山、小花、蘑菇房子、樹樁、蝴蝶、蜜蜂等，同時播放舒緩優(yōu)美的音樂。）

　　（手膝著地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒爬的興趣，教師創(chuàng)設(shè)優(yōu)美情境，引導(dǎo)幼兒在與課件的互動中，自主爬行。）

　　2、快爬

　�。�1）師：海龜寶寶們看，誰飛來了？（老鷹）我們應(yīng)該怎么辦？我們趕快爬到一個安全的地方去吧。

　�。ㄅ浜辖處熡么笃脸尸F(xiàn)PPT7—8，空曠的草地，天空盤旋著老鷹，同時播放緊張刺激的音樂。）

　�。ɡ销椀某霈F(xiàn)，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動推向高潮。）

　�。�2）師：剛才小海龜們爬得真快，老鷹才沒有抓到我們，你們真棒！海龜寶寶們有點累了，我們躺在草地上曬曬太陽吧。

　�。ㄅ浜辖處熡么笃脸尸F(xiàn)PPT9，空曠的草地，老鷹已飛走，同時播放舒緩優(yōu)美的音樂。）

　�。▌屿o交替，適當(dāng)休息，高密度、低強度是幼兒體育活動開展的基本要求。）

　　3、倒爬

　　師：海龜寶寶們看，誰來了？（狐貍）狐貍來了，為了不讓他咬到我們的尾巴，我們該怎么辦？我們趕快退到一個安全的地方，把我們的頭和四肢都縮到龜殼里，千萬不能發(fā)出聲音哦。

　�。ㄅ浜辖處熡么笃脸尸F(xiàn)PPT10，森林小徑，狡猾的狐貍走來，同時播放緊張刺激的音樂。）

　�。ㄈ缃�，體育活動不再是單純的體能訓(xùn)練，必須是體能和智能相結(jié)合，促進幼兒的多元發(fā)展。在躲避狐貍倒爬的環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，增加了爬的方式，同時增加運動密度，提高運動量。）

　　4、鉆爬

　　師：狐貍還不走，怎么辦呢，讓我們一起想想辦法吧。你們看，那兒有一個山洞，我們從那里鉆過去吧。

　�。ㄅ浜辖處熡么笃脸尸F(xiàn)PPT11，山洞，同時播放輕松愉快的音樂。）

　　（提升活動難度，在多色隧道里按順序一個一個鉆爬，獲取多種爬行經(jīng)驗。）

　　師：剛才小海龜遇到危險會快快爬回來，還會將頭和四肢縮進龜殼自我保護，可真聰明。

　　三、賞一賞，樂一樂。

　　師：海龜寶寶們真能干，一路上，我們躲過了老鷹、狐貍，安全地來到了大海邊，大海好美呀，有金色的沙灘、飛翔的海鷗，聽，還有浪花翻滾的聲音，我們一邊欣賞大海的美景，一邊放松放松吧，伸伸前腿、伸伸后腿、扭一扭、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺。等你們休息好了媽媽就帶你們到大海里去學(xué)游泳。

　　（配合教師用大屏呈現(xiàn)PPT12，蔚藍(lán)的大海邊，同時播放浪花翻滾的音樂。）

　�。◤倪\動高峰到放松環(huán)節(jié)需要有緩沖，速度由慢逐漸停止。整個活動以爬為主線，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以重點放松幼兒的四肢和腰部，一幅小海龜大海邊舒適曬太陽的景象，富有童趣。）

　　課程反思

　　1、創(chuàng)設(shè)情景運動場景，激發(fā)幼兒參與興趣。

　　合理地設(shè)計情景運動場景能引發(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)置精美的PPT場景，畫面色彩鮮艷，繪本形象生動可愛，不同的音樂背景起到了畫龍點睛的作用，這也是本活動的一個亮點，區(qū)別于以往的體育活動中實物場景的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒學(xué)會遇到問題主動思考積極處理，這樣就拓寬了此次鍛煉活動的學(xué)習(xí)范圍，也能增加活動的趣味性。另外小班孩子思維的特點是具體形象，是以模仿為主要學(xué)習(xí)形式的。小海龜是幼兒比較熟悉和喜愛的小動物，這樣在幼兒模仿過程中發(fā)現(xiàn)點就較多，易于孩子模仿，能激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、游戲環(huán)節(jié)層層遞進，充分發(fā)揮幼兒的主體性。

　　整個活動我設(shè)計了四個遞進的游戲環(huán)節(jié)，并通過游戲的指令引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令行動，在情境中我還特別增加了音樂信號的內(nèi)容，這對于進一步激發(fā)幼兒與同伴共同運動的興趣，提高幼兒聽辨不同音樂信號的能力具有積極作用。

　　在活動中，我充分發(fā)揮幼兒活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。用啟發(fā)性的問題和鼓勵幼兒的語言，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望和探索爬法的興趣，在幼兒互相觀察和聯(lián)系的基礎(chǔ)上，逐漸使動作到位。能力強的幼兒發(fā)揮思維力，爬出多種花樣。

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